2015北京市东城区初三二模语文试题及答案(高清word版)

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2015中考模拟试卷(二)九年级语文参考答案

2015中考模拟试卷(二)九年级语文参考答案

2015中考语文模拟试卷(二)九年级语文参考答案与评分标准一、本大题共5小题,每小题2分,共10分。

1.A (B.挫.折cuò C.弥.留之际mí D.脐.带qí)2.B (A.拍手称快多对坏人坏事受到应有的惩罚,不合语境。

C.“得意忘形”多用于贬义D.趋之如骛多做谓语,很少作定语)3.D (A.关联词用错 B.“不文明行为”包括乱扔垃圾 C.否定失当)4.D (按照递进式逻辑顺序排列)5.D (上联要居右,下联要居左。

)二、本大题共1小题,每空1分,共10分。

6.⑴窈窕淑女⑵焜黄华叶衰⑶中间小谢又清发⑷休将白发唱黄鸡⑸有约不来过夜半⑹不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵⑺足蒸暑土气,背灼炎天光,全仗你抬身价三、本大题共三段阅读,计12小题,共33分。

(一)阅读下面选文,完成7~9题。

(9分)7.⑴交换;⑵扩充;⑶护城河;⑷放弃;8.⑴安陵君从先王那里接受了封地而守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅用五百里的土地呢?⑵帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉(或内外亲属)也会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。

9.秦王为达到占有安陵的目的,以大国自居,盛气凌人,软硬兼施,妄图通过武力恫吓相威胁,把自己的意见强加于唐雎,强加于安陵,这是非“仁政”的行为,是失道者,“失道者寡助”,“寡助之至,亲戚畔之”,他的阴谋即使侥幸得逞,也无法“得其心”。

反之,如果秦王给安陵施之以“仁政”,得道者多助,天下人就会主动归顺他。

(能抓住“仁政”,言之成理即可)(二)阅读下面选文,完成10~13题。

(9分)10.这是因为在7岁时,人们形成记忆的方式开始改变(1分)。

同时孩子们的遗忘速度远比成年人要快,所以他们的记忆更替也更快。

(1分)11.孩子们的遗忘速度远比成年人要快,所以他们的记忆更替也更快,这意味着留下童年记忆的可能性并不大。

(2分)12.用到了列数字的说明方法(0.5分),具体准确地0.5分)说明了孩子的遗忘速度比成年人快,人们在7岁时,大多遗忘童年往事这一事实(1分)。

最新2015年东城二模语文试卷以及答案

最新2015年东城二模语文试卷以及答案

2015年北京市东城区二模语文试题2015.51一、本大题共10小题,共31分。

阅读下面的文字,按要求完成1-10题。

2【材料一】3中药命名的文化意蕴4“厚朴”是一味中药。

中医药书称其因“本质朴而皮厚”得名。

但这看似简单的药名却5实在不简单。

厚,是淳厚的厚;朴,是质朴的朴。

淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德,巧6妙地落在了一味药草上。

在数千种中草药中,有很多这样粗看自然质朴,细品却韵味十足的7药名。

8“百合”的意趣9医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病:患病者精神、饮食、行动皆10异于常人,沉默少言,欲睡难眠,不思饮食,此为“百合病”。

中医认为这个病多由心神失11养,或情致不调等引起。

治疗这个病常用“百合”为主药,以百合地黄汤为主方,在此基础12上再根据病情及时调整。

那么,“百合”究竟是什么样子呢?13说来没什么稀奇,罗大佑歌中的“野百合”和近年被阿宝唱响的“山丹丹”就是这味百14合良药。

娇艳的百合花在山野蓬蒿15..中亭亭玉立,其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成,古人将其视为“百年好合”的吉兆,花也因此得名。

不过,治疗百合病的不是美丽的花朵,16而是那抱合的鳞茎。

百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效,在中医看来,精神、情绪上的问17题,就要用“百合”去治。

因此,就有了百合病是“因以百合为主药才得名”的说法,百合18也有了“因治百合病才叫百合”的另一种得名原因。

19中草药中,像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。

比如《神农本草经》一书中20将一种主治时疾寒热、内补不足的“玉竹”列为上品,但此草并非竹类,它还有个名字叫“葳.21蕤.”,有华美之意。

不过,“玉竹”之名更雅。

李时珍说“其叶光莹像竹,其根长而多节”,22故名玉竹。

23药名的诗情24比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性,中药本草的命名则大都感性。

有的药名25本身就极富诗意,成为可以寄喻.情思的对象。

我国古代以中药名连缀拟就的对联、诗歌多不26胜数,历史上很多文学大师都精通医药知识。

东城区2015-2016学年第二学期初三语文综合练习(一)答案 2016-4

东城区2015-2016学年第二学期初三语文综合练习(一)答案 2016-4

东城区2015-2016学年第二学期综合练习(一)初三语文参考答案及评分标准2016.5一、基础·运用。

(共20分)1.答案:C评分:2分。

2.答案:上联:行文简浅显下联:做事诚平恒评分:共2分。

其中,上下联顺序1分,正楷字书写1分。

3.答案:141评分:2分。

4.答案:A 理由:可结合词性、内容、平仄来谈。

示例:“比”“独”代表数字,奇偶相对;“角”“目”分别是兽、鱼器官,“独角兽”“比目鱼”不同生物虚实相对。

评分:共4分。

选择2分,选A给2分,选C或D给1分;理由2分,答出两条理由即可,每条理由1分。

5.答案:D评分:2分。

6.答案:⑴蒹葭萋萋在水之湄⑵南阳诸葛庐西蜀子云亭⑶示例:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(其他写春天的诗句也可)理由:甲骨文中“春”字有林有太阳,有“”(像一颗种子,上部冒芽,下部生根),表示经过冬季,阳光回归,大地升温,地里的种子苏醒破壳,林野遍布新绿。

而“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,正状写了这种早春时花草欣欣向荣的趋势。

评分:共8分。

第⑴⑵两题各2分,每空1分,错一字该空即不得分。

第⑶题4分,写出诗句2分,其中联系到写春的诗句1分,书写正确1分;理由2分,其中,结合字形特征谈1分,诗句理解1分。

二、文言文阅读。

(共10分)【第一组】7.答案:⑴像北斗星一样。

⑵推广。

评分:共2分。

每小题1分。

8.答案:C评分:1分。

9.答案:⑴(树枝藤蔓)遮掩缠绕,摇动下垂,长短不齐,随风飘拂。

⑵当地有个习惯(风俗),向人借钱用子女作抵押。

评分:共4分。

每小题2分。

第一小题中,关键词“蒙”“络”意思和句子基本意思对即可;第二小题中,关键词“质”意思和句子基本意思对即可。

10.示例:⑴他初遇挫折,内心愤懑;⑵读写;⑶游玩。

评分:共3分。

每空1分。

【第二组】7.答案:⑴方面(点;偏颇)。

⑵写。

评分:共2分,每小题1分。

8.答案:B评分:1分。

9.答案:⑴世上论书法的人,大多认为书法不一定要有法则;⑵(杨朱、墨翟)智慧口才超过他人,却最终不能进入圣人行列。

2015年中考二模语文试卷及答案

2015年中考二模语文试卷及答案

2015届九年级阶段性检测(二模)语文试题说明:1.本试题满分120分,考试时间120分钟。

答题前,请考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。

2.用0.5 黑色中性签字笔将答案写在答题卡上,答在试题卷上无效。

考试结束,本试题收回。

3.选择题答案填涂在答题卡的选择题栏目中,主观题答案写在非选择题栏目中。

一、(每小题3分,共15分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A .铿.锵(k ēn ɡ) 伶仃.(t īn ɡ) 倜傥.(d ǎn ɡ) 获益匪.浅(f ěi) B .滑稽.(ji ) 倒坍.(t ā) 颈.项(j ǐn ɡ) 鳞次栉.比(zhì) C .唠.叨(láo) 气氛.(f ēn ) 大杂烩.(huì) 戛.然而止(jiá) D .嗜.好(shì) 拂.晓(fú) 黑黝.黝(y ōu) 舐.犊情深(shì)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A. 浮燥 座右铭 兴高采烈 脱颖而出B. 安详 度假村 处心积虑 相辅相成C. 脉搏 照像机 恍然大悟 睡眼惺忪D. 寒暄 流水账 蛛丝蚂迹 如坐针毡3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)A.“××到此一游”,这样的不文明现象越来越让国人深恶痛疾....,引以为耻。

B.他知识广博,思维敏捷,处理问题时常能游刃有余,进退维谷....。

C.秃鹤将伪军连长表演得绘声绘色....。

D.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学...子.。

4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.他幽默的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

B.针对客流高峰,火车站在进站口、检票口、出站口等安全关键处所安装了旅客流量预警机制。

C.孩子们正在用舞蹈诠释古诗《春晓》。

读书月带给他们丰富多彩的阅读体验。

东城区2014-2015学年第二学期初三语文一模【答案】 2015-4

东城区2014-2015学年第二学期初三语文一模【答案】 2015-4

东城区2014-2015学年第二学期初三综合练习(一)初三语文参考答案及评分标准2015.5一、基础·运用。

(共23分)(一)名著阅读。

(共18分)6.示例:①修持心性生大道悟彻菩提妙真理②修持大道悟彻妙理③修心性持大道悟妙理彻菩提评分:共2分。

每分句1分。

7.答案:④②③①评分:共2分。

8.答案:①西游记②玄奘取经(西行)③诚心④聪明(或:诚实、特别的出身)评分:共4分。

每空1分。

(二)背诵默写。

(共5分)9.答案:⑴年少万兜鍪⑵江春入旧年⑶人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

评分:共5分。

每空1分。

每空错一字即不得分。

二、文言文阅读。

(共10分)10.答案:⑴铁甲。

⑵通“现”,意思是显现,露出。

(或:表达)评分:共2分。

每小题1分。

11.答案:B评分:1分。

答错即不得分。

12.答案:⑴(陈胜)发布命令,召集当地的乡官和有声望的人一起来商讨大事。

⑵屈原被流放,才写了《离骚》。

评分:共4分。

每小题2分。

第一小题,关键词语“号令”“会计”意思、全句大致意思各1分;第二小题关键词“乃”“赋”意思、被动句式各1分。

13.要点:⑴善于抓住时机。

⑵会煽动人情绪,有号召力。

⑶会用人。

评分:共3分。

每个要点1分。

三、现代文阅读。

(共37分)(一)小说阅读。

(14分)14.要点:⑴孩子们到一个集中的地方学习。

⑵年龄相当的孩子学一样的功课。

⑶老师是真人。

评分:共3分。

每个要点1分。

15.示例:相同点:都有老师。

不同点:现在学校的老师是真人;未来“机器学校”的老师是机器人。

评分:共4分。

相同点和不同点各2分。

16.示例:现在的教育怎样才能更好地做到因材施教?评分:共2分。

17.示例:我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。

学校对每个新入学的学生进行各种测试,掌握每个学生的特点,如积累了哪些知识,有什么兴趣爱好,有什么特长,将来适合做什么工作等。

根据这些特点制定出具体计划,用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生,使每个学生都能够成为优秀人才。

2015东城二模 北京市东城区2015届高三二模考试语文试题 Word版含答案

2015东城二模 北京市东城区2015届高三二模考试语文试题 Word版含答案

2015东城二模北京市东城区2014—2015学年度第二学期高三综合练习(二)语文本试卷共10页,共150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共10小题,共31分。

阅读下面的文字,按要求完成1-10题。

【材料一】中药命名的文化意蕴‚厚朴‛是一味中药。

中医药书称其因‚本质朴而皮厚‛得名。

但这看似简单的药名却实在不简单。

厚,是淳厚的厚;朴,是质朴的朴。

淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德,巧妙地落在了一味药草上。

在数千种中草药中,有很多这样粗看自然质朴,细品却韵味十足的药名。

“百合”的意趣医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病:患病者精神、饮食、行动皆异于常人,沉默少言,欲睡难眠,不思饮食,此为‚百合病‛。

中医认为这个病多由心神失养,或情致不调等引起。

治疗这个病常用‚百合‛为主药,以百合地黄汤为主方,在此基础上再根据病情及时调整。

那么,‚百合‛究竟是什么样子呢?说来没什么稀奇,罗大佑歌中的‚野百合‛和近年被阿宝唱响的‚山丹丹‛就是这味百合良药。

娇艳的百合花在山野蓬蒿.中亭亭玉立,其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成,古人将其视为‚百年好合‛的吉兆,花也因此得名。

不过,治疗百合病的不是美丽的花朵,而是那抱合的鳞茎。

百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效,在中医看来,精神、情绪上的问题,就要用‚百合‛去治。

因此,就有了百合病是‚因以百合为主药才得名‛的说法,百合也有了‚因治百合病才叫百合‛的另一种得名原因。

中草药中,像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。

比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的‚玉竹‛列为上品,但此草并非竹类,它还有个名字叫‚葳蕤..‛,有华美之意。

不过,‚玉竹‛之名更雅。

李时珍说‚其叶光莹像竹,其根长而多节‛,故名玉竹。

药名的诗情比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性,中药本草的命名则大都感性。

2015年东城区初三二模语文答案

2015年东城区初三二模语文答案

2015年东城区初三二模语文答案一、基础运用(23分)(一)、选择:1D 2C 3B 4D 5A 6B(二)7、(1)东临碣石水何澹澹(2)人生自古谁无死留取丹心照汗青(3)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

评分说明:每空一分,有错别字不得分。

8、答案:(1)红岩、罗广斌杨益言绣红旗(2)C 评分:共5分二、文言文阅读:9、(1)通“避”,躲避。

(2)平时、平素。

共2分。

10、B 共1分11、(1)不仅只是先人有这种品性(2)士大夫中能不改变气节的人。

共4分,每小题2分。

意思对即可。

12、含义相同。

甲乙两段文字中所谈到的“义”都是指合宜的道德和行为。

共3分。

判断1分,理由2分。

三、现代文阅读(37分)(一)散文阅读(14分)13、(1)这座深宅大院为什么叫天一阁?(2)藏书楼的藏书为什么谁也不许看?(3)钱秀云为什么要执意嫁入范家?共3分,每问1分。

14、放在两件事后。

依据:根据(10)(11)(14)三个自然段里涉及的严厉的族规、当地的说法以及作者的推测,可以判断钱秀云的悲剧命运应是范家有了藏书楼和大量的藏书之后。

评分:判断1分,依据2分。

共3分。

15、(1)、作者用“存在”“逝去”这两个词语语序的变换、拟人的手法,变现没有生命的石狮子对宅院主人的生命、珍贵书籍的冷漠,意图表明作者明知时间会流逝但仍对这种种命运无法忽略的喟叹。

(2)、“藏书楼”因丰富的藏书引得世人艳羡而辉煌,也因藏书的最终散落、由于严厉的族规而无法一睹藏书的钱秀云的悲惨命运,让作者尤生苍凉之感。

两词成对出现,从表面和背后,既表现了作者对藏书楼故事的复杂心态,又表现了他对故事背后意蕴的体察和认识。

评分:共4分,每个要点2分。

16、标题采用《易经》中的“天一生水”的句子,表面上交代天一阁这座藏书楼的名字的来历,实际上是作者对天一阁主人命名、制定严厉族规的用意以及之后发生的完全背离藏书初衷的钱秀云的悲剧、藏书被小偷偷走的结果等,产生的质疑和思考。

2015东城二模打印版 北京市东城区2015届高三二模语文试题 Word版含答案

2015东城二模打印版  北京市东城区2015届高三二模语文试题 Word版含答案

北京市东城区2014—2015学年度第二学期高三综合练习(二)语文本试卷共10页,共150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共10小题,共31分。

阅读下面的文字,按要求完成1-10题。

【材料一】中药命名的文化意蕴‚厚朴‛是一味中药。

中医药书称其因‚本质朴而皮厚‛得名。

但这看似简单的药名却实在不简单。

厚,是淳厚的厚;朴,是质朴的朴。

淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德,巧妙地落在了一味药草上。

在数千种中草药中,有很多这样粗看自然质朴,细品却韵味十足的药名。

“百合”的意趣医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病:患病者精神、饮食、行动皆异于常人,沉默少言,欲睡难眠,不思饮食,此为‚百合病‛。

中医认为这个病多由心神失养,或情致不调等引起。

治疗这个病常用‚百合‛为主药,以百合地黄汤为主方,在此基础上再根据病情及时调整。

那么,‚百合‛究竟是什么样子呢?说来没什么稀奇,罗大佑歌中的‚野百合‛和近年被阿宝唱响的‚山丹丹‛就是这味百合良药。

娇艳的百合花在山野蓬蒿.中亭亭玉立,其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成,古人将其视为‚百年好合‛的吉兆,花也因此得名。

不过,治疗百合病的不是美丽的花朵,而是那抱合的鳞茎。

百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效,在中医看来,精神、情绪上的问题,就要用‚百合‛去治。

因此,就有了百合病是‚因以百合为主药才得名‛的说法,百合也有了‚因治百合病才叫百合‛的另一种得名原因。

中草药中,像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。

比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的‚玉竹‛列为上品,但此草并非竹类,它还有个名字叫‚葳蕤..‛,有华美之意。

不过,‚玉竹‛之名更雅。

李时珍说‚其叶光莹像竹,其根长而多节‛,故名玉竹。

药名的诗情比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性,中药本草的命名则大都感性。

有的药名本身就极富诗意,成为可以寄喻.情思的对象。

2015东城二模 北京市东城区2015届高三二模考试语文试题 Word版含答案

2015东城二模 北京市东城区2015届高三二模考试语文试题 Word版含答案

2015东城二模北京市东城区2014—2015学年度第二学期高三综合练习(二)语文本试卷共10页,共150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案写在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共10小题,共31分。

阅读下面的文字,按要求完成1-10题。

【材料一】中药命名的文化意蕴‚厚朴‛是一味中药。

中医药书称其因‚本质朴而皮厚‛得名。

但这看似简单的药名却实在不简单。

厚,是淳厚的厚;朴,是质朴的朴。

淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德,巧妙地落在了一味药草上。

在数千种中草药中,有很多这样粗看自然质朴,细品却韵味十足的药名。

“百合”的意趣医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病:患病者精神、饮食、行动皆异于常人,沉默少言,欲睡难眠,不思饮食,此为‚百合病‛。

中医认为这个病多由心神失养,或情致不调等引起。

治疗这个病常用‚百合‛为主药,以百合地黄汤为主方,在此基础上再根据病情及时调整。

那么,‚百合‛究竟是什么样子呢?说来没什么稀奇,罗大佑歌中的‚野百合‛和近年被阿宝唱响的‚山丹丹‛就是这味百合良药。

娇艳的百合花在山野蓬蒿.中亭亭玉立,其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成,古人将其视为‚百年好合‛的吉兆,花也因此得名。

不过,治疗百合病的不是美丽的花朵,而是那抱合的鳞茎。

百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效,在中医看来,精神、情绪上的问题,就要用‚百合‛去治。

因此,就有了百合病是‚因以百合为主药才得名‛的说法,百合也有了‚因治百合病才叫百合‛的另一种得名原因。

中草药中,像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。

比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的‚玉竹‛列为上品,但此草并非竹类,它还有个名字叫‚葳蕤..‛,有华美之意。

不过,‚玉竹‛之名更雅。

李时珍说‚其叶光莹像竹,其根长而多节‛,故名玉竹。

药名的诗情比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性,中药本草的命名则大都感性。

2015年北京东城初三一模语文试题及答案

2015年北京东城初三一模语文试题及答案

北京市东城区2014--2015学年第二学期综合练习(一)初三语文答案一、基础运用(23分)(一)名著阅读(18分)选择(10分。

每小题2分)1、d ;2 a;3 b;4 c ;5 d填空:(共8分)6、(1)修持心性生大道,悟彻菩提妙真理;(2)修持大道,悟彻真理;(3)修心性持大道,悟妙理彻菩提。

评分:共2分,每分句1分。

7、(4)(2)(3)(1)评分:共2分8、(1)西游记(2)玄奘取经(或“西行”)(3)诚心(4)聪明(或:诚实、特别的出身)评分:共4分,每空1分。

(二)背诵默写(共5分)9、(1)年少万兜鍪(2)江春入旧年(3)人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

评分:共5分,每空1分,有错别字不得分。

二、文言文阅读(共10分)10、(1)铁甲(2)通“现”意思是显现、露出(或表达)评分:共2分,每小题1分11、B 评分:1分,答错不得分12、(1)(陈胜)发布命令,召集当地的乡官和有声望的人一起来商讨大事。

(2)屈原被流放,才写了《离骚》。

评分:共4分,每小题2分。

第1小题关键词“号令”“会计”意思、全句大致意思各1分;第二小题“乃”“赋”意思、全句大致意思各1分。

13、要点:(1)善于抓住时机(2)会煽动人情绪,有号召力(3)会用人评分:共3分,每个要点1分。

三、现代文阅读(共37分)、(一)小说阅读(14分)14、(1)孩子们到一个集中的地方学习(2)年龄相当的孩子学一样的功课(3)老师是真人。

评分:共3分,每个要点1分15、示例:相同点:都有老师不同点:现在学校的老师是真人,未来“机器学校”的老师是机器人。

评分:共4分,相同点和不同点各2分。

16、示例:现在的教育怎样才能做到因材施教?评分:共2分。

17、示例:我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。

学校对每个新入学的学生进行各种测试,掌握每个学生的特点。

如:积累了哪些知识,有什么兴趣爱好,有什么特长,将来适合做什么工作等。

2015年北京市东城区二模语文试题及答案

2015年北京市东城区二模语文试题及答案

2015年北京市东城区二模语文试题及答案一、本大题共10小题,共31分。

阅读下面的文字,按要求完成1-10题。

【材料一】中药命名的文化意蕴“厚朴”是一味中药。

中医药书称其因“本质朴而皮厚”得名。

但这看似简单的药名却实在不简单。

厚,是淳厚的厚;朴,是质朴的朴。

淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德,巧妙地落在了一味药草上。

在数千种中草药中,有很多这样粗看自然质朴,细品却韵味十足的药名。

“百合”的意趣医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病:患病者精神、饮食、行动皆异于常人,沉默少言,欲睡难眠,不思饮食,此为“百合病”。

中医认为这个病多由心神失养,或情致不调等引起。

治疗这个病常用“百合”为主药,以百合地黄汤为主方,在此基础上再根据病情及时调整。

那么,“百合”究竟是什么样子呢?说来没什么稀奇,罗大佑歌中的“野百合”和近年被阿宝唱响的“山丹丹”就是这味百合良药。

娇艳的百合花在山野蓬蒿中亭亭玉立,其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成,古人将其视为“百年好合”的吉兆,花也因此得名。

不过,治疗百合病的不是美丽的花朵,而是那抱合的鳞茎。

百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效,在中医看来,精神、情绪上的问题,就要用“百合”去治。

因此,就有了百合病是“因以百合为主药才得名”的说法,百合也有了“因治百合病才叫百合”的另一种得名原因。

中草药中,像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。

比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的“玉竹”列为上品,但此草并非竹类,它还有个名字叫“葳蕤”,有华美之意。

不过,“玉竹”之名更雅。

李时珍说“其叶光莹像竹,其根长而多节”,故名玉竹。

药名的诗情比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性,中药本草的命名则大都感性。

有的药名本身就极富诗意,成为可以寄喻情思的对象。

我国古代以中药名连缀拟就的对联、诗歌多不胜数,历史上很多文学大师都精通医药知识。

吴承恩在《西游记》第三十六回中,就从数千味中药的药名中选出九味创作了一首唐三藏抒发情怀的诗。

少男少女阅读答案

少男少女阅读答案

少男少女阅读答案【篇一:2015年北京东城区中考二模语文试题及答案】)初三语文2015.6青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。

每一个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。

然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免野花的诱惑和迷路的时候。

山林之神只留下.一句秘(ju?)②——惟有大智大勇者脚下才有路!青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。

每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。

然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。

啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天。

那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!......(作者:孙云晓)1.对文中加点字的注音全都正确的一项是2.根据拼音书写汉字全都正确的一项是a.①腾②决③翰b.①滕②决③瀚c.①腾②诀③瀚d.①滕②诀③翰3.对文中画线词语解释有误的一项是a.渴望:迫切地希望。

b.理智:道理和智慧。

c.蔚蓝:像晴朗的天空那样的颜色。

d.惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波涛。

4.对上文中的语法现象理解有误的一项是a.第一段中的“驶到彼岸”是一个后补短语,“彼岸”是动词“到”的补语,补充说明“到”的地方。

b.第二段中“高耸的山”是一个偏正短语,“高耸”是“山”的定语,说明了“山”的状况。

c.第三段中用“只有??,才??”表明“盐分”是“骨头结实”的条件;用“因此”得出“拥抱大海就是拥抱希望”的结论。

d.第四段中用“如果??,就??”表明是选择经得起“暴风雨的考验”,还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题。

5.阅读第五段,根据语境填写词语最恰当的一项是a.【甲】注视【乙】仰望【丙】拥抱【丁】奔向b.【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴c.【甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴d.【甲】俯视【乙】眺望【丙】簇拥【丁】奔向6.为上面这段文字命题最生动的一项是a.青春是什么b.青春随想曲c.中学生寄语d.献给中学生(二)填空。

北京市东城区中考语文二模试题

北京市东城区中考语文二模试题

北京市东城区2015年中考语文二模试题学校班级姓名考号一、基础·运用。

(共23分)(一)选择。

阅读下面文字,按要求回答问题。

(共12分。

每小题2分)青春是什么?青春是一条奔(ténɡ)①的河,是一条充满惊涛骇浪的河。

每一个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过。

然而,并非每一位水手都能乘风破.浪平安地驶到彼岸。

世界上哪一条江河没有吞没过船只?况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手。

青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。

每一个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。

然而,既然是高山就难免有坎坷.,难免有毒蛇猛兽出没,也难免野花的诱惑和迷路的时候。

山林之神只留下一句秘(jué)②——惟有大智大勇者脚下才有路!青春是什么?青春是一片浩(hàn)③的海,是一片不见天际的海。

每一个少男少女都是一道小溪,别无选择地汇向大海。

溪水是甜的,海水是咸的,由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。

道理很简单:一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,骨.头才会一天天结实起来,因此,拥抱大海就是拥抱希望。

青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。

每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。

然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。

啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天。

那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!......(作者:孙云晓)1.对文中加点字的注音全都正确的一项是A.坎坷.(kě)骨.头(ɡū)乘风破.浪(pè)B.坎坷.(kē)骨.头(ɡū)乘风破.浪(pò)C.坎坷.(kē)骨.头(ɡǔ)乘风破.浪(pè)D.坎坷.(kě)骨.头(ɡǔ)乘风破.浪(pò)2.根据拼音书写汉字全都正确的一项是A.①腾②决③翰B.①滕②决③瀚C.①腾②诀③瀚D.①滕②诀③翰3.对文中画线词语解释有误的一项是A.渴望:迫切地希望。

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北京市东城区2014--2015学年第二学期综合练习(二)初三语文试题及答案2015.6一、基础运用(23分)(一)选择阅读下面文字,按要求回答问题(共12分,每小题2分)青春是什么?青春是一条奔(ténɡ)的河,是一条充满惊涛骇浪的河。

每个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过。

然而,并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶向彼岸。

世界上哪一条江河没有吞没过船只?况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手。

青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。

每个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。

然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免有野花的诱惑和迷路的时候。

山林之神只留下一句秘(jué) ——惟有大智大勇者脚下才有路!青春是什么?青春是一片浩(hàn) 的海,是一片不见天际的海。

每个少男少女都是一道小溪,别无选择地汇向大海。

溪水是甜的,海水是咸的,由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。

道理很简单:一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,骨头才会一天天结实起来,因此,拥抱大海就是拥抱希望。

青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。

每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。

然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。

啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天。

那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!1、对文中加点字注音全都正确的一项是()A 坎坷(kě)骨头(gū)乘风破浪(pè)B 坎坷(kē)骨头(gū)乘风破浪(pò)C 坎坷(kē)骨头(gǔ)乘风破浪(pè)D 坎坷(kě)骨头(gǔ)乘风破浪(pò)2、根据拼音书写汉字全都正确的一项()A 腾决翰B 藤决瀚C 腾诀瀚D 藤诀瀚3、对文中划线词语解释有误的一项A 渴望:波切的希望B 理智:道理和智慧C 蔚蓝:像晴朗的天空那样的颜色D惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波浪4、对上文中的语法现象理解有误的一项是A第一段中的“使到彼岸”是一个后补短语,“彼岸”是动词“到”的补语,补充说明“到”的地方B第二段中“高耸的山”是一个偏正短语,“高耸”是“山”的定语,说明了“山”的状况。

C第三段中用“只有.....才.....”表明“盐分”是“骨头结实”的条件,用“因此”得出“拥抱大海就是拥抱希望”的结论。

D第四段中用“如果.....就.....”表明是选择经得起“暴风雨的考验”,还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题。

5、阅读第五段,根据语境填写词语最恰当的一项是A【甲】注视【乙】仰望【丙】拥抱【丁】奔向B【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴C【甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴D【甲】俯视【乙】眺望【丙】簇拥【丁】奔向6、为上面这段文字命题最生动的一项是A 青春是什么B青春随想曲C 中学生寄语D献给中学生(二)填空(11分)7默写(6分)(1),以观沧海。

,山岛竦峙。

(曹操《观沧海》(2)文天祥《过零丁洋》中的?。

诗句直抒胸臆,表明了舍生取义的精神。

体现了他的民族气节。

(3)我们常用范仲淹《岳阳楼记》,的语句,抒发了我们以天下为己任的抱负,表现我们积极向上,奋发有为,忧国忧民的思想。

(4)阅读下面连环画,完成(1)(2)两题(5分)(1)上面连环画的内容取材于中国当代文学名著《》。

作者是和连环画讲述了的情节,集中表现了红岩英雄的革命精神。

(4分)(2)对以上连环画中红岩英雄的革命精神理解最恰当的一项是(1分)A 胸怀大志不畏艰险B品格高尚才能出众C 一心想当热爱祖国D前仆后继英勇顽强二、语读下面文言文选段,完成9---12题。

(10分)甲鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。

死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

孟子《鱼我所欲也》乙嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。

张溥《五人墓碑记》1、大阉:指魏忠贤。

2、缙绅:也作“搢绅”,即士大夫。

缙,同“搢”,插。

绅,大带。

3、编伍:指平民。

古代编制平民户口,五家为一“伍”。

4、钩党之捕:这里指搜捕东林党人。

钩党,被指为有牵连的同党5、逡(qūn)巡:欲进不进、迟疑不决的样子。

6、圣人:指崇祯皇帝朱由检。

7、投缳,自缢。

投,掷、扔。

缳,绳圈,绞索。

9、解释下列语句中加点词的意思(2分)(1)、故患有所不辟也辟:(2)、素不闻诗书之训素:10、下列语句中的于与是故所欲有甚于生一句中的于意思相同的一项是(1分)A生于忧患B皆以美于徐公C至于斟酌损益D写出于两峰之间也11、用现代汉语翻译下面语句(4分)(1)非独贤者有是心也翻译:(2)缙绅而能不易其志者翻译:12、【甲】【乙】两段文字中所谈到的义,含义是否相同,为什么?(3分)答:三、现代文阅读。

(共37分)(一)阅读《天一生水》,完成13---16题。

(14分)天一生水作者袁坚王玮①我恍惚看见自己又走在那些弯弯绕绕的小巷当中,这些夹杂青砖黑瓦的老式民居一间一间地向我身后隐去,小巷的延伸曲折而又悠长。

时间应该是江南的梅雨季节,雨丝无声无息地笼罩着一切,笼罩着思绪的蒸腾,散发……②江南是一个偏安于时间逻辑之外的存在,兀自发生着自己的故事。

故事的流传总是有着种种的缘由,在这座城市里人们谈论得最多的,是有关于一座藏书楼以及藏书的故事了。

③很长一段时间里,我经常会在巷子里晃来晃去,漫无目的的,有一种游荡的感觉。

巷子里的建筑无一例外的都是些典型的江南民居。

雨季来临的时候,巷子里总会弥漫着一股潮湿的气息,并且不断地散发出一阵阵陈旧的霉味。

④巷子的尽头兀自座立着一座深宅大院,虽然有些陈旧,但还是很有些气势。

斑驳的木门和廊柱表示了这座宅院年代的久远,而门前长久蹲立的两座石头狮子,则一直保持着同样的姿势,漠视着存在的逝去与逝去的存在。

⑤这座宅院有着一个一度让我十分费解的名字,叫作“天一阁”。

据说,里面放着一些谁也不许看的书。

很长一段时间里,我百思不得其解。

钱绣芸的故事是我在无意间得到的。

大体的意思是:她是清朝嘉庆年间宁波知府的内侄女,因为想读一读天一阁里的书,竟要知府作媒把自己给嫁进了范家。

结果是最终也没能看到天一阁里的任何一本书,年纪很轻就死了⑥我一直不明白钱绣芸执意要嫁入范家究竟是出于一种什么样的情结,也不知道这一楼藏书对她而言究竟有多么的重要。

也许仅仅是为了那一份对书籍无以化解的心结?或许只是为了三生石上曾经有过的一个旧梦?我说不清楚。

⑦终究她还是做了她所能做的一切,把自己嫁进了范家,嫁给了这座楼里藏着的书,或是藏着这些书的楼。

⑧雨季的春天总是有些迷惘,过冬的树叶到了该离去的季节,一片片地从树枝上脱落下来,落在地上,浸湿,无声无息地腐烂……⑨据说这座宅院的主人一生唯一的嗜好只是藏书,临终的时候,他把自己的财产分成两份由后代的两房挑选:一份是万两白银,另一份则是需要耗费大量钱财保存的一楼藏书。

他的长子开口选择了后者,于是范钦便心满意足地死了。

⑩为了保存这些藏书,范氏的族规采取了当时最严厉的规定:子孙无故开门入阁者,罚不与祭三次;私领亲友入阁及擅开书橱者,罚不与祭一年;擅将藏书借出外房及他姓者,罚不与祭三年;因而典押事故者,除追惩外,永行摈逐,不得与祭……”11 也许钱绣芸的愿望一开始就注定不可能得逞,她所做的一切终究也只能是一种徒劳。

因为藏书的原始动机到后来已经变得不再单纯,藏书已经成为了一种神圣、一种膜拜、一种荣耀。

在此之下,其余的一切都已经变得不再重要,一个女人的愿望则更不重要。

12 雨季里,床底下线装书潮湿的霉味继续加剧,除去这些霉味变成了我唯一可做的事情。

泛黄的书页常常会让我有一种恍恍惚惚的不真实感,好像隔了很久以前的阳光,在黑暗中摇曳,散发……13 江南的夜晚依旧还是很安逸。

巷子里的路灯屹立在尽头,散发出支离破碎的光芒,宅院门口的石头狮子依然保持着一成不变的姿势,在夜色光线的照耀下,散发出一种颓废的神情……14 有关于钱绣芸不能登楼的说法有两种:一种说法是,族规中当时已有一条禁止女子登楼;另一种说法是,她所嫁的那一房在当时已属旁支,没有权力登楼。

钱绣芸也许是没有意识到这些问题的严重性,也许从来就没有想过,或许根本就不愿意想。

她在范家的日子里所抱的一线希冀,是希望也许终有一天,这些门会因为这个“也许”而一扇一扇地打开……15 钱绣芸终于死了。

终于没能看到天一阁里的任何一本书,郁郁而死。

纤弱的生命周旋于对天一阁的深深渴求,就像翻飞在梦想边缘的纸鸢,竟是那么脆弱。

虽然,她已经走得离这座楼这么近……16 雨季过去了,脱去了冬叶的树木在阳光的气息下变得茂盛,白云在空中飘荡,野草在雨水浸泡过的朽木上开始疯长……晒书的工作也到了最后,这些陈年旧书将最后在阳光底下晒上一遍,收回床底,等待来年。

17 终于,不经意间我触动了冥冥之中的玄机,天一阁名字的来历竟然长久以来就一直隐藏在自己的身边。

全部的意思就来自于《易经》中的八个字:“天一生水,地六成之”。

这句秘咒的所有含义只不过是借水防火,来免除历代藏书者的最大忧患,仅此而已。

18 原来如此!那一次,几乎偷去了天一阁一半的珍贵书籍,藏书的失散,从此开始了。

范钦的这句秘咒,防住了火,防住了登楼的脚步,防住了钱绣芸,却终究没能防住小偷的手。

钱绣芸哀其一生都没能实现的愿望,小偷却轻而易举地实现了。

藏书楼的楼板上只留下了小偷吃剩下的一堆枣核……19 过冬的树叶始落殆尽,这些飘零的落叶带着昨日的旧梦在慵懒的春风中轻舞飞扬着,好像隔了遥远的时光再看回去的样子。

像似一本断了线的线装书,轻轻地一扯,就散了。

只留下了一个意味深长的背影。

20 岁月在时光的飘荡中继续地延续,曾经的一切都渐渐地散落了,散落在逝去的流逝中。

余下的,是曾经的一楼辉煌,以及在一楼辉煌的背后,那一阵阵的苍凉……13、在这篇文章中,作者对天一阁的三个十分费解的问题是什么?(3分)答:14、阅读5--15段,请你根据事件发展的顺序,判断钱绣芸的悲剧命运应放在以下两件事情之前还是之后,并说出你的理由。

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