小学非语数学科教师调查表
小学生学习兴趣调查问卷
小学生学习兴趣调查问卷小学生研究兴趣调查问卷1.你最喜欢的学科教师是谁？A。
语文教师B。
数学教师C。
英语教师D。
科学教师E。
思品教师 F。
美术教师 G。
体育教师 H。
音乐教师 I。
其他教师2.你最喜欢某学科的原因是什么？A。
教师教得好 B。
学科知识吸引人 C。
成绩好 D。
家长重视 E。
其他3.你最喜欢研究的知识内容是什么？A。
科学知识 B。
体育知识 C。
语文数学知识 D。
音乐、美术 E。
英语知识 F。
其他知识4.你每天放学后花多少时间预？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一至二小时 D。
二小时以上5.你每天放学后花多少时间做家庭作业？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一小时以上6.你每天读书时间是多久？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一至二小时 D。
二小时以上7.你最喜欢做的事情是什么？A。
体育锻炼B。
跳舞C。
唱歌D。
欣赏音乐E。
绘画F。
乐器 G。
旅游 H。
读书 I。
书法练 J。
其他8.在探索和实践中碰到难题时，你会怎么做？A。
失去信心，放弃努力 B。
开动脑筋，解决难题 C。
经他人的鼓励，能暂时坚持下去9.在课堂研究时当别人否定你的意见时，你会怎么做？A。
对提意见的人怀恨在心 B。
觉得很不屑 C。
虚心听取别人的意见10.在遇到很多问题时，你会怎么做？A。
觉得很烦，索性什么都不去想 B。
找一个简单的问题解决 C。
请求别人帮助选择其中的问题进行解决 D。
自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合解决的问题11.在课堂与同学讨论时，你会怎么做？A。
常常放弃自己的意见，附和大家 B。
常常发表不同的意见 C。
常常发表和别人相同的意见12.你能做到上课专心听讲吗？A。
能 B。
有时能 C。
不能13.老师提问时，我积极思考，踊跃发言。
A。
总是能 B。
有时能 C。
不能14.目前你参加的课外兴趣活动有哪些？A。
文艺 B。
体育 C。
科技 D。
文化 E。
其他15.你认为影响你研究兴趣的主要因素是什么？A。
小学英语教师口语教学调查问卷
小学英语教师口语教学调查问卷
尊敬的小学英语教师：
您好！为了深入了解小学英语教师在口语教学方面的需求和困惑，我们特别设计了这份调查问卷，请您耐心填写。
我们将根据您的反馈意见，提供更加有针对性的培训和支持，以提升口语教学质量。
1. 您认为小学英语教师在口语教学中面临的最大困难是什么？请简要描述。
2. 您对于口语教学的重要性有何看法？为什么？
3. 您在课堂上采用什么样的教学方法来提高学生的口语能力？请列举一些具体的例子。
4. 您在教学中遇到过哪些有效的口语教学策略？请分享您的经验。
5. 您是否觉得自己在口语教学方面需要进一步提高？如果是，您认为应该通过什么方式提高？
6. 您是否参加过相关的口语教学培训或研讨会？如果是，请简要介绍您的经历和感受。
7. 您是否有一些特别推荐的口语教学资源或教材？请分享您的经验。
8. 您认为学校和相关机构应该如何支持小学英语教师在口语教学方面的提升？
9. 您对于小学英语教师在口语教学方面的未来发展有何建议？
10. 您还有其他对口语教学的看法或建议吗？
非常感谢您的参与！您的意见对于我们改进小学英语教师口语教学至关重要。
请将填写完毕的问卷于一周内交回，您的个人信息将被严格保密。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
祝您工作顺利！
此致
敬礼
小学英语教师口语教学调查团队。
农村中小学教师状况调查表
农村中小学教师状况调查表一、引言随着社会的发展和教育的改革，农村中小学教师的工作状况和待遇成为了社会的焦点。
为了深入了解农村中小学教师的现状及存在的问题，我们进行了一次全面的调查。
以下是调查报告的详细内容。
二、调查方法本次调查选取了中国省市的所农村中小学作为样本，采取问卷调查和访谈的方式进行。
问卷主要涵盖了教师的基本情况、工作状况、待遇及职业发展等方面。
同时，我们还对部分教师进行了深入的访谈，以获取更详细的信息。
三、调查结果1、教师基本情况调查显示，农村中小学教师队伍中，女性教师占比%，男性教师占比%。
大部分教师的年龄在岁至岁之间，其中-岁的教师占比%，-岁的教师占比%。
在学历方面，本科及以上的教师占比%，大专学历的教师占比%，中专及以下的教师占比%。
2、工作状况大部分农村中小学教师的工作量较大，周课时数在节以上的教师占比%。
在课程安排上，语数英等主要科目的教师比例较高，而音体美等科目的教师比例较低。
由于农村地区交通不便，很多教师需要承担接送学生的任务。
3、待遇及职业发展农村中小学教师的月收入普遍较低，主要集中在元至元之间，占比%。
教师的福利待遇一般，主要集中在医疗保险和住房补贴等方面。
在职业发展方面，大部分教师认为自己的职业发展空间较小，缺乏专业培训和提升机会。
四、结论及建议1、提高农村中小学教师的待遇和福利，吸引更多优秀的教师到农村工作。
政府可以增加对农村教育的投入，提高教师的工资水平和福利待遇。
2、加强农村中小学教师的职业培训和发展机会，提高教师的专业素质和教学能力。
政府和教育部门可以组织定期的培训和研讨会，为农村教师提供更多的学习和发展机会。
3、加强对农村中小学教学的支持和管理，提高教学质量和效率。
教育部门可以加强对农村教学的监督和管理，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，还可以通过引进先进的教学设备和资源，提高农村学校的教学条件和效率。
4、增强对农村中小学教师的社会认可和尊重，营造良好的工作环境和社会氛围。
小学教育调查问卷完整模板
小学教育调查问卷完整模板尊敬的家长：您好！为了更好地了解小学教育的现状和家长的意见，我们制定了以下调查问卷，请您抽出一些时间，耐心填写，以便我们更好地改进小学教育，提高孩子的学习效果和学习兴趣。
感谢您对教育事业的支持与配合！一、个人信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：（A）男（B）女3. 年级：（A）一年级（B）二年级（C）三年级（D）四年级（E）五年级（F）六年级4. 家长姓名：____________________5. 联系电话：____________________二、学校环境与设施1. 您认为学校的教学环境如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 学校是否提供足够的图书和学习资料？（A）是（B）否3. 您对学校的活动场所是否满意？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意4. 学校是否提供良好的饮食环境和食品质量？（A）是（B）否三、教师质量和教学方式1. 您认为学校的教师质量如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 教师是否注重学生的个性发展和兴趣培养？（A）是（B）否3. 学校是否鼓励教师使用多样化的教学方式？（A）是（B）否4. 您认为学校的作业是否适量？（A）是（B）否5. 学校是否有有效的评估制度，定期反馈学生的学习情况？（A）是（B）否四、课程设置和学习效果1. 您认为学校的课程设置是否合理？（A）合理（B）不合理2. 学校是否提供丰富多样的课外活动？（A）是（B）否3. 学生在学校是否能够充分发展自己的特长和潜能？（A）是（B）否4. 您认为学生的学习效果如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差五、家校合作和沟通1. 学校是否重视与家长的沟通和合作？（A）是（B）否2. 学校是否定期组织家长会或家长培训活动？（A）是（B）否3. 您认为学校与家长的沟通渠道是否畅通？（A）畅通（B）不畅通4. 您是否满意学校对学生学习情况进行的反馈？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意六、其他意见和建议1. 您对学校的哪些方面比较满意？请详细描述。
小学数学教学现状调查问卷
小学数学教学现状调查问卷学校数学教学现状调查问卷（高年级）班级：（）班年龄：岁性别：友爱的学生：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的教师会按照这份调查问卷的反馈状况举行教学上的改进，以此来更好的协助你学习数学，希翼你能乐观支持。
请根据题目的要求填写自己的真切主意，你的回答对调查结果将是非常重要的。
感谢合作！说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。
1、你对学习数学的爱好：（）A、十分喜爱B、比较喜爱C、向来不喜爱2、你是否有过解决数知识题后的愉悦？（）A、没有B、间或有C、常常有D、有过，感觉不显然3、你对数学学科有何熟悉？（）A、数学实用B、数学训练思维C、数学解决许多实际问题D、数学没有多大用处E、4、你天天花在学习数学上的自主时光（不包括数学课）有多少时光？（）A、1小时以上B、0.5—1小时C、0.5小时D、0.5小时以内5、你在上数学课前是否有预习的习惯？（）A、课前常先看书B、教师要求时就预习C、凭自己一时的爱好D、没有时光预习E、不肯意预习6、在数学学习中碰到困难时，你往往：（）A、先自己反复思量，不会再问他人B、先问学生，自己再做C、先问教师，自己再做D、抛在一边，等待教师讲7、是否有解题后验算的习惯？（）A、没有B、惟独在考试时验算C、常常验算D、向来坚持8、每次解决一个数知识题后：（）A、要与他人对答案B、自己验算C、常常思量是否有其它办法D、有时会转变题目的条件或结论后再思量一下E、有时会自己编新题目9、你在上课时对教师提出的问题：（）A、乐观思量，踊跃发言B、参加思量，不太情愿发言C、不肯意发言D、无动于衷10、课外数学作业是否能自立完成？（）A、所有由自己做B、大多数自己做C、半数自己做，其它参考别人的解答D、多数要靠参考他人作业完成11、在数学课上你喜爱：（）A、先看书后听教师讲解B、听教师讲C、主要由自己看书、做题目D、学生沟通研究12、你认为在课堂上教师讲数学题的最佳办法是：（）A、教师讲解B、教师分析思路，同学做C、先同学做，再由教师评讲D、同学先做，再互相沟通，最后教师评讲E、13、在数学学习中，你碰到的主要困难是什么？（）A、计算能力B、解决问题能力C、理解能力14、学习了一章或一个单元内容后，是否举行全面系统的自我复习？（）A、定期自我复习B、常常复习C、间或自我复习D、不复习15、你对数学考试的态度是：（）A、喜爱考试B、无所谓C、胆怯考试D、16、你认为影响数学学习成果的主要因素是：（）A、学习基础B、智力C、教师D、自身努力E、17、你认为多媒体进入数学课堂：（）A、对数学学习很实用B、无所谓C、不必要D、18、你平常在家里接触电脑的机会：（）A、无数B、间或C、几乎不接触D、19、你接触电脑时普通是为了：（）A、上网查阅学习资料B、玩嬉戏C、学习如何使用D、20、你认为你的数学学习成果：（）A、好B、普通C、差文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
汤河学校小学部任课教师基本情况调查表
学校责任人
班主任 于艳芳 汪雪欧 王巾栋 张宝龙 一年级 一年一班 科任 金岩 赵宏丹 黄玲 王凤芹 班主任 苏丽华 李伟 李杰 二年级 二年一班 王凤芹 科任 张祖俊 徐素红 赵宏丹 班主任 廉秀英 王丽娟 李杰 张祖俊 三年级 三年一班 赵宏丹 科任 谷玉增 王英杰 金岩
张宝龙
王凤鹏
黄玲玲
三年级 三年一班
弓长岭区汤河镇小录村 弓长岭区安平街金豪花园 弓长岭区安平大市场对面楼4-2-2 弓长岭安平街道粮库2-4 辽阳教委岗饲料公司楼6-1 弓长岭区汤河镇政府对面楼2-4-2 辽阳市电视台对面52号楼4-1 弓长岭安平街道金地小区5号3-4-3 弓长岭区汤河镇瓦子村4组 弓长岭区安平街道东兴果园 弓长岭区汤河镇小录村 辽阳市弓长岭区安平街道安平社区 辽阳市白塔区文圣街道马税社区 鞍山市立山区环山社区唯厦俪园1号楼3-17-3 弓长岭区安平街道安胜委粮库楼1-3-1 弓长岭区安平街道东兴果园 弓长岭区汤河镇政府对面楼2-4-2 弓长岭区安平街道财税大厦东二号楼2-4-2 弓长岭区安平街道国营二部对面楼1-2-2 弓长岭区汤河镇红穆村1组 辽阳市白塔区北园路紫丁苑小区10-9-5-502 弓长岭区汤河石四村 弓长岭区汤河镇小录村 弓长岭区安平街道新立委振兴5号楼6楼 辽阳市白塔区文圣街道马税社区 鞍山市立山区环山社区唯厦俪园1号楼3-17-3 弓长岭区汤河镇红穆村1组 弓长岭区安平街道安胜委粮库楼1-3-1 弓长岭区安平街道东兴果园 弓长岭区汤河镇政府对面楼2-4-2
教师基本情况登记表
单位名称（盖章）： 弓长岭区汤河学校 时间： 2013 年 4 月 16 日
年级
班级
姓名
性别 出生年月 所教科目 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 男 女 男 男 女 1964.11 1979.12 1979 1980.2 1981.9 1978.3 1978.3 1966.6 1963.7 1968.2 1978.12 1966.6 1979.1 1976.4 1978.3 1966.9 1971.6 1978.12 1979.1 1978.3 1972.8 1979.1 1981.9 语文、数学 英语 音乐 体育 品德与生活 美术 校本 生命 语文.数学 英语 音乐 校本、生命 体育 品德与生活 美术 语文 .数学 英语 音乐 体育 美术 劳动 科学 品德与社会
小学教师职业状况调查表
小学教师职业状况调查表尊敬的老师，您好！我们是温州大学教育学院的教师专业发展项目调研组，为了更好地了解小学教师专业发展实际情况，促进您对自身教师专业发展的反思，占用您几分钟时间。
烦请您如实完成这份《教师职业状况问卷》，我们会遵循保密原则，保护您的隐私，所得数据均只用于研究。
感谢您的配合。
1. 年龄:A 20-30岁B 31-40岁C 41岁以上2. 性别A 男B 女3. 婚姻状况A未婚B已婚C离异4. 学历:A 专科B 本科C 研究生5. 工作年限:A 5年以下B 5-15年C 15年以上6. 职称A 三级教师B 二级教师C 一级教师D 高级教师E 正高级教师7. 您教授的科目是？语文数学英语科学其他科目（请填写）包含两种或两种以上的科目8. 您每周的课时数目有多少？9. 您的联系方式是二、请您根据自己的感受和体会，判断它们在您所在的单位或者您身上发生的频率，并在合适的数字上划√10. 工作让我身心俱惫从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天11. 下班的时候我感觉精疲力竭从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天12. 早晨起床不得不去面对一天的工作时，我感觉非常累从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天13. 我能很容易地了解学生和同事的感受从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天14. 我曾把某些学生或者同事当成没有情感的物品来对待过从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天15. 整天和学生、同事打交道对我来说确实压力很大从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天16. 上班时我能有效处理学生和同事带给我的问题从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天17. 我觉得我的工作对他人的生活有积极的影响从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天18. 我觉得我在工作中太努力了从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天19. 工作上与人合作后让我觉得精神愉悦从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天20. 我在工作中完成了许多有意义的任务从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天21. 我觉得竭尽全力却老做不成事从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天22. 在工作中，我能冷静处理情绪问题从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天23. 我觉得学生或同事会把他们自己的问题怪到我头上来从不极少一年几次或更少偶尔一个月一次或者更少经常一个月几次频繁每星期一次非常频繁一星期几次每天24. 如果说教师专业发展分为三个阶段：新手教师、熟手教师、专家型教师，您觉得自己是哪一阶段？新手教师熟手教师专家型教师25. 您觉得自己目前的职业状态需要进一步专业发展么？如果不需要，请写出理由。
教师满意度调查表格
教师满意度调查表格
尊敬的家长：
您好！本次请各位家长协助我们再次进行教师满意度调查。
您的回答对我校的师德师风建设工作非常重要，请务必客观答题，反映你的真实想法，我们承诺对您提供的信息严格保密。
衷心感谢您的支持与配合。
一、备注：请您本周四晚和孩子讨论好。
本周五（xx月xx日）早上，提醒孩子交到南、北校门卫处“意见箱”内。
谢谢！
二、告知：欢迎家长对学校管理、教师队伍师德建设进行监督、反馈，提出良好的意见和建议。
从下学期起，除了已有的校长信箱、校委会、家委会、膳食委员会、**站家校直通车，学校将进一步设立家校沟通的渠道。
1、师德沟通联系人——政教处主任：
二、四、五、六年级 **主任、 **主任电话:**********
一、三年级 **主任电话:**********
2、校门口显眼处设立“师德信箱”。
***实验小学
20xx年xx月xx日。
小学教师心理状况调研表
小学教师心理状况调研表一、基本信息1. 姓名：______姓名：______2. 性别：______性别：______3. 年龄：______年龄：______4. 教龄：______教龄：______二、工作状态1. 每周工作时长：______每周工作时长：______2. 每周课程数量：______每周课程数量：______3. 每周承担的辅导或活动：______每周承担的辅导或活动：______三、心理状况自我评估请根据您的真实感受，对以下各项做出评价（1代表“非常不同意”，5代表“非常同意”）：1. 我经常感到疲劳：______我经常感到疲劳：______2. 我对我的工作感到满意：______我对我的工作感到满意：______3. 我会在压力下感到焦虑：______我会在压力下感到焦虑：______4. 我有足够的时间来放松和休息：______我有足够的时间来放松和休息：______5. 我对未来的工作有信心：______我对未来的工作有信心：______6. 我觉得自己的工作负担过重：______我觉得自己的工作负担过重：______7. 我对我的成就感到自豪：______我对我的成就感到自豪：______8. 我对我能够应对工作中的挑战有信心：______我对我能够应对工作中的挑战有信心：______四、工作压力来源请根据您的真实感受，对以下各项做出评价（1代表“非常不同意”，5代表“非常同意”）：1. 我觉得班级管理压力大：______我觉得班级管理压力大：______2. 我觉得学生的研究状况给我带来压力：______我觉得学生的学习状况给我带来压力：______3. 我觉得与家长的交流带来压力：______我觉得与家长的交流带来压力：______4. 我觉得教学内容的更新换代给我带来压力：______我觉得教学内容的更新换代给我带来压力：______5. 我觉得教育行政管理的要求给我带来压力：______我觉得教育行政管理的要求给我带来压力：______五、求助和支持请根据您的真实感受，对以下各项做出评价（1代表“非常不同意”，5代表“非常同意”）：1. 我有困难时，我会寻求同事的帮助：______我有困难时，我会寻求同事的帮助：______2. 我有困难时，我会寻求校领导的帮助：______我有困难时，我会寻求校领导的帮助：______3. 我有困难时，我会寻求专业心理咨询师的帮助：______我有困难时，我会寻求专业心理咨询师的帮助：______4. 我觉得我的家人和朋友对我工作的支持很重要：______我觉得我的家人和朋友对我工作的支持很重要：______5. 我觉得学校提供的资源和支持对我工作很有帮助：______我觉得学校提供的资源和支持对我工作很有帮助：______六、其他如果您有任何其他的想法或建议，欢迎在此区域内填写：______此问卷旨在帮助我们更好地理解并支持我们的教师，感谢您的参与和配合！。
小学生对教师满意度调查表
7、语言准确、规范、清晰、流畅、有亲和力，言能达意，讲授生动、形象
8、衣着得体，上课用语精炼、板书工整
9、认真布置、批改作业，辅导、答疑及时，课内外都乐意解答和帮助学生
10、深入学生，听取建议、改进教法，不断充实教学内容。教学方法、教学效果情况
调查内容
满意
基本
满意
不满意
很不
满意
1、你对班主任的工作责任心和事业心及关爱学生的表现
2、教书育人、为人师表、遵守纪律、按时上下课
3、备课充分、课堂内容充实、具有条理性
4、课堂管理严格，对学生充满爱心，尊重学生，不歧视、责骂、讽刺学生，不体罚或变相体罚学生
5、课堂教学有活力,条理清楚、重点突出、富有启发性，解决学习中的疑难，学生运用多感官参与教学过程中
11、对学生评价客观、公正
12、最棒的老师
语
数
英
物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化
历
政
信
地
品
音
美
体
科
13、工作态度和方法需改进的学科
14、你对学校多媒体网络资源、实验设备设施的管理、维护、使用情况
满
基
不
很
15、你对教你的老师的综合评价
较差
一般
优秀
小学生对教师满意度调查表
教师基本情况调查表Book1
晏连生 艾易珍 晏芒元 邓思珍 游春华 廖玉萍 曹耀珍 罗丽芳 黄 彧 艾有才 甘小毛 黄文辉 吴忠新
Байду номын сангаас
新界埠中心小学2012-2013学年第一学期教师基本情况调查表 2012、9
序号 教师姓名 性别 出生年月 年龄 任教学科 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 第一 学历 最高 学历 现职称 备注
阳小英 胡光明 晏剑平 况美明 潘 琴 李金明 李洪伟 晏杰才 晏告平 黄英培 潘润成 李大远 袁光荣 文建国 罗林福
新界埠中心小学2012-2013学年第一学期教师基本情况调查表 2012、9
序号 教师姓名 性别 出生年月 年龄 任教学科 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 第一 学历 最高 学历 现职称 备注
新界埠中心小学2012-2013学年第一学期教师基本情况调查表 2012、9
序号 教师姓名 性别 出生年月 年龄 任教学科 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 第一 学历 最高 学历 现职称 备注
吴晓梅 晏雪平 简火生 胡小景 晏水芽 钟丽莎 晏爱玲 曹喜明 黄金梅 胡化红 晏理明 杨 静
市(县)中小学分课程专任教师情况调查表
××乡镇合计 ××小学(教学点)
××乡镇合计 ××小学(教学点)
合计 备注：1、专任教师为在编在岗的教师（含特岗教师），不包括临时聘用教师。2 、分课程专任教师要以持有教师资格任教学科为准，如是持有语 文学科教师资格任教地理或其他学科，要填在语文教师一栏，并在备注栏注明专职或兼职任教的学科。
市（县）初中分课程专任教师情况调查表
填报单位（盖章）： 学校名称 ××乡镇合计 ××小学(教学点) 在校 班级 生 数 人数 单位负责人： 现有教职工 计 填报人： 分课程专任教师 联系电话：
其中：专 思想 信息 合计 语文 数学 英语 物理 任教师 品德 技术
教师教育教学情况调查表 2
白果镇中心小学教师教育教学情况调研表
（学生家长用）
学科：年级（）班时间：2013年5月17日
尊敬的家长：
您好！这是一分关于您孩子的任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心做答。
你的回答对于我们彼此之间加强沟通，增进了解很有意义。
请在每个题号后您认为合适的一格内填上相应的分值，但全部选同一竖栏的答卷无效，非常感谢您的合作！
序号
评价内容
（满分100分）
评价等级分值
10 8 6 4
得
分
1为人师表，师德好，严格要求学生，认真负责，我感到满意。
2关心学生，尊重学生，我的孩子感到老师容易接近。
3经常与家长通电话或家访，互相沟通。
4我的孩子感受到老师的关爱，认为老师处事公正、公平、客观，不歧视学习有困难的学生，教育帮助学困生耐心、细致。
5知识广博，有幽默感，学生敬佩。
6教学方法好，学生爱学，有兴趣，听得懂。
7教学效果好，学生能力提高快。
8作业量适当，全批全改且及时认真，无让家长批改作业现象。
9无体罚或变相体罚现象（如罚站、罚抄作业等）。
无乱收费现象。
10经常对学生进行安全教育得分。
教师教学情况问卷调查表
教师教学情况问卷调查表老师教学状况问卷调查表为了解我校老师的教学状况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次状况调查。
学生们要本着客观、公平、负责的态度对授课老师的工作表现作以仔细的评价，以有利于小学把握真切状况。
本调查表以无记名形式举行，以求客观和真切。
1. 你认为该教师上课时的出勤状况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 间或有迟到早退现象c. 常常有迟到早退现象d. 有缺课现象2. 你认为该教师对待你们的态度如何？a. 非常热烈b. 普通c. 不够热心d. 冷漠3. 你认为该教师的教学态度和敬业精神如何？a. 仔细负责b. 能按要求履行职责c. 牵强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4. 你认为该教师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 普通d. 差5. 你认为该教师的课堂组织能力如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律普通d. 较差6. 你认为该教师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清晰b. 声音适中，能听清晰c. 声音较小，听起来费力d. 声音很小，听不清晰7. 你认为该教师上课时讲解的学问是否通俗易懂？A. 清晰易懂B. 较为清晰C. 普通D. 模糊不清8. 你认为该教师的答疑解惑能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差9. 你认为该教师上课对启发思维，培养创新能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差. 10. 你认为该教师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差11. 你认为该教师调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差12. 你认为该教师的教学办法如何？a. 教学办法灵便多样b. 能运用普通教学办法c. 教学办法较为死板d. 彻低照本宣科13. 你认为该教师的课堂互动状况如何？a. 师生乐观互动b. 对同学的反应不够敏锐c. 不重视与同学的交流d. 没有互动14. 你认为该教师的课堂教学节奏掌控能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差15. 你认为该教师的作业量如何？a. 相宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16. 你认为该教师的作业批改状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不仔细d. 不批改17. 你认为该教师组织考试的状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不够客观公平d. 不仔细18. 你认为该教师的早晚自习状况如何？a. 每次都及时到并仔细辅导b. 有时到并仔细辅导c. 有时到也不仔细辅导d. 很少到19. 你对该教师教学状况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 普通d. 较差20．你认为该教师是一个享有威望，深受欢迎的好教师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 普通吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,牵强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
小学数学教师学科德育现状调查问卷
小学数学教师学科德育现状调查问卷尊敬的老师：您好！数学学科德育是义务教育阶段学科德育中不可或缺的一部分，对学生的全面发展有至深的影响。
本次调查旨在充分了解数学学科德育开展的现状，请您根据自身实际情况填写答案。
调查采用匿名形式，调查结果仅供研究使用，请您放心填写。
衷心感谢您对本研究的理解与支持！1.我对数学教学中开展德育很了解。
A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合2.我认为数学教学中有必要开展德育。
A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合3.我经常在数学教学中开展德育。
（关联第4、19题）A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合4.我不在数学教学中开展德育是因为？A.不清楚怎么做B.担心会影响数学教学本身C.觉得没有必要去做D.知道怎么做，但课堂中会忘记去做E.其他（自主选填线）5.我认为数学教学中开展德育与学生数学学科素养发展有密切关系。
A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合6.我认为数学教学中开展德育不利于提升数学育人的效果。
A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合7.我认为数学课程承担的育人职责不如道德与法治课程重。
A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合8.我认为“数学教育”与“德育”之间有怎样的关系？A.数学教育本身蕴含德育B.数学教育需要渗透德育C.二者并无密切关系9.我认为数学教学中开展德育会加重课堂教学负担。
A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合10.我很清楚义务教育数学课程标准中关于德育的要求。
A.完全符合B.较符合C.一般D.较不符合E.完全不符合11.我认为教材中哪一板块或哪几板块关联德育？（可多选）A.数与代数B.图形与几何C.统计与概率D.综合与实践12.数学教育可以培养学生哪种或哪些道德品质？（至少选一项）A.辩证的思维品质B.良好的学习习惯C.严谨的理性精神D.分析与解决问题的能力E.其他13.在备课时，我会深入挖掘教材中的德育资源。
小学教师心理健康调查表
小学教师心理健康调查表一、个人基本信息姓名：：性别：：年龄：：教龄：：所教年级：：二、工作状态1. 你对目前的工作满意度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 比较满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意2. 你觉得自己的工作压力大吗？- [ ] 非常大- [ ] 比较大- [ ] 一般- [ ] 较小- [ ] 很小3. 对于工作中遇到的困难，你能否有效地应对和解决？- [ ] 总是可以- [ ] 大部分时候可以- [ ] 有时可以- [ ] 很少可以- [ ] 无法解决三、心理健康状况4. 你会经常感到焦虑或者烦恼吗？- [ ] 经常- [ ] 有时- [ ] 很少- [ ] 从不5. 你是否有足够的时间进行休息和娱乐？- [ ] 总是有- [ ] 大部分时候有- [ ] 有时有- [ ] 很少有- [ ] 从不6. 你是否经常感到身心疲惫？- [ ] 经常- [ ] 有时- [ ] 很少- [ ] 从不四、心理调适能力7. 当你面临困难或压力时，你会找到适合的方式来应对吗？- [ ] 总是可以- [ ] 大部分时候可以- [ ] 有时可以- [ ] 很少可以- [ ] 无法找到8. 对于学生的研究问题，你能否理解并有效地引导他们？- [ ] 总是可以- [ ] 大部分时候可以- [ ] 有时可以- [ ] 很少可以- [ ] 无法引导9. 你是否能保持对工作的热情和积极态度？- [ ] 总是可以- [ ] 大部分时候可以- [ ] 有时可以- [ ] 很少可以- [ ] 无法保持五、工作环境10. 你对你的工作环境满意吗？- [ ] 非常满意- [ ] 比较满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意11. 你的同事和领导是否给予你应有的支持和帮助？- [ ] 总是- [ ] 大部分时候- [ ] 有时- [ ] 很少- [ ] 从不12. 你是否觉得在工作中有足够的成长和发展空间？- [ ] 总是- [ ] 大部分时候- [ ] 有时- [ ] 很少- [ ] 从不感谢您的配合和耐心填写，我们将会对您的反馈进行严肃认真的分析，以便更好地改善和提升教师的心理健康状况。
小学教师心理状况调研表
小学教师心理状况调研表调研目的本调研旨在了解小学教师的心理状况，以便为改善教师的工作环境和提升教师的工作满意度提供参考。
调研内容1. 教师个人信息：- 姓名：- 年龄：- 性别：- 教龄：- 所在学校：2. 工作压力：- 您感受到的工作压力程度（请在以下选项中选择一个）：- 无压力- 轻微压力- 适中压力- 较大压力- 非常大压力- 主要工作压力来源是什么？3. 工作满意度：- 您对自己的教学工作满意吗？（请在以下选项中选择一个）：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 您对工作环境满意吗？（请在以下选项中选择一个）：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意4. 心理健康：- 您是否经常感到焦虑或紧张？- 是- 否- 您是否经常感到沮丧或情绪低落？- 是- 否- 您是否有良好的睡眠？- 是- 否5. 支持与帮助：- 您是否感到得到足够的工作支持和帮助？- 是- 否- 您通常会向谁寻求帮助或倾诉？6. 自我调节：- 您是否有自己的心理调节方式？- 是- 否- 如果是，请简要描述您的心理调节方式。
调研结果分析根据以上调研内容，我们将对小学教师的心理状况进行统计和分析。
调研结果将用于制定相应的措施，改善教师的工作环境和心理健康状况。
保密声明本调研表将严格保密，仅用于研究目的。
调研结果将汇总并进行匿名处理，不涉及个人隐私信息。
请您根据实际情况如实填写以上调研内容，谢谢您的配合与支持。
---。
小学生课堂表现情况调查表
小学生课堂表现情况调查表调查目的本调查表旨在了解小学生在课堂中的表现情况，以帮助教师更好地了解学生的研究状态，以及提供有针对性的指导和支持。
调查内容请回答以下问题，选择合适的选项或填写具体内容。
1. 学生姓名：____________________2. 年级：____________________3. 学科表现：- 语文：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差- 待提高- 数学：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差- 待提高- 英语：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差- 待提高4. 课堂参与情况：- 主动回答问题：（选择一个选项）- 经常回答- 有时回答- 很少回答- 从不回答- 提问问题：（选择一个选项）- 经常提问- 有时提问- 很少提问- 从不提问- 合作与协作：（选择一个选项）- 善于合作- 有时合作- 不善于合作5. 作业完成情况：- 及时完成作业：（选择一个选项）- 经常及时完成- 有时及时完成- 不常及时完成- 从不及时完成- 作业质量：（选择一个选项）- 优秀- 良好- 中等- 较差6. 研究态度：- 研究积极性：（选择一个选项）- 积极主动- 一般- 消极- 注意力集中度：（选择一个选项）- 高度集中- 时而分散- 分散- 自学能力：（选择一个选项）- 强- 一般- 弱7. 其他评论或建议：____________________调查结果分析根据调查结果，我们将结合学生在课堂中的表现情况，进行以下分析和建议：1. 学科表现：根据学生在语文、数学和英语科目的表现情况，可以了解学生的学科掌握程度，为后续教学提供指导。
2. 课堂参与情况：通过了解学生在课堂中的回答问题、提问问题以及合作与协作的情况，可以评估学生的主动性和参与度，为提高研究效果提供建议。
3. 作业完成情况：通过了解学生作业的及时性和质量，可以判断学生对作业的态度和研究效果，为作业布置和辅导提供指导。
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任课教师姓名 专职
庞丽华 庞丽华
兼职
彭旭
兼职
兼职
古楼镇中心完全小学一 古楼镇中心完全小学二 古楼镇中心完全小学三 古楼镇中心完全小学四 古楼镇中心完全小学五 古楼镇中心完全小学六
向竹美、夏川
张洁、蒋雪芹
陈娟、滕发兰 4 刘金容 4 孙毅、李清 4 王小兵、万辉 4
陈娟、滕发兰 3 3 3
2 2 2 2
综合实践
任课教ห้องสมุดไป่ตู้师数量 专 兼 职 职 任课教师姓 名 专 职 兼职 开 设 课 时 数
2 2
地方与学校课程
任课教 师数量 专 职 兼 职
2 2 2 2 2 2
任课教 任课教师姓 师数量 名 专 兼 专 职 职 职
1 2 2 2 2 2
任课教 任课教师姓名 师数量 专 兼 专职 职 职
1 1 2 刘金容 刘金容
地方与学校课程
任课教师姓名 专职 兼职 开 设 课 时 数 任课教 师数量 专 兼 职 职
科学
任课教师姓名 专职 兼职
王小琴、秦娟
向竹美、夏川
陈正玉、蒋雪芹
2
1 1 1 1
滕元璋 滕元璋 蒙幸 蒙幸
廖明林、陆芹 2 孙毅、熊昌兴 2 王小兵、熊昌兴 2
1
2
。“差教师数”填报近三年的需求；
张洁、蒋雪芹
2 2
2 2 2 2
陈娟、滕发兰 1 廖明林、陆芹 1
谭文彬、熊昌兴
陈璞、陈华
陈璞、陈华
谭文彬、熊昌兴
孙毅、李清 2 王小兵、万辉2
1 1
唐红艳、熊金生
熊金生、唐红艳 3
唐红艳、熊金生
近三年师资需求数
2
1
2
1
1
1
说明:
1、此表只填报小学非语数学科课程开设及师资配备情况，请各单位根据学校实际和发展需要，务必如实填报此表，不得虚报。“差教师数”填报近三 2、此表只填报义务教育阶段的小学，请以学校为单位填报，由各镇街教管中心收齐后统一发送至区教委人事科； 3、上传时间：2012年12月6日前，联系人：梁勇 上传QQ邮箱：642442219
附件1
合川区小学非语数学科课程开设情况调查表
单位名称 任 教 年 级
课程开设及任课教师情况
音乐
开 设 课 时 数
2 2 2 2 2 2
美术
开 设 课 时 数
2 2 2 2 2 2 1 2 2
体育
开 任课教师 设 数量 课 时 专 兼 数 职 职
4 4 1 1 2 1 1 2 庞丽华 庞丽华
英语
开 设 课 时 数 开 任课教 任课教师姓名 设 师数量 课 专 兼 专职 兼职 时 职 职 数