二下数学《练习七》习题课件

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小学数学新苏教版一年级上册第四单元10的认识和加减法《练习七》教学课件(2024秋)

9 - 5 = 4 (条)
(3)鱼缸里一共9条金鱼。花金鱼有4条，其余的是红金鱼。红金鱼有多少条？
9 - 4 = 5 (条)
11.
2 + 8 = □10 10= 3+ □7 9 - 5 = □4 4 = 2+ □2
2 + 8 = 3+ □7 9 - 5 = 2+ □2
12.在□里填合适的数。
5 + 5 = 2 + □8 10 - 2 = 4 + □4
3 + 4 = □6 + 1 9 - 3 = 3 + □3
13.已经铺了( 10)块
，还要铺( 6 )块才能铺满。
在○里填数，使每条线上三个数连加都等于10。
1 76 253
4 1 54
1
(第2个答案不唯一)
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
练习七
苏教版一年级上册
1.数一数，填一填。
2.
10,9，…，1，点火！
指挥员是怎样数数的？
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3.
□10 ＞9＞□8
4.
□7 ＜8＜□9
(答案不唯一)
还缺( 3 )顶。
5.
10-58+2源自10-45+5
10-6
4
5
6
7
8
9 10
10-0
6+3
10-2
9+1
9.
3+2+4=9 4 + 2 + 4 = 10
10 - 7 - 2 = 1 10 - 9 + 6 = 7

新人教版五年级数学上册第三单元《练习七》习题课件

68.4÷7.2＝9.5（米）
答：长是9.5米。
练习七
Hale Waihona Puke 7.1302.73 21 21
练习七
8. 小林家今年售出自家种植的草皮共收入455元，每平方米售价6.5元，小林家出售了多少平方米的草皮？
455÷6.5＝70（平方米）
答：小林家出售了70平方米的草皮。
练习七
9. 计算下列各题，你能发现什么？
练习七
34.5÷6＝5.75（元） 21÷3＝7（元）答：李奶奶家每月节约的水费多。
练习七
练习七
练习七
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
468 520
238 34 16100 46
练习七
2.列竖式计算。
练习七
134.9÷9.5＝14.2 答：图中鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
练习七
4.
7.5 7.5 7.5 0.45 45 450
练习七
练习七
6.小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4m² ，它的宽是7.2m，长是多少米？

人教版二年级下册数学《7 练习课(教材第92_9) 》教案

人教版二年级下册数学《7 练习课（教材第92_9）》教案教学目标1.复习数学第七单元所学内容，巩固加法和减法运算的基本规则。

2.能够熟练运用进位、退位的概念解决简单的加法和减法问题。

3.提高学生的逻辑思维能力和举一反三的能力。

教学重点1.进位和退位的概念。

2.加法和减法运算的巩固。

教学难点1.含有进位和退位的加法和减法运算。

2.多步骤的数学问题的解决方法。

教学准备1.课件PPT2.黑板、彩色粉笔3.教材《数学二年级下册》4.练习册教学过程一、复习（5分钟）•复习上节课的内容，让学生迅速回忆加法和减法运算的基本规则。

二、新知导入（10分钟）•利用课件或黑板，简单介绍什么是进位和退位，并通过图示和例题让学生理解这两个概念。

三、示范操练（15分钟）•教师以课件或黑板为媒介，设计一些含有进位和退位的加法和减法题目，让学生观察并跟随操作。

四、师生互动（20分钟）•老师与学生互动，共同解决几道有难度的加减法问题，引导学生分析解决问题的思路和方法，鼓励学生发言分享解题过程。

五、练习环节（25分钟）•老师布置练习册上相关题目的练习，学生开展实际操作，巩固所学知识。

六、课堂小结（5分钟）•对进位和退位的概念及加减法运算进行简单总结，并提醒学生加强相关练习。

课后作业•完成练习册剩余练习题目。

•思考如何运用进位和退位概念解决更复杂的数学问题。

通过本堂课的学习，学生能够加深对加法和减法运算的理解，掌握进位和退位的概念，提高解决问题的能力和速度。

同时，老师应鼓励学生多做习题，多总结方法，培养学生自主学习和思考的能力。

二年级数学下册教材习题课件-第7单元万以内数的认识-人教版(共98张PPT)

在计数器上边拨珠边数数。
拨珠略。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
198 199 200 201 202 203
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
220 230 240 250 260 270 280
290 300 310
第7单元·P77做一做
1.
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，它们组成的数是（ 468 ）。
八千五百,八千六百,八千七百,八千八百,八千九百,九千,九千一百,九千二百,九千三百
第7单元·P84做一做
1.有多少张明信片？
3254张
2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千零七
第7单元·P85做一做
1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、
几个十和几个一组成的。
八百六十,八百七十,八百八十,八百九十,九百,九百一十,九百二十,九百三十,九百四十,九百五十,九百六十,九百七十,九百八十,九百九十,一千
2.按要求数数。（3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百,二百,三百,四百,五百,六百,七百,八百,九百,一千
3.
九
九
九
一千
4.估一估，数一数。
（
在计数器上边拨珠边数数。拨珠略。（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十,四千九百六十,四千九百七十, 四千九百八十,四千九百九十,五千,五千零一十,五千零二十,五千零三十,五千零四十,五千零五十
在计数器上边拨珠边数数。拨珠略。（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。

小学人教版数学六年级下册课件：《练习七》习题课件

5.一支120mL的牙膏管口的直径为5mm，李叔叔每天刷 2次牙，每次挤出的牙膏长度为2cm。这支牙膏最多能用多少天？(得数保留整数。)
5mm＝0.5cm，120mL＝120 cm3 120÷[3.14×(0.5÷2)2×2×2] ＝120÷0.785 ≈152(天) 答:这支牙膏最多用152天。
练习七
1.把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆柱形钢筋，求钢筋的长度。 4dm
12.56dm 提示：把钢坯铸造成钢筋，形状发生变化，但是体长方体的体积：12.56×5×4＝251.2(dm3) 积不变。钢筋的底面积：3.14×(4÷2)2＝12.56(dm2)
钢筋的长：251.2÷12.56＝20(dm) 答：钢筋的长是20分米。
两个同学钻过去吗？
也许你认为只有魔术师才可能做到，其
实你也能做到。不信，请先按下面步骤试着剪一个洞。
A
A
• 把作业纸对折起来。 • 从折痕上的 A 点向
对面剪，不要剪到头。
• 再从对面向折痕方向
剪，不要剪到头。
A
B
A
B
• 像这样来回剪。 • 最后从折痕上的 B 点向对面剪，也不要剪到头。
• 从 A 到 B 把折痕剪开。
3.一块蜂窝煤如图所示，做一块蜂窝煤大约需要用煤多少立方分米？
3.14×(12÷2)2×9＝1017.36(cm3) 3.14×(2÷2)2×9×12＝339.12 (cm3) 1017.36－339.12＝678.24 (cm3)≈0.68(dm3) 答: 一块蜂窝煤大约需要用煤0.68立方分米。
2. 一个圆锥形沙堆，底面积是 28.26m2，高是 2.5m。用这堆沙在 10m宽的公路上铺 2cm厚的路面，能铺多少米？

二年级数学下册课本习题课件：第4单元认识万以内的数-苏教版(共94张PPT)

六百九十六六百九十七六百九十八六百九十九七百七百零一
九百九十五九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千
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略
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第元·P34~35想想做做
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5.
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略
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在算盘上一边拨珠一边数数。（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。（2）一十一十地数，从280数到350。（3）一百一百地数，从100数到1000。
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略
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二年级数学下册习题课件 7《万以内数的认识》整单元部编版

（4）6个百和9个一组成（ 609 ）。
（5）与499相邻的两个数分别是（ 498）和（ 500 ）。
（6）830是一个（三）位数，它的最高位是（百）位。
2. 读写出下面各数。
写作：___5__5_5____ 读作：五__百__五__十__五__
写作：____1_7_1____ 读作：_一__百__七__十__一_
4. 填一填，选一选。
校园苗圃里有菊花620盆，康乃馨的盆数比菊花的少一些，百合花的盆数比菊花的多得多。康乃馨、百合花各有多少盆？把花的名称写在表格中对应数的下面。
能力提升扩展
5. （1）在数轴上用“·”表示下面各数的大致位置。 953 1308 896 1004 1097
略（2）将上面5个数按从大到小的顺序排列。 1308＞1097＞1004＞953＞896
3. 填一填。 2750＝( 2000 )＋( 700 )＋( 50 ) 3942＝( 3000 )＋( 900 )＋( 40 )＋( 2 ) 4008＝( 4000珠子在下面的计数器上表示数，最大的数是（ 8000 ），最小的数是（ 8 ）。
计数器表示略
5 .10000以内数的组成
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基础巩固
1. 数一数，填一填，画一画。
（1）这个数是由（3）个千、（2 ）个百、（ 1）个十和（ 8 ）个一组成的。（2）你会用计数器表示这个数吗？
略
2. 写出下列各数。
1414
501
7264
3. 填空。
（1）一个数的最高位是千位，这个数是（四）位数。
10 整百、整千数加减法
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基础巩固
1. 一边算，一边想。（1）计算： 90+80=（170 ）想：90是（9）个十，80是（8）个十。（ 9 ）个十加（8）个十等于（17 ）个十，也就是（170）。

北师大版小学二年级数学下册第七单元时、分、秒练习题PPT课件

从12:19到13:54经过了____分。
从1:00到3:56经过了____时____ 分。
从5:43到9:40经过了____时____ 分。
二、列竖式计算。
433＋42＝ 557＋202＝ 162－101＝ 156－85＝
279－13＝ 575＋172＝ 563－462＝ 682＋88＝
一、填一填。
6分=____秒 =____分
7时
100秒=____分____秒 1分25秒=____秒
82分=____时____分 1分3秒=____秒
12:5是____时____分。
从3:00到7:00经过了____时。
从5:00到9:00经过了____时。
从9:00到9:13经过了____分。
从4:00到10:15经过了____时 ____分。
从4:35到7:17经过了____时____ 分。
二、列竖式计算。
283－68＝ 453＋172＝ 515－109＝ 870＋62 ＝
353＋39＝ 435＋337＝ 760－374＝ 582－16 ＝
250－14＝ 635＋102＝ 902－593＝ 736－73 ＝
从3:00到11:00经过了____时。
从2:00到2:33经过了____分。
从11:20到11:41经过了____分。
从1:00到2:17经过了____时____ 分。
从1:47到3:14经过了____时____ 分。
二、列竖式计算。
258－72＝ 570＋336＝ 456－131＝ 499－33＝
从2:35到7:25经过了____时____ 分。
二、列竖式计算。
109＋18＝ 434＋170＝ 135－107＝ 416＋93 ＝

二年级下册数学习题课件第七单元人教版

8. 一个三位数，百位上的数字乘2等于十位上的数字，百位上的数字乘3等于个位上的数字。这个数可能是多少？
123、246或369 解析：可以从百位开始尝试，当百位是1时，这个数是123……当百位是4时，个位是12，所以百位不可能大于或等于4。
第4课时 10000以内数的认识
1. 填一填。
个位上是( 5 )，表示( 5 )个一；十位上是( 3 )，表示( 3 )个十；百位上是( 4 )，表示( 4 )个百；千位上是( 1 )，表示( 1 )个千。这个数是( 1435 )。
(1) 千位上是5的数。
5400 5040 5004
(2) 只读一个“零”的数。
5040 5004 4050 4005
(3) 一个“零”都不读的数。
5400 4500
第6课时练习课
1. 填一填。
(1) 6328里面有( 6 )个千、( 3 )个百、( 2 )个十和( 8 )个一。 (2) 3005里面有( 3 )个千和( 5 )个一。 (3) 7800里面有( 78 )个百。90个百是( 9000 )，它里面有( 9 )个千。 (4) 如果一个数是最大的四位数，那么它是( 9999 )，最少加上( 1 )就是一个
7. 用3颗珠子在计数器上摆一摆，看能摆出几个不同的三位数，写一写。
6个分别是102 111 120 201 210 300
第3课时 1000以内数的认识(3)
1. 填一填。
(1) 百位上是2，十位上是4，个位上是6，这个数是( 246 )。 (2) 5个百和8个十组成的数是( 580 )。 (3) 9个百和3个一组成的数是( 903 )。 (4) 由46个十组成的数是( 460 )，270里面有( 27 )个十。

二年级下册数学【教学设计】-6.7《练习七(一)》苏教版

二年级下册数学教学设计-6.7《练习七（一）》苏教版一、教学目标1.认识数字的大小顺序；2.熟悉两位数及以下数的大小比较；3.通过游戏模式，培养学生的观察能力和判断能力。

二、教学重点和难点1.教学重点1.让学生熟悉两位数以下数的大小比较；2.通过分类比较，使学生掌握大小关系。

2.教学难点1.对于学生来说，大小比较是一个比较抽象的概念，需要通过游戏模式进行教学；2.不同数字之间的大小比较可能存在混淆，需要通过引导学生找到规律，正确比较。

三、教学过程1. 导入教师将一些不同的大小球分成两组，让学生分类。

此时，教师询问学生如何分类球，让学生找到共性，进而发现大小之间的关系。

2. 观察比较教师将两个数字牌分别展示给学生，让学生观察并比较大小。

教师可以提问：“哪一个数字更大呢？”或是“这两个数字相同吗？”等问题，引导学生思考。

3. 游戏模式学生分为两组，每组选择一个代表。

教师会展示不同的数字牌，让代表选取更大的那一个数字，同时代表要说出选取的原因。

正确的一方得到积分，最后分数高的一方获胜。

4. 巩固和拓展在游戏的过程中，教师可根据需要给予反馈，指出学生的错误，纠正他们的思考方式。

教师也可以拓展游戏内容，让学生选择更多的数字牌，培养他们的观察能力和判断能力。

四、课后作业1.总结课上学到的数字大小关系；2.完成教材书中相关的习题。

五、板书设计数字大小比较2323 > 215656 < 623434 = 344545 ≠ 54六、教学反思通过本课的教学，学生掌握了数字的大小关系，并通过游戏的方式培养了他们的观察能力和判断能力。

在教学上，教师应注重思路转换，将抽象的数学概念转化为生活中的实际经验，让学生在生活和学习中获得实际的帮助。

同时，也应关注学生的反馈和意见，不断优化教学内容，提高教学效果。

二年级数学下册教材习题课件-第3单元图形的运动-人教版

2.下面的图形图案，哪些是轴对称的？ 0,8
3.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？练一练。
4.哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。
略
5.下面的哪些图形可以通过平移互相重合？练一练。
6.哪个火箭是由移拼成的？
、
、、哪些是平移？哪些是旋转？
11.拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同的剪法展开后分别得到的图案。
剪法1得到(2) 剪法2得到(1)
12.你能剪出像下面这样的图吗？略
13.用镜子照一照。
天坛
笑脸青蛙雪花
14.下面哪一幅画是由（1）平移得到的？在序号上画 “√”。
√
平移:拉抽屉、传送带上的物品。旋转:转动的风扇扇叶、钟表的指针、转动的石磨。
8.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。
（15 ）分
（ 5 ）分
（50 ）分
9.用学具卡片中的圆片制作一个数字转盘。两人一组，每人各转两次，计算出两个数的积，比比谁的积大。
略
10.用第121页中的学具拼一拼，看看能拼出什么图案。略
第3单元·P29做一做
下面这些图形中，哪些是轴对称图形？蜻蜓和汽车是轴对称图形。
第3单元·P30做一做
用第121页中的学具画一排小汽车。略
第3单元·P31做一做
用第121页中的学具照样子做陀螺。略
第3单元·P33~36练习七
1.下面的哪些图形是轴对称图形？五角星、球拍、飞机是轴对称图形。

二年级下册数学教学设计-6.7《练习七(一)》苏教版

二年级下册数学教学设计-6.7《练习七（一）》苏教版教学目标通过本次课的学习，学生应该能够：•熟练掌握1-50的数的顺序；•能够自如地把1-50的数从小到大排列；•能够进行有关数字的简单加减法；•能够识别一个数的前后邻居。

教学重点•数字的顺序和从小到大排列；•简单的加减法运算。

教学难点•数字前后邻居的识别。

教学准备•课件：准备好教学PPT，并确保其中不包括数字的网址或图片；•班级：要求学生提前准备好笔、纸、橡皮等必要的文具。

课程设计导入环节1.导入数字练习：老师可以在班级中随机数一些数字，让学生直接把这些数字排列成顺序。

2.回顾上节课学习内容：老师可以在班级中回顾上节课学生所学过的内容，从中引出今天课堂的主题。

讲解环节1.数字的顺序：首先，老师需要讲解数字的顺序，并在课件中对其进行示意图展示。

然后，老师可以同学们一起练习，将以1和50为首尾的数字区间排列成数字的顺序。

2.从小到大排列：接下来，老师需要教学孩子们如何把数字从小到大进行排列，并且展示其相关的运算符式子。

然后，老师可以随机给学生一些数字，并要求他们自己将这些数字排列成从小到大的顺序。

3.简单加减法：接着，老师可以通过数学的简单加减运算，让学生理解真正的数字大小关系。

如果学生已经能够自己完成简单的加减运算，可以开始引导他们进一步地理解“大于”、“小于”和“等于”的定义，让他们在生活中准确运用这些词语。

4.前后邻居的识别：最后，老师并给同学们介绍何为前后邻居，并告诉他们如何判断一个数的前、后邻居。

老师可以通过给一个数字，让同学们说出它的前后邻居并写在板上，来进行这一箭头的练习。

练习环节1.练习七（一）：在课件中展示题目，并要求学生自己完成，可以通过做题来检验学生是否已经掌握了今天所学内容。

2.课堂小测验：在上节课的基础上，老师可以出一些题目，以课堂小测验的方式考察学生是否已经理解了今天的数学知识。

总结环节1.课堂总结：通过课上所学的知识，老师可以对同学们的学习成果进行总结，并将其写在课件上备课。