幼儿园中班上学期美术教案《有趣的纸圈(美术)》
幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）
幼儿园中班教案《有趣的纸》幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《有趣的纸》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教案《有趣的纸》篇1一、教材内容分析：报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。
在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。
孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班综合活动――《有趣的报纸》。
整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。
二、幼儿情况分析：大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。
幼儿园中班精品教案《有趣的纸》精选
幼儿园中班精品教案《有趣的纸》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美术乐园》第三章《色彩与形状》，详细内容为“有趣的纸”。
通过让幼儿了解不同质地、颜色和图案的纸张，引导他们用纸张进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类纸张的特点，培养他们对纸张的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力和审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中感受创作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现不同纸张的特点，并将其运用到创作中。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种质地、颜色和图案的纸张，剪刀，胶棒，画笔，颜料等。
学具：画纸，画笔，颜料，剪刀，胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用不同纸张创作的画作，引导幼儿观察并讨论画中的纸张特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一张红色的皱纹纸为例，讲解纸张的质地、颜色等特点，并示范如何用这张纸进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种纸张，观察并讨论其特点，然后合作完成一幅画作。
4. 创作实践（10分钟）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿运用所学的纸张知识进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸张种类：红色皱纹纸、蓝色卡纸、黄色砂纸等。
2. 纸张特点：质地、颜色、图案等。
3. 创作步骤：观察、讨论、实践、创作。
七、作业设计1. 作业题目：用两种不同纸张创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需展现出纸张的特点，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿观察、发现纸张的特点，以及他们在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如布、绳子等）进行创作，培养他们的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现不同纸张的特点，并将其运用到创作中。
中班美术教案：有趣的纸圈
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知纸圈的特点和制作过程，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过剪、贴、卷等手法，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美术活动的乐趣，激发幼儿对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸圈的制作方法和技巧，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的纸圈作品。
三、教学准备：1. 教具准备：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸圈作品，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解纸圈的制作方法和步骤，并示范制作过程。
3. 创作环节：幼儿根据教师的指导，进行纸圈的剪、贴、卷等操作，创作出自己的纸圈作品。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸张，制作更多的纸圈作品，家长可参与评价。
2. 延伸：教师可组织纸圈作品展览，让幼儿担任小讲解员，向同学们介绍自己的作品，提高幼儿的表达能力。
教师可鼓励幼儿尝试其他有趣的美术活动，丰富幼儿的美术经验。
六、教学策略：1. 直观演示：通过实物展示和步骤讲解，让幼儿直观地了解纸圈的制作过程。
2. 互动教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与创作过程，提高幼儿的动手能力。
3. 鼓励创新：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的纸圈作品，培养幼儿的创造力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、观察力和想象力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧等方面，给予肯定和鼓励。
3. 幼儿互评：组织幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师需指导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
幼儿园中班美术优秀教案《有趣的纸圈》及教学反思（共5则）
幼儿园中班美术优秀教案《有趣的纸圈》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《有趣的纸圈》及教学反思《中班美术优秀教案《有趣的纸圈》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
2、培养幼儿探索的精神。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。
活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。
1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面?2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。
3、看看这两种纸圈各有几个面?二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。
1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作有讲述，你们有什么新发现?。
教案来.自:屈;老师教.案网，--第一种变成两个分开的圈;第二中变成一个大圈。
2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。
三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。
教学反思：活动开始我让幼儿动脑筋想一想纸圈可以怎么玩?想的办法越多越好，幼儿便想出各种富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上当乌龟壳、有的当方向盘，幼儿一个个玩得很开心。
幼儿也能主动参与到活动中来，在玩乐中促进了幼儿基本动作的发展。
但由于气温高，天气热，没有达到我预期的效果。
中班美术优秀教案《有趣的纸圈》含反思这篇文章共1605字。
第二篇：有趣的纸圈-幼儿园中班美术教案有趣的纸圈活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
2、培养幼儿探索的精神。
活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。
活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。
幼儿园中班艺术教案设计：有趣的纸圈
幼儿园中班艺术教案设计：有趣的纸圈教学目标通过本次课程的学习，学生能够：•学会制作简单的纸圈手工；•观察和分析不同颜色和纹理的纸张，感受纸张的特性；•培养学生的手眼协调能力和动手能力；•在自由创作的过程中锻炼学生的想象力和创造力；•了解纸的可持续利用，培养学生爱护环境的意识。
教学准备•准备充足的彩色纸张、剪刀、胶水和尺子等；•准备教学板书和图片等教具；•安排好课堂环境，保证每个学生都有足够的空间和材料进行创作。
教学过程活动1：纸圈的基本制作1.老师展示制作纸圈的方法，并通过教具、图片等多种形式向学生演示。
2.老师引导学生用尺子来测量纸张，然后使用剪刀把纸张按指定的大小切割出来；3.将切割好的纸张捏成头顶大小的圆形，并用胶水将纸张粘在一起；4.在拼接完成后，可以在纸圈上加上一些其他的装饰，如发夹、彩带、贝壳等，以充分体现个人的自由创造。
教案完成记录：•制作纸圈的步骤•图片演示与实物批示活动2：纸圈的对比鉴赏1.老师将准备好的不同大小、厚度和颜色的纸张展示给学生看，并将其放在一起。
2.老师请学生观察这些纸张的纹理和不同的颜色，并通过图示和文字等方式引导学生进行类比和对比分析，帮助学生理解不同形态和性质的纸张的特点。
3.老师通过教具、图片等多种形式向学生演示，提高孩子对不同纸张之间的感知和区别能力。
教案完成记录：•展示不同颜色和纹理的纸张•对比感受和分析活动3：纸圈的创造与展示1.老师在制作纸圈时不断激发学生的创造能力，引导他们自由选择和运用不同颜色、大小和纹理的纸张，创造属于自己的纸圈作品。
2.学生在创作过程中借鉴和参考其他同学创作的作品，感受到多样性和个性化的创意特点。
3.制作完成后，学生可以把自己创作的纸圈挂在教室上，每个人都有机会展示自己的作品。
教案完成记录：•引导学生自由发挥创造力•让孩子展示自己的作品教学效果评估学生在本次教学中掌握了制作纸圈的基本方法和技巧，并积极进入到自由创作的过程中，体会到创意和想象力的乐趣，提升了自己的艺术修养和综合素质。
《有趣的纸圈》幼儿园教案
《有趣的纸圈》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，发现纸圈的制作方法和特点。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力、创新能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富他们的想象力。
二、教学内容：1. 纸圈的制作方法：用纸张折叠、剪切、拼接等手段制作纸圈。
2. 纸圈的特点：纸圈可以是各种各样的形状、大小、颜色，可以用来装饰、游戏等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸圈的制作方法和特点。
难点：让幼儿能够创新纸圈的制作方法，发挥想象力，制作出独特的纸圈。
四、教学准备：1. 准备不同颜色、材质的纸张。
2. 准备剪刀、胶水等制作工具。
五、教学过程：2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解纸圈的制作方法，并示范制作过程。
幼儿跟随教师一起制作一个简单的纸圈。
3. 创作实践：教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的纸张、颜色和制作方法，制作出自己喜欢的纸圈。
4. 展示与交流：幼儿将自己制作的纸圈展示给其他小朋友，分享制作过程中的趣事。
5. 总结与评价：教师引导幼儿总结本次活动的收获，对幼儿的制作作品进行评价，鼓励他们的创新精神和团队协作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的纸圈制作活动，家长可以与幼儿一起制作纸圈，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以利用幼儿制作的纸圈，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作纸圈过程中的动手能力、观察能力、创新能力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的纸圈作品的创意、美观、技巧等方面。
3. 综合评价：结合幼儿在活动中的表现，评价他们的团队协作能力、沟通表达能力等。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整纸圈的制作难度，让幼儿在制作过程中感受到挑战和成就。
2. 鼓励幼儿自由组合，互相学习，提高制作纸圈的技术水平。
3. 定期举办纸圈制作比赛，激发幼儿的竞争意识和创新精神。
幼儿园中班教案《有趣的纸》精选
幼儿园中班教案《有趣的纸》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美术天地》第四章第一节《有趣的纸》。
教学内容主要包括纸的来源、种类以及纸在生活中的应用，通过讲解和实践操作，使幼儿了解纸的特性，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类及其在生活中的应用，培养幼儿对生活常识的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 激发幼儿的创新能力，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的特性以及如何运用不同的纸张进行创作。
重点：培养幼儿对纸张的认识，学会运用各种纸张进行美术创作。
四、教具与学具准备教具：纸张样本、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每人一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引入纸张的来源，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 讲解：介绍纸张的种类、特性以及在生活中的应用，让幼儿对纸有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）发放纸张样本，让幼儿观察、触摸，感受不同纸张的质感。
（2）引导幼儿运用剪刀、胶水，将不同种类的纸张进行拼接、粘贴，创作出自己喜欢的作品。
4. 例题讲解：教师示范如何运用纸张进行创作，讲解创作过程中的注意事项。
5. 随堂练习：幼儿根据教师的讲解和示范，动手操作，创作出自己的作品。
六、板书设计1. 纸的来源、种类及其应用。
2. 纸张创作注意事项。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同的纸张，并运用这些纸张创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践操作，让幼儿对纸有了更深入的了解，培养了幼儿的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的纸张，了解纸张的其他应用，将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的环保意识。
《有趣的纸圈》幼儿园教案
《有趣的纸圈》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作和观察纸圈，培养动手能力和观察力。
2. 通过纸圈的制作过程，培养幼儿的耐心和细致。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们在制作过程中体验到美的创造。
二、教学重点与难点：重点：学会用纸圈制作各种图案，提高动手操作能力。
难点：如何让纸圈制作出的图案更加美观、创新。
三、教学准备：1. 教具准备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸圈制作的图案，引导幼儿观察并激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸圈的制作方法，包括如何剪、折、粘等。
3. 示范：教师现场演示纸圈的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿按照教师的要求，动手制作纸圈。
5. 创意环节：教师引导幼儿发挥想象力，在纸圈上进行创新设计。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作心得。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人展示所学到的纸圈制作技巧，并尝试与家人一起创作。
2. 鼓励幼儿收集废旧纸张，用于纸圈制作，培养环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸圈过程中的动手能力和观察力表现，以及他们在创意环节中的想象力。
2. 评估幼儿对纸圈制作技巧的掌握程度，以及他们在作业中的表现。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的动手能力和观察力，引导他们发现纸圈制作中的美。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，鼓励他们发挥想象力，提升作品的美观度。
3. 在教学过程中，教师应关注幼儿的操作安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与纸圈制作活动，增进亲子关系。
2. 组织纸圈作品展览，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
3. 开展纸圈制作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
九、教学资源：1. 纸圈制作教程视频。
2. 纸圈制作图案素材库。
3. 环保教育宣传资料。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习纸圈制作的其他图案，让幼儿掌握更多的制作技巧。
《有趣的纸圈》幼儿园教案
《有趣的纸圈》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作和观察纸圈，培养动手能力、观察力和想象力。
2. 引导幼儿发现纸圈的形状、颜色和大小等特征，培养幼儿的审美观念。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神、沟通能力和自信心。
二、教学内容：1. 制作纸圈：让幼儿用纸张制作纸圈，培养动手能力。
2. 观察纸圈：引导幼儿观察纸圈的形状、颜色和大小等特征，培养幼儿的审美观念。
3. 纸圈游戏：通过纸圈进行各种游戏，培养幼儿的合作精神、沟通能力和自信心。
三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 彩色笔、画纸等绘画工具。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等方式引起幼儿对纸圈的兴趣。
2. 制作纸圈：教师示范制作纸圈的方法，引导幼儿动手制作纸圈。
3. 观察纸圈：让幼儿观察自己制作的纸圈，引导幼儿描述纸圈的形状、颜色和大小等特征。
4. 纸圈游戏：组织幼儿用纸圈进行各种游戏，如纸圈接力、纸圈投掷等，培养幼儿的合作精神、沟通能力和自信心。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的纸圈，如纸杯、纸袋等，观察并描述其特征。
2. 评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和创造力。
2. 情境教学：创设丰富的教学情境，让幼儿在实践中学习和体验。
3. 分组合作：组织幼儿分组进行活动，培养团队合作精神和沟通能力。
4. 家园合作：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长和进步。
七、教学注意事项：1. 确保制作材料的安全性，避免使用锐利的工具，以免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养自信心和自主学习能力。
4. 注意调整教学难度，使之符合幼儿的年龄特点和认知水平。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行纸圈创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品。
有趣的纸中班教案5篇
有趣的纸中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《教案《有趣的纸圈》》
《教案《有趣的纸圈》》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的纸圈》幼儿园教案
《有趣的纸圈》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，发现纸圈的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践操作，掌握纸圈的制作方法。
难点：让幼儿在制作过程中，能够自由发挥创意，制作出独特的纸圈。
三、教学准备：1. 准备不同颜色、不同材质的纸张若干。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 准备一些关于纸圈的图片或视频，用于引导幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些纸圈的图片或视频，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍纸圈的定义，以及制作纸圈的基本方法。
3. 示范：教师演示制作纸圈的过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：让幼儿自己动手制作纸圈，鼓励他们发挥创意，制作出独特的纸圈。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的纸圈，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创新能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及他们的环保意识。
3. 搜集幼儿制作的纸圈，进行作品评价，给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的纸圈制作活动中，增进亲子关系，让家长也能够了解到幼儿在园的表现。
2. 环境布置：利用幼儿制作的纸圈，进行环境布置，让幼儿园充满童趣。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，让幼儿的纸圈作品得到展示，提高他们的自信心。
七、安全事项：1. 在制作纸圈过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，防止意外发生。
2. 提醒幼儿不要将小纸片等物品放入口中，以免发生噎食。
3. 在活动中，教师要密切观察幼儿的行为，确保他们的安全。
八、教学反思：1. 教师要在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求，适时调整教学方法和策略。
中班美术教案：有趣的纸圈
中班美术教案：有趣的纸圈一、教学目标1.认识和了解纸制品物品的种类和制作方法。
2.学习如何使用材料，容器，工具，并加以创新。
3.提高幼儿的动手能力和观察能力。
4.促进幼儿的创造性思维能力和社交交往能力的形成。
二、教学准备1.圆形纸张2.彩色笔，蜡笔、钢笔或毛笔等画笔。
3.剪刀、胶水、彩色细绳、金色纸带等制作工具。
4.黑板、软木板、白纸、毛笔、颜料、水杯等。
三、教学过程（一）引入首先，在教学前，通过引子引入教育话题，增强幼儿的学习兴趣，也更容易让他们主动参与到课堂中来。
老师可以展示数个纸圆圈，询问学生这些是什么。
学生可以回答出来，也可以说出自己小时候在幼儿园或家里自己做纸圆的一些经验。
（二）教学内容1.整齐切割：要求幼儿选用农历年纪相同的月份，按照现实日历的顺序削成圆，统一大小和厚度，去除不平或不齐的地方，使圆内外视觉美观的统一。
2.预留弧度：用笔将纸圆的直径分成四等份，然后用尺量出每一份的长短，做成两个符合比例的等分纸绳。
将其中一条绳折成四折，将并口留一定的弧度。
当幼儿能够手工完成平均留足预留弧度，则可进一步提高手工完成复杂画作的实力。
3.创作画面：在整齐切割、预留弧度的基础上，幼儿应该有一定的想象和创造能力，自由发挥，利用笔和颜料画出自己的想法。
如可画出想象中的小动物、小花等，也可以利用滑稽有趣的图形等，根据幼儿的性格和兴趣进行连接，如果幼儿是天生的艺术家，那更应该大力肆意的发挥，相信一定会画出令人瞠目的艺术品。
（三）课外拓展学习完之后，可以和孩子们分享一些有趣的纸绳作品，从而让他们在纸绳制作方面也有所涉猎。
比如制作糖果盒、贺卡、简易纸灯笼和捆绑、装饰纸盒、手袋等，非常适合放学后亲子拓展。
四、教学反思通过这堂课的教学，让幼儿们在锻炼手眼协调能力，提高色彩技能水平，同时增强了幼儿的色彩、图形、构思能力，对于提升幼儿的审美能力和创意能力有很大的推动作用。
同时，作为这堂课的老师教学准备等方面也需要更加细致，从而让幼儿们在课堂上感受到学习的快乐和成就感，也是这堂课的成功之处。
幼儿园中班艺术教案设计：有趣的纸圈
幼儿园中班艺术教案设计：有趣的纸圈【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于有趣的纸圈的教案设计。
主题的由来：
让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
教程汇总：
中班美术教案：有趣的纸圈
中班美术教案：有趣的纸圈
中班艺术活动：有趣的纸圈
中班艺术活动：有趣的纸圈。
幼儿园有趣的纸圈美术教案
活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
2、培养幼儿探索的精神。
活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。
活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。
1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面？2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。
3、看看这两种纸圈各有几个面？二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。
1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作有讲述，你们有什么新发现？--第一种变成两个分开的圈；第二中变成一个大圈。
2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。
三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。
比如,教师出示一本大图书,告诉幼儿:“今天老师带来一本好看的书,请你们看看书里讲了谁的故事,它遇到了什么有趣的事情这样的导入适用于大多数的教学活动,它比很多故意绕一大圈而浪费时间的导入要有意义得多。
2.问题导入法问题导入法,是指教师设计与教学内容相关的问题,以激发幼儿的好奇心,引发幼儿参与活动的兴致。
中班艺术活动：有趣的纸圈
中班艺术活动：有趣的纸圈纸圈是一种简单易学、造型多样、制作方便的手工艺品。
可以用纸圈做各种有趣的小物件，如花、星星、动物等。
纸圈活动可以培养幼儿手工制作能力和想象力，增强幼儿对色彩、形状的认识，同时也促进幼儿的细节注意力和耐心。
这篇文章将介绍几种适合中班幼儿做的有趣纸圈活动。
材料准备首先，需要准备一些材料。
主要包括： - 彩色纸 - 剪刀 - 胶水 - 铅笔 - 活动桌子、椅子等简单的纸圈制作1.立体纸圈花制作步骤: - 将彩色纸对折两次，然后沿着折痕剪成4个小长方形。
- 将一个小长方形沿宽度方向对折，再沿对角线折一下。
- 按照步骤2的方法，将所有小长方形分别折一下。
- 用剪刀在每一个小长方形的一面中间剪开一条缝隙。
- 将所有的小长方形穿起来，连成一个小花。
2.立体纸圈兔子制作步骤: - 将彩色纸对折两次，然后沿着折痕剪成2个正方形。
- 把一个正方形对折两次，成为一个小正方形。
- 将步骤2得到的小正方形折成一个纸圈，将两个圆的一侧对齐，用胶水粘在一起。
- 重复第二步至第三步，制作出多个不同的纸圈以后，再用胶水一起拼合成兔子的头、耳朵、身体等部位。
制作更多有趣的纸圈除了上述两个纸圈制作方法，还可以尝试以下更多有趣的纸圈活动：1.立体纸圈飞翔的小鸟2.立体纸圈五彩的鱼3.立体纸圈可爱的小熊4.立体纸圈飘动的彩虹适合的教学活动1.认识颜色：提供幼儿认识不同颜色的纸张，让他们自由选择颜色，制作不同颜色、形状的纸圈，增强幼儿对颜色的差异识别和编排能力。
2.发展团队合作精神：幼儿可以在不同的小组内，追求一同完成作品的目标，通过小组合作，发展团队合作精神，并培养彼此协作能力。
3.提高耐心和细节观察力：纸圈制作需要很多细节的工作，如每个圆圈的大小要尽可能地相同、每个圆圈的连接要粘合得牢固等，这需要幼儿具备细心观察力和不放弃的耐心。
结语纸圈活动是一种简单易学、有趣实用的手工艺品，可以培养幼儿的制作能力和想象力，并且适合各种不同主题的教学活动。
幼儿园中班艺术教案设计有趣的纸圈
幼儿园中班艺术教案设计有趣的纸圈
【导语】教案是幼儿教学预备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程，因此教案预备十分重要。
鉴于小小孩的同意力和明白得力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，因此为了关心老师们更好的预备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，期望对大伙儿有所关心，仅供参考。
下面分享关于有味的纸圈的教案设计。
主题的由来：
让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有味的特点，进展幼儿观看、比较能力和动手操作能力。
教程汇总：
中班美术教案：有味的纸圈
中班美术教案：有味的纸圈
中班艺术活动：有味的纸圈
中班艺术活动：有味的纸圈。
中班纸圈教案
中班纸圈教案教案概述本教案设计适用于中班（3-4岁）幼儿，通过纸圈手工活动，帮助幼儿培养手眼协调能力，发展动手能力和创造力，提高幼儿对形状、颜色和空间的认识。
教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力。
2.发展幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿对形状、颜色和空间的认识。
教学准备1.纸圈：不同颜色和大小的圆形纸片。
2.胶水和剪刀：用于固定纸圈。
3.手工活动桌和椅子：为幼儿提供舒适的活动环境。
教学步骤1.引入：–向幼儿简单介绍纸圈手工活动的内容和目的。
–引导幼儿观察纸圈的形状、颜色和大小。
2.演示：–拿出一个大号纸圈，并向幼儿展示如何用胶水将纸圈粘在纸上。
–鼓励幼儿观察并模仿演示过程。
–提醒幼儿注意安全，使用剪刀时需要指导。
3.实践：–将纸圈分发给每个幼儿，并提供不同的颜色和大小供选择。
–引导幼儿用自己选择的纸圈进行手工活动。
–鼓励幼儿根据自己的想法和创意创造不同的形状、图案和组合。
4.探究：–提醒幼儿观察他们制作的纸圈作品。
–引导幼儿描述自己的作品，并分享他们喜欢的颜色和形状。
–鼓励幼儿互相观察和欣赏彼此的作品。
5.总结：–和幼儿一起回顾纸圈手工活动的过程和结果。
–引导幼儿总结他们学到的形状、颜色和空间的知识。
–提醒幼儿将自己的作品带回家，并和家人分享。
教学延伸1.纸圈拼贴画：鼓励幼儿使用不同颜色和大小的纸圈制作拼贴画，可以创造出丰富多样的图案和形状。
2.引导幼儿创造：在活动中引导幼儿思考如何将纸圈组合成不同的形状（如动物、植物等），鼓励他们的创造力和想象力。
3.比较和分类：将纸圈按颜色、大小和形状进行分类，培养幼儿的比较和分类能力。
4.数数和排序：让幼儿数数他们制作的纸圈数量，并按照大小或颜色进行排序，帮助他们发展数学概念。
教学评估1.观察幼儿在制作纸圈过程中的专注程度和动手能力。
2.评价幼儿对形状、颜色和空间的认识。
3.观察幼儿是否能够创造出多样的纸圈作品。
参考资料暂无以上是针对中班幼儿设计的纸圈教案，通过纸圈手工活动，可以培养幼儿的手眼协调能力，发展动手能力和创造力，提高幼儿对形状、颜色和空间的认识。
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（封面）
幼儿园中班上学期美术教案《有趣的纸圈
（美术）》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
2、培养幼儿探索的精神。
活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。
活动过程：
一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。
1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面?
2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。
3、看看这两种纸圈各有几个面?
二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。
1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作有讲述，你们有什么新发现?--第一种变成两个分开的圈;第二中变成一个大圈。
2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。
三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。