人教版高中政治必修1精品学案7：6.1 储蓄存款和商业银行
人教版高中政治必修1精品学案15：6.1 储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行『学习目标』1.识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
2.理解商业银行的基础业务及其在国民经济中的作用。
3.运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
『学习重难点』1.储蓄存款的收益及利息的计算2.商业银行的基本业务预习案『知识梳理』（要求：精读教材、勾画标注、记忆思考；方法：理解记忆法、关键词记忆法）1、储蓄存款（1）储蓄存款①储蓄存款的含义：储蓄存款，是指居民个人将属于其所有的人民币或外币存入_____________，储蓄机构开具_____________，个人依据凭证可以支取存款的_____________和_____________，储蓄机构依照规定支付_____________和_____________的活动。
②机构：我国的储蓄机构主要是_____________。
③储蓄存款的主要目的：_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。
（2）存款利息①存款利息的含义：储蓄存款都能获取利息。
存款利息是银行因为使用储户存款而支付的_____________，是存款本金的_____________部分。
②影响存款利息多少的主要因素有_____________、_____________和_____________。
③存款利息的计算公式：_______________________________________。
（3）储蓄存款的种类：目前，我国的储蓄主要有_____________储蓄和_____________储蓄两大类。
（4）活期存款与定期储蓄的基本投资特征①活期存款的特点是_____________强、_____________，但_____________低。
②定期储蓄特点是_____________差，_____________，但_____________。
第三中学高中政治《6.1储蓄存款和商业银行》学案 新人教版必修1(2021年整理)
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第六课投资理财的选择第一课时储蓄存款和商业银行学习目标1。
知识目标（1）识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
(2)理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
2.能力目标培养同学们运用所学知识分析问题的能力，如用所学知识从公民个人生活和国家建设两个方面说明存款储蓄的作用.3.情感、态度与价值观目标引导同学们理解国家的经济政策，培养同学们为社会主义经济建设服务的观念及和积极进取的意识.自主预习一、储蓄存款1.储蓄存款的含义、机构、目的（1）含义:储蓄存款是指将属于其所有的或者存入,开具凭证，依据凭证可以支取存款的本金和利息,依照规定支付存款的本金和利息的活动。
(2)机构：我国的储蓄机构主要是。
（3）目的:目的各不相同。
2.储蓄存款的收益——利息（1)利息的含义:利息是银行因为使用而支付的报酬，是存款本金的部分。
(2）取决的因素及计算公式取决因素:、、.计算公式:存款利息=××。
3。
储蓄存款的基本类型有、.(1）储蓄是储户可以随时存入和提取、不规定存期、1元起存、存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。
(2)储蓄是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。
高中政治 6.1储蓄存款和商业银行教案 新人教版必修1
第四层级
课堂总结
反思
老师对本节课内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行总结，师生共同完成P46《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思
完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思
PPT展示
板书设计
课后巩固
布置学生完成《固学案》P15～P16（必做1、3、4、6、8、9、10题，其余选做）
2.能力目标：结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
3.情感态度价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
课前准备
教师准备：1.《导学案》第六课第一课时、《固学案》第六课第一课时。
2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒体设备等。
学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P43《知识体系梳理》部分。
导学过程设计
程序设计
学习环节
教师行为
高中政治6.1储蓄存款和商业银行教案新人教版必修1
《储蓄存款和商业银行》教案
课题
第六课第一课时储蓄存款和商业银行
课型
新授课
课时
1课时
教学目标
1.知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点，商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
人教版高中政治必修1精品学案1：6.1 储蓄存款和商业银行
1 年期的存单，以此类推，让学生带着这些问题去思考、合作、探究，在学生交流、探究的基础上，分组派代表完成这些问题，突出了学生的主体地位。
教师巡视课堂，参与学生讨论，引导学生解决问题，并收集学生讨论中出现的疑难问题。
（约10分钟）
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑、哪些不懂的地方，请把它写在下面空白的地方。
通过你的自主学习，你有哪些收获：
任课教师对这节课的学生参与度、学习效果和课堂气氛及存在问题的改进方法进行反思：。
高中政治 6.1 储蓄存款和商业银行导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
第六课生产与经济制度《第一框储蓄存款和商业银行》导学案【学习目标】1、了解储蓄存款，识记我国的主要储蓄机构、我国的主要商业银行及业务2、培养学生主动参与经济生活的实践能力，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中的具体作用3、培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，建立文明、健康的生活方式【重点难点】储蓄存款【导学设计】一、课前预习1．便捷的投资——储蓄存款(1)储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的和，储蓄机构依照规定支付存款和的活动。
(2)我国的储蓄机构主要是各。
(3)存款利息是银行因为使用储户存款而支付的，是存款本金的部分。
存款利息的多少取决于三个因素：、和。
(4)目前，我国的储蓄主要有和两大类。
2．我国的商业银行(1)商业银行是指经营吸收、、等业务，并以为主要经营目标的金融机构。
我国的商业银行以银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
(2)商业银行的主要业务有三类：其一是，其二是，其三是。
其中，是商业银行的基础业务；是我国商业银行的主体业务，也是我国商业银行营利的主要来源。
二、课内探究（一）自主探究2011年春节，高一学生王涛收到“压岁钱”5 000元，这是他的父母及亲戚朋友为了鼓励他在2011年能取得好成绩而进行“加油”的一种方式。
王涛第一次看到这么多的钱，非常高兴，对妈妈说：“我想把这些钱存起来，可是存到哪儿好呢?怎样存利息才更多呢?”妈妈告诉他：“当然是存到银行啊，存定期要比存活期利息多。
”1．妈妈说的“银行”一般是指什么银行?2．影响利息的因素有哪些?3．除了存款，还有哪些投资理财的方式?（二）考点演练金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。
小华有人民币6600元，如果目前汇率是1美元＝6.6元人民币，人民币一年期存款利率是3％，美元是4％，预计一年后人民币升值l美元＝6.5元人民币，小华可行的最佳理财方案是A．用人民币存款，一年后可得7542元B．用人民币存款，一年后可得6798元C．用美元存款，一年后可得1053元D．用美元存款，一年后可得1040元（三）填表【达标练习】1、根据统计，在银行吸收的居民储蓄中，活期存款占了相当大的一部分，居民之所以选择活期存款是因为（）A、活期储蓄不受存期和金额限制，非常灵活B、活期比定期更安全可靠C、活期储蓄比定期收益高D、银行对活期储蓄有特殊的优惠政策2、下列对银行贷款表述正确的是（）A、多贷款是商业银行贷款的目的B、贷款是商业银行的基础业务C、贷款是银行盈利的主要来源D、贷款按用途可分为工业贷款和商业贷款3、下列对于储蓄存款表述不正确的（）A、储蓄存款都能获得利息B、储蓄存款没有风险C、储蓄存款的唯一收益是利息D、储蓄存款是一种投资方式4、我国城乡居民储蓄存款增长的根本原因是（）①国民经济运行态势良好②存款越多获利越多③国家对居民储蓄实行鼓励政策④经济发展使人民生活水平不断提高A、①②B、②③C、①④D、③④5、下列属于我国的储蓄机构的是（）①中国人民银行②中国工商银行③邮政储蓄银行④农村信用合作社⑤交通银行⑥上海浦东发展银行A．①②③④ B．①②③④⑤C．①②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥6、王某存入银行20000元，定期，两年，年利率为4.41%，王某到期的利息额是（）A、396元B、1764元C、3960元D、7920元【拓展探究】居民的储蓄是不是越多越好？当前的投资方式除了储蓄存款以外，还有其他什么投资方式，它们与储蓄存款相比，有何优势和不足？第六课生产与经济制度《第二框股票、债券和保险》导学案【学习目标】1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义2、利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议3、培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神【重点难点】【导学设计】一、课前预习1．高风险、高收益同在——股票(1)股票是在筹集资本时向出资人出具的。
人教版高中政治必修1精品学案16：6.1 储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行『目标阐释』能够复述储蓄存款的含义；知道我国主要的储蓄机构；记住利息计算公式并会计算；知道储蓄存款的种类及其各自的特征。
能够复述银行的基本含义、主要业务。
能根据具体材料区别两种储蓄方式的特点并能够根据个人家庭的实际合理选择投资理财的方案。
『导学菜单』——我来预习（带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题『答案』，试着快速记忆）一、问题呈现知识1.什么是储蓄存款？我国主要的储蓄机构主要是什么？2.存款利息的含义，它受那些因素的影响？如何计算利息？3.我国储蓄可以分为哪两类？4.活期储蓄与定期储蓄二．我国的商业银行5.什么是商业银行？我国商业银行的主体是什么？6.商业银行的主要业务有哪些，各自的地位如何？二、填空巩固知识1.存款利息是银行因为使用储户存款而支付的_______________，是_______________的增值部分。
2.存款利息的计算公式为：存款利息=_______________×_______________×_____________。
3.银行的三大业务是_______________，_______________，_______________。
4.存款业务是我国商业银行的_______________，_______________是商业银行盈利的主要来源。
『困惑扫描』——我来质疑（自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决）『感悟平台』——我来探究（在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示）中国人民银行决定，自2015年8月26日起，下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。
其中，金融机构一年期贷款基准利率下调0.25个百分点至4.6%；一年期存款基准利率下调0.25个百分点至1.75%；其他各档次贷款及存款基准利率、个人住房公积金存贷款利率相应调整。
同时，放开一年期以上(不含一年期)定期存款的利率浮动上限，活期存款以及一年期以下定期存款的利率浮动上限不变。
人教版高中政治必修1精品学案：6.1 储蓄存款和商业银行
第六课投资理财的选择课时1 储蓄存款和商业银行[课标要求]解析银行存贷行为，解释利润、利息。
[素养目标]科学精神：正确认识储蓄的类型、利息的计算及银行的业务。
公共参与：通过设计存款方案培养参与意识。
一、储蓄存款知识梳理1．含义：指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
试判断：居民可以把属于其所有的人民币或者外币存入各类银行，并能获得一定的利息。
() 提示×。
居民可以把属于其所有的人民币或者外币存入各类储蓄机构，并不是存入各类银行。
2．储蓄机构：主要是各商业银行。
3．直接目的：储蓄存款直接目的是获取利息。
存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
试判断：银行存款利率提高，储户的实际收益就同比提高。
()提示×。
银行存款利率提高，储户的实际收益不一定同比提高。
因为储户的实际收益取决于存款利率与物价涨幅的对比。
如果存款利率提高的幅度低于同期物价上涨的幅度，那么，储户的实际收益不仅未随存款利率的提高而提高，反而会降低，甚至于有可能实际收益为负值。
4．储蓄存款的种类(1)种类：主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
(2)特点：活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益低。
定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄。
试判断：储蓄存款是零风险的投资方式。
()提示×。
储蓄存款风险低，但不是没有风险，它存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。
重点突破1．储蓄存款机构我国的储蓄机构主要是各商业银行收益与风险收益是储蓄存款获得的利息，存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险种类及特点活期储蓄流动性强、灵活方便；收益低；比较安全；风险较低定期储蓄流动性较差；收益高于活期储蓄，低于债券和股票；存期与利率成正比；比较安全，风险较低典例1定期储蓄的特点主要是()①灵活方便②流动性强③存期长④比较固定⑤积累性强A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤答案 C解析①②是活期储蓄的特点；③④⑤符合题意。
人教版高中政治必修1优质学案：6.1 储蓄存款和商业银行
第六课投资理财的选择课时1 储蓄存款和商业银行学习目标要点晨背1.了解储蓄存款的含义、类型、特点和我国的主要储蓄机构。
2.掌握存贷款利息的计算。
3.明确商业银行的性质和主要业务。
4.正确理解利率变动对经济的影响。
1.我国的储蓄机构主要是各商业银行。
2.储蓄存款的类型主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
3.利息计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。
4.商业银行的主要业务：存款业务、贷款业务、结算业务。
[学新知]一、储蓄存款1.储蓄存款的含义（1）是谁存款：居民个人。
（2）存什么钱：属于个人所有的人民币或外币。
（3）存在何处：储蓄机构（主要是各商业银行）。
（4）有何凭证：存折或存单。
（5）有何益处：还本付息。
2.储蓄机构：主要是各商业银行。
3.存款利息（1）含义：是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
（2）影响因素：本金、存期和利息率水平。
（3）计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。
小提示：利息和利率是两个不同的概念。
4.储蓄存款的类型：主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
（1）活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益低。
（2）定期储蓄流动性较差，但收益高于活期储蓄。
（3）风险：存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。
小点拨：储蓄存款并非越多越好，在收入一定的条件下，储蓄越多，消费越少，不利于消费者消费水平的提高，也不利于拉动生产发展。
同时，存款过多也说明居民投资渠道单一。
二、我国的商业银行1.含义：是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
2.地位：我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
小提示：中国人民银行不属于商业银行，不以营利为目的，是我国国家机关。
3.业务（1）存款业务：是商业银行的基础业务。
（2）贷款业务：是商业银行利润的主要来源。
人教版高中政治必修1优质学案：6.1 储蓄存款和商业银行
第六课投资理财的选择课时1 储蓄存款和商业银行学习目标核心素养要点晨背1.了解储蓄存款的含义、类型、特点和我国的主要储蓄机构。
2.掌握存贷款利息的计算。
3.明确商业银行的性质和主要业务。
4.正确理解利率变动对经济发展的影响。
1.科学精神：学会利息的计算方法；明确商业银行的性质与主要业务；能分析储蓄的作用。
2.公共参与：积极宣传合理储蓄、计划消费对经济建设的重要性。
1.我国的储蓄机构主要是各商业银行。
2.储蓄存款的类型主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
3.利息计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。
4.商业银行的主要业务：存款业务、贷款业务、结算业务。
[学新知]一、储蓄存款1.储蓄存款的含义(1)是谁存款：居民个人。
(2)存什么钱：属于个人所有的人民币或外币。
(3)存在何处：储蓄机构(主要是各商业银行)。
(4)有何凭证：存折或存单。
(5)有何益处：还本付息。
2.储蓄机构：主要是各商业银行。
3.存款利息(1)含义：是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
(2)影响因素：本金、存期和利息率水平。
(3)计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限。
小提示：利息和利率是两个不同的概念。
4.储蓄存款的类型：主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
(1)活期储蓄特点：流动性强、灵活方便，但收益低。
(2)定期储蓄特点：流动性较差，但收益高于活期储蓄。
(3)风险：存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。
小点拨：储蓄存款并非越多越好，在收入一定的条件下，储蓄越多，消费越少，不利于消费者消费水平的提高，也不利于拉动生产发展。
同时，存款过多也说明居民投资渠道单一。
二、我国的商业银行1.含义：是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
2.地位：我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
人教版高中政治必修1精品学案4：6.1 储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行『学习目标』1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
『学习重点、难点』1、存款储蓄2、我国的商业银行『自主学习』一．存款储蓄任务1：阅读课本P45- P46（划出、标注并记忆）1、含义储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2、储蓄存款的收益——利息（1）利息：是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
(2)利率：是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比率。
(3)利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利息率水平。
存款利息的计算公式为：存款利息＝本金×利息率×存款期限。
3、储蓄存款的类型：主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益较低。
定期储蓄流动性较差，但收益高于活期储蓄。
二．我国的商业银行任务2：阅读课本P46-48（划出、标注并记忆）1、含义：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
2、地位：我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
3、业务（3个）（1）存款业务，这项业务是商业银行的基础业务。
（2）贷款业务，它是我国商业银行利润的主要来源。
从贷款对象看，主要有工商业贷款和消费贷款。
(3)结算业务，结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务，银行对此收取一定的服务费用。
除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。
『激趣导入』『合作探究』探究一：分析以下材料1、我国城乡居民储蓄连年迅速增长，你如何看待这种想象？银行储蓄利率越高，储户的实际收益越多？（注意银行是企业）探究二：中国人民银行6月27日下午宣布，自28日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率，以进一步降低企业融资成本，同时有针对性地对金融机构实施定向降准。
人教版高一政治必修一6.1储蓄存款和商业银行教案
6.1 储蓄存款和商业银行一、教材分析《储蓄存款和商业银行》是经济生活第二单元第六课第一框，主要学习储蓄存款的的分类、收益及商业银行的业务和作用。
与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理财理念。
二、教学目标（一）知识目标识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
（二）能力目标结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
三、教学重点难点存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；四、学情分析学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式及问答的方式解决学生学习中遇到的问题。
五、教学过程问题导入：（1）我们都在哪些机构才能办银行卡？（2）生活中你都见过哪些这种机构？说说名称（3）为什么你我会把钱存在这些机构？一、储蓄存款：1、含义：居民个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2、利息：储蓄存款都能获取利息，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
储蓄存款利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。
其计算公式为：利息＝本金×利息率×存款期限问题提出：我们把同样的钱存储蓄机构，存同样时间，是不是会获得同样的利息？知识小结：3、定期、活期存款的异同种类活期存款定期存款优点没有存期和金额限制，可以随时存取，流动性强，灵活方便，适合个人日常生利息率比较高，储户收益也比较高活待用资金储蓄缺点利率低，收益低存期有限定，流动性较差问题提出：假设这个春节，你们得到好多红包，你会怎么处理？知识小结：二、我国的商业银行1、含义：……以营利为目标的金融机构（实质上是企业）2、地位：我国的商业银行以国有控股银行为主体，是我国金融体系的重要组成部分。
高中政治必修一人教版优秀教学案例：6.1储蓄存款和商业银行
5. 反思与评价：教师引导学生对所学知识和实践过程进行反思，评价自己的学习成果。这有助于学生总结经验，发现自己的不足，为今后的学习和生活打下坚实基础。
（五）作业小结
最后，教师布置作业，让学生对所学知识进行巩固。作业可以包括一些与储蓄存款和商业银行相关的练习题，让学生通过练习来检验自己的学习成果。同时，教师应鼓励学生进行自主学习，查阅相关资料，提高自己的金融素养。
五、案例亮点
本章节的教学案例具有以下五个亮点：
1. 贴近生活：案例以储蓄存款和商业银行为主题，紧密结合学生的实际生活。通过生动的实例，让学生能够更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和积极性。
高中政治必修一人教版优秀教学案例：6.1储蓄存款和商业银行
一、案例背景
在高中政治必修一模块中，“储蓄存款和商业银行”作为重点内容，旨在让学生了解储蓄存款的类型、特点及其作用，以及商业银行的职能、业务和运作模式。通过本章节的学习，学生能够树立正确的金钱观和消费观，提高理财能力，为将来的生活和工作打下坚实基础。
本案例适用于高中政治必修一模块，对应年级为高一年级。在教学过程中，教师应根据学生的认知水平和实际需求，合理调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
二、教学目标
（一）知识与技能
本章节的教学目标之一是让学生掌握储蓄存款的基本类型、特点及其作用，理解商业银行的职能、业务和运作模式。通过学习，学生应能辨别不同的储蓄存款产品，了解它们之间的异同，并掌握计算存款利息的方法。此外，学生还应掌握贷款的基本知识，包括贷款的类型、利率和还款方式等。
为了达到这一目标，教师可以设计一系列的实践活动，如让学生收集不同银行的储蓄存款产品信息，进行比较分析；设置模拟贷款场景，让学生计算贷款利息和还款额。通过这些活动，学生能够将理论知识运用到实际生活中，提高理财能力。
人教版高中政治必修1精品学案17：6.1 储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行『学习目标』1、知识目标①了解储蓄存款的含义及其主要目的；②了解我国主要的储蓄机构；③知道存款利息的含义及其主要影响因素；④懂得存款利息的计算；⑤了解活期储蓄与定期储蓄的基本内容；⑥理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；⑦知道商业银行的含义；⑧了解商业银行的主要业务2、能力目标通过学习储蓄有关知识增强学生投资理财的观念，提高学生参与经济生活的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标①培养学生诚实守信的品质；②培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念；③培养理性投资、理性理财的观念。
『学习重点』商业银行的主要业务『学习难点』利率的变动对经济的影响『预习导航』（一）预习提纲1.储蓄存款（1）储蓄存款的含义：（2）储蓄机构：（3）利息：（4）存款储蓄的种类：2.我国的商业银行（1）含义：指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以_______为主要经营目标的________。
（2）组成：我国商业银行以___________为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分. （3）主要业务：①存款业务——基础业务②_________，是商业银行营利的主要来源、_________。
③结算业务（二）基础知识梳理1.储蓄存款（1）储蓄存款的含义：是指______将属于其所有的人民币或者外币存入________，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的__________，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
（2）储蓄机构：主要是___________。
（3）利息：①含义：银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
②计算公式：存款利息＝本金×利息率×存款期限③影响因素：本金、利息率水平、存款期限（4）存款储蓄的种类：________________。
2.我国的商业银行（1）含义：指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以_______为主要经营目标的________。
人教版高中政治必修1精品学案9：6.1 储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行一、学习目标：1．知道储蓄存款、商业银行的含义以及储蓄存款的主要类型；2．学会存款利息的计算方法，知道商业银行的主要业务；3．学会储蓄存款，树立科学的投资理念。
二、预习导学储蓄存款1.储蓄存款的含义及类型储蓄存款是指将属于其所有的存入,储蓄机构开具凭证,个人依据凭证可以支取存款本金和,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
目前,我国的储蓄存款主要有和两大类。
2.利息和利率存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬,是存款本金的部分。
存款利息的多少取决于三个因素:、和。
存款利息的计算公式为:。
3．商业银行是指吸收公众存款、、等业务，并以利润为主要经营目标的经融机构。
4. 商业银行的主要业务有：。
二、学习过程：合作探究一：假如，今年年底，刨除家里的各项开支之外，还剩下10000元钱，考虑到你两年之后即将上大学，所以家里决定把这些钱保存起来，留着给你上大学时候用。
但是这些现金放在家里容易被花掉，而且也不安全。
请你给爸爸出出主意，应该怎样处理这笔钱。
（一）储蓄存款储蓄的含义和目的（1）现场调查一下，有多少同学有过银行存款的经历？有多少同学跟父母或是亲戚朋友到过银行？（2）以我们的亲身经历和所见所闻思考：①存的是什么钱？②到何处存的？③有何凭证? ④有何益处？1．储蓄存款的含义：合作探究二1.爸爸可以把钱存到哪些储蓄机构？2.爸爸存钱的目的是什么呢？人们进行储蓄存款还有哪些目的？问题1：什么是利息？利息的影响因素有哪些？怎样计算储蓄存款的利息？2、储蓄存款主要类型问题2：储蓄存款主要可以分为哪两类？（二）我国的商业银行1.含义：2.商业银行的主要业务（1）存款业务（____________ 业务）（2）贷款业务（_____________ 业务）案例分析:李先生到银行申请买车贷款，工作人员从电脑中调出他的资信情况后，告诉他现在无法到银行贷到款。
原来两年前在办理住房贷款时，李先生没有按贷款合同如期还款，曾有几次逾期。
人教版高中政治必修1精品学案3：6.1 储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行一、学习目标1、识记储蓄存款的含义、类型、特点和我国主要的储蓄机构。
2、掌握存贷款利息的计算。
3、正确把握商业银行的主要业务。
（重点）4、理解利率变动对经济的影响。
（难点）二、教材梳理.：（一）储蓄存款1.含义：储蓄存款是指_______将属于其所有的________或者外币存入_________，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的________和________，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2．储蓄机构：主要是各______________。
3．利息(1)含义：是银行因为使用储蓄存款而支付的______________，是存款的____________。
(2)影响因素：_____________、_____________和____________。
(3)计算公式：______________________________________。
4．类别(1)活期储蓄：①主要特点：随时存入和提取、不规定___________、存款金额和次数不受限制。
②优点：____________、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储。
③缺点：____________低。
(2)定期储蓄：①主要特点：事先约定_____________、存入后不到期一般不得提前支取，存期与___________呈正比。
②优点：收益高于____________。
③缺点：____________较差。
④风险：通货膨胀情况下存款__________及定期存款____________而损失利息。
（二）我国的商业银行1.含义：是指经营吸收__________、发放_______、办理______等业务，并以_______为主要经营目标的金融机构。
2．地位：以国家控股银行为主体，是我国_______体系中最重要的组成部分。
3．业务(1)存款业务：商业银行的_______业务。
(2)贷款业务：商业银行_____的主要来源。
人教版高中政治必修一优秀教学案例：6.1储蓄存款和商业银行
3.问题导向贯穿教学全过程，引导学生自主学习、合作学习，提高学生的学习效果。
4.教师引导学生运用批判性思维，对储蓄存款和商业银行的业务进行评价，培养学生的创新精神和批判性思维。
（三）小组合作
1.合理划分学习小组，确保每个小组成员都能够发挥自己的优势，实现优势互补。
2.商业银行的职能与业务：讲解商业银行的信贷业务、结算业务、代理业务等，让学生了解商业银行在国民经济中的地位和作用。
3.商业银行的运营机制：分析商业银行的资本运作、风险管理、利润分配等，使学生掌握商业银行的运营规律。
4.金融市场与金融政策：介绍金融市场的构成要素，阐述金融市场在资源配置中的作用，以及金融政策对经济的影响。
2.问题导向：本案例以问题为导向，引导学生思考储蓄存款和商业银行的概念、特点和作用。通过提问、讨论等方式，培养学生的问题解决能力和批判性思维。
3.小组合作：本案例将学生分成若干小组，进行合作学习。小组成员分工合作，共同讨论储蓄存款和商业银行的特点、作用，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.情景创设：本案例通过设置情景，让学生在真实的情境中感受储蓄存款和商业银行的作用。如通过案例分析、角色扮演等方式，让学生亲身体验储蓄存款和商业银行的业务操作，提高学生的实践操作能力。
4.课堂讲解：在学生讨论的基础上，教师进行讲解，明确储蓄存款和商业银行的概念、特点和作用，引导学生树立正确的金融观念。
5.情景模拟：设置情景模拟环节，让学生扮演储蓄存款者和商业银行员工，亲身体验储蓄存款和商业银行的业务操作，提高学生实践操作能力。
6.总结反思：课堂结束后，让学生撰写心得体会，总结储蓄存款和商业银行的知识点，反思自己在学习过程中的收获和不足，培养学生的自我反思能力。
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储蓄存款和商业银行
学习目标
1.知道储蓄存款、商业银行的含义以及储蓄存款的主要类型;
2.学会存款利息的计算方法,知道商业银行的主要业务;
3.学会储蓄存款,树立科学的投资理念。
知识导学
1.储蓄存款的含义。
我国主要的储蓄机构。
储蓄的收益是什么?
2.存款利息的计算公式。
3.储蓄存款的分类和各自的特点。
4.商业银行的含义。
5.我国商业银行的主要业务有哪些?其中基础业务是哪个?
知识运用
1.下列不属于商业银行主要业务的是()。
A.吸收存款
B.办理结算
C.发放贷款
D.发行股票
2.居民储蓄的直接目的是()。
A.更好地消费
B.获得利息
C.支援国家建设
D.为国家经济建设筹集资金
3.最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是()。
A.发行国债
B.定期储蓄
C.活期存款
D.保值储蓄
4.假如某银行一年内贷款6000万元人民币,平均年利率为5%,同年吸收储蓄存款5000万元人民币,平均年息为2厘。
一年中该银行共支付职工工资、奖金等10万元,其他支出80万元。
这一年该银行的利润应当是()。
A.200万元
B.110万元
C.210万元
D.300万元
5.根据统计,在银行吸收的居民储蓄中,活期存款占了相当大的一部分。
居民之所以选择活期存款,是因为()。
A.活期储蓄不受存期和金额限制,非常灵活
B.活期比定期更安全、可靠
C.活期储蓄比定期收益高
D.银行对活期储蓄有特殊的优惠政策
6.下列对银行贷款表示正确的是()。
A.多贷款是商业银行贷款的目的
B.贷款是商业银行的基础业务
C.贷款是银行营利的主要来源
D.贷款按用途可分为工业贷款和商业贷款
7.2015年3月,中国人民银行决定再次降低金融机构存贷款的利率,存款年利率平均下调
0.16%,贷款年利率平均下调0.6%。
这一措施的作用在于()。
①从宏观上调节社会经济活动②激发单位和个人储蓄的积极性③鼓励生活消费,促进商品销售④减轻国有企业的债务负担
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
思维课堂
一、面对我国居民的储蓄余额一直居高不下的状况,出现了以下三种考虑:第一,居民会考虑什么样的存款方式才适合自己;第二,商业银行会考虑怎样才能让这些存款寻找到适合的投资对象;第三,国家会考虑如何发挥储蓄存款所应有的功能。
(1)居民选择储蓄方式的立足点是什么?居民应该如何根据自身需要选择适当的储蓄方式?
(2)商业银行开展贷款业务的立足点是什么?商业银行应该如何选择适当的贷款对象?
(3)国家更好地发挥储蓄存款功能的立足点是什么?国家应该用怎样的手段达到相应的目的?
二、邻居王大妈有一笔6.6万元的闲置资金,她想存入银行,如果你是一名银行业务员,请你帮忙解答一下有关王大妈的疑问。
疑问一:王大妈最近两年内可能要用这笔钱买房子,又想能够多获利,你认为王大妈该选择何种储蓄方式?
疑问二:人们都说存外币赚钱多。
如果当时1美元兑换6.60元人民币,美元年利率为4.2%,人
民币年利率为3.6%,王大妈想存两年定期,两年后1美元兑换6.50元人民币,你认为该如何选择?
拓展提升
一、选择题
1.银行是现代经济活动的枢纽,目前中国商业银行的主要业务是()。
A.商业保险、吸收存款和发放贷款
B.证券投资、发放贷款和办理结算
C.吸收存款、发放贷款和办理结算
D.信托投资、吸收存款和发放贷款
2.下列对于储蓄存款不正确的是()。
A.储蓄存款是一种投资行为
B.储蓄存款没有风险
C.储蓄存款的唯一收益是利息
D.储蓄存款的利息要交税
3.统计数据显示,我国居民储蓄快速增长。
我国居民储蓄增长的根本原因是()。
A.我国经济的健康发展,居民可支配收入增多
B.人民生活水平的提高
C.我国居民将储蓄看成是最好的投资方式
D.我国实行保护和鼓励个人储蓄的政策
4.公民的个人存款储蓄是一种()行为。
①投资②信用③计划消费④法定义务⑤利国利民
A.②③④⑤
B.①②③⑤
C.①②③④
D.③④⑤
5.下列机构中属于储蓄机构的有()。
①各商业银行②国家开发银行③信用合作社④中国人民银行
A.②③
B.①②
C.③④
D.①③
6.截至2010年3月31日,工商银行泰安分行储蓄存款余额达101.21亿元,首次突破100亿元,创历史最高水平。
对于储蓄存款,下列认识正确的是()。
①是一种便捷的投资②能获得利息③不会有风险
④收益一般低于债券和股票
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
7.张某有5万元闲置不用,想将钱存入银行。
你认为他可以去的机构是()。
①中国银行②中国人民银行③邮政储蓄④信用合作社
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.居民参加储蓄存款会获得一定的利息收入,存款利息的多少取决于()。
①存款本金②存款期限③存款利率④贷款利率
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
9.人们从储蓄存款中获得的收益称为()。
A.利息
B.股息
C.红利
D.赔偿金
10.利率是利息率的简称,它是指()。
A.一定时期内本金与利息的比率
B.一定期限内利息与本金的比率
C.一定期限内利息与本金的乘积
D.一定期限内本金与利息的差额
11.银行一年定期存款利率是3.5%。
银行有自动转存业务,存款到期不取,会自动将利息并入本金再转存一定年份。
叶先生将10000元现金存入银行,他选择“定存一年自动转存一年”方式所取得的利息是()。
A.700元
B.712.25元
C.350元
D.356.13元
12.流动性偏好是指人们宁愿持有流动性高但不能生利的货币,也不愿持有其他虽能生利但较难变现的资产的心理动机。
一般是为了便于应付日常支出,或应付意外的支出,或是为了投机取利。
下列现象适于用流动性偏好来加以解释的是()。
①尽管银行连续降息,但人们仍将大量存款存放在银行
②金融危机背景下,股市动荡不安,股民纷纷退出股市
③孩子一出生,家长就为孩子未来上大学办理教育保险
④经济低迷,张某担心失业,不敢将现金购买理财产品
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
13.上调银行利率,有利于()。
①确保提高企业经济效益②引导投资和货币信贷的合理增长
③彻底解决物价上涨问题④优化经济结构,促进经济发展方式的转变
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
二、非选择题
14.有人认为,储蓄存款是各种投资方式中最好的一种,因为它没有风险。
你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。
总结反思
——★参考答案★——
知识导学
『答案』 1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C7.C
思维课堂
一、『答案』(1)立足点:实现收益的最大化和风险的最小化。
如何选择:活期储蓄流动性强、灵活方便,适合个人日常生活待用资金的存储;定期存款存期长,比较固定,积累性强,适合人民群众结余款和积少成多的大宗用款的储蓄需要。
(2)立足点:实现利润的最大化。
如何选择:商业银行的贷款从贷款对象看主要有工商业贷款和消费贷款。
贷款时,银行要评估借款人的信用状况,根据评估的结果决定是否发放贷款。
(3)立足点:能够促进经济的健康发展和人民生活水平的稳步提高。
如何达到:国家可以运用利率手段,在必要的时候,针对不同的情况提高或者降低存贷款利率。
二、『答案』(1)选择定期。
定期储蓄利率高、收益高而且可以提前支取。
建议王大妈选择两年定期存款。
(2)如果用美元存款,那么两年后可得66000÷6.6×4.2%×2+66000÷6.6=10840美元,兑换为人民币为:10840×6.5=70460元人民币。
如果用人民币存款可得66000×3.6%×2+66000=70752元人民币,兑换为美元为:70752÷6.5≈10885美元。
故用人民币存款无论是获得美元还是人民币都比美元存款收益多。
拓展提升
『答案』 1.C 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C7.C8.B
9.A10.B11.B12.C13.D
14.『答案』(1)储蓄作为一种投资方式,虽然在各种投资方式里是风险最小的,但不能认为它没有风险,它存在着通货膨胀下货币贬值的风险及定期存款提前支取而损失利息的风险。
(2)评价一种投资方式是优是劣,要综合考虑风险与收益两方面因素,与储蓄低风险相对应的是低收益。
所以单从风险角度考虑,储蓄存款有优势,但从收益角度考虑,则不是最好的。