初三历史教师年度考核个人总结
初三历史教师个人教学工作总结(精选5篇)
初三历史老师个人教学工作总结〔精选5篇〕初三历史老师个人教学工作总结〔精选5篇〕初三历史老师个人教学工作总结篇1本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要进步学生的信息素养。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识实在运用到工作理论中。
二、计算机教学工作方面１、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随意性。
在积极参加集体备课的根底上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常理解学生的态度，知识根底，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
２、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息才能、信息情意三者统一。
使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目的均能实现。
力求抓住重点，打破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
初三历史教师个人工作小结8篇
初三历史教师个人工作小结8篇第1篇示例：小结时光飞逝，转眼间又到了一个学期的尾声。
作为初三历史教师，我也走过了一段充实而繁忙的教学路程。
在这个学期里，我经历了无数的教学挑战，也积累了许多宝贵的教学经验。
现在，我将对这个学期的工作进行一下总结，以便更好地指导今后的教学工作。
我要谈谈本学期的一些成功之处。
在这个学期里，我付出了许多心血，努力提高教学质量。
我注重培养学生的历史兴趣，因此我采用了多种教学方法，比如通过历史故事、历史人物的传记、历史影视作品等方式来引导学生。
我发现，这些生动的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的历史思维能力，引导学生学会发现历史事件的背后的因果关系。
在这方面，我通过课堂讨论、小组合作、项目研究等形式来培养学生的历史思维能力，收到了很好的效果。
我也意识到本学期的一些不足之处。
我发现一些学生对历史学科的兴趣不高，学习积极性不够。
有些学生对历史的学习目标不明确，认为历史知识无用，这就需要我在今后的教学中更好地调动学生的学习积极性，引导他们明确学习目标。
我还发现自己在教学过程中有时候太过注重知识的传授，忽略了对学生思维方法的培养，这也是我需要改进的地方。
针对以上不足之处，我将努力改进自己的教学方法。
我会更加注重培养学生的学习兴趣，通过增加趣味性的教学活动，使学生更加喜欢历史学科。
我会更加注重培养学生的历史思维能力，引导学生学会提出历史问题、发现历史事件的联系和发展规律。
我也会更加注重学生的学习动机激发工作。
我发现，学生对历史知识的兴趣和积极性与他们的学习动机息息相关。
我会多与学生交流，了解他们的兴趣爱好和学习感受，并根据学生的需求和反馈，不断调整自己的教学内容和方法，以期更好地激发学生的学习动机。
在今后的教学工作中，我也将更加注重开展学生情感教育工作。
历史学科是一门具有较强情感色彩的学科，在学习历史过程中，学生需要培养对历史的热爱和感悟。
我会通过历史故事、历史影视作品等形式，增强学生的历史情感体验，使学生在学习历史的同时也能感受历史的魅力，培养对历史的热爱和感悟。
初三历史教师工作总结(5篇)
初三历史教师工作总结(5篇)初三历史教师工作总结篇1学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高__年级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。
我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、纪律方面我严格遵守学校的规章制度，不会迟到、早退或请假。
工作中，尊重领导，团结同事。
平时勤俭持家，任劳任怨，待人真诚，热爱学生，从不做无原则的争执。
我始终以一名人民教师的要求规范自己的言行，努力提高和培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、不足方面这个学年，我的工作还存在一些问题，例如，如何在教学中结合趣味性和时效性仍需努力，如何在教学中充分发挥学生的主动性也缺乏一些有效的方法。
这些都是我在以后的工作中继续努力的方向。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强资优学生备考指导方面多下功夫。
初三历史教师工作总结篇2回顾这一学期的教育教学工作，我能严格遵守师德，不敢怠慢教学工作，刻苦学习，认真研究教学方法，以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。
初三历史教师个人工作总结7篇
初三历史教师个人工作总结7篇第1篇示例：在初三历史教师工作总结第一段，我觉得我的教学工作比较重要，是我为这个学校最重要的贡献。
从我开始教授历史课程以来，我一直致力于提高学生的历史知识水平和学习兴趣。
我认为历史是一门重要的学科，可以让学生了解过去的故事、背景和演变。
通过我的教学，我希望能激发学生的思考能力和批判性思维，让他们对历史更加感兴趣并能够运用历史知识解决现实问题。
第二段，为了达到教学目标，我制定了一系列完善的教学计划和课程安排。
我将历史教学内容分成不同的模块，每个模块包含相关的历史事件、人物和文化，让学生能够系统地学习历史知识。
在课堂上，我注重激发学生的兴趣和参与度，通过讨论、演讲、小组活动等多种教学方法，使学生能够在轻松的氛围中学习历史知识，提高他们的学习效果。
第三段，除了教学工作外，我还积极参加学校组织的各种活动和培训。
我参加了学校组织的专题讲座、研讨会，学习了更多先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平和能力。
我还积极参与学校的文化节、主题活动等各种活动，与学生建立更深的沟通和联系，促进师生之间的互动和交流。
第四段，回顾过去一学年的工作，我觉得自己取得了一定的成绩和进步。
通过和同事、学生的沟通和交流，我不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
在评估中，我的学生成绩有了明显的提高，学生对历史课程的兴趣也有所增加。
这让我感到满足和自豪，也激励我在未来的工作中更加努力，继续努力提高自己的教学水平和质量。
第五段，在未来的工作中，我将继续努力，进一步完善自己的教学方法和理念，不断提高教学质量和效果。
我会继续积极参与学校的各项活动，与同事、学生建立更好的互动和沟通，共同为学校的发展和进步贡献力量。
我也会继续学习和进修，不断提升自己的知识和能力，成为一名更加优秀的历史教师。
第2篇示例：初三历史教师个人工作总结初三历史教师是一个充满挑战和机遇的职业。
在过去的一年中，我兢兢业业地教授历史课程，努力激发学生对历史学科的兴趣，帮助他们提升学习成绩。
初中历史教师个人年终工作总结7篇
初中历史教师个人年终工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名初中历史教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在领导的关心指导下，在同事们的支持帮助下，我不断学习，努力提高自己的业务水平和教学能力。
现在，我将对自己一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我热爱教育事业，热爱学生，坚决拥护学校领导的决定，并为之付出自己的努力。
同时，我时刻提醒自己要为人师表，以身作则，以严谨的态度和崇高的精神境界去影响学生。
二、教学方面在教学工作中，我始终以课程标准为依据，认真钻研教材，结合学生实际情况，制定出切实可行的教学计划。
在课堂教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生分析问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还注重培养学生的合作精神和创新思维，让学生在相互学习和交流中不断提高。
在考试前夕，我会根据考试内容和要求，制定出详细的复习计划，并认真组织学生进行复习。
在考试过程中，我严格监考，确保考试的公正性和严肃性。
考试结束后，我会认真阅卷，并根据考试成绩进行分析和总结，以便更好地指导后续的教学工作。
三、个人成长方面在过去的一年里，我积极参加学校组织的各种培训和活动，不断提升自己的业务水平和教学能力。
同时，我还通过阅读专业书籍和期刊，了解最新的教育理念和教学方法。
在同事们的帮助下，我不断改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学效率和质量。
此外，我还注重个人素质的提升。
我深知作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的师德师风。
因此，我时刻提醒自己要树立良好的形象，做到为人师表、以身作则。
同时，我还注重培养自己的审美能力和艺术素养，以更好地培养学生的综合素质。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下成绩：1. 在学校组织的“优质课”评比中获得了二等奖；2. 在学校组织的“教学论文”评比中获得了三等奖；3. 在学校组织的“学生评价”中获得了高分；4. 在考试中，我所教班级的平均成绩和及格率均有所提高。
初中历史教师年度考核个人总结（推荐5篇）
初中历史教师年度考核个人总结（推荐5篇）初中历史教师年度考核个人总结(推荐5篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的初中历史教师年度考核个人总结(推荐5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中历史教师年度考核个人总结(推荐5篇)1一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。
现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：一、政治思想方面本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。
遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。
二、教育教学方面通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。
重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。
通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好学习方法的转变。
三是搞好班级卫生，树良好形象。
四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。
五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
四、教学研究方面积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。
一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
初中历史教师年度考核个人总结（精选5篇）
初中历史教师年度考核个人总结(精选5篇)初中历史教师年度考核个人总结(精选5篇)教师年度考核可以帮助教师客观地认识和衡量自我，完善自我，总结经验，改进工作，不断提高教育质量，经过教师年度考核，作为初中历史教师，也要准备一份初中历史教师年度考核个人总结。
你是否在找正准备撰写“初中历史教师年度考核个人总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！初中历史教师年度考核个人总结（精选篇1）以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。
但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，身体不好，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，做好个人工作计划，尽快提高自己。
希望有了这宝贵的几个月的经验，在下一学年我会获得更大的进步。
初中历史教师年度考核个人总结（精选篇2）今后努力的方向：2021年这上半年以来，本人爱岗敬业、创造性地开展工作，虽然取得了成绩，但也存在一些问题和不足。
主要是表现在：第一，银行按揭贷款这方面有些不协调，也许是刚刚接触这方面的业务;第二，加强自身的学习，拓展知识面，努力学习工程机械专业知识，对于同行业的发展以及统筹规划做到心中有数;第三，要做到实事求是，上情下达、下情上达，做好领导的好助手!在以后的工作当中，我会扬长避短，做一名称职的销售内勤，与企业共成长。
初中历史教师年度考核个人总结（精选篇3）充分发挥政协的独特优势，切实做好各项联谊工作。
加强联谊交往，增强人民政协的凝聚力，要充分发挥人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织的作用，求同存异，把不同党派、不同阶层、不同民族、不同信仰的人在爱国主义和社会主义的旗帜下团结起来，团结一切可以团结的力量，在实现祖国统一和振兴中华的大目标下凝聚起来，努力增进全县人民的大团结、大联合。
初中历史教师年度考核个人工作总结（通用5篇）
初中历史教师年度考核个人工作总结初中历史教师年度考核个人工作总结（通用5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的初中历史教师年度考核个人工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中历史教师年度考核个人工作总结1本学期，我继续担任九年级的历史课教学。
我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
现就一学期的工作总结如下：一、基本情况作为毕业班教师，我更加认真的制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。
我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。
作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。
为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、本学期主要工作1、学习现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、围绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。
2024年初三历史教师年度考核个人总结6篇
2024年初三历史教师年度考核个人总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为初三历史教师，致力于提高教育质量，促进学生全面发展。
根据学校的教学计划和目标，我认真执行教学任务，同时也注重个人专业技能的提升。
本总结将详细汇报我在教学工作中的成果、教学方法、个人成长以及反思与未来规划。
二、教学成果1. 课程设计与执行本年度，我针对初三历史课程的特点，制定了详细的教学计划。
结合学生的认知水平和兴趣点，我优化了课程内容，注重历史事件的连贯性和时代背景的解读。
在授课过程中，我严格执行教学计划，确保课程的进度和质量。
2. 教学效果与反馈通过一年的教学，学生的历史成绩有了显著提升。
多次测验和考试表明，学生在知识点掌握、材料分析和论述题解答方面都有所进步。
学生和家长对教学效果给予了高度评价。
3. 特色教学活动为了提高学生学习的积极性和参与度，我设计了一系列特色教学活动。
包括历史剧表演、历史讲座、模拟考古等，这些活动不仅增强了学生的历史体验感，也锻炼了他们的团队合作能力和实践能力。
三、教学方法1. 启发式教学我注重启发式教学，通过提问、讨论等方式激发学生的思考兴趣。
在历史教学中，我鼓励学生提出自己的观点和看法，培养他们的批判性思维能力。
2. 多媒体辅助教学为了增强教学的直观性和生动性，我积极运用多媒体技术。
通过图片、视频、音频等多媒体资源，帮助学生更好地理解历史事件和背景。
3. 个性化指导针对不同学生的特点和需求，我提供个性化的指导。
对于学习有困难的学生，我进行课外辅导，帮助他们克服困难；对于优秀学生，我鼓励他们参与历史研究和课外活动，提升他们的学术水平。
四、个人成长与反思1. 专业能力提升一年来，我积极参加各类教育培训和学术研讨活动，提升了自身的专业素养和教学能力。
我还阅读了大量教育书籍和历史文献，不断充实自己的知识储备。
2. 教学反思与改进在教学过程中，我不断进行反思和总结。
针对教学中存在的问题，我及时调整教学策略，改进教学方法。
2024年初三历史教师年度考核个人总结5篇
2024年初三历史教师年度考核个人总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名初三历史教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在学校的关心和支持下，我取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
以下是我对本年度工作的总结：一、教学方面1. 教材研究本年度，我深入研究了初三历史教材，明确了教学目标和要求。
在备课过程中，我注重教材的合理运用，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还关注了历史学科的最新动态，及时将新知识、新观点引入课堂，确保了教学内容的更新。
2. 教学方法在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生阅读教材、查阅资料、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
此外，我还运用多媒体手段，如课件、视频等，丰富教学手段，提高了课堂效率。
3. 教学效果经过努力，我在本年度取得了显著的教学成果。
学生的历史学习成绩有了显著提高，及格率和优秀率均有所上升。
同时，学生在历史学科上的思维能力和表达能力也得到了锻炼和提升。
二、班级管理方面1. 班级纪律我注重班级纪律的管理和维护，通过制定班级规则、建立值日制度等方式，确保了班级秩序的良好。
同时，我也关注学生的出勤情况，及时与家长沟通，解决了部分学生旷课、迟到等问题。
2. 班级活动在班级活动中，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
通过组织历史知识竞赛、小组讨论等活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，我也鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼了学生的综合素质。
三、个人发展方面1. 专业学习我深知作为一名教师，必须不断学习新知识、新技能以适应时代的发展。
因此，我注重专业学习的持续进行，参加了学校组织的专业培训和学习活动，提高了自己的专业素养和教学能力。
2. 科研工作在本年度，我还积极参与了学校的科研工作，发表了多篇与历史教学相关的论文。
这些论文不仅是对自己教学经验的总结和提升，也是对学校科研工作的贡献。
初三历史教师年度考核表个人总结7篇
初三历史教师年度考核表个人总结7篇篇1一、背景作为初三历史教师，我在本年度内积极响应学校的教育教学计划，全心投入历史教学工作，致力于提升学生的历史素养和综合能力。
通过一年的努力，不仅完成了既定的教学任务，而且在教学方法和策略上取得了显著的进步。
以下是我年度考核表个人总结，以全面反映我在过去一年的工作情况和成效。
二、教学内容与过程1. 教学内容本年度，我主要负责初三历史课程的教学工作。
在课程内容方面，我严格按照教学大纲要求，涵盖了古代史、近代史以及世界史的相关内容。
同时，结合学校实际情况和学生的学习特点，对教学内容进行了适当的拓展和深化。
2. 教学方法在教学过程中，我注重启发式教育，努力激发学生的学习兴趣和主动性。
通过组织小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式多样的教学活动，提高学生的参与度和实际运用能力。
同时，结合多媒体教学手段，使学生更加直观地了解历史事件和人物。
3. 教学成果本年度，我所带班级的历史成绩有了显著的提升。
在期中、期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所增长。
此外，学生在历史知识的应用能力和综合素质方面也得到了明显提高，如在历史论述题、作文中的历史素材运用等方面表现突出。
三、教研与自我提升1. 教研活动我积极参与学校的教研活动，定期与同事交流教学心得和体验。
同时，主动承担校级课题研究任务，与团队成员共同探索历史教学的有效方法和策略。
2. 自我提升为了不断提高自己的教学水平，我利用课余时间阅读相关教育著作和学术研究，积极参加各类教育培训和研讨会。
同时，我还通过网络学习平台，学习先进的教学方法和理念。
四、课外活动与辅导1. 课外活动在本年度内，我组织和指导了多个与历史相关的课外活动，如历史剧表演、历史知识竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，而且增强了学生对历史文化的热爱和传承意识。
2. 学生辅导除了课堂教学，我还利用课余时间对部分历史学习有困难的学生进行辅导。
通过个别指导、答疑解惑等方式，帮助他们提高历史学习成绩和自信心。
2023年初三历史教师年度考核个人总结8篇
2023年初三历史教师年度考核个人总结8篇第1篇示例：2023年初三历史教师年度考核个人总结我在教学内容方面不断进行更新和拓展，积极参加教育培训和学习交流。
通过参加学术研讨会、教学研讨活动等，不断充实自己的知识储备，拓展教学视野，吸收前沿的教学理念和方法。
我注重培养学生的历史意识和历史思维能力，引导他们自主探究历史事件，激发他们对历史的兴趣和探索欲望。
在教学内容的选择上，我力求结合学生的实际生活和社会现实，让历史教学更具有现代性和实用性。
在教学方法上，我始终注重创新和改进，不断探索适合学生的教学方式。
在教学中，我注重多媒体技术的应用，借助PPT、视频等现代化工具，使历史教学更加生动和形象。
我注重互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的合作意识和创造能力。
在课堂教学过程中，我注重把握学生的学习节奏和心理需求，灵活运用各种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识。
我在学生管理和评价方面也取得了一定成绩。
在学生管理上，我注重对学生个性的尊重和理解，关注每个学生的成长和问题，帮助他们解决困扰和困难，建立良好的师生关系。
在学生评价上，我注重全面发展的评价理念，从多个角度全面评价学生的学习状况，帮助每个学生发现自己的优势和不足，制定个性化的学习计划和提高方案。
2023年对我来说是充实而有意义的一年，在工作中我不断学习和进步，取得了一定的成绩和认可。
但与此我也意识到自己还有许多不足和需要改进之处，比如教学内容的深度和广度有待加强，教学方法还有待创新和完善，学生管理和评价也还有很大的提升空间。
我将继续努力学习和进步，不断提高自己的教学水平和素质，为更好地教育学生而努力奋斗。
2023年，希望自己能够在历史教育事业上再创佳绩，为学生成长和社会发展贡献自己的力量。
愿2023年成为我扬帆起航、再启新程的一年！第2篇示例：2023年初三历史教师年度考核个人总结时光荏苒，2023年的教学工作已经进入尾声，回首这一年的工作，我心潮澎湃，满怀感慨。
初三历史教师年度考核表个人总结6篇
初三历史教师年度考核表个人总结6篇篇1光阴荏苒，白驹过隙，我在初三历史教师的岗位上又度过了一个学年。
回首过去，内心不禁感慨万千，过去的一年中，在学院领导的关心与支持下，在历史教研室各位同仁的帮助与协作下，我始终秉承“以史为鉴，教书育人”的理念，圆满完成了各项教育教学任务。
现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面本人始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，关心爱护学生，工作中做到敬业爱岗，尽职尽责，注重培养学生良好的品德。
我始终认为，作为一名教师，不仅要有渊博的专业知识，更要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
为此，我时时处处严格要求自己，以身作则，为人师表，在学生中树立了良好的榜样。
二、教育教学方面初三历史教学的主要任务是复习巩固初中阶段的历史知识。
在复习过程中，我根据学校和学生的实际情况，制定了切实可行的复习计划。
同时，我认真钻研教材，了解教材的编排体系，熟悉教材的内容和特点，把握重点和难点。
在复习过程中，我注重对知识的归纳和总结，帮助学生形成系统的知识网络。
此外，我还注重培养学生的解题能力和应试技巧，让学生在掌握知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在教学方法上，我采用了多种教学方法和手段。
除了传统的讲授法外，我还运用了多媒体教学法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。
这些方法的应用，极大地激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效果。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、思考、讨论等方式进行学习，培养学生的终身学习意识和能力。
三、教育科研方面我始终坚持以科研促进教学，注重教育科研的运用。
在过去的一年中，我积极参与了学院组织的各项教育科研活动，并取得了一定的成果。
同时，我也注重将教育科研成果运用到实际教学中，提高教学质量和效果。
此外，我还认真阅读了相关教育科研书籍和论文，不断汲取新知识，充实自己。
四、工作态度和表现方面在过去的一年中，我始终以饱满的工作热情和认真负责的态度投入到工作中。
初中历史教师年度考核个人总结范文7篇
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初三历史教师学年度工作总结范文五篇
初三历史教师学年度工作总结范文五篇初三历史教师学年度工作总结1转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。
在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将__年度工作情况总结如下：一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。
二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
不但备学生而且备教材备教法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“大跃进”时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了理想的效果。
在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮助差生工作。
三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。
时而加强小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。
对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获!不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。
初三历史教师个人年终总结(7篇)
初三历史教师个人年终总结（7篇）初三历史教师个人年终总结【篇1】本学年，初三年级10个班的历史课由我和郑主任两个人任教，经过一年不解的努力，我们终于迎来了中考的大丰收，两率一分均取得全县第一的好成绩!被学校评为优秀备课组。
一年来，我们能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
特总结如下一、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率进入初三后，时间紧任务重，我们要在短短不到一个学年的时间把世界历史上下二册学完，并且要复习完整个初中6本书的内容。
确实非常好不容易，要是没有良好的学习习惯，那肯定是不行的，所以从初三开始，我更加注重培养学生做课堂笔记的习惯。
我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。
我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。
上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
特别是临近中考，七门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。
我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住40分钟，尽量让学生多读、多写。
下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。
课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。
课后也没有作业，学生负担减轻了。
二、夯实基础，注重解题方法的指导今年的中考和往年不一样的是，往年的分值基本是35-40分，今年变成了100分，这样出题的格局和原来肯定不一样，所以必须夯实基础。
从课本做起。
中考基础题占70%左右，抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。
所以我复习的第一个环节就是要全面复习课本，一课一课的复习每课的知识点，然后让学生跟上“全程导航”的练习题。
对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。
学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。
中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。
初三历史老师的自我总结6篇
初三历史老师的自我总结6篇篇1初三这一学年，作为历史老师，我肩负着重要的责任与使命。
在这一年里，我致力于培养学生的历史意识、历史思维能力和综合素质。
为了更好地进行反思和提升教学质量，我在此对自己一年的工作进行全面而深刻的自我总结。
一、教学理念与目标这一年，我始终坚持以学生为中心的教学理念，以提高学生的历史分析能力、表达能力为目标。
在日常教学中，我注重培养学生的历史思维，引导他们理解历史事件之间的内在联系，以及历史对当今社会的影响。
同时，我也注重培养学生的综合素质，鼓励他们通过阅读、讨论、写作等多种方式提升个人能力。
二、教学内容与方法在教学内容上，我严格按照教学大纲要求，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
在教学方法上，我采用多种教学手段，如课堂讲解、小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探究历史知识，从而提高教学效果。
三、工作成果与亮点1. 教学成绩：通过一年的努力，学生的历史成绩得到显著提高。
在期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
2. 教研活动：积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，共同提高教学水平。
3. 课外活动：组织开展了历史剧表演、历史知识竞赛等课外活动，增强了学生对历史文化的兴趣，提高了他们的实践能力。
4. 课题研究：参与了学校的历史课题研究，深入研究历史教育的现状和发展趋势，为今后的教学提供了有益的参考。
四、自我反思与改进虽然取得了一些成绩，但我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足。
首先，在教学方法上，我需要进一步创新，尝试更多的教学手段，以满足不同学生的需求。
其次，在评价学生方面，我应该更加注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。
最后，在自身素质方面，我还需要不断提高自己的历史素养和教学能力，以更好地引导学生。
为了改进自己的教学，我计划采取以下措施：1. 加强学习：不断学习新的教育理念和教学理论，提高自己的教学水平。
初三历史老师的自我总结5篇
初三历史老师的自我总结5篇篇1作为一名初三历史老师，我已经在教育事业中默默耕耘了多年。
回首过去，我深感自己的成长与进步，也为自己所从事的工作感到自豪。
在此，我将对自己近年来的工作进行全面总结，以期为未来的教育之路提供借鉴与启示。
一、教育教学工作在教育教学方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的历史素养和思维能力。
我深知历史学科的重要性，它不仅培养学生的知识储备，更塑造他们的世界观和价值观。
因此，我始终致力于探索生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重引导式的教学，鼓励学生主动思考、积极参与。
我时常引导学生从不同的角度去审视历史事件，培养他们的批判性思维。
同时，我还会结合时事热点，让学生将历史与现实相结合，增强他们的历史洞察力。
此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的教学辅导。
对于基础薄弱的学生，我会耐心地进行基础知识的教学与巩固；对于基础较好的学生，我会引导他们进行更深入的历史研究，培养他们的学术素养。
二、教育科研工作在教育科研方面，我始终保持积极的态度和严谨的作风。
我深知教育科研对于推动教育事业的进步具有重要意义。
因此，我积极参与各类教育科研活动，不断提升自己的科研水平。
在课题研究方面，我主持并参与了多个历史学科相关的课题研究。
通过深入的理论学习和实践探索，我不仅丰富了自己的学术知识，还提高了自己的科研能力。
同时，我的研究成果也为学校的历史学科建设提供了有益的参考。
在论文撰写方面，我注重论文的质量和影响力。
我会认真阅读相关学术期刊和论文，了解最新的学术动态和研究成果。
在此基础上，我会结合自己的研究实践，撰写出具有创新性和实用性的学术论文。
我的论文曾多次被学术期刊录用并发表，得到了同行和学者的认可与引用。
三、师德师风建设在师德师风方面，我始终保持高尚的情操和严谨的治学态度。
我深知作为一名教师，不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生的楷模。
因此，我时刻注意自己的言行举止，做到为人师表、言传身教。
初三历史教师年度考核表个人总结（通用5篇）
初三历史教师年度考核表个人总结初三历史教师年度考核表个人总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。
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初三历史教师年度考核表个人总结1回顾一学期的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。
反思一学期的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。
1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。
一学期历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。
这一学期，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。
我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。
一学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。
两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲。
利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。
在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。
这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。
初三历史教师考核个人总结
初三历史教师考核个人总结初三历史教师考核个人总结范文（通用26篇）初三历史教师考核个人总结篇1根据本学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。
本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。
重视对青年教师的培养，要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的'检查和落实本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。
每两周对本组几位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。
每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。
每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。
每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力。
三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题提供一节研究课，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，还认真组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。
四、追求整体提高通过组内老师的集体讨论，在教法上初步达成了以下想法：初一强调课堂教学的趣味性，让学生热爱历史；初二着重知识性，把握重点，围绕考点来讲，向中考要求靠拢；初三着重考点，突出有效性，课堂教学带有针对性。
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初三历史教师年度考核个人总结
初三历史教师年度考核个人总结
在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，
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力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的两个班，学生比较喜爱该科，上课的时
候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风历史教师个人工作总结
八、取得了较好的成绩。
本学期，每次月考考试学生的成绩情况良好。
但也存在一些不足，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。
这些都有待以后改进。
当然，教学工作中仍存在很多不足，比如，教学进度过快，课堂提问较少等等，这些我会在以后的工作中加以改正。
20初三历史教师年度考核个人工作总结范文2
回顾一学期的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最
好的成绩。
反思一学期的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。
先说几点成功的经验
1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。
一学期历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。
这一学期，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。
我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。
一学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。
两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲。
利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。
在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。
这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。
复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为法宝。
4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。
在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。
我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。
每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选
精编而成的。
每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。
每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的。
我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。
初三历史教学工作总结
5、搞好补差工作，采用新的方式提高补差效率。
集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。
今后的工作中改进的地方
1、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习。
2、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。
以上这些总结可能还不全面，欢迎批评指正。
谢谢！
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