美术高考教育开发方案02
2023年美术高考教学计划
2023年美术高考教学计划一、教学目标1.全面提高学生综合素养，培养学生艺术创作能力和审美能力。
2.深入了解艺术理论知识，培养学生对艺术作品的理解和分析能力。
3.提高学生的艺术技法和表现能力，培养学生对不同材料和媒介的掌握水平。
4.帮助学生形成良好的学习习惯和自主学习能力，为考试打下坚实的基础。
二、教学内容1.艺术理论知识通过讲解艺术史、艺术理论和艺术批评的相关知识，培养学生对艺术的认知和理解能力。
包括但不限于欧洲艺术史、中国古代绘画史、现代艺术潮流等。
2.素描与速写通过学习素描和速写技法，提高学生的观察力和表现能力。
教授素描的基本原理和构图技巧，引导学生进行实地写生和动态速写练习。
3.油画介绍油画的基本知识和技法，包括画面构图、颜色运用、层次透视、光影处理等。
通过练习静物、风景和人物油画，培养学生的油画表现能力。
4.水彩画学习水彩画的基本技法和颜色运用，培养学生对色彩的敏感度和表现力。
通过静物、风景和人物的水彩练习，提高学生的水彩表现能力。
5.设计与创意培养学生对设计原理的理解和应用能力。
引导学生进行广告设计、标志设计、海报设计等创意实践活动，提高学生的创意能力和表现力。
三、教学方法1.探究式教学通过提问、讨论和实践指导等方式，引导学生主动参与，主动探索和研究艺术知识和技法。
2.示范教学通过示范画面构图、色彩运用和技法练习等，帮助学生掌握基本的艺术技能和方法。
3.实践教学鼓励学生进行实地写生和实践练习，提高学生的艺术表现能力和观察力。
4.个性化教学针对学生的不同特点和水平，采取差异化教学方法，引导学生发展自己的艺术风格和表现方式。
四、教学安排本学期以模块化教学方式进行，每个模块持续3周，其中包括理论学习、实践练习和作业展示等环节。
第一周：艺术理论知识导入与讲解。
第二周：素描与速写基础技法教学。
第三周：素描与速写实践练习和作品展示。
第四周：油画基础技法教学。
第五周：油画实践练习和作品展示。
第六周：水彩画基础技法教学。
美术高考教学工作计划
一、指导思想以《普通高中美术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高学生美术素养和综合素质为目标，培养学生的创新精神和实践能力，为美术高考做好充分准备。
二、工作目标1. 让学生掌握美术基础知识和基本技能，提高美术素养。
2. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 提高学生的创作能力和实践能力，为美术高考打下坚实基础。
三、工作措施1. 优化课程设置，确保教学质量（1）严格按照课程标准，合理设置美术课程，包括绘画、雕塑、设计、书法等模块。
（2）加强教师队伍建设，提高教师业务水平，确保教学质量。
2. 强化基础教学，提高学生美术素养（1）注重基础绘画教学，培养学生绘画基本功。
（2）开展各类美术活动，提高学生审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 创设实践平台，培养学生的创新精神和实践能力（1）开展美术社团活动，为学生提供展示才华的平台。
（2）组织学生参加各类美术比赛，提高学生的实践能力。
4. 加强高考备考指导，提高学生应试能力（1）针对高考要求，制定详细的教学计划，确保学生掌握高考所需知识和技能。
（2）定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试流程，提高应试能力。
5. 加强家校合作，共同关注学生成长（1）定期召开家长会，向家长介绍学校美术教学情况，共同关注学生成长。
（2）建立家校沟通平台，及时了解学生情况，共同为学生提供帮助。
四、具体实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：开展美术基础教学，让学生掌握绘画、雕塑、设计、书法等基础知识。
2. 第二阶段（第4-6周）：组织学生参加各类美术活动，提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 第三阶段（第7-10周）：开展美术社团活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 第四阶段（第11-14周）：针对高考要求，进行系统复习，提高学生应试能力。
5. 第五阶段（第15-16周）：组织模拟考试，帮助学生熟悉考试流程，提高应试能力。
五、预期效果通过本教学计划的实施，预计学生美术素养和综合素质将得到显著提高，为美术高考打下坚实基础。
(完整word版)美术高考教学计划
北京创界画室教学计划一、教学优势（1）采用互动式、分层次、家教式教学模式，拥有同行业中最权威最专业的教学大纲。
（2）中央美术学院基础部教授指导制定教学大钢，老师均来自中央美院和清华美院（3）每月、每周、每天具有明确的教学计划，针对性强（4）严格完善的教学体系管理，实施企业化管理（5）讲课、课堂示范、改画、课下辅导、多媒体教学、名师指点等全方位教学（6）高考考前院校分析、心理培训、高考个案制定（7）制定个人学习档案、布置个人作业，对症下药（8）拥有自己教材，大量高质量美院范画、书籍（9）拥有数万张教学资料图片，数字投影机、幻灯片、电脑等硬件齐全。
（10）连续3年专业合格率达到90% （11）专业的模拟考试设置。
初级课程（7——8月份）素描：做画步骤基本型练习、比例练习、透视练习、素描静物、素描石膏、光影调子色彩：色调练习、色彩情感、构图练习速写：比例练习、动态练习基本表现探索中级课程（9——10月份）素描：头部结构、手部结构、素描头像、素描石膏像；色彩：色彩北京画室静物、色彩风景、质感练习、场景写生等。
速写：全身动态、场景速写、组合速写高级课程（11——2月份）素描：素描半身像、设计素描、素描头像默色彩：人物写生、水粉风景写生、水粉静物写生、水粉静物默写、设计色彩、场景写生速写：全身动态、场景速写、组合速写美术理论与欣赏课程：美术史、设计史、动漫与电影史、文艺常识等。
设计基础课程（11——2月份）创意图形、北京画室黑白照片填色、平面设计、立体构成；黑白图案、色彩图案与装饰画、适合纹样、色彩构成。
创作课程（11——2月份）构图练习、色彩练习、细节练习、命题练习、历年考题参考等。
考前课程（1——2月份）各大院校招生思路分析、优秀试卷分析、命题趋势分析、模拟考试、填报志愿指导等。
定期讲座、点评与示范、各类教学、名师示范与专家点评，各大院校风格分析，考场指南试卷分析，命题趋势分析等。
总体课程备注：（1）速写：每天2小时。
高考美术教学计划_美术教学计划
高考美术教学计划_美术教学计划一、教学目标：通过高考美术教学，帮助学生掌握美术基本理论知识、技能和审美能力，培养学生的艺术创造能力和美学修养，为学生成绩提供有效的提高。
二、教学内容：1. 美术基本理论知识：包括色彩、造型、构图、透视等基本概念的介绍和理解。
2. 美术技能训练：通过素描、水彩、油画等不同材料和技法的学习，提高学生的绘画技巧。
3. 美术鉴赏与批评：通过欣赏名画、学习艺术史，培养学生的美感和审美能力。
4. 考试技巧培训：通过模拟考试、解析真题等方式帮助学生了解高考美术的考试形式和要求，并提供相应的备考技巧和策略。
三、教学方法：1. 理论与实践相结合的教学方法：在教授美术基本理论知识的通过实践操作和练习，加深学生对知识的理解和运用。
2. 分层次教学的方法：根据学生的实际水平和个性特点，采用分层次、个别化的教学方式，帮助每个学生找到适合自己的学习方法和提高途径。
3. 视频教学的方法：通过播放教学视频，让学生更直观地了解美术技法和作品，提高学生的观察和分析能力。
四、教学进度安排：1. 第一阶段（一个学期）：美术基础知识的学习和技能训练。
2. 第二阶段（一个学期）：美术鉴赏与批评的学习和实践。
3. 第三阶段（一个学期）：考试技巧培训和模拟考试的准备。
五、教学评价方法：1. 作业成绩的评价：针对每个单元的作业，以及期中期末的综合作业评价。
2. 考试成绩的评价：通过模拟考试和真实高考试卷的评分，从考试的角度评价学生的综合能力。
3. 综合评价：从课堂表现、作品展示、班级活动等方面综合评价学生的综合能力和个人发展进步。
六、教学资源准备：1. 教材和参考书：选用符合高考要求的教材和参考资料，包括美术理论、技法训练、名画欣赏等方面的书籍。
2. 视频教学资源：收集一些优秀的美术教学视频，以供学生观看和学习。
3. 考试题库和真题材料：收集高考美术的历年真题和模拟试题，作为备考参考。
4. 美术工具和材料：准备各种美术工具和材料，包括铅笔、颜料、画笔等，用于学生的绘画实践。
美术高考教学计划
美术高考教学计划一、引言美术高考旨在培养学生的艺术创造力和综合应用能力，为他们进入艺术院校打下坚实基础。
本文旨在提出一份全面且有效的美术高考教学计划，既符合考试要求，又能充分发挥学生的创作潜力。
二、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提升审美意识。
2. 培养学生的艺术表达和创作能力，提高艺术综合应用水平。
3. 帮助学生了解和掌握美术高考的考试要点和技巧。
4. 培养学生的独立思考和解决问题的能力，提升综合素质。
三、教学内容与方法1. 美术基础训练- 通过学习素描、水彩、油画等，提高学生的绘画技巧和造型能力。
- 引导学生观察、理解和表达艺术作品的形式和内涵，激发创作灵感。
- 组织学生进行实景写生，锻炼观察力和速写技巧，增加对自然和生活的感知。
- 召开讲座和工作坊，邀请知名艺术家和教育家分享经验，拓宽学生的艺术视野。
2. 美术史与艺术理论学习- 学习重要艺术家及其作品，了解不同艺术风格和流派的特点。
- 分析艺术作品的构思、表现手法和意义，培养学生的艺术鉴赏能力。
- 学习艺术理论和批评方法，培养学生的批判性思维和表达能力。
3. 创作指导与实践- 给予学生创作任务，鼓励他们自由发挥、表达个性，倡导创新思维和实验精神。
- 提供具体指导和反馈，帮助学生改进作品，提高创作质量。
- 组织展览和评比活动，激励学生相互学习和竞争，提高创作动力和能力。
四、教学评估与反馈1. 综合评价- 结合学生作品、考试成绩和平时表现，综合评估学生的艺术水平和能力发展。
- 给予全面而准确的评价，帮助学生发现不足并提供改进建议。
2. 学生自评与互评- 鼓励学生自我评价作品，并帮助他们发现作品中的问题和改进空间。
- 促进学生相互评价，提供良性竞争和学习机会。
3. 学业指导与个性发展- 提供个性化学习计划和指导，帮助学生充分发展潜能，追求专业领域的深度和广度。
- 为学生提供艺术院校报考和就业指导，帮助他们规划未来职业发展。
五、教学保障与资源支持1. 师资培养与发展- 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
高考美术教学计划6篇
高考美术教学计划6篇第1篇示例：高考美术教学计划高考美术教学计划应当合理设定教学目标。
明确教学目标是整个教学活动的出发点和归宿，只有通过设定明确的目标，才能有针对性地进行教学设计和实施。
教学目标应该围绕高考美术的考试要求展开，包括色彩、构图、绘画技法等方面的要求。
还要根据学生的基础水平和发展需求，确定教学目标的具体实现路径和时间节点。
高考美术教学计划要根据教材内容进行合理规划。
教材是教学的依托和基础，只有通过系统学习和掌握教材内容，才能提高学生的美术水平和应对考试挑战。
在制定教学计划时，要充分考虑教材内容的难易程度和知识点的重要性，合理安排教学时间和内容的深度。
在教学过程中，要灵活运用教材资源，激发学生的学习兴趣和主动性。
高考美术教学计划要注重课堂教学的多样性和交互性。
美术教学是一门实践性强的学科，只有通过多种形式的教学方式和活动，才能激发学生的创造力和表现力。
在制定教学计划时，要注重课堂教学的多样性，包括讲授、示范、练习、作业等多种形式相结合，灵活运用多媒体和互联网资源，提高教学效果和吸引力。
还要通过互动讨论和小组合作等形式，促进学生之间的交流和合作，提高学习氛围和团队意识。
高考美术教学计划要注重课外拓展和实践活动的开展。
美术是一门需要不断实践和探索的学科，只有通过实践活动和作品创作，才能真正提升学生的美术水平和创作能力。
在制定教学计划时，要注重课外拓展和实践活动的安排，包括美术展览、画家讲座、社会实践等形式。
通过这些活动，不仅可以开拓学生的艺术视野和审美情趣，还可以增强学生对美术的兴趣和热爱，提高学习积极性和主动性。
制定一份科学合理的高考美术教学计划，需要考虑教学目标、教材内容、课堂教学方式和课外拓展活动等多个方面的因素。
只有通过周密的规划和有效的实施，才能提高学生的美术水平和应对高考挑战，实现教学质量的提升和学生素质的全面发展。
【本篇文章共计1194字】第2篇示例：高考美术教学计划一、教学目标：1. 帮助学生掌握高考美术的考试要求和考试技巧；2. 提高学生的美术素养和审美能力；3. 培养学生的审美情感和创造能力；4. 帮助学生掌握美术作品的分析和欣赏技巧；5. 增强学生的美术作品创作能力和表现能力。
2024年美术高考教学计划
2024年美术高考教学计划一、教学目标:通过2024年的美术高考教学, 培养学生的美术基础知识和技能, 提高其审美能力和创作能力, 使学生能够熟练掌握美术表现的基本原理和方法, 达到高考要求。
二、教学内容:1.美术理论知识: 包括美术史、美学理论、美术鉴赏等方面的知识, 从历史发展和理论研究角度了解和掌握美术的发展脉络和核心概念。
2.素描基础训练: 通过素描的训练, 提高学生的观察力和构图能力, 培养准确记录和表现物体形态特征的能力。
3.颜色基本训练：通过颜色的学习和实践, 掌握颜色的基本知识和运用技巧, 培养学生的色彩感知能力和运用能力。
4.绘画技法训练：包括水彩、油画、素描、水粉等不同媒材和技法的学习，培养学生对不同媒材和技法的掌握和应用能力。
5.美术创作实践：通过实践活动，培养学生的独立思考和创作能力，鼓励学生进行个性表达和创新实践。
三、教学方法:1.教师讲授与示范: 通过课堂讲授和示范作品, 向学生传授美术理论知识和技法, 并通过范例作品引导学生进行艺术创作。
2.学生实践与演练：在教师的指导下, 学生进行实际的练习和创作活动, 通过多次的实践和演练, 不断提高自己的技能和创作能力。
3.互动讨论与批评：教师与学生之间进行积极的互动和讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解，并对学生的作品进行批评和指导，帮助学生不断完善作品。
4.参观与实践：组织学生参观美术馆、画廊等艺术机构，让学生亲身感受艺术作品和创作环境，激发学生的艺术灵感和创作热情。
四、教学安排:1.第一学期:- 第一周：开展美术理论知识的讲解和学习, 了解美术史的发展脉络和核心概念。
- 第二周：进行素描基础训练, 学习线条的描绘和构图的方法。
- 第三周: 学习颜色的基本知识和运用技巧。
- 第四周: 进行水彩绘画技法的学习和实践。
- 第五周: 进行油画绘画技法的学习和实践。
2.第二学期:- 第一周: 进行素描和水彩的综合训练, 提高学生的综合能力。
高考美术班教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解素描静物写生的基本技巧和方法。
（2）掌握透视、光影、构图等素描基础知识。
（3）提高学生的观察力、表现力和审美能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较，提高学生对物体形态、质感、空间等特征的把握。
（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
（2）培养学生的团队合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）透视、光影、构图等素描基础知识的应用。
（2）物体形态、质感、空间等特征的把握。
2. 教学难点：（1）如何运用素描技巧表现物体的质感和空间感。
（2）如何将观察到的物体特征准确地表现在画面上。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示一幅优秀的素描静物作品，引导学生欣赏并思考作品的特点。
2. 学生分享自己对这幅作品的感受，教师总结并引出本节课的主题——素描静物写生。
（二）新课讲授1. 教师讲解透视、光影、构图等素描基础知识，结合实际案例进行分析。
2. 学生分组讨论，总结出素描静物写生的基本步骤和方法。
（三）实践操作1. 学生分组进行素描静物写生，教师巡回指导，纠正学生存在的问题。
2. 学生相互交流心得，分享自己的创作过程和体会。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的优点和不足。
2. 教师总结本次课程，提出改进意见。
四、教学反思1. 教师应关注学生的学习需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 在实践操作环节，教师要注重培养学生的创新意识和团队合作精神。
3. 评价环节要注重学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长。
五、教学资源1. 素描教材、静物图片、绘画工具等。
2. 教学视频、网络资源等。
六、教学评价1. 学生对素描静物写生的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现和创新能力。
3. 学生对美术学习的兴趣和态度。
美术高考教学计划
美术高考教学计划一、引言高中美术课程是高中阶段的一门重要学科，是让学生在审美能力、创造力和艺术修养方面得到全面发展的学科。
而美术高考更是是大学美术专业考试的必经之路，对于想进入美术专业的考生而言，正确认识高考，制定合理的教学计划，才能确保学生取得好成绩。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面，制定一份完整的美术高考教学计划。
二、教学目标美术高考教学目标是根据美术专业入学考试要求，培养学生的创造力和审美能力，准确掌握考试内容和技巧，为考生圆梦进入美术专业提供有力的保障。
1.基础培养从积累基础、提高技能出发，主要目的是让学生扎实掌握基本绘画技法，并形成稳定的基本画风。
2.技能训练集中训练考前应注意的技能，如速写技巧、构图理念、色彩掌握和创意构思等。
3.实践模拟通过多次实践模拟，提高学生的绘画水平和美术审美意识，增强学生的自信和心态，以此备战全国美术高考。
三、教学内容1.素描素描是美术高考中最重要的一项，除了要求精准地表现物体的形态、形貌等外，还要有恰当的轻重变化和明暗处理能力。
2.色彩学色彩学同样是美术高考的重点。
学生在此板块中要求掌握色彩的基本概念和常用色彩构成方法，如色彩对比、配色以及色彩心理学等内容。
3.创作创作板块中，要求学生根据所学的基础知识，形成自己的文化构思，同时也要求考生能够灵活的应用所学的设计技巧和综合能力，进行综合创作。
四、教学方法1.启发式教学法高中生有很强创造力和好奇心，启发式教学法的优点是可以提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.多元化评价评价是指教师对学生学习成绩的考量和总结，多元化评价方法使学生更全面地了解自己的优缺点，评价方式由学校、考试人员等共同决定，美术高考的评价方式主要有考试分数、作品申报和网络展示等。
3.个性化教学针对不同的学生制定个性化教学计划，以弥补学生绘画基础和发展潜力的不同，给学生量身打造具有学生特色的美术作品。
艺考教学美术设计方案
一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，艺术类考试（以下简称“艺考”）已成为越来越多学生和家长关注的焦点。
美术作为艺考的重要科目之一，其教学质量和学生的综合素质直接影响着艺考成绩。
为提高美术教学质量，培养具有创新精神和实践能力的美术人才，特制定本美术教学设计方案。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的美术理论知识，如色彩、构图、造型等；（2）熟练运用绘画工具和材料，具备一定的绘画技巧；（3）提高学生的审美能力，培养学生对美术作品的鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践等方法，提高学生的美术素养；（2）培养学生的创新思维和团队合作精神；（3）提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生对美术事业的忠诚和责任感；（2）培养学生良好的道德品质和审美情趣；（3）提高学生的综合素质，为今后的学习和生活奠定基础。
三、教学内容1. 基础课程：（1）素描：学习透视、光影、比例等基本知识，提高造型能力；（2）色彩：学习色彩理论、色彩搭配、色彩表现等，提高色彩运用能力；（3）速写：培养快速捕捉对象的能力，提高构图和造型能力。
2. 专业课程：（1）设计基础：学习平面设计、立体设计等基本知识，提高设计能力；（2）创作课程：引导学生进行艺术创作，培养学生的创新思维和审美能力；（3）艺术史论：学习中外美术史、美术理论等，提高学生的艺术素养。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的讲解，同时加强实践操作，让学生在实践中巩固所学知识。
2. 观察与分析相结合：引导学生观察生活中的美术现象，分析作品的特点，提高学生的审美能力和鉴赏能力。
3. 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的教学方案，充分调动学生的学习积极性。
4. 创新教学方法：采用多媒体、互动式教学等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂表现、作业完成情况等。
美术生高考培训方案和计划
美术生高考培训方案和计划一、培训目标高考美术生培训的目标是培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高其美术造诣，使其在高考美术考试中取得优异的成绩。
具体目标包括：1. 增强学生的美术专业知识和技能，提高其绘画水平和审美能力；2. 培养学生的艺术思维和创造能力，提高其艺术创作水平；3. 帮助学生掌握美术考试所需的基本技能和应试技巧，取得优异的成绩；4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，提高其综合素质。
二、培训内容1. 美术基础知识培训：包括色彩理论、构图原理、素描技法、水彩画技法、油画技法等基础知识的讲解和练习；2. 考试应试技巧培训：包括题型分析、答题技巧、时间管理等考试技巧的讲解和实践；3. 美术历史和理论知识培训：包括中国美术史、西方美术史等相关知识的讲解和学习；4. 创作能力培训：包括写生、速写、创作课程等创作能力的培养和提高；5. 考试模拟训练：组织模拟考试和练习，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力；6. 课外拓展活动：组织学生参观美术展览、参加艺术活动等，拓展学生的艺术视野和灵感来源。
三、培训计划1. 开学前：组织入学测试，初步了解学生的美术水平和学习需求，制定个性化教学计划；2. 初期培训：集中进行美术基础知识的讲解和练习，帮助学生打下扎实的基础；3. 中期培训：加强考试应试技巧的培训，进行模拟考试和练习，提高学生的考试能力；4. 后期培训：重点培养学生的创作能力和艺术思维，进行课外拓展活动，拓展学生的艺术视野；5. 考前冲刺：集中进行考试应试技巧的训练和模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力。
四、培训方式1. 课堂教学：采用小班授课，注重学生个性化辅导，提供充分的练习和指导；2. 实践训练：组织学生参加写生、速写、创作课程等实践活动，帮助学生提高绘画水平和创作能力；3. 考试模拟：定期组织模拟考试和练习，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力；4. 课外拓展：组织学生参观美术展览、参加艺术活动等，拓展学生的艺术视野和灵感来源；5. 个性化辅导：根据学生的不同需求和水平，提供个性化的指导和辅导，帮助学生全面提高。
2024年美术高考的教学计划
2024年美术高考的教学计划2024年美术高考的教学计划1（约3400字）一、目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。
深刻地理解创作源于生活的根本观点。
艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。
通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。
要求构图完美、形式新颖、内容健康。
二、教学的原则与方法1、坚持现实主义的艺术创作原则，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容健康的题材。
2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持________于生活的启示以及表达内容的需要。
3、为了使学生获得从生活中选材进行艺术构思，构图的能力，树立为人民服务，为服务的思想，要求学生必须在平时注意收集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱生活，随时随地注意周围人和事，不断提高认识生活和表现生活的能力。
4、教师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。
鼓励学生勇于探索多种构图形式和—些变体画练习。
三、课程安排1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。
（3学时）2、黑白画的基本方法（2学时）3、黑白画写生（3学时）4、写生变形（3学时）讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。
要求学生在深入生活的基础上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为基础用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步掌握一些构图知识，每人完成3一4幅小构图，人物3—4人，尺寸以八开为宜。
四、讲授内容：1、①生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度；②构思与构图；③构图的一般规律；④创作作品的分析。
2、黑白画创作练习（8学时）3、其它手法创作（8学时）要求学生能够对生活到创作的全过程有一个正确的认识与理解，具有一定构图能力，以适应高考的需要。
高考美术培训实施方案
高考美术培训实施方案一、前言。
高考美术培训是为了帮助学生提高美术水平，为高考美术考试做好准备，因此制定一套科学的实施方案对于学生的学习十分重要。
本文将就高考美术培训的实施方案进行详细阐述，希望能够为相关教育机构和学生提供一些建议和指导。
二、培训目标。
1. 提高学生的美术基础知识和技能，包括素描、色彩、构图等方面的训练；2. 培养学生的审美能力和创作能力，引导学生形成独特的艺术风格；3. 辅助学生备战高考美术考试，提高高考成绩。
三、实施方案。
1. 制定课程计划，根据高考美术考试大纲和学生的实际情况，制定系统完整的课程计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等，确保学生能够系统全面地学习美术知识和技能。
2. 配备优质教师，选择具有丰富教学经验和艺术创作能力的教师，他们能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，指导学生的创作实践。
3. 提供良好的教学环境，为学生提供宽敞明亮的教室、艺术工作室和艺术资料，确保学生能够在良好的环境中学习和创作。
4. 组织丰富多彩的教学活动，如美术展览、名家讲座、实地写生等，让学生接触更广阔的艺术世界，拓展视野，激发创作灵感。
5. 进行个性化辅导，根据学生的学习情况和特点，进行个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。
6. 定期进行考核和评估，通过定期的考核和评估，及时发现学生的学习问题，帮助学生及时调整学习方向和方法，确保学习效果。
四、实施效果。
经过以上实施方案的执行，学生将能够全面提高美术水平，形成独特的艺术风格，为高考美术考试做好充分准备。
同时，学生的审美能力和创作能力也将得到有效的培养和提高，为将来的艺术学习和创作奠定坚实的基础。
五、结语。
高考美术培训实施方案的制定和执行对于学生的美术学习和高考准备至关重要。
通过科学合理的实施方案，学生将能够在良好的教学环境和优质的教学资源下，全面提高美术水平，取得优异的高考成绩。
希望各教育机构和学生能够根据本文提出的建议，制定出更加科学合理的实施方案，为学生的美术学习和高考备考提供更好的支持和指导。
美术高考班教学计划
美术高考班教学计划美术高考班教学计划1 一、教学管理（一）、完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定第二次（年后）校考计划：从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，根据五种层次学生的情况列出五个“套餐”计划。
与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认真实施。
（开学初已完成计划并正在实施。
）2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。
（二）、根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改计划且全面实施。
1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析学生学情（主要是学生的特点与能力差异），并对照高考要求，从一开始就有针对性地制定教学计划。
2、高二美术班的教学计划分两期进行，一是学业水平考试前，主要是对前期学习的巩固与延伸；一是学业水平考试后，是一直延伸到高考（高三）的全面教学计划，可以称之为省统考教学计划。
（三）、在教学研究方面。
除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。
1、在四月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，制定出一套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教与学生的学高效发展。
2、用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。
3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。
（四）、教学管理上。
仍然加强日常规范的检查与督导。
尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。
教学与思想品德的教育紧密结合起来。
进一步明确“对于美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础”这个道理。
二、教师队伍的建设1、重点提高艺术教师的思想素质与业务素质。
2、每周的教研活动主要分两大主题进行：一是连续开展以美术高考为主题的`理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思考，并针对教师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。
高考美术培训教学计划
高考美术培训教学计划根据您的要求，我将为您撰写一份关于高考美术培训教学计划的文章。
在文章中，我将按照合适的格式进行书写，以确保整洁美观。
高考美术培训教学计划随着社会的发展和人们审美意识的提高，美术教育在高考中的重要性日益凸显。
为了帮助学生充分发掘自己的艺术潜能，提升美术成绩，我们制定了一份全面的高考美术培训教学计划。
一、课程设置1. 高考美术基础课程这一课程旨在帮助学生打好美术基础，包括素描、水彩、中国画、油画等多个方面的技法训练。
通过系统的教学，学生将培养准确的观察力、敏锐的艺术表达能力以及扎实的绘画技巧。
2. 美术史与理论课程美术史与理论的学习对于拓宽学生的艺术背景知识、提高艺术鉴赏能力至关重要。
我们将开设一系列的讲座和研讨会，让学生深入了解不同时期、不同地区的艺术形式与特色，并培养学生对艺术作品的解读与思考能力。
3. 高考美术素描强化课程素描在高考美术中占据重要地位，是学生绘画能力的基础。
我们将针对素描技巧进行重点培训，通过绘制实物、人体以及景观等具体对象，提高学生的观察力、构图能力和线条表达能力。
4. 创意思维与创作培训为了培养学生的创新和创作能力，我们将开设一系列的创意思维训练课程。
通过激发学生的想象力和创造力，培养他们独特的艺术风格和个性。
二、教学方法1. 细致指导我们将根据每位学生的特点和水平制定个性化的学习计划，并配备专业的指导老师进行细致指导。
老师将耐心解答学生的问题，帮助他们克服技术难题，提升绘画水平。
2. 多媒体教学在教学过程中，我们将充分利用多媒体技术，投影绘画过程和范例，让学生更加清楚地了解技法和绘画步骤。
通过图像的展示，学生可以更直观地领会各种绘画技巧的运用。
3. 互动探讨在课堂上，我们鼓励学生发表自己的观点，与老师和同学进行互动探讨。
通过讨论与交流，学生不仅能够更好地理解艺术作品，还能够拓宽思维、提高表达能力。
三、考核与评价1. 个人作品集我们将要求学生定期提交个人作品集，以跟踪学生的学习进展。
薛建荣美术高考教学计划
西安雅士美培艺考班教学方案授课教师：***授课内容：专业素描、色彩、速写、日期：2012年7月5日美术不仅是一门技能课，也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。
它对于陶冶情操。
启迪智慧，促进学生全面发展，具有极其重要的作用。
为全面提高教学质量以适应学生报考高一级艺术院校和培养有艺术才能的新一代祖国建设人才根据多年美术强化班教、学经验制定本教学计划。
一．素描教学目的与任务素描是造型艺术领域中最基础的学科，也是艺术学校美术专业主要的基础课程，通过教学使学生获得坚实的造型能力，艺术表现能力和审美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践，为升高一级艺术院校和适应社会美术普及工作奠定基础。
二、教学原则和方法1．培养学生学会整体观察方法与正确的科学的作画步骤；树立整体观念、立体空间观念、结构观念、创新观念、传统观念。
培养学生敏锐地感受对象与生动地表现对象。
2．培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。
3．遵循由简到繁，循序渐进的原则，采取素描与速写，校内作业与校外练习相结合的教学方法。
4．把研究自然规律和艺术规律结合起来，让学生学会有分析、有比较、有主次、有虚实、有概括、有夸张、有创新的各种艺术技巧和处理手法。
5．充分发挥教师的主导作用，运用集中讲解、个别辅导、作品观摩、作品示范等方法进行教学，运用集中讲解，教师都应有完整的示范作品以及作画步骤，并向学生讲解各单元的要求、方法、步骤以及相关的理论知识。
教师要尽可能的运用现代教育技术手段，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感观参与学习活动。
6．根据学生的年龄特征，因材施教，重视培养学生独立地感觉、思考和作画的能力。
发挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜能和创造精神。
7．素描的各种因素，应在作业中全面要求，但因年级不同或教学需要，教师可在某单元或某次作业中突出解决某一问题，作业要求，有时可以适当灵活掌握。
美术教育实施方案
美术教育实施方案一、引言美术教育是培养学生审美情趣、提高审美能力、发展创造力和想象力的重要途径，对学生的综合素质发展起着重要的作用。
因此，制定科学的美术教育实施方案，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、目标1. 培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生的绘画技能和创作能力；2. 激发学生的艺术兴趣，培养学生对美术的热爱与兴趣；3. 培养学生的创新意识和创造力，提高学生的想象力和表现力；4. 促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
三、实施方案1. 加强师资队伍建设学校应加强美术教师的培训和进修，提高教师的教学水平和专业素养。
鼓励学校邀请专业美术教育专家进行指导和培训，促进教师的专业成长。
2. 优化教学资源学校应加大美术教学资源的投入，提供良好的美术教学环境和设施，鼓励学生参与美术实践活动，提供丰富的美术教学资源和材料，激发学生的创作热情。
3. 创新教学方法教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 强化学科融合美术教育应与其他学科进行紧密融合，促进跨学科的交流与合作，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
5. 注重实践与创作学校应鼓励学生参与美术实践和创作活动，提供丰富多样的创作机会，激发学生的创造力和想象力。
6. 加强评价体系建设学校应建立科学的美术教育评价体系，注重对学生综合素质和创作能力的评价，鼓励学生通过实际作品展示和评比活动，提高学生的自信心和创作能力。
四、总结美术教育实施方案的制定，对于提高学生的审美情趣和创造力，促进学生的全面发展具有重要意义。
学校应加强师资队伍建设，优化教学资源，创新教学方法，强化学科融合，注重实践与创作，加强评价体系建设，全面推进美术教育改革，努力提高美术教育的教学质量，促进学生的全面发展。
高考美术特长班实施方案
高考美术特长班实施方案一、背景随着社会经济的不断发展和教育水平的提高，越来越多的学生对于美术特长班的需求日益增加。
为了更好地满足学生的需求，我校决定开设高考美术特长班，为有志于美术专业的学生提供更专业的培训和指导。
二、目标1. 提高学生的美术水平，达到高考美术专业要求；2. 培养学生的审美能力和创作能力；3. 帮助学生建立自信，为未来的艺术学习和发展打下坚实基础。
三、实施方案1. 招生对象：高中学生，对美术有浓厚兴趣和较好的基础；2. 招生名额：每年招生30名学生，分为初中生和高中生两个阶段；3. 教学内容：主要包括素描、色彩、构图、速写、写生、创意等方面的基础训练和专业指导；4. 教学方式：采用小班教学，注重个性化指导，充分发挥学生的创造力和想象力；5. 教学时间：每周安排4天课程，每天2小时，周末组织实地写生和参观美术馆；6. 教学环境：提供良好的美术教室和专业的美术工具，营造艺术氛围；7. 教师团队：由具有丰富教学经验和艺术创作能力的专业老师组成，为学生提供专业指导和个性化辅导；8. 考核评价：定期组织学生参加美术作品展和比赛，通过作品展示和评比来评价学生的学习成果。
四、保障措施1. 学校领导高度重视，提供必要的经费和场地支持；2. 确保教师团队的专业素质和教学水平；3. 加强与美术院校和美术界的合作，为学生提供更广阔的学习和发展平台；4. 建立健全的学生档案和成长记录，为学生的升学和就业提供有力支持。
五、预期效果通过高考美术特长班的实施，我们期望学生能够在美术领域取得更高的成绩，为未来的艺术学习和发展打下坚实基础。
同时，我们也希望学生在美术学习过程中能够培养出良好的审美能力和创作能力，为将来的艺术创作和发展奠定坚实基础。
六、结语高考美术特长班的实施方案旨在为学生提供更专业的美术培训和指导，帮助他们在高考中取得更好的成绩，为未来的艺术学习和发展打下坚实基础。
我们相信，通过学校、家庭和社会的共同努力，一定能够培养出更多优秀的美术人才，为美术事业的发展做出更大的贡献。
美术高考计划书
美术高考计划书第一篇：美术高考计划书美术高考班教学计划根据美术学科学习规律及美术专业高考的要求，特制订本学期美术专业教学计划安排：（一）教学要求突出美术学科的特点，加强实践联系，增强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高考专业录取要求美术联考形式，主要以造型基础素面和色彩基础，速写三科。
造型基础素描主要考察学生对形体结构，空间，质感等方面的理解、认识和表现能力。
色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。
学生基本情况分析1.大多数学生专业学习起点晚，部分还是新生。
艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱。
2.学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大的关系；3.学生可塑性较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。
（二）专业课程教学规划从素描造型基础入手。
通过写生和临摹，引导并转变学生眼、手、脑的观察表现与理解习惯，逐步建立整体观察，此过程要进行大量的练习。
色彩知识学习：通过静物写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观察与表现。
针对性模拟训练运用较长一段时间，进入全天考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。
本专业训练是一种反复，循环，递进式学习训练方式，要保证一定的专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。
高三年纪特长生由于绘画基础薄弱，教会中采用分层次教学。
重点放在基础素描和速写的教学中。
（三）授课内容本学期课程：素描人像临摹、人像写生，五官临摹。
早晚速写人物全身像写生色彩静物临摹写生一星期一节视频课程剖析素描、色彩知识技巧素描人像15到20周能够很好的掌握画面的形体，控制画面的黑白灰关系并掌握客观造型的要领与方法水粉静物10到11周培养学生的色彩观察能力，熟练掌握色彩的冷暖关系和造型。
速写人物11到12周能很好的掌握人物的比例，形体关系，并能快速的把握好人物的各种动态，以及如何处理线条的轻重、虚实和如何取舍等。
美术高考班教学计划
美术高考班教学计划美术高考班教学计划1一、授课内容本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。
二、学习时间晚上（6：30～9：00）：周二、周四、周六。
白天（8：30～12：002：30～5：00）：周六、周日。
共19.5课时的教学时间，三、具体安排课程科目：素描、石膏几何体写生。
课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天学习要求认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识静物结构素描课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系综合静物素描课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天能够很好地把握画面的形体，控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的`要领与方法。
石膏像写生周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天从基本的透视，构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、__调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。
培养学生的深入观察与表现能力。
人物头像寒假提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。
速写静物速写周四晚上周六下午通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。
人物速写周四晚上周六下午能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。
人物默画：周四晚上周六下午培养观察力和记忆力，能够熟记、熟知人物的各种动态姿势，并能准确表达出来。
美术高考班教学计划2一、时间：学制三年，主要是初中，美术高考教学计划。
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雅士美培美术高考教育开发方案为了全面实施素质教育，适应教育改革的新形式对多类专门人才的需求，也是为拓宽高中生升学就业的渠道，尤其是生源质量不平衡的地区，许多普通高级中学根据部分高中生的素质情况和特长爱好，开办了高中美术特长班，在完成了高中教学任务的基础上，增加美术生的专业课时，强化他们的专业素质和技能培训。
这为高中美术教育的“素质教育与人才”培养提供了良好的契机。
雅士美培，是一所艺考美术专业发展为特色的培训中心，每年以专业取得高考成绩的学生越来越多，为艺术院校培养了大量的专业人才。
雅士美培十分的重视美术高考这方面的教育，对美术专业的教育都给予大力的支持。
美术师资力量也不断得到加强，已形成一支强大的美术专业队伍。
本中心美术高考教育已形成规模，且呈良好的发展状态。
一、艺文分开的“分散式美术教学模式”严重地阻碍着美术高考教学发展。
美术高考教学模式主要有：纵横联合化的‘美术学校式’、艺文并重的专业化、艺文分开的分散式（兴趣小组）等模式，就其组织形式而言，前者为高，后者为低，高考美术班教学模式取决于领导决策。
散点式美术高考教学模式，就是学校根据各年级平行班学生自愿申请参加美术学习，并报考美术类高等院校情况组建成不在同一班的“美术班”，就是学生上文化科目时分散在原来的各个班集体内，上美术辅导课时则集中在画室成为“美术班”。
这种“分散式教学模式”存在着许多教学与管理的缺失，造就不了优质生源，制约学生的发展，也影响着美术院校的教育教学质量。
1．教学组织无序：艺术生没有规范化班级，艺术与文化教学效果差强人意。
每年学生都是由自愿报名参加美术专业训练，稍做统计后进入画室进行美术专业的学习。
但是由于这样的程序很模糊，有很大的漏洞，造成了部分的学生不自觉，打着美术专业学习的幌子鱼目混珠，上专业课时候谎称在教室，上文化课的时候又谎称在画室，结果两边都不在，耽误了学习的时间，也对学校的风气也造成了负面的影响。
另外组织教学与管理不规范，不统一。
导致很多学生上专业课的时候担心文化课会落下，上文化课的时候又担心自己的专业课会落下。
不能使学生安心的学习和画画，平时与考试期间教学不能良好地开展。
“学”不塌实。
2．教学管理不力：出现艺术教学管理与班级管理的缺失。
学生的培训时间和文化课时间没有得到合理的安排，使得学生在学专业的时候，文化课程只能落下去，然后回头再去补习。
这样对学生的学习就造成了很大压力。
本来，学习美术的学生大部分也都是文化成绩不理想的。
如此利用统一的上专业课时间培训，然后又送会原来的班级，那么学生就会落下该上的文化课，根本不可能补回来。
然后专业培训的时间心里也不塌实、不专心。
教学中无论文化课还是专业课，学生必要的时间、质量不能得到保证。
美术专业培训也不系统。
教学措施单一。
教学、培训、组织报考均不系统。
“训”不从心。
3．教学计划不开放：教学计划与目标并没有跟学生和家长们进行良好的沟通，使很多学生对美术高考教育有很大的疑虑，使学生和家长心情不稳定。
造成学习过程中，学生不能安心，浪费专业课时间，也浪费了文化课时间。
4 、教学现状甚忧：目前学习美术专业的学生普遍存在艺精文不硬，走人不理想的状况。
由于没有组织到位，学生片面重视文化课或专业课情况严重，造成很多学生专业成绩不错而文化成绩不行，或文化成绩不错，专业成绩又没有过高考，不能顺利升入理想的大学。
人多、量多、质不高不利于学校和学生将来的发展。
文化课教学、专业训练概念含糊，时间没有错开，难以达到理想效果。
普通高中一般采取的对策：针对散点式教学模式存在的诸多弊端，很多规模较大的学校采取专业化的班级教学模式。
二、艺文幵重的专业化教学模式优点：1 、教学组织有序化：艺术生有规范化班级，得到了严格、规范、统一有序管理，使学生安心的学习和画画，艺术与文化教学双管齐下，效果具佳。
2、教学计划开放：教学计划与目标跟学生和家长们进行了好的沟通，解除了学生对美高考的疑虑。
3、使学生艺文成绩达到理想效果，顺利步入高等学府。
4、专业化班级教学。
一般均采取专业班的教学与管理模式。
每个美术班配备文化课和美术教师、班主任，形成固定的专业艺术班，有固定的文化课教室和专业画室。
5、注重校内外资源整合。
教学上由校内专业教师组班，及时广泛联系学生家长开展相关教学。
在教学与研究上采取走出去、请进来的办法，加强与美术高等院校的联系与协作。
6、教学、培训集中化：成立教学专业班，合理分开文化课与专业课，强化假期和考前培训专业力度，以学校为单位集体组织实施培训、统一规范化实施。
此项做法：有利于提高学校升学数量与质量、有利于学生学习和降低学生学业成本、消除在考前培训中，有的老师违法操作的负面影响。
三、我机构美术高考教育的有利条件1、雅士美培十分重视和支持美术高考教育。
雅士美培的重视和支持是美术高考教育发展的前提。
开设美术专业化教学班需要家长的高度重视，家长重视是搞好美术特色教育的前提。
一所培训机构要创建自己的特色，必须得到全体师生的认可。
一门特色学科要做大做强，必须得到培训机构行政的支持。
美术专业作为视觉艺术的一种，在当前社会乃至学校并没有得到完整健全的认可，很多家长甚至老师仍然存在一定偏见，实现专业化教学班就会有一定的阻力，所以单凭美术教师的力量而形成一定规模的教学格局是不可能的。
无论专业教师如何敬业，必须在学校领导集体给予高度认识与合理重视的基础上，形成理性思考、科学决策并予以执行才有可能。
领导的重视，让全体师生达成共识，通过有效的组织与管理，形成合力才能实现良性的循环与发展。
2、强大的美术专业队伍是我们办好美术高考教育的基本的软件。
一门学科的发展与强大离不开强有力的师资队伍。
教师不仅要专业功底扎实，还要善于指导学生，能给学生清晰的思路；能带领学生正确的、积极主动的去学习，教学方式也要多样化。
本着这一理念，我校的美术师资力量也不断得到加强，已形成一支强大的美术专业队伍，是我们办好美术高考教育的基本的软件。
3、日以完备的教育设施是美术高考教育的硬件。
学校在教学的设施和设备上，绘画设备是必不可少的，基本的石膏头像、静物组、聚光灯、写生台、画板、画架，还有专门的画室。
完备的教育设施也是一个学校对其学科的重视和这个学科的专业性体现。
4、美术高考教育教育得到了学生家长的认可。
5、生源质量不平衡，美术高考教育可以圆学生大学梦想。
四、艺文幵重的专业化教学模式实施方案：1、学生心理调查，开展美术高考教育教学的基础。
学校和美术教师在研究学生特点的基础上，才能把握共性特征与个性差异，实施有效的教育教学方法，实现因材施教。
从美术生学习目的来看有以下三种特点：1）、喜好美术，并有一定基础，有一定的升学目标自愿学习的学生。
这种学生学习兴趣浓厚，基本功较好，在专学习上进步较快，而且从小就有从事美术方面发展的意愿，所以学习非常自觉，是美术教学中表现最好的一批学生。
2）、为了升学，没有一定基础，没有明确目标，想试试看的学生。
出于高考升学的需要，认为美术类大学文化录取分数偏低容易录取，采取上大学走捷径的办法，被迫学习。
此类学生有一定明确的学习目的，加上具有良好的学习习惯，在教学中表现较为理想，属于有潜力可发掘的潜能生。
3）、纯属好玩，也没有基础，没有具体学习目的的学生。
此类学生属于没有学习习惯，没有学习目标，一身毛病，在父母的强迫下上的高中，成天不学习，混日子。
认为美术班很好玩，抱着去美术班日子好过一点的想法进来的，此类学生学习习惯极差，没有自我控制能力，是美术教学中的不安定因素。
这当中还有一部分学生是被文化课老师或班主任为了班级安宁“劝说”来的。
2、做好学生和家长们的思想工作，消除他们的疑虑。
解除他们的疑问。
使他们充分得了解到学校的办学思想。
以及历年来的教育方式和成绩。
明确学生的学习目的，给学生和家长们吃一颗“定心丸”。
3 、制定专业班教学、管理相关制度。
如：入班考试、班主任、家长与学校签约入班、培训协议、家长须配合支持教学、画室制度、班级制度、培训制度的建立。
初选美术特长生，建立美术生的档案，组建训练班。
使专业培训教学正规、正式起来。
4、班主任的合理配置。
美术生在很多文化科老师的印象中是意志品质脆弱、学习基础薄弱，个性特征张扬的难教难管学生，是学校班级管理的老大难，是问题学生的代名词。
很多文化课老师甚至班主任在教学管理上拿美术生没办法。
针对这种普遍现状，必须在美术班选择班主任上下功夫，要选择那些做学生思想工作指导思想先进、教育手段多样、教育方法灵活且具有一定人格魅力的教师。
或者采取正副班主任的配置方式，即一名专业教师任班主任，一名文化课老师任副班主任（或称助理班主任），达到双管齐下的作用。
总之，无论什么样的配置都必须要是管理学生经验丰富、敬业爱岗的教师来任美术班班主任。
5 、专业老师的配置美术包括绘画、建筑、雕塑和工艺美术四个门类；美术高等艺术院校入学考试，俗称美术高考，主要考试形式为素描、色彩和速写。
素描考试的形式以铅笔画为主，内容主要有静物素描、石膏人物头像素描、人物头像素描等；色彩考试的画种选择一般为为水粉画，水粉画考试的内容主要有色彩静物、色彩风景、色彩人物等，少量院校还要求考设计，而设计的门类更多，如平面装潢设计、服装设计、环境艺术设计、工业造型设计、动画设计等。
考试的方式主要有：写生、默写两种。
其中写生是对实物绘画，相对难度较小；默写是凭记忆画出要求内容，对于基础不扎实的考生难度相对较大。
任何一名美术教师不可能在素描、色彩、速写和设计上都是最优秀的全能教师！所以在美术专业班专业教师的配置上应该采取按专业分素描、色彩、速写和设计等门类教师。
6、合理配置文化课教师化课教师分为文科和理科各科教师，鉴于美术高等院校一般为文科性质，所以美术专业化教学班以开设文科美术班为主，理科班为辅的方式。
为了使理科美术班文化课教师有足够的课时量可以结合理科体育班教师的配置予以合理安排，或者可以让理科美术专业班文化课由普通理科班文化课老师兼任等方式予以解决。
文化课教师要有健全的人格和积极的敬业心态，良好的教学业务素质和教育管理能力，能正确看待学生学生共性特点和个性差异，能正确处理学生突发事件和合理引导能力。
7、假期培训、考前培训校本化，降低学生升学前学业成本。
假期分年级统一规划在学校参加美术专业培训。
避免学生分散在各个不规范的小培训点，小培训班。
也进一步避免学生接触到些不利于学校教育或者是动摇升学心态的一些不良信息。
8、设置统一的专业和文化课作息时间。
9、树立高分名校意识，即在学生心中树立‘考取艺术名校的意识’，文化课底线定在文史类重点录取分数线以上，一步一营，持之以恒，不达目标誓不罢休精神。
10、及时总结，为以后的发展提供经验。
11、制定科学严谨的专业辅导方案。
西安雅士美术培训中心2012年7月8日。