第2课时 生物膜系统
备考2025届高考生物一轮复习【讲义】第2章课时2考点3细胞器之间的协调配合与生物膜系统
第2章细胞的基本结构和物质的运输课时2细胞器和生物膜系统考点3细胞器之间的协调配合与生物膜系统1.生物膜系统的组成和功能提醒（1）生物膜系统是针对细胞而言的，不是生物体内的全部膜结构，如口腔黏膜、胃黏膜等属于体内的“膜结构”，但不属于生物膜系统。
（2）原核生物、病毒等无生物膜系统。
（3）类囊体膜、囊泡膜也属于生物膜系统。
2.各种生物膜之间的联系（1）结构和组分基本相似（2）结构上具有一定的连续性，如图所示：（3）在功能上的联系（以分泌蛋白的合成与分泌为例）在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如消化酶、抗体和部分激素3.模型构建，理解生物膜在功能上的联系（以分泌蛋白的合成和运输为例）基础自测1.生物膜系统指生物体内的所有膜结构。
（×）2.生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新依赖于生物膜的选择透过性。
（×）3.CO2的固定、水的光解、蛋白质的加工均在生物膜上进行。
（×）4.原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成。
（×）5.造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是：高尔基体→核糖体→细胞膜。
（×）6.研究分泌蛋白的合成与分泌，要用荧光标记法。
（×）7.胰岛素合成、分泌过程中高尔基体膜面积会发生动态变化。
（√）8.经内质网加工的蛋白质，都通过高尔基体分泌到细胞外。
（×）9.人体未分化的细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少。
（×）10.附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体具有不同的分子组成[2022河北，T2D]。
（×）11.参与分泌蛋白合成和加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统[2021海南，T2C]。
（×）情境应用过氧化物酶体和溶酶体都是由单层膜构成的细胞器，都对细胞起重要的保护作用。
过氧化物酶体和溶酶体中的酶只能在过氧化物酶体和溶酶体内部发挥作用，这体现了生物膜系统的功能之一是将细胞分隔成若干个小的区室，使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会互相干扰，保证了细胞生命活动能高效、有序地进行。
生物膜系统的概念
生物膜系统的概念
生物膜系统是一种复杂的生命体系，在生物学和生态学领域中占据重要地位。
它是由微生物、植物和动物等生物体在各种生境中形成的一种薄而粘性的多层结构，具有独特的功能和特性。
生物膜的特点
生物膜通常是由生物体分泌的黏液或胞外物质形成的，具有粘附力强、稳定性
高和抗外界干扰能力强的特点。
生物膜的形成除了需要适宜的生境条件外，还受到微生物种类、密度和相互关系等因素的影响。
生物膜的功能
生物膜系统在自然界中扮演着重要的角色，包括但不限于以下几个方面：
1.保护作用：生物膜可以保护生物体免受外界环境的干扰和损害，帮
助生物体维持稳定的内部环境。
2.共生关系：生物膜系统中的多种微生物之间存在共生关系，通过互
相促进或相互制约的方式维持整个系统的平衡。
3.物质循环：生物膜系统中微生物通过代谢作用参与毒素降解、有机
物分解等过程，促进界面物质循环。
4.生态平衡：生物膜系统在维持水域、土壤和其他生境的生态平衡方
面扮演着重要的角色，对环境稳定性和生物多样性的保持起到至关重要的作用。
生物膜在环境保护中的应用
由于生物膜系统具有独特的功能和特性，近年来在环境保护领域得到了广泛应用。
例如，在水处理、土壤修复、污染物降解等方面，生物膜系统的应用已经成为一种有效的生态环境修复技术。
结语
总的来说，生物膜系统是一种复杂而神奇的生命体系，其在自然界中扮演着不
可或缺的角色。
对于我们理解生物学和生态学的原理，以及应用于环境保护等方面都具有重要的意义。
希望通过对生物膜系统的深入研究和应用，能够更好地保护我们的环境，维护生态平衡，实现人与自然的和谐发展。
生物必修1同步教案：3-2 细胞器之间的分工合作 第2课时 细胞器之间的协调配合及生物膜系统
高一生物（2019人教版）必修1同步教案3.2细胞器之间的分工合作第2课时细胞器之间的协调配合及生物膜系统学习目标素养目标1．掌握分泌蛋白的合成和运输过程。
2．简述生物膜系统的组成和功能。
1．生命观念——建立部分与整体统一的观念。
2．科学探究——运用同位素标记等方法巧妙设计实验方案，探究生命活动过程与规律。
分点突破(一)细胞器之间的协调配合基础·落实1．分泌蛋白(1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。
(2)实例：消化酶、抗体和一部分激素。
2．研究方法：同位素标记法。
3．分泌蛋白合成和分泌的过程深化·认知一、在“思考探究”中解惑1．人胰岛素是一种由两条多肽链(A链和B链)组成的蛋白质。
胰岛素合成时，最初在胰岛B细胞内的附着核糖体上形成的是一条单链多肽——前胰岛素原，其进入内质网腔后，信号肽酶切除信号肽形成胰岛素原，后者被运输至高尔基体，在高尔基体中切除连接序列(C 链)形成A链和B链，然后通过二硫键将两者结合形成有生物活性的胰岛素。
现代技术利用基因工程，将人的胰岛素基因导入大肠杆菌，利用发酵工程让大肠杆菌生产人的胰岛素。
据此探究回答下列问题：(1)参与胰岛素合成的有哪些细胞器？胰岛素空间结构是在哪里形成的？提示：参与胰岛素合成和加工的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体。
胰岛素的空间结构是在内质网中形成的。
(2)大肠杆菌菌体内能合成有活性的人的胰岛素吗？为什么？提示：不能。
大肠杆菌是原核生物，没有内质网和高尔基体，不能合成有生物活性的(即加工成熟的)胰岛素。
2．将分泌蛋白从内质网运到高尔基体的结构是什么？它跟分泌蛋白从高尔基体运到细胞膜的结构在来源上相同吗？提示：囊泡。
它们的来源不同。
将分泌蛋白从内质网运到高尔基体的囊泡是由内质网形成的，将分泌蛋白由高尔基体运到细胞膜的囊泡是由高尔基体形成的。
二、在“系统思维”中提能1．分泌蛋白的合成、加工、运输过程(1)参与该过程的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体与线粒体。
2022届新教材一轮复习人教版 第二单元 第2课 细胞器和生物膜系统 课件
(4)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化中的 “枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (5)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素 等,与光合作用有关。 (6)溶酶体起源于高尔基体。
考向二 围绕细胞亚显微结构模式图分析,考查科学思维能力 3.如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区别于其他生物的标志结构,请据图分析:
3.教材必修1 P50拓展题:溶酶体内水解酶不分解溶酶体膜的可能原因是什么? 提示:①溶酶体膜经过修饰,不会被这些水解酶识别;②溶酶体膜可能因为所带 电荷或某些特定基团的作用能使酶远离自身;③可能因膜转运物质使膜周围环 境(如pH)不适合酶发挥作用。
关键能力·进阶
考点一 主要细胞器的结构与功能分析 【典例精研引领】
【母题变式延伸】核心素养新命题 (1)核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中。请从细胞生命活动的角度分析, 真核细胞和原核细胞中都含有核糖体的原因。(生命观念:结构与功能观) 提示:蛋白质是生命活动的主要承担者,核糖体是合成蛋白质的场所,而无论真 核细胞还是原核细胞都需要合成蛋白质。 (2)溶酶体是单层膜结构的细胞器,主要功能是什么?(生命观念:结构与功能观) 提示:分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
【解析】选D。由溶酶体、中心体作用可知,A、B正确;线粒体、叶绿体均含DNA、 RNA,核糖体含有RNA,均能发生碱基互补配对,C正确;核糖体是合成蛋白质的场 所,有些酶的本质是RNA,其合成场所不是核糖体,部分激素是脂质,其合成场所 是内质网,D错误。
【知识总结】 (1)线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA和核糖体,能独立地进行基因表达合成部 分蛋白质,但其绝大多数蛋白质由核基因编码,在细胞质核糖体上合成后转移 至线粒体或叶绿体内,因此二者被称为半自主性细胞器。 (2)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等);游 离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。 (3)内质网有两类:粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面内质 网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。
细胞器之间的分工合作(第二课时)(解析版)
第2课时细胞器之间的协调配合及生物膜系统【学习目标】1.通过对分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程的分析，认识各种细胞器既具有各自的作用，又在功能上相联系，形成正确的结构与功能观2.建构生物膜系统的概念模型，形成科学思维，讨论部分与整体的统一性自主学习一、细胞器之间的协调配合：分泌蛋白的合成和运输1.分泌蛋白概念：有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到起作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白。
如：。
2.实验（1）实验材料：豚鼠胰腺腺泡细胞（2）科学方法：法，用标记亮氨酸。
有的同位素具有放射性，如，有的不具有放射性，如。
（3）实验设计：向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，观察放射性在细胞中出现的先后顺序（4）实验现象：3min标记的氨基酸出现在。
17min标记的氨基酸出现在。
117min标记的氨基酸出现在细胞膜内侧运输蛋白质的。
（5）分泌蛋白的合成和运输过程如下：游离的：氨基酸经合成肽链肽链与核糖体转移至：继续其合成过程（加工、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质）内质网膜形成囊泡到达：与其膜融合，对蛋白质做进一步修饰加工。
囊泡转运到，与其膜融合。
将蛋白质分泌到。
在分泌蛋白的合成加工和运输过程中需要，这些能量主要来自。
分泌蛋白的合成与运输过程所经过细胞结构的顺序依次是。
二、生物膜系统1.组成：等结构。
2.特点：(1)各种生物膜的和结构很相似。
(2)在结构和功能上紧密联系，进一步体现了。
3.功能:（1）保证细胞具有一个的内部环境，同时在细胞与外部环境进行和的过程中起着决定性的作用。
（2）广阔的膜面积为，有利于许多化学反应的进行。
（3）细胞内的生物膜把各种分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，不会互相干扰，保证细胞生命活动地进行。
4.联系：直接联系：细胞器膜中的内质网膜内连接，外连接。
间接联系：通过分泌蛋白合成与分泌过程可知，内质网膜形成囊泡与间接联系，高尔基体形成囊泡与细胞膜间接联系。
答案：细胞外消化酶、抗体和一部分激素等同位素标记3H 14C、32P、3H、35S15N、18O 附有核糖体的内质网中高尔基体中囊泡及细胞外的分泌物中核糖体脱水缩合粗面内质网高尔基体细胞膜细胞外消耗能量线粒体核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜细胞器膜和细胞膜、核膜组成成分细胞内各种结构之间的协调配合相对稳定物质运输、能量转换信息传递多种酶提供附着位点细胞器高效、有序核膜细胞膜高尔基体互动探究探究点一分泌蛋白的合成与分泌[资料分析]：如图野生型是分泌正常的酵母菌，甲型突变体是内质网结构不正常导致分泌过程出现障碍，蛋白质进入内质网但不能形成囊泡。
人教版高中生物必修第1册 第3章_第2节 第二课时 细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统
分泌蛋白的合成过程
核糖体 合成 肽链
线 粒
供能
体
内质网 加工 较成熟的蛋白质
囊泡 (运输)
高尔基体
加工、 修饰
成熟的蛋白质
囊泡
(运输) 细胞膜 分泌 分泌蛋白
分泌蛋白合成与分泌过程中相关结构膜面积变化
图1表示用放射性元素标记某 种氨基酸追踪不同时间放射性 元素出现顺序为：
内质网→高尔基体→分泌小泡
豚鼠细胞分泌蛋白形成过程图解
思考与讨论： 1、分泌蛋白是在哪里 合成的？ 2、分泌蛋白从合成到 分泌到细胞外，经过了 哪些细胞器或细胞结构？ 尝试描述分泌蛋白合成 和分泌的过程。 3、分泌蛋白合成和分 泌过程中需要能量吗？ 能量由哪里提供？
答案和提示： 1、分泌蛋白是在内质网上的核糖体合成的。 2、提示：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了核糖体、 内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋白在核糖体上合成， 在内质网加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步的加工，再由 囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。 3、提示：需要能量，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程 中就需要能量，囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外去的 过程也需要能量。这些能量主要是由线粒体通过有氧呼吸提供。
小结：
课堂练习
1.如图为分泌蛋白从合成到排 出细胞外的全过程。下列有关 叙述不正确的是（ D ）
A.分泌蛋白是在核糖体上合成的 B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡 C.④代表的结构是线粒体 D.图中表示的过程在原核细胞中也能进行
解析 原核细胞无内质网、高尔基体等结构，故选D。
2.下列关于真核细胞生物膜的叙述，错误的是（ C ） A.细胞器膜和细胞膜、核膜等共同构成生物膜系统 B.生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行 C.各种生物膜在结构上彼此独立，在功能上相互联系 D.生物膜的流动性是生物膜能够相互转化的基础
生物膜系统
内质网→高尔基体→细胞膜 4、参与的细胞器有哪些？
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
5、参与的膜性细胞器有哪些？
内质网、高尔基体、线粒体 6、利用了膜的什么特性？ 流动性 7、体现了生物膜之间的什么关系？ 分工与合作 8、内质网膜、高尔基体膜、细胞膜面积各有何变 化？内质网膜减小，高尔基体膜不变，细胞膜增大
通道，完成物质交换与信息交流
核膜往往与哪种细胞器相连？内质网，上有核糖体 3、核仁有什么作用？某种RNA与核糖体的合成 4、染色质的主要成分是什么？DNA和蛋白质 染色质与染色体是？同种物质不同时期的不同形态
5、遗传信息的载体是谁？ DNA DNA的载体是谁？ 染色体、线粒体、叶绿体
6、细胞核的哪个结构与遗传有关？染色体 7、细胞核的功能是？遗传信息库，遗传与代谢
(2)写出四种结构的名称a__细__胞__核___、b_线___粒__体__、 c_叶___绿__体___、d_高__尔__基__体。
课堂练习
1、下列物质中，不在核糖体上合成的是（ B ）
A.麦芽糖酶
B.核糖核酸
C.胰岛素
D.载体蛋白
2、下列结构中不属于细胞器的是（ C ） A．液泡 B．核糖体 C．核仁 D．内质网
N、P三种生物材料，其中有菠菜
材料M - - -
叶、大肠杆菌和鼠的肝细胞。发
材料N - + + +
现细胞内的abcd四种结构具有下
材料P + + - +
列特征：abc均有双膜，其中a的膜上有小孔，而bc没有；
d由几个囊状结构重叠而成并在细胞核附近。根据观察结
果整理如右表（+表示存在，-表示不存在）
生物膜系统的组成及功能
生物膜系统的组成及功能
生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜等结构组成，其组成成分和结构相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
其功能主要有以下几点：- 物质运输：细胞膜能控制物质的进出。
- 信息传递：在细胞识别、免疫、突触递质传递、受精作用等过程中，生物膜系统发挥着重要作用。
- 区域化：通过生物膜系统，细胞内部被划分为不同的区域，使得化学反应能够独立、有序地进行。
- 酶附着位点：广阔的生物膜为酶提供了附着的位点，为生化反应的进行创造了条件。
总的来说，生物膜系统是细胞内各种结构协调配合的重要体现，对于细胞的正常运转和生命活动的维持至关重要。
高中生物第2课时细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统课件新人教版必修1
C．高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基本形成
解析： 线粒体在分泌蛋白合成过程中的作用是提供能量，不会参 与囊泡膜的形成，A项正确；多肽最早在核糖体中合成，B项错误；高尔 基体可以对分泌蛋白进行加工转运，C项正确；高尔基体以囊泡的形式 包裹蛋白质移向细胞膜，细胞膜通过胞吐把蛋白质分泌出去，所以靠近 细胞膜的囊泡可能来自高尔基体，D项正确。
A．物质X可能是细胞呼吸酶 B．含磷脂总量பைடு நூலகம்多的细胞器是① C．③是细胞进行有氧呼吸的主要场所 D．标记所用的同位素为放射性同位素
解析：物质X是分泌蛋白，而细胞呼吸酶是胞内蛋白，故物质X不可 能是细胞呼吸酶，A项错误；内质网是细胞中膜面积最大的细胞器，故 含磷脂总量最多的细胞器是①内质网，B项正确；③为线粒体，是细胞 进行有氧呼吸的主要场所，C项正确；生物学研究中常用的同位素有的 具有放射性，有的不具放射性，本实验用的是3H，为放射性同位素，D 项正确。
变式训练❶ 科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的
胰腺腺泡细胞，下表为腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间
表。下列叙述中错误的是( B )
结构 附有核糖体的内质网 高尔基体 靠近细胞膜的囊泡
时间/min
3
17
117
A.线粒体的膜不会参与囊泡的膜的形成
B．形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
知识点二 细胞的生物膜系统
必备知识•夯实双基
1．组成：核膜、细胞膜、____细__胞__器__膜_____等结构。 2．特点 (1)各种生物膜的___组__成__成__分______和____结__构___很相似。 (2)在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的 ___协__调__与__配__合_______。
人教版高中生物同步学习 细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统
第2课时细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统课标内容要求核心素养对接举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动。
1.生命观念——通过对分泌蛋白合成、加工和运输的学习,建立部分与整体的生物学观点；运用普遍联系的观点分析生物膜之间的联系。
2．科学思维——通过构建数学模型和物理模型,加深对分泌蛋白合成、加工和运输相关过程的理解。
一、细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白(1)概念：在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质。
(2)举例：消化酶、抗体和一部分激素等。
2．分泌蛋白的合成与运输(1)同位素标记法①概念：用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向,就是同位素标记法。
②用途：可用于示踪物质的运行和变化规律。
(2)过程①核糖体：氨基酸经过脱水缩合形成一段肽链,这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上,继续其合成过程。
②粗面内质网：肽链边合成边转移到内质网腔内,再经过加工、折叠,形成有一定空间结构的蛋白质。
③囊泡：内质网膜鼓出形成囊泡,包裹着蛋白质离开内质网,到达高尔基体。
④高尔基体：离开内质网的囊泡,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。
高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工。
⑤囊泡：由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡。
囊泡转运到细胞膜。
⑥细胞膜：来自高尔基体的囊泡,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。
⑦线粒体：在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中,需要消耗能量。
这些能量主要来自线粒体。
二、细胞的生物膜系统1．组成：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构。
2．特点：(1)各种生物膜的组成成分和结构很相似。
(2)在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
3．功能(1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
(2)许多重要的化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点。
3-2 第2课时细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统
(3)蛋白质分泌过程中放射性强度变化:
①用放射性同位素标记氨基酸后,最先检测到放射性出现在核糖体上,然后依次 出现在粗面内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。 ②同位素标记法利用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向,可 以追踪物质的运行和变化规律。
【拓展归纳】 “三看法”解读分泌蛋白的合成、加工和运输
【解析】选C。分泌蛋白合成、分泌依次经过的结构为:核糖体→内质网→高尔 基体→细胞膜,根据放射性强度中,a、b、c顺次出现高峰,判断a是核糖体,b是内 质网,c是高尔基体。由以上分析可知,图中a曲线对应的细胞器是核糖体,A正 确;b是内质网,c是高尔基体,两者都含单层膜结构,因此都属于生物膜系统,B正 确;a为核糖体,是合成蛋白质的场所,但不能对蛋白质进行加工,C错误;囊泡转运 到细胞膜,与细胞膜融合,将35S标记的胰岛素分泌到细胞外,D正确。
教材认知 掌握必备知识
一、细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白: (1)概念:在细胞内合成后,分泌到_细__胞__外__起作用的蛋白质。 (2)举例:_消__化__酶__、抗体和一部分_激__素__等。 2.分泌蛋白的合成与运输: (1)研究方法:_同__位__素__标__记__法。 (2)分泌蛋白合成和分泌的过程。
【解析】选A。胃蛋白酶属于分泌蛋白,血红素是胞内蛋白,A错误;a表示氨基酸 脱水缩合形成多肽,b表示内质网对肽链进行加工,形成较成熟的蛋白质,c表示高 尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程,B正确;由图可知,①②③分别是内质网、 高尔基体和线粒体,C正确;分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之 间具有密切的联系,D正确。
【走进生活】
血液透析膜是一种人工合成的膜材料,当病人血液流经人工肾时,血液透析膜
就能把病人血液中的代谢废物透析掉,让干净的血液返回病人体内。结合所学
生物必修一第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合与细胞的生物膜系统PPT课件
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外。所以依次经历的细胞结构是④⑤③②①，整个过
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习 成的，合成的实质是将氨基酸通过脱水缩合形成多肽链；图
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中的②是将内质网上的蛋白质运输至高尔基体、将高尔基体
④实例：消化酶、抗体和一部分激素。
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【特别提醒】①分泌蛋白在此过程中没有直接通过细胞膜(或
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②蛋白质加上糖侧链是在内质网上进行的。
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③细胞器间既有明确的分工，又协调配合，共同完成细胞的
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【高中生物】高中生物知识点：生物膜系统
【高中生物】高中生物知识点：生物膜系统生物膜系统：1、概念：细胞膜、核膜以及各种细胞器膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统。
2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。
分泌蛋白和细胞内蛋白的比较：分泌蛋白细胞内蛋白不同点作用部位分泌到细胞外起作用细胞内起作用合成部位内质网上的核糖体游离的核糖体举例抗体、消化酶和一些激素有氧呼吸酶、光合作用酶等相同点基本单位都是氨基酸，都是细胞内合成的；需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等细胞器参与合成知识点拨：2．各种生物膜在化学组成上的联系(1)相似性：各种生物膜在化学组成上大致相同，都主要由脂质和蛋白质组成。
(2)差异性：不同生物膜的功能不同，组成成分的含量有差异，如代谢旺盛的生物膜（如线粒体内膜）蛋白质含量高；与细胞识别有关的细胞膜糖类含餐高。
3．在结构上的联系(1)各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子分布其中，具有一定的流动性。
(2)在结构上具有一定的连续性：4．生物膜系统的功能知识拓展：1、分泌蛋白的合成、运输与分泌2、在分泌蛋白的加工、运输过程中，内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下：内质网膜面积减少，高尔基体不变，细胞膜增多。
例如（1）腺泡细胞将蛋白分泌出细胞是通过胞吐的方式实现的，分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后经内质网和高尔基体加工，最后分泌到细胞外，这一过程需要能量，不需要细胞膜上的载体。
（2）单克隆抗体是分泌蛋白，需要经过内质网、高尔基体加工，通过细胞膜分泌到细胞外；有氧呼吸过程中O2与[H]结合生成H2O是在线粒体内膜上进行的；细胞借助细胞膜完成与外界的物质与能量的交换；遗传信息转录成mRNA在细胞核、线粒体、叶绿体内进行，该过程与生物膜无关。
例下列有关生物膜系统的说法正确的是( )A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰答案D感谢您的阅读，祝您生活愉快。
3.2细胞器之间的分工合作(第2课时 细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统)高一上学期生物
内质网、高尔基体
核糖体、内质网、高尔基体
方法突破
“三看法”解读分泌蛋白的合成、加工和运输
视角应用
1. 科学家用含 标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述不正确的是( )
提示：根据题干信息可知，高尔基体产生的囊泡将错误转运至高尔基体的蛋白质运回内质网，即这些蛋白质不应该运输至高尔基体，而消化酶和抗体属于分泌蛋白，需要运输至高尔基体并分泌到细胞外，所以消化酶和抗体不属于该类蛋白，A项正确；细胞通过囊泡运输需要消耗 ，B项正确；如果高尔基体内 受体所在区域的 比内质网的 高，则 受体与 的结合能力减弱，所以可以推测高尔基体内 受体所在区域的 比内质网的 低，C项错误；如果 功能缺失，则受体不能和错误转运到高尔基体的该类蛋白结合，并运回内质网，因此可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加，D项正确。
素养升级·情境命题强突破
信号肽及囊泡运输
命题情境
蛋白质分选是依靠蛋白质自身信号序列，从蛋白质起始合成部位转运到其功能发挥部位的过程，可以大体分为两条途径：一是在游离核糖体上完成多肽链合成，然后转运至线粒体、叶绿体及细胞核或成为细胞质基质和细胞骨架的成分；二是在游离核糖体上开始多肽链的合成，当合成了一段肽链后由信号肽引导，这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成过程，并且边合成边转移到内质网腔内，再经过一系列加工、折叠转运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外。在此过程中，如果某些条件改变，可能影响蛋白质的合成、加工运输等过程。
2. 细胞膜内陷形成的囊状结构即小窝，与细胞的信息传递等相关。小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激发光下能够发出荧光，当胆固醇与这些氨基酸结合，会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点，研究者获取到肽段1（ 位氨基酸）和肽段2（ 位氨基酸）后，分别加入等量胆固醇，检测不同肽段的荧光强度变化，结果如图所示。下列叙述错误的是( )
细胞的生物膜系统教案第二课时
《细胞的生物膜系统》教学设计第二课时一、教材分析细胞的生物膜系统这一节是在高一对细胞器的形态结构和功能学习之后的延伸性的一部分内容，包括：生物膜的结构联系、功能联系和生物膜系统的概念、研究意义四个部分，其中前3部分是本部分的重点内容。
二、教学目标1.理解细胞各膜结构之间的直接联系和通过小泡形成的间接联系2.认识分泌蛋白的形成和分泌过程，学习生物膜在功能上的联系3.掌握细胞的生物膜系统的概念4.了解研究生物膜系统的重要意义三、教学重点及难点【重点】1.生物膜在结构上和功能上的联系2.生物膜系统的概念【难点】生物膜在功能上的联系（分泌蛋白形成和分泌的过程）四、教具准备动物细胞结构挂图、合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图、ppt电子图片五、教学过程1、生物膜的作用不包括（D ）A.物质运输B.信息加工、传递C.能量转换D.蛋白质加工2、生物膜系统不包括（B）A.线粒体B.内质网膜C.核膜D.细胞膜3、一种细胞器的生物膜是怎样转移到另一种细胞器的？（ D）A.随细胞质流动到达指定部位B.从高尔基体直接到达内质网C.从内质网直接到达细胞膜D.通过形成具膜小泡转移4、下列关于生物膜的叙述不正确的是（A）A.各种生物膜的化学组成和结构完全相同B.核膜和内质网是直接相连的，高尔基体和内质网则需要通过小泡间接联系C.生物膜的研究已经深入到了分子水平D.细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能5、为什么说细胞的生物膜系统在结构和功能上是统一的整体？答：从结构上来说，生物膜之间的结构相似，且具有直接或者间接的联系。
从功能上来说，细胞的生物膜之间相互协调、分工明确，共同完成分泌蛋白的合成与分泌。
六、板书设计。
生物膜系统定义及功能
生物膜系统定义及功能嘿，朋友们！今天咱来聊聊生物膜系统，这可真是个神奇又重要的玩意儿呢！你想想看啊，生物膜系统就像是细胞这个大家庭里的“管家团队”。
细胞就像一个小房子，而生物膜呢，就是把这个小房子分成不同房间和区域的墙壁和门窗。
先说细胞膜吧，它就像是房子的大门，控制着谁能进来，谁能出去。
它可机灵着呢，能让营养物质大摇大摆地进来，却把有害物质挡在门外。
这多像咱家里的那扇门，只让咱喜欢的人进来，不喜欢的就别想进！还有细胞器膜，这就像是房子里各个功能房间的墙壁。
内质网就像个大仓库，各种蛋白质啊、脂质啊都在这儿加工和运输。
这不就像咱家里的储物间嘛，把东西整理得井井有条。
高尔基体呢，就像是个包装车间，把内质网送来的“货物”包装好，再送出去。
叶绿体呢，那可是细胞的“太阳能板”，能把阳光变成能量，这多厉害呀！线粒体就更不用说了，那是细胞的“发电厂”，提供着动力呢！生物膜系统的功能可多了去了。
它能把细胞里的各种活动安排得妥妥当当，让一切都有条不紊地进行。
这就好比一个优秀的组织者，把一场大型活动安排得顺顺利利，不出差错。
它还能为细胞里的化学反应提供场所，就像给各种化学反应专门搭建了一个舞台，让它们尽情表演。
而且啊，它还能帮助细胞进行物质交换和信息传递呢！这不就像咱人和人之间交流信息、互相帮助一样嘛。
你说要是没有生物膜系统，细胞会变成啥样？那肯定是乱成一团糟啦！就像一个没有规矩的房子，东西乱扔，谁也不知道该干啥。
所以啊，生物膜系统可真是太重要啦！它就像细胞的“定海神针”，让细胞这个小世界稳定又有序。
咱可得好好感谢它呢！怎么样，朋友们，现在对生物膜系统是不是有了更深刻的认识呀？是不是觉得它特别神奇呀？咱可得好好珍惜这个神奇的系统，让它为我们的身体好好工作呀！。
高一生物膜系统知识点总结
高一生物膜系统知识点总结生物膜系统是生命的基础之一，它构成了细胞的基本单位。
在高一生物学学习中，我们学习了膜系统的结构和功能。
本文将对高一生物膜系统知识点进行总结。
生物膜是细胞内外的界面，分为细胞膜、内质网和高尔基体三个部分。
细胞膜是细胞的外层膜，它由磷脂双分子层和蛋白质组成。
细胞膜与细胞内外环境之间起到了一个屏障的作用，控制物质的出入和细胞内外的通信。
内质网是连接细胞膜和高尔基体的一系列膜结构，通过这一膜系统物质可以在细胞内进行运输。
高尔基体是细胞内的一个膜结构，它负责合成和运输蛋白质和其他物质。
膜系统中的磷脂双分子层起到了重要的结构作用。
磷脂分子由磷脂酰胆碱和磷脂酰乙醇胺等组成，它们在水中可以自组装形成一个双层结构。
这种双分子层的结构是由于磷脂分子有亲水性头部和疏水性尾部的特性，亲水头部会面向水分子，尾部则会相互靠拢。
这种双分子层的结构使得细胞膜具有了一定的流动性和可变性，可以更好地适应细胞的需要。
细胞膜上的蛋白质也起到了重要的功能作用。
膜蛋白分为胞内蛋白质和跨膜蛋白质两种。
胞内蛋白质位于细胞膜的一侧，它们参与了细胞通信、物质传递等重要的生物过程。
跨膜蛋白质穿过了整个细胞膜，它们可以形成孔道或者通道，调控物质的出入。
另外，膜蛋白还扮演着细胞信号传递的角色，不同的膜蛋白与不同的配体结合之后可以触发一系列的信号传导。
生物膜系统还涉及到很多重要的生物过程，例如细胞吞噬、胞吐、细胞分裂等。
细胞吞噬是细胞通过膜系统将外界物质吞入细胞内部的一种过程。
在这一过程中，细胞膜会将物质包裹成囊泡，然后将囊泡内的物质输送到细胞内部。
胞吐则是细胞通过膜系统将细胞内物质排出细胞外部的过程。
细胞分裂是生物生长和繁殖的基础，它通过细胞膜的变形和内质网的重组完成。
总结起来，高一生物膜系统的知识点主要涉及到膜系统的结构和功能以及与其他生物过程的关系。
通过对这些知识点的学习，我们可以更深入地理解细胞的基本单位——生物膜系统，以及它对细胞功能和生命活动的重要性。
高中生物 细胞的生物膜系统 第二课时教案 必修1.doc
细胞的生物膜系统第二课时教案一、复习提问大屏幕显示：1.什么叫做生物膜？2.生物膜的结构特性和功能特性是什么？3.如何证明细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性？导入新课：各种生物膜不仅在结构上有一定的联系，而且在功能上也有一定的联系。
二、新课学习1．知识的铺垫：（1）蛋白质的合成场所是什么？（2）核糖体有哪几种存在形式？教师引导：这两种类型的核糖体所合成的蛋白质有何不同呢？大屏幕显示资料：蚕的丝腺细胞在5龄的初期主要是细胞本身增大，这时细胞质中的核糖体多为游离型的，而内质网很贫乏。
但到5龄的后半期，腺细胞开始大量合成和分泌丝心蛋白时，则核糖体都与内质网结合，形成发达的粗面内质网。
提问：通过上述事实你可得出什么结论？（学生思考并回答）教师总结：丝心蛋白是在附着于内质网上的核糖体上合成的，它是一种分泌蛋白。
大屏幕显示：科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，发现了各种生物膜在功能上有一定的联系。
2．证明各种生物膜在功能上有一定的联系的实验介绍。
（1）大屏幕显示资料：简介显微放射自显影法。
利用所研究物体中的放射性物质（示踪物质）放出的射线对照相底片或乳胶的作用，从而得知在所研究物体中预测成分的分布。
这种方法称放射性自显影法。
应用于细胞学或组织学则称显微放射自显影法。
这种方法的基本过程是，先使细胞吸收含有示踪原子的化合物，然后把这种组织细胞制成切片，是液体乳胶涂于其上，经过一定时间的曝光（即放射性物质放出的射线落在乳胶上使其溴化银还原而析出金属银，这个过程成为自显过程，亦称曝光），再进行显影和定影手续。
根据乳胶上出现的银粒在细胞中的位置，便可判断放射性物质（或由这种放射性以及其他物质合成的化合物）在细胞内的分布。
（2）教师说明：豚鼠胰脏腺泡细胞分泌物形成过程的研究即采用了此方法。
首先给动物注射氚(3H)标记的亮氨酸，进行3 min的脉冲标记，然后制作电镜的显微放射自显影标本。
课件显示观察结果是：被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中。
高中生物 第三章 第2节 第二课时细胞的生物膜系统精品课件 人民版必修1
对分泌蛋白分辨不清
例2 下列(xiàliè)物质中属于分泌蛋白的是(
)
①肠肽酶 ②抗体 ③载体
④氧化酶 ⑤性激素 ⑥胰岛素
A．①②③
第三十一页，共33页。
【正确解答】 选C。①②⑥属于(shǔyú)分泌 在细胞外起作用的蛋白质。④氧化酶属于 (shǔyú)细胞内的酶不属于(shǔyú)分泌蛋白，载 体也是在细胞膜上的成 分，性激素属于(shǔyú)固醇类物质，不是蛋白 质。
第七页，共33页。
3.功能 (1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部 环境，同时在细胞与外部环境进行 __物__质__(_w_ù_z_h_ì、)运能输量转换和__信__息__(x_ì_n_x_ī)_传的递过程 中起着决定性作用(zuòyòng)。 (2)广阔的膜面积为__多__种__酶___提供附着位点， 有利于许多化学反应的进行。
【答案(dáàn)】 A
第十七页，共33页。
互动(hù dònɡ)探究 (1)若上述题目中的图乙代表分泌蛋白的合成、加工、 分泌示意图，那么血红蛋白的生产流程用此图可以吗 ？ (2)②参与(cānyù)蛋白质的合成吗？ 【提示】 (1)不可以。血红蛋白为胞内蛋白。 (2)不参与(cānyù)。
第十八页，共33页。
第三十三页，共33页。
第二(dìèr)课时 细胞的生物膜系统
第一页，共33页。
学习导航 1.掌握分泌蛋白的合成和运输过程。 2.简述生物膜系统(xìtǒng)的组成和功能。
第二页，共33页。
新知初探•思维启动
一、细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞外起作用 的一类蛋白质，如消化酶、抗体和部分
__激__素__(_j等ī s。ù)
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第2课时生物膜系统
命题人：刘晓凤审核人：刘晓凤学生：2012-11-09一．我的学习目标
1.理解生物膜系统的概念和作用
2.理解生物膜系统是一个在结构和功能上紧密联系的统一体
二．我的学习重点
1.各种生物膜在结构和功能上的联系
2.生物膜系统的重要作用
三．我的学习难点
各种生物膜在结构和功能上的联系
四．我的学习过程
情景切入：核糖体是合成的场所，且附着核糖体是合成的场所，分泌蛋白是如何合成并分泌的？用什么方法探究其合成路径？
1、分泌蛋白
①概念：在合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质
②举例：、、和部分激素（和）。
2.自学课本P48--49页内容（参看3-8和3-9图）
提供能量
1.合成分泌蛋白的细胞器：
2.参与合成分泌蛋白的细胞器：
二．生物膜系统
1、构成成分：和细胞膜、等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
2、功能：
⑴细胞膜不仅使细胞具有一个的内部环境，同时在细胞与、
和的过程中起着的作用。
⑵广阔的为多种酶提供附着位点，有利于许多的进行。
⑶把各种分隔开，使细胞内能同时进行多种，不会相互干扰，保证细胞生命活动高效，有序的进行。
课本P50页习题2.3
检测：
1、在胰腺细胞中，与分泌蛋白的合成、运输、分泌直接相关的细胞器分别是
A．高尔基体、线粒体、核糖体B．内质网、高尔基体、线粒体
C．核糖体、中心体、高尔基体D．核糖体、内质网、高尔基体
2、细胞内有三种膜可以相互转变，这三种膜是（）
A．细胞核膜、高尔基体膜、线粒体膜B．细胞膜、高尔基体膜、内质网膜
C．高尔基体膜、内质网膜、中心体膜D．内质网膜、高尔基体膜、核糖体
3、从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性同位素标记的氨基酸的培养液中。
培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。
很快连续取样，并分离核糖体和内质网。
请回答：放
射
性
氨
基
酸
量
⑴放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是______________________
_______________________________________________________________________。
⑵放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是___________________________________________________________________。
⑶实验中，培养液相当于细胞中的__________________________________________。
学习及展示指导：将细胞器之间的结构及功能联系比喻为工厂各车间联系
可举工厂生产某产品的过程比喻分泌蛋白合成及分泌过程，就将细胞器结构及功能联系，展现立体感。