给人民作牛马的
《有的人——纪念鲁迅有感》阅读答案
《有的人——纪念鲁迅有感》阅读答案《有的人》纪念鲁迅有感臧克家有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿做野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民做牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
1949年11月l日于北京43．选出朗读时语气停顿划分正确的一项。
A．他／活着／为了／多数人更好地／活着的人B．他／活着为了／多数人／更好地／活着的人C．他活着为了／多数人更好地／活着的人D．他活着／为了多数人／更好地活着的人44．填空。
①这首诗为了加强突出主题的意义，丰富这篇短诗的内容，通篇运用了___的表现手法。
②诗的第一节以鲜明的对比评价了两种人：一种人虽_______犹_____，另一种人虽____犹______。
③诗的第二节用一个“＿”字，一个“＿”字，形象地刻画了两种人对待人民截然相反的态度。
④“俯下身子给人民当牛马”是从鲁迅的名句“________”化用而来的。
⑤诗的第五、六、七节对应呼应第____、＿、一节，写了人民群众对这两种人的不同态度。
45．用横线画出诗中说明反动阶级的下场的有关诗句。
46．这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：＿47．写出这首诗的韵脚并指出它们是押什么韵的。
答：＿答案:43．D44．①对比②生死死生③骑俯④俯首甘为孺子牛⑤二三四指．人民把他摔垮；名字比尸首烂得更早物．赞颂鲁迅，鞭挞反动阶级；揭示为了人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
47．“大、马、垮、他”押“才’韵；“烧、早、草、到、高”押“ao”韵。
六年级上册语文书28课课文
六年级上册语文书28课课文《有的人》《有的人》是中国现当代杰出诗人、忠诚的爱国主义者臧克家先生的代表作，现入选部编版小学语文六年级上册教材，是第28课的课文。
作品通过真切怀念鲁迅先生，引发无限感慨，进而引起对人生意义的深刻思考。
下边整理分享这篇课文的原文、分段及主题。
有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
【课文分段】整首诗共包括7小结，按内容可分三大部分第一部分（第1小节）：作者开门见山地对两种人的生与死进行了评价，提出不同的人，其生与死的价值和意义迥异的观点，总领全诗。
第二部分（第2—4小节）：通过对比的方法，展现两种人截然不同的对待人民的不同态度。
第三部分（第5—7小节）：回应第二部分，分写人民对待两种人的鲜明的爱恨感情。
【课文主题】本文通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。
六年级上册语文有的人课文
六年级上册语文有的人课文有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
店铺在此整理了六年级上册语文《有的人》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级上册语文《有的人》课文-原文——纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽(xiǔ)”;有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔垮(kuǎ);给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到;他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。
六年级上册语文《有的人》课文-同步练习温故知新1、“情愿做野草, 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是( )a. 对旧社会黑暗势力的反抗.b. 对国民党反动派的无比愤恨.c. 盼望旧社会彻底消亡.d. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业.2、“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
”对这节诗的内容理解不正确的是( )a. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
b. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
c. 概括了两种人生的不同价值。
d. 说明人总逃脱不了死的结局。
3、判断下列说法正误, 正确的画“√”, 错误的画“×”。
①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。
( )②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》( )③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。
( )含英咀华自嘲运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
《有的人》课文朗读语气
《有的人》课文朗读语气
语气：自豪和痛愤
节奏划分：
有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着。
有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马。
有的人/把名字刻入石头，想“不朽”/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人/他活着别人就不能活；
有的人/他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的/人民把他摔垮；/给人民作牛马的/人民永远记住他！
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，/很高。
臧克家《有的人》英汉对照
有的人—纪念鲁迅有感臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。
有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻在石头上想“不朽”，有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔倒；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
Some and Others—In Memory of Lu XunZang KejiaSome live,When they are already dead;Others have died,But are still alive.SomeRide on the backs of the people and cry: "How grand am I!" OthersSilently bend to draw the people's plough.SomeInscribe their names on stone;OthersChoose to be wild grass,Await an eruption of fire.The lives of someMake life impossible for others.The lives of othersEnable the majority to live better.Those who ride on the backs of the people Will be thrown to the ground;Those who plough for themWill be cherished in their memory for ever.The names inscribed on stoneWill rot sooner than their namesake flesh. Wherever the spring wind reaches,There will be green grass.Lives that preclude others livesCome to a predictable end.Lives that create better livesWill be deeply revered.。
臧克家《有的人━━纪念鲁迅有感》原文、赏析及作者简介
人民把他摔倒；Βιβλιοθήκη 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻在石头上的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高。
1949 年 11 月 1 日
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
臧克家《有的人━━纪念鲁迅有感》原文、赏析及作
者简介
《有的人━━纪念鲁迅有感》 臧克家 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多幺伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草， 等着地下的火燃烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的
专注下一代成长
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
的主题思想当然是无可非议的。但作者明明说是“纪念鲁迅有感”每一节又不 点明鲁迅，而是以“有的人”开端，自然就不单是诓歌鲁迅。因此，这首诗实 际上是通过纪念鲁迅，歌颂真善美，鞭挞假丑恶。只有这样认识主题，才能 概括诗的整个内容，挖掘诗的广度与深度。这是诗人的美学理想在诗歌创作 中的具体反映。不论诗人自己是否察觉到这一点。他所塑造的对立形象却流 露了这一点。诗人在对两种人的对照中，始终只是暗示鲁迅，而不点明鲁 迅，也说明了这一点。如果只是说这首诗歌颂了鲁迅，就大大缩小了诗的容 量—一它的广度与深度。 这首诗的艺术构思看似平常，却也奇特。诗人既然是“有感”而作，就从“美 感”出发。但是，什幺是真善美，什幺是假丑恶。诗人并不贴标签，也不喊口 号，只从对人世间两种的深刻感受出发，运用通俗、亲切、生动的语言，写 出自己真实的感受。一般人对这首诗的分析，都说诗人运用了对照或对比的 艺术技巧，这当然也说得不错。的确，诗的每一节都用了对比，把真的、美 的、好的、和假的、丑的、坏的作了对比。但是，诗人的这种对比，并不限 于某一节诗，而是贯穿整体，诗人是用“铺陈”的方法来安排对比的。所谓“铺 陈”就是传统的表现手法“赋”。《有的人》的作者正是为了“铺陈善恶”而运用 对比的。诗人铺陈了三种对比：第一种对比即第一节的总帽，是两种截然不 同的人的对比，它统摄全诗。第二种对比，主要是比形象，比形象的斗争的 过程。第三种对比主要是比下场，比两种形象在历史风云和时代潮流激荡下 的不同结果。诗人正是把这样三种对比铺陈开来，成为一首既整齐又错综的 抒情诗。 臧克家简介： 臧克家（1905—2004）．1905 年出生于山东省诸城县臧家庄。中国现代着 名诗人。笔名少全、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。从小喜爱古典诗词。 18 岁以前一直生活在农村，对农民的悲惨处境有较多的了解。这段农村生活
教育学-人物介绍
小趣闻~~
在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识 鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认 真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大 把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆 满了笑。 过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看 家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅 并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿 也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给 ？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回 您认认真真地理，我就认认真热风吹落满庭芳，了却朝花又夕拾 ，一声呐喊天下白，傍徨至今不傍 徨。
鲁迅以笔代戈，奋笔疾 书，战斗一生，被誉为 “民族魂”。 “横眉冷 对千夫指，俯首甘为孺 子牛”是鲁迅一生的写 照。
鲁迅先生在当今社会的地位
中国现代伟大的无产阶级文学家。 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家， 而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的作品
主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》； 杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调 集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他 的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先 后改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深 刻的影响。
我的男神
作者：臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上 ：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字 刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头 上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻 入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的 野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数 人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。
《有的人》臧克家
对 人 民 的 态 度
作威作福 横行霸道 赞颂了鲁迅先生 “俯首甘为孺子牛” 的伟大奉献精神 全心全意 为人民服务
有的人 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 情愿作野草，等着地下的火烧
对 人 生 的 目 的
活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身
有的人 他活着别人就不能活
有的人 他活着为了多数人更 好地活
对人民 的态度
做牛马 骑头上
做野草 想不朽
别人更好活 别人不能活
精神 永存
对 比
为人民谋 利益的人
对 比
对荣誉 的追求 生活的 目的
精神 腐朽
与人民为 敌的人
照 应
两种人 的结果
记 住 摔 跨 草 青 名 烂 抬举很高 下场不好
领悟诗歌主旨
这首诗通过与鲁迅截然相反的 “有的人”的对比，批判了那些骑 在人民头上作威作福的反动势力， 热情歌颂了鲁迅先生热爱人民、全 心全意为人民服务的伟大精神，号 召人们做真正有价值的人。
4、把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
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ห้องสมุดไป่ตู้
把名字刻入石头的人，是想 流芳百世，实际上这种人活在世 上，灵魂早已死去，早已臭名昭 著。 青青的野草则给人以无限生机、 无限希望的感受和联想，这里表 现了广大人民群众对鲁迅先生的 无比崇敬和爱戴之情。
品味词语
你觉得诗中哪些词语用 得形象生动？为什么？ 请细心揣摩，大家一起 来交流吧！
导入新课
司马迁说：“人固有一 死，或重于泰山，或轻于鸿 毛。”1936年10月19日，鲁迅 先生不幸病逝。“赶快收敛， 埋掉。忘记我，管自己的生 活。”这是他最后的遗言。然 而，我们能忘记他吗？十三年 后，著名诗人臧克家写下了《 有的人──纪念鲁迅有感》。
有的人一一纪念鲁迅有感朗读节奏划分
有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着。
有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马。
有的人/把名字刻入石头，想“不朽”/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人/他活着别人就不能活；
有的人/他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的/人民把他摔垮；/给人民作牛马的/人民永远记住他！
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，/很高。
纪念鲁迅的诗歌或文章
纪念鲁迅的诗歌或文章以下是纪念鲁迅的诗歌和文章：
1. 《有的人》——臧克家
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高。
2. 《怀念鲁迅先生》——巴金
四十五年了，一个声音始终留在我的耳边：“忘记我，管自己生活。
可是我永远忘不了你……”
声音那样温和，那样恳切，那样熟悉，但见不到他的脸，也见不到他的身子，他不再回来了。
四十五年前我听见的那两句话，今天还在我的耳边响着。
我每次想到这两句话的时候，心里就平静不下来。
现在我又想起来了，我的心又在剧烈地跳动。
我应该忘记他，可是我忘不了他。
有什么办法呢？无论如何，我永远忘不了他。
臧克家《有的人》诗歌赏析
臧克家《有的人》诗歌赏析在学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编精心整理的臧克家《有的人》诗歌赏析，希望对大家有所帮助。
《有的人》原文：有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。
有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
《有的人》赏析：这首诗手法非常简单，语言明快直接，观点立场鲜明、毫不含糊，其中所表达的观点也是一针见血，使人能够直接领会其中所包含的'情感。
诗人从开篇到结尾，反复使用简明的对比手法来写两种人，这两种人相互对照和映衬，因此而使其中伟大的更伟大，卑劣的更卑劣。
这样的对比不是从单一的而是丰富的多角度展开，“有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。
”诗人首先指出这样一种现象，然后从这个现象出发，再一一从多个角度进行比较，从这两种人的灵魂、动机、行动、后果上来探究其原因。
之所以有的人活着却已经死了，是因为他“骑在人民头上”，而且感到自己的伟大；把名字刻入石头想“不朽”，但是“他活着别人就不能活”，这样的从灵魂深处是卑劣渺小的，从动机上讲是贪婪自私的，从后果上讲是给人民造成了深重的灾难并与人民为敌的，所以，“人民把他摔垮”，“名字比尸首烂得更早”。
而相反的，“有的人死了，他还活着”，是因为他“俯下身子给人民当牛马”，“情愿做野草，等着地下的火烧”，“他活着是为了多数人更好地活”，所以，人民永远记住他，“只要春风吹到的地方，到处都是青青的野草”，群众把他抬得很高很高。
六年级上册有的人课文
有的人
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
有的人
骑在人民头上:“啊，我多伟大!”有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他!
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
俯下身子给人民当牛马联想到的名言
俯下身子给人民当牛马联想到的名言《俯下身子给人民当牛马》这句名言常常被引用来描述一种为人民服务、无私奉献的精神。
这句话的内涵丰富，它蕴含着对于领导者、服务者的责任和担当，以及对于个人情操的追求和人生价值的理解。
同时，它也是对于权力和权威的一种警示，提醒人们权力的本质在于为人民谋福利，而非压迫人民。
下面将通过分析和引用相关名言、历史典故以及现实案例，来深入探讨这句名言的内涵和意义。
首先，我们可以从中国古代的经典文学作品中找到对于这句名言的启发。
在《论语》中，孔子曾说：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
”这句话强调了君子应当无所适从、无所莫为，而是要按照道义来行事。
这与“俯下身子给人民当牛马”的精神相契合，都强调了为人民、为社会、为道义而尽责的价值观。
另外，我们也可以借鉴西方文化中的一些名言，如亚伯拉罕·林肯的“民有、民治、民享”的政治理念，以及约翰·肯尼迪的“不要问国家能为你做什么，而是你能为国家做什么”的号召。
这些名言都强调了领导者和公民的责任与担当，即为人民服务、为国家、为社会做出贡献。
在现实生活中，我们也能够找到很多践行“俯下身子给人民当牛马”精神的案例。
比如，医护人员在抗击疫情中冒着生命危险坚守一线，为患者提供医疗服务；基层干部在灾害面前组织抢险救援，保障人民生命财产安全；志愿者在社区里默默奉献，关心困难群众，帮助他们解决实际问题。
这些都是身体力行地践行着“俯下身子给人民当牛马”的精神，展现了人性中最光辉的一面。
然而，我们也要看到，“俯下身子给人民当牛马”并不意味着毫无尊严和自我保护。
毕竟，领导者和服务者也是人，他们也有自己的权利和尊严。
因此，在奉献的过程中，我们也要注意保护自己的合法权益，避免过度牺牲和损害自己的利益。
总之，“俯下身子给人民当牛马”是一种高尚的情操和人生追求，它强调了为人民、为社会、为道义而尽责的价值观，是我们每个人都应当学习和践行的精神。
在今后的工作和生活中，让我们时刻铭记这句名言，用实际行动去践行它，为建设美好的社会、实现人生的价值贡献自己的力量。
臧克家有的人阅读答案
臧克家有的人阅读答案《有的人》——纪念鲁迅有感臧克家有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”;有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是青春的野草。
他活着别人就不能活的人他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高，很高。
阅读题1.填空：①本课的副标题是________，用副标题的作用是________②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有________③对比、反复是这首诗突出的写作特点。
第一小节突出了两种对立的人，用________与________对比，词语反复如：________;句子反复如：________④"把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。
"用两个短语恰当表示"刻""烂"在诗中的意思。
刻：________，烂：________2.这首诗从哪些方面把两种截然不同的人作了对比?答：________________________________________________3.判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是①(有的人)他活着别人就不能活;(有的人)他活着为了多数人更好地活。
②有的人骑在人民头上："呵，我多伟大!"③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。
[ ]A.对比、反复;比喻;拟人B.对比、夸张;引用;夸张C.对比、反复;引用;比喻D.对比、排比;引用;比喻4.对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是[ ]A.骑在人民头上："/呵，/我/多伟大!"(嘲讽)B.情愿作野草，/等着/地下的火烧(赞颂)C.他/活着/为了多数人/更好地活。
臧克家的诗有哪些
臧克家的诗有哪些臧克家的诗有哪些1、《有的人》——纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头想不朽；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
2、《难民》日头堕到鸟巢里，黄昏还没溶尽归鸦的翅膀，陌生的道路无归宿的薄暮，把这群人度到这座古镇上。
沉重的影子，扎根在大街两旁，一簇一簇，像秋郊的禾堆一样，静静的，孤寂的，支撑着一个大的凄凉。
满染征尘的古怪的服装，告诉了他们的来历，一张一张兜着阴影的脸皮，说尽了他们的情况。
螺丝的炊烟牵动着一串亲热的眼光，在这群人心上抽出了一个不忍的想象：“这时，黄昏正徘徊在古树梢头，从无烟火的屋顶慢慢地涨大到无边，接着，阴森的凄凉吞了可怜的故乡。
”铁力的疲倦，连人和想象一齐推入了朦胧，但是，更猛烈的饥饿立刻又把他们牵回了异乡。
像一个天神从梦里落到这群人身旁，一只灰色的影子，手里亮着一支长枪。
一个小声，在他们耳中开出天大的响：“年头不对，不敢留生人在镇上。
”“唉！人到那里，灾荒到哪里！”一阵叹息，黄昏更加了苍茫。
一步一步，这群人走下了大街，走开了这异乡，小孩子的哭声乱了大人的心肠，铁门的响声截断了最后一人的脚步，这时，黑夜爬过了古镇的围墙。
3、《老马》总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。
4、《烙印》生怕回头向过去望我狡猾的说“人生是个谎”，痛苦在我的心上打个印烙，刻刻提醒我这是在生活我不住抚摸这烙印，忽然红光上灼起了毒火火花里迸出一串歌声，件件唱着生命的不幸。
俯下身子给人民当牛马的成语
俯下身子给人民当牛马的成语1、舍己为人拼音：shějǐwèi rén意思：为了他人而牺牲自己的利益。
出处：《论语·先进》朱熹注：“曾点之学……初无舍己为人意。
”释义：《论语·先进》朱熹注：“曾点的学问……开始的时候没有了他人而牺牲自己的利益的意思。
”2、鞠躬尽瘁拼音：jūgōng jìn cuì意思：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。
尽瘁：竭尽劳苦。
出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。
”释义：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考恭敬谨慎、勤勤恳恳，发誓不能败在他们的门下。
”3、死而后已拼音：sǐér hòu yǐ意思：已：停止。
死了以后才罢手。
形容为完成一种责任而奋斗终生。
出处：《论语·泰伯》:“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”释义：《论语·泰伯》:“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。
把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死了以后才罢手，难道路程还不遥远吗？”4、任劳任怨拼音：rèn láo rèn yuàn意思：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
出处：清·颜光敏《颜氏家藏尺牍》：“闱中任劳任怨；种种非笔所能尽。
”释义：清·颜光敏《颜氏家藏尺牍》：“在古代宫殿的旁门中经受劳苦和别人的抱怨；这些都不是笔墨能写得完的。
”5、人民公仆拼音：rén mín gōng pú意思：字面意思是指为人民服务、全心全意为人民群众排忧解难的党政干部。
如：周恩来、任长霞、焦裕禄、孔繁森等许多优秀共产党员。
此词仅用于书面。
六上语文28课有的人笔记
这样虽死犹生的人仅仅是指鲁迅吗？
指的是所有为人民的利益而奋斗的人。
4.本诗的诗题叫“有的人”，如果没有 副标题和学习提示，你能借助资料，读出 其中一种人就是指鲁迅先生这样的人吗？ 从哪里读出来的？
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅《自嘲》
我好像一只牛， 吃的是草，挤出来 的是牛奶，血。
憎恶 痛恨
把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高，很高。
3.文中的“活”和“死”有什么不同的含义？
有的人活着， 他已经死了； 虽死犹生 有的人死了， 他还活着。
人活着 精神已死 人死了 精神永存
六年级语文上册第八单元28课
《有的人—纪念鲁迅有感》课堂笔记
1.诗歌写了哪两种人？这两种人的人 生观有何不同？
压迫人民， 作威作福 的人
虽生 犹死
为人民着 想，为人 民利益而 奋斗的人
虽死 犹生
对应
两种人 不同的 人生观
对比
两种人 不同的 结局
在文章的内容上，你还有什么发现？
对 比
对应
对 比
对应
——鲁迅
鲁迅一心为民，甘愿为民牺牲的精神。
鲁迅的散文诗集的名字 《野草》。
我希望这野草的死亡与 腐朽，火速到来。
——鲁迅《野草》题辞
鲁迅对黑暗社会的憎恶以及继续战 斗的决心。
《我的伯父鲁迅先生》 救助车夫、关心女佣。
无穷的远方，无数的人们， 都和我有关。
——鲁迅《这也是生活》
鲁迅关心劳苦大众，为别人想得多， 为自己想得少。
7.拓展延伸
情愿作野草,等着地下的火烧是谁的诗句
情愿作野草,等着地下的火烧是谁的诗句
是臧克家纪念鲁迅的诗《有的人》
全诗如下：有的人——纪念鲁迅有感
有的人活着他已经死了有的人死了他还活着有的人骑在人民头上：“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马有的人把名字刻入石头,想“不朽”有的人情愿做野草,等着地下的火烧有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活.骑在人民头上的人民把他摔垮给人民作牛马的人民永远记住他把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方到处是青青的野草他活着别人就不能活的人他的下场可以看到他活着为了多数人更好地活的人群众把他抬举得很高,很高——1949年11月1日于北京。
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给人民作牛马的，人民永远记住他——电视剧《永远的忠
诚》观后感
没有风沙，我却一次次泪流满面；没有考证，我却相信其中的每一个情节；没有任务，我却要写下我自己的观后感。
不为别的，只为电视剧《永远的忠诚》里的主角、累死在小岗村改革发展征途上的省委选派干部沈浩。
沈浩，我见过。
2004年2月，沈浩赴小岗村担任第一书记，我也有幸被组织选派到本市三墩村担任第一书记。
不一样的去处，一样的身份，一样的重任在肩。
2005年，市委组织部安排我们58名选派干部，参观小岗村。
下车，踏上友谊大道，我们走进葡萄园，参观养猪场。
在破旧的大包干陈列馆前，沈浩拿着扩音喇叭，给我们介绍小岗，描绘小岗未来的发展蓝图。
我们感觉改革开放三十年小岗村还是穷，感觉沈浩衣着朴素，微笑真诚，思路清晰，信心十足。
“小岗村是金招牌，财政厅有的是钱，事情自然好办！”“一个省厅的机关干部，老婆孩子在省城，整天吃住在小岗，一心扑在小岗，难！”返程的车上，有人羡慕，也有人怀疑。
其实，怀疑的不仅我们，还有小岗人。
他们以为沈浩跟先前的几个下派干部一样，是来走过场或“镀金”的。
沈浩，决定不走了，他要用实际行动践行入党誓言。
晚上开枪打鸟，吓唬不了他；趁黑半路殴打，他将脊梁挺得更直；阴险砸碎玻璃，他付之一笑；村里为它安装的铁门，他从不上锁，24小时向群众敞开。
权为民所用，情为民所系，利为民所
谋，沈浩无畏无惧，坦坦荡荡。
为了小岗，他到电管所写检讨书，用自己的1万元钱交电费；为了小岗，他将年迈的母亲托付给萧县老家的哥哥嫂嫂；为了小岗，他不怕得罪阴险毒辣的村主任贾志国，乃至个别自私自利的大包干带头人；为了小岗，他精心谋划，跑项目搞招商，一心扑在小岗的事业上，顾不上照顾妻女，忘记了自己的生日，却没有忘记需要帮助的兴旺一家、余奶奶等人，还亲自带队到省城当街卖蘑菇；为了小岗，他抛家别子，将自己的青春和生命统统奉献给了选派村，奉献给了党。
他是党忠诚的儿子，是人民忠实的公仆，是广大党员干部学习的榜样。
沈浩在小岗村任职的6年，是小岗村发展最快的6年，也是小岗人受益最大的6年。
沈浩的功绩有目共睹，墓碑上的党徽熠熠闪光。
给人民作牛马的，人民永远记住他！他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
沈浩永远活在人民心中，生动在电视荧屏上，靓丽在共产党煌煌的史册里。
感谢电视连续剧《永远的忠诚》，为观众塑造了一个可敬可爱可信的选派干部沈浩形象；揭示了小岗真实的过去、可喜的现在和更加美好的未来；也让我们在建党九十周年之际再一次感动于伟大的党和她优秀的成员。