人教部编版 完美版二年级语文上册课件：第五单元复习
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部编版小学语文二年级上册第五单元《语文园地五》优质课件
这些成语都有“言”“语”，意思都和言语活动有关。
填一填
1.话说的少是（少言寡语） 2.话说的多是（千言万语） 3.气魄很大的话（豪言壮语 ） 4.自己跟自己说话是（ 自言自语 ） 5.话说的很好听是（甜言蜜语）
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 ●● ●
书写提示
观呼 忙 如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
日积月累
第二课时 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字加油站 fēnɡ
山( )
mì fēnɡ
蜜( )
fēnɡ
刀( )第一课时锋源自观察后面字的偏旁与前面字的联系，
峰
比如刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金
属有关，“刀锋”就
蜂
是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜 蜜蜂
抄写
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披坡
“扌”跟手的动作有关； “坡”是跟“土”有关 的，比如“山坡”。
柏伯
“柏”木字旁，是“柏 树”的“bǎi”，“伯” 单立人旁，是“大伯” 的“bó”。
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
填一填
1.话说的少是（少言寡语） 2.话说的多是（千言万语） 3.气魄很大的话（豪言壮语 ） 4.自己跟自己说话是（ 自言自语 ） 5.话说的很好听是（甜言蜜语）
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 ●● ●
书写提示
观呼 忙 如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
日积月累
第二课时 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字加油站 fēnɡ
山( )
mì fēnɡ
蜜( )
fēnɡ
刀( )第一课时锋源自观察后面字的偏旁与前面字的联系，
峰
比如刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金
属有关，“刀锋”就
蜂
是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜 蜜蜂
抄写
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披坡
“扌”跟手的动作有关； “坡”是跟“土”有关 的，比如“山坡”。
柏伯
“柏”木字旁，是“柏 树”的“bǎi”，“伯” 单立人旁，是“大伯” 的“bó”。
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
部编人教版二年级语文上册第五单元复习ppt课件
),阐明了一个深
刻的道理：
),不能像青蛙那样犯
了错误还自以为是。
2. 《寒号鸟》 一文讲述了(
) 和 ( )对做窝的不同态度和具体做
法，告诉我们( )只有通过(
)是不行的，应该着眼未来，从现在做起， )才能得到。
3. 《我要的是葫芦》这篇课文讲的是种葫芦的人(
),只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们(
第五单元复习
部编人教版二年级语文上册
2023/10/18
一、读准字音
边际
一堵(
奇怪
衔回来
抬头
狂吼
பைடு நூலகம்
趁天晴
口渴
大话
盯着
井沿( 哀号
晴朗( 喝水 一道缝
枯草 弄错
赛过 得过且过
回答( 寒冬腊月 缓慢
感到( 葫芦 劝告
二、 会写生词 井沿 观看 回答 口渴
喝水 大话 几 阵 晴朗
枯草 夜里
面包 将来 纷飞 无边无际 一棵 想法
●仿写句子。
1. 天无边无际，大得很哪! 2. 北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 3. 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快人啊
十三、 背诵、朗读
1. 背诵：“日积月累”中的《江雪》。
2. 朗读：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》。
十四、 复习课文
1. 《坐井观天》 一文通过(
温暖→ 慢慢→
十、 特殊词语 ABAC 式：无边无际 自言自语 拓展： 一心一意 无忧无虑
十一、词语积累
只言片语 千言万语
不言不语 东寻西找
少言寡语 自言自语
坐井观天
三言两语 豪言壮语 甜言蜜语
人教部编版二年级语文上册课件：第5单元复习(共18张PPT)
得过且过 （爱理不理 ） （ 好说歹说） （ 当断不断） 形容寒冷的词 （寒冬腊月） （ 滴水成冰） （冰天雪地 ）
一、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！ (1)天下雨急什么！ (2)叶子上的虫还用治？
这么近还用坐车？
有几个虫子不可怕。 _天__下__雨__不__用__急_________ 叶子上的虫不用治。 _这__么__近__不__用__坐__车__。_____
四、多音字组词。 luò （ 落后 ）
落 là （ 落下 ）
háo （ 哀号 ） 号
hào （ 口号 ）
féng （ 缝补 ） 缝
fèng （ 崖缝 ）
zhǒng （ 种子 ） 种
zhòng （ 种地 ）
五、写出下列词语的近义词。
晴朗—（明朗 ） 劝告—（劝说） 暖和—（温暖） 哆嗦—（颤抖 ） 懒惰—（ 懒散） 将来—（以后） 奇怪—（惊奇 ） 从前—（ 以前） 雪白—（洁白） 得过且过—（苟且偷生） 无边无际—（一望无际）
二、《寒号鸟》这篇课文主要讲了什么？
本课通过叙述 喜鹊和寒号鸟 对待做窝的不同态度 和不同结果，说明 好逸恶劳、得过且过 是没有好结果的， 美好的生活只有通过 辛勤的劳动 才能得到。
三、《我要的是葫芦》这篇课文主要讲了什么？
本文讲种葫芦的人不知道 叶子和果实 的关系，只盯 着 葫芦 ，不治 叶子上的蚜虫 ，最后葫芦都落了。故事 告诉我们： 做事情要注意事物之间的联系 。
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
2.葫芦长出来时的样子： 细长 的葫芦藤上长满了 可爱 ， 开出了几朵 雪白 的小花。花谢以后藤上挂了几个小葫芦。
一、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！ (1)天下雨急什么！ (2)叶子上的虫还用治？
这么近还用坐车？
有几个虫子不可怕。 _天__下__雨__不__用__急_________ 叶子上的虫不用治。 _这__么__近__不__用__坐__车__。_____
四、多音字组词。 luò （ 落后 ）
落 là （ 落下 ）
háo （ 哀号 ） 号
hào （ 口号 ）
féng （ 缝补 ） 缝
fèng （ 崖缝 ）
zhǒng （ 种子 ） 种
zhòng （ 种地 ）
五、写出下列词语的近义词。
晴朗—（明朗 ） 劝告—（劝说） 暖和—（温暖） 哆嗦—（颤抖 ） 懒惰—（ 懒散） 将来—（以后） 奇怪—（惊奇 ） 从前—（ 以前） 雪白—（洁白） 得过且过—（苟且偷生） 无边无际—（一望无际）
二、《寒号鸟》这篇课文主要讲了什么？
本课通过叙述 喜鹊和寒号鸟 对待做窝的不同态度 和不同结果，说明 好逸恶劳、得过且过 是没有好结果的， 美好的生活只有通过 辛勤的劳动 才能得到。
三、《我要的是葫芦》这篇课文主要讲了什么？
本文讲种葫芦的人不知道 叶子和果实 的关系，只盯 着 葫芦 ，不治 叶子上的蚜虫 ，最后葫芦都落了。故事 告诉我们： 做事情要注意事物之间的联系 。
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
2.葫芦长出来时的样子： 细长 的葫芦藤上长满了 可爱 ， 开出了几朵 雪白 的小花。花谢以后藤上挂了几个小葫芦。
统编版(部编版)语文小学二年级上册 第五单元复习课件(28张PPT)
哀号 号角
当心 上当
喝
渴
渴喝
谢
谢射
射
观
现现
观
第三关： 词语，我会用
量词
表示事物的多少
一只小鸟
一群小鸟
随堂练习
口
只
条
棵
片
个
朵
位
件
量词歌
一双手两颗枣，三朵白云四座桥。 五本书六幅画，七条鱼儿八朵花。 九辆车十朵花，量词量词很重要， 弄错了出笑话，会用量词你真棒。
随堂练习 片
甜言蜜语
人教部编版语文精品课件 二年级上册
第五单元 复习
回顾和整理
你知道或者发现了什么呢？
回顾和整理
你知道或者发现了什么呢？
同样的意思可以 用不同的方式来 表达。
第一关： 生字，我会读
弄
吼
错抬 堵 衔 赛 复狂 鹊
随堂练习
随堂练习
做作业时要专心， 不说话，不乱跑， 认真完成每一题， 从小养成好习惯！
豪言壮语
少言寡语
第四关： 句子，我会说
随堂练习 蓝蓝
彩色
我们不能浪费时间。 多么美丽的天空
随堂练习
随堂练习
nc s uè
ái hl uàn
ǔ
ián
uáng
f
ǒng
á
随堂练习
√ √
√
√ √
√
√ √ √
随堂练习
井沿 观看 回 答 口渴 喝 水 说话 无边无际 对 面 晴 朗 干枯 将来 纷纷 夜晚 谢谢
√
自 言 自 语 邻 居 治 病 奇怪
第二关： 生字，我会辨
一音多字
chǎo
炒 炒菜 吵 吵闹
根据偏旁表义，减少错字
小学语文统编版(部编版人教版)二年级语文上册第五单元完整课件(再修订)
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！统编版（人教版部编版）语文二年级上册目录：目录统编版二年级语文上册全册课件统编版（人教版部编版）语文二年级上册编者的的话根据一定学科的任务编选和组织具有一定范围和深度的知识和技能体系，它一般用教科书的形式来具体反映。
教材是教师指导学生学习的一切材料，它包括教科书、讲义、讲授纲要、参考书刊、辅导材料以及辅助教材等。
统编版（人教版部编版）语文二年级上册导语交流平台实践活动统编版（人教版部编版）语文二年级上册统编版（人教版部编版）语文二年级上册阅 读 方 法浏览泛读，“读整本的书”，不仅可以练习精读，还可以练习速读。
注重默读、浏览、朗读、读整本的书等阅读方法的渗透、指导和掌握；注重阅读速度的培养。
阅 读 速 度统编版（人教版部编版）语文二年级上册统编版（人教版部编版）语文二年级上册小学低年段“写话”，高年段“习作”，初中“写作”或者“作文”。
名称上的区别，表示了教学的梯度。
因此，小学的习作要求不要太高。
简化梯度，降低难度。
新编教材在写作方法和技巧训练的设计编排上照顾到了教学顺序，让老师们能够落实，克服了随意性；写作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操作性；每次写作课都突出一点，给予方法。
统编版（人教版部编版）语文二年级上册“统编本”语文教材在教学实施中的建议第一更加强调语言文字的运用；第二更加强调识字写字教学；第三更加强调核心价值观的引领和中华优秀文化的传承；第四更加强调多读书、多积累、多实践。
部编版（人教统编版）语文二年级上册第五单元xìn yánjì沿际信井沿无边无际相信沿沿着边沿际国际天际无边无际信 xìn 相信送信信用写信 部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件 第五单元抬抬头tái 抬举抬高抬东西部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件 第五单元蛙青蛙 wā蛙泳部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件 第五单元错对错交错错乱答答谢问答报答还还有hái 还是还要还好部编版（人教统编版）语文二年级上册全册完整课件 第五单元错抬还答蛙际沿信小鸟井沿相信青蛙无边无际口渴坐井观天朋友喝水自读这篇课文，边读边思考：故事里都有谁，它们在什么地方，争论什么事情？小鸟青蛙天有多大（）和（）在争论（）思考：青蛙和小鸟是在什么地方争论？?青蛙坐在井里。
(部编版)二年级语文上册第五单元复习要点
(部编版)二年级语文上册第五单元复习要
点
一、识字与拼音
1. 复已学过的生字词，并熟练掌握拼音。
2. 练识字，通过与拼音和图片相结合的方式，加深对字词的记
忆和理解。
二、词语解释
1. 复认读的常见词语和短语。
2. 研究使用词典查找生字词的意思和用法。
三、课文理解
1. 复课文，以提高对故事情节的理解程度和记忆能力。
2. 分析课文中的词语和句子结构，领会其中的含义和作者的意图。
四、语法知识
1. 复已学过的语法知识，如名词、动词、形容词等的基本用法。
2. 练句子的组合和变换，锻炼语言表达能力。
五、阅读与写作
1. 继续培养阅读惯，提升阅读理解能力。
2. 练写作，包括记叙文、描写文和应用文等，提高自己的书面
表达能力。
六、口语表达
1. 练口语表达，提高词汇量和口语交流能力。
2. 参与小组讨论和角色扮演等活动，培养自信和语言表达能力。
以上是(部编版)二年级语文上册第五单元复习要点，希望同学
们能够通过复习巩固所学知识，提高语文水平。
加油！。
人教版二年级上语文第五单元复习ppt
四、多音字 教
jiào
教师 教室
jiāo
教会 教课
20 纸船和风筝
二、生字 坏
huài
坏人 坏蛋
扎
zā
扎风筝 包扎
zhù
祝
jù
句
庆祝 祝福 造句 句子
松 sōng
抓 zhuā
福 fú
松树 轻松 抓住 抓着 祝福 福气
xìng
幸
幸福 幸运
三、词语
山顶 正好 纸船 乐坏了 松果 扎风筝 抓住 幸福 飘荡 漂流 一句话
欢呼
心意 心愿 1.爷爷的（ ）是让孙子接受更好的教育。 2.这是我的一点儿（ ）心，愿收下吧。
心意
祥 慈（ ）
详 （ ）细
祥
评 草（ ）
坪 （ ）比
坪
沙 （ ）窗
纱 （ ）土 纱
蜂 山（ ）
峰 蜜（ ）
峰
详 评
沙 蜂
请清
小河里的水（ ）（ ）的，小河边的草绿绿的。
清
清
根跟 松鼠沿着一（ ）树干往上爬。
谢谢
根
挑跳 小白兔走路总是一蹦一（ ）的。
跳
三、照样子写词语
闻了闻 一个比一个好 神气极了 荡来荡去 立刻喊起来 笑眯眯 一片片
看了看 一个比一个大
可怕极了 跳来跳去 立刻喊起来
听了听 一个比一个红
高兴极了 跑来跑去 立刻跑起来
走了走 一颗比一颗壮
难过极了 飞来飞去 立刻跳起来
乐呵呵
亮晶晶
绿油油
一朵朵
四、多音字 背
bēi
背着 背包
bèi
背后 背景
19 蓝色的树叶
一、课文
二、生字
统编版语文二年级上册第五单元复习 课件(共36张PPT).ppt
词语拼一拼
词句灵活用
X言X语式的四字词语
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
不 少
花言巧语
练一练
片
两
自
蜜
不言不语
只言片语 三言两语 少言寡语
千言万语 豪言壮语
照样子写一写
例：冻得直打哆嗦
热得直（ 冒汗 ） 急得直（ 跺脚 ） 吓得直（ 叫唤 ）
《我要的是葫芦》这个寓言故事，讲述了一个 人种葫芦，不顾 叶子 和 果实 的关系，只盯着葫芦， 最后 一个葫芦也没有得到 的故事，告诉我们要注 意事物之间的关系，不能 片面 地看问题，否则会适 得其反，让事情变坏。
闯！
部编版二上语文
流程
生字大闯关
词语拼一拼
词句灵活用
口语交际写话 日积月累
生字大闯关
易错音
多音字
kě hē nòng xián chèn
口渴 喝水 弄错 衔草 趁早
kuáng hǒu
téng sài gǎn guài
狂 吼 葫芦藤 比赛 感谢 奇怪
多音字
háo （号叫）
号 hào （口号）
dānɡ（当然）
当 dànɡ（当作）
na （天哪）
哪 nǎ （哪里）
né （哪吒）
练一练
√
√
√
√
√
（3）要是当（ dāng ）初你听从我的劝告,就不会上当
（ dàng ）受骗了。
右边是“见”不是“贝” 第五笔是横折弯
右面 是单 耳旁
注意右边是“车”不是“东”
渴了要喝水 喝水要用嘴
第九笔撇上端不出头
左边是“令”不是“今 ”
一望无际的 /广阔的 五彩缤纷的 /形状各异的
部编版人教版二年级语文上册部编语文二年级上册第五单元总复习课件
我会写
12.井 观 沿 答 渴 喝 话 际 13.面 阵 朗 枯 却 将 纷 夜 14.棵 谢 想 盯 言 邻 治 怪
我会写
12.坐井观天 井沿 回答 口渴 大话 井口 无边无际
13.山脚 当作 河边 晴朗 枯草 出去 晴天 正好 清早 现在 将来 大雪纷飞 一样 14.从前 细长 绿叶 雪白 可爱 每天 自言自语 南瓜 邻居 奇怪
目光要高远
本单元主题感悟
1、《坐井观天》这则寓言，通过（青蛙）和（小鸟）对天的大小
的争论，阐述了这样一个道理：
看问题，认识事物，只有站得高，才能看得远。
2、“青蛙笑了”，青蛙笑小鸟（ 说大话 了”，小鸟笑青蛙（ 坚持错误 ）。
）。“小鸟也笑
3、后来如果这只青蛙跳出井口，它看到（ 无边无际的天空 ）， 它会说（ 我太自以为是了，小鸟说的才是正确的。）。
欢乐的鼓点
清清的水
令人难忘的泼水节
各种各样的锯 淘气又顽皮的孩子 呛人的烟
烫人的火
很轻很轻的水汽
美丽的白云
茂密的森林 大大小小的野兽
美丽的风筝
飘荡的风筝
高高的树枝
漂流的纸船
可爱的风娃娃 红红的苹果
粗糙的板凳
“得”字短语积累
“得”字短语积累
教材积累——13《寒号鸟》63页读一读
冰得直打哆嗦 热得直冒汗
• 练习2：这点困难怕什么！ 这点困难不可怕。
照样子写句子: 把句子写具体
加入合适的修饰词（ ）的
把句子写具体
• 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。
• 2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
把句子写具体（1）填入恰当的词
•（
ppt课件 人教部编版二年级语文上册课件：第五单元复习
提示：回答问题时，要结合文中内容，还要点 出故事的内在道理。
如：种葫芦的人想要葫芦，但是他不懂得事物之间 的联系，没有治叶子上的蚜虫，结果蚜虫夺走了葫 芦的营养，最终葫芦落了，他一个葫芦也没有得到。
我要的是葫芦
联系实际生活说说自己在生活中见过或听说过不 听劝告、不懂科学的人，因为看问题不全面而造成了 不好的结果的事例。
青蛙说 ：“ 朋友 ， 别说大话了 ！ 天不过井口那 么大 ， 还用飞那么远吗 ？”
寒号鸟
1.掌握量词的使用
读一读课文第一自然段，掌握：
一堵石崖，一道缝，一棵杨树，一条河
2.理解词语的意思
得过且过：得，能够；且，姑且。能过得去就这样过 下去。指没有长远打算，或做事敷衍，不负责任。
3.积累表示天气寒冷的词语
jì
（ 记）住要求 无边无（际） （言不语，只言片语，三言两语，千言万语 豪言壮语，少言寡语，自言自语，甜言蜜语
为了骗乌鸦嘴里的肉，狐狸一直在（ 甜言蜜语）说好话。
他只用（
）就把这件事情说清楚了。
三言两语
他是个（
）的人，但做起事来利索得很。
少言寡语
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
反问句改成陈述句的方法1：问句有“不”（没） 去掉“不”（没），问句没“不”加上“不”。问句有 “吗”去掉“吗”。问句问号改句号。
反问句改成陈述句方法2：读懂句子，根据句子的 意思换一种说法。
天不过井口那么大，不用飞那么远。
练一练： 这么简单的口算，还用列竖式吗？ 我怎么可能弄错呢？
部编教材二上
第五单元复习
部首
记住这些汉字的部首。
井面夜言
一 面亠 言 夕
辨析同音字
根据意思选汉字。
际迹治志
如：种葫芦的人想要葫芦，但是他不懂得事物之间 的联系，没有治叶子上的蚜虫，结果蚜虫夺走了葫 芦的营养，最终葫芦落了，他一个葫芦也没有得到。
我要的是葫芦
联系实际生活说说自己在生活中见过或听说过不 听劝告、不懂科学的人，因为看问题不全面而造成了 不好的结果的事例。
青蛙说 ：“ 朋友 ， 别说大话了 ！ 天不过井口那 么大 ， 还用飞那么远吗 ？”
寒号鸟
1.掌握量词的使用
读一读课文第一自然段，掌握：
一堵石崖，一道缝，一棵杨树，一条河
2.理解词语的意思
得过且过：得，能够；且，姑且。能过得去就这样过 下去。指没有长远打算，或做事敷衍，不负责任。
3.积累表示天气寒冷的词语
jì
（ 记）住要求 无边无（际） （言不语，只言片语，三言两语，千言万语 豪言壮语，少言寡语，自言自语，甜言蜜语
为了骗乌鸦嘴里的肉，狐狸一直在（ 甜言蜜语）说好话。
他只用（
）就把这件事情说清楚了。
三言两语
他是个（
）的人，但做起事来利索得很。
少言寡语
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
反问句改成陈述句的方法1：问句有“不”（没） 去掉“不”（没），问句没“不”加上“不”。问句有 “吗”去掉“吗”。问句问号改句号。
反问句改成陈述句方法2：读懂句子，根据句子的 意思换一种说法。
天不过井口那么大，不用飞那么远。
练一练： 这么简单的口算，还用列竖式吗？ 我怎么可能弄错呢？
部编教材二上
第五单元复习
部首
记住这些汉字的部首。
井面夜言
一 面亠 言 夕
辨析同音字
根据意思选汉字。
际迹治志
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青蛙说 ：“ 朋友 ， 别说大话了 ！ 天不过井口那 么大 ， 还用飞那么远吗 ？”
寒号鸟
1.掌握量词的使用
读一读课文第一自然段，掌握：
一堵石崖，一道缝，一棵杨树，一条河
2.理解词语的意思
得过且过：得，能够；且，姑且。能过得去就这样过 下去。指没有长远打算，或做事敷衍，不负责任。
3.积累表示天气寒冷的词语
平时不愿意努力，得过且过，到了学期结束，发现很 多知识没掌握。
寒号鸟
课文道理：懒惰，得过且过是没有好结果的。美 好的生活要靠辛勤的劳动来获得。人不能目光短 浅，只看到眼前，要做长远打算。
这一类的俗语还有： 小洞不补，大洞吃苦。 人无远虑，必有近忧。 有备无患，防患未然。
我要的是葫芦 1.词语的搭配
加上“不”，标点符号 改变。
叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。
练一练 考了一次满分有什了不起！
有时候改写句子要加上一些 词语，使句子更通顺。
他住在哪你会不知道？ 秋天不做窝，冬天怎么过？
如：秋天不做窝，冬天不好过。
我要的是葫芦 3.理解课文
1．《我要的是葫芦》让我懂得：要注意事物之间的联 系。 2．种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
慕，墓，幕
开（ ）式上，主持人悦耳的声音、大方的态度 真让我羡（ ）。
炒，吵，抄
妈妈叫弟弟（ ）写词语，弟弟却（ ）着要妈妈 做蛋（ ：哪里，哪家，哪边，哪一个
2.表示语气读nɑ：大得很哪，加油干哪（受前面字n收 音影响）
3.表示神话中的一个人物读né：哪吒
读准多音字的音： 四海为家 为什么 教会游泳 教室里
淹没农田 没人来 稻上场 操场上
4.标点符号
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
直接写出说的话，要用（：）引出，用（“ ”）把说 的话引起来。 练一练：
2.词语
无边无际
读读记记：自由自在 自言自语 各种各样 一字一句
十全十美 人来人往 不声不响 一五一十 人山人海
“坐井观天”：坐在井里看天。人们常用这个 成语比喻眼光狭小，见识短浅。把这样的人 比喻成“井底之蛙”。
读读记记和课文道理有关的词语：
目光远大 见多识广 眼界开阔 目光狭小 自以为是
管中窥豹 一叶遮目，不见泰山。
语文园地五
形近、音近字辨析
山峰，蜜蜂，刀锋
（“峰”是山，“蜂”是虫，“锋”是金属）
爱慕，扫墓，开幕
（“心”中爱慕，“土”盖成墓，“巾”做成幕）
炒饭，吵闹，抄写
（用“火”炒饭，用“口”吵闹，用“手”抄写）
语文园地五
练一练：选字填空
峰，蜂，锋
一只蜜（ ）飞上高高的（ ）顶。它用（ ）利 的刺蛰了我一下，可真疼呀！
辨析形近字
渴喝
渴了要水，渴是三点水；喝茶要口，喝是口字旁。 交流：你怎么区分下列字
底 低 纸 后 候 胜盛 邻领令另 桂 挂 赶敢
坐井观天
青蛙说“天（ 不过井口那么大 ），还用 （ 飞那么远吗 ）？”，小鸟说：“天 （ 无边无际 ），（ 大得很哪 ）！”
回顾课文内容，正确填写。
关注点： 1.反问句 2.像“无边无际”这样的词语 3.多音字“哪” 4.复习标点符号的使用
缺少主语“谁” 热得直冒汗
寒号鸟
北风像狮子一样狂吼，崖缝冷得像冰窖。
比喻句只能用于不同的事物之间进行比喻。同类事物不是 比喻。
这句话把北风比作（ ），用（ ）来比北风； 把（ ）比作冰窖，用冰窖来比（ ）。
《寒号鸟》告诉我们：现在懒惰，将来难过。你能用生活 中的例子来说一说吗？
如：睡觉前懒得刷牙，觉得一天两天不刷没关系，时 间长了，牙齿坏了。
（细长）的葫芦藤，柔弱的葫芦藤，弯曲的葫芦藤 （雪白）的小花，粉红的小花，金黄的小花 （可爱）的小葫芦，绿绿的小葫芦，又黄又瘦的小葫芦 友好的邻居，热情的邻居，好客的邻居，热心的邻居 紧紧地盯着，死死地盯着，一动不动地盯着，专心地盯 着
我要的是葫芦 2.反问句
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。
（1）没有按照妈妈的嘱咐给金鱼定量喂食，一下子喂食太 多，金鱼撑死了。
（2）给仙人掌浇了很多水，仙人掌的根部烂了，结果仙人 掌死了。
（3）人们为了保护鹿，杀死了鹿的天敌——狼，结果鹿大 量繁殖，破坏了绿色植物，鹿群中传染病蔓延，造成了不良 后果。
（4）人们破坏绿化，造成了自然灾害增多，最后害了自己。
笑得像朵花 快得像火箭
热得像火炉 硬得像石头
练一练
夏天真热，蚂蚁搬粮食，个个热得（ 满头大汗 ）。
冬天真冷，蝈蝈冻得（ 直打哆嗦 ）。
地方 房间里热得像（ 蒸笼 ）。 地方
事物 风一吹，我的皮肤干得像（ 树皮
事物
）。
错误的句子： 夏天热得像火炉。
“夏天”是个时间 “火炉”是个物品
比喻不恰当
夏天，热得直冒汗。
提示：回答问题时，要结合文中内容，还要点 出故事的内在道理。
如：种葫芦的人想要葫芦，但是他不懂得事物之间 的联系，没有治叶子上的蚜虫，结果蚜虫夺走了葫 芦的营养，最终葫芦落了，他一个葫芦也没有得到。
我要的是葫芦
联系实际生活说说自己在生活中见过或听说过不 听劝告、不懂科学的人，因为看问题不全面而造成了 不好的结果的事例。
1.反问句
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
反问句改成陈述句的方法1：问句有“不”（没） 去掉“不”（没），问句没“不”加上“不”。问句有 “吗”去掉“吗”。问句问号改句号。
反问句改成陈述句方法2：读懂句子，根据句子的 意思换一种说法。
天不过井口那么大，不用飞那么远。
练一练： 这么简单的口算，还用列竖式吗？ 我怎么可能弄错呢？
人教部编版二年级语文上册课件：第 五单元 复习(共 23张PP T)
部编教材二上
第五单元复习
人教部编版二年级语文上册课件：第 五单元 复习(共 23张PP T)
部首
记住这些汉字的部首。
井面夜言
一 面亠 言 夕
辨析同音字
根据意思选汉字。
际迹治志
际是边 迹是印 国（ ） 足（ ） 边（ ） 古（ ）
治是管 志在心 同（ ） 法（ ） （ ）向 （ ）水
寒冬腊月 大雪纷飞 冰天雪地
寒风刺骨 滴水成冰 天寒地冻
寒号鸟
4.（ ）得（怎么样）
冻得直打哆嗦 热得直冒汗
用动作表示冻、热、 吓的程度
急得直跺脚 吓得直发抖 累得直喘气
呛得直咳嗽 辣得吐舌头 哭得直流泪
5.（ ）得像（什么 ）
冷得像冰窖 热得像蒸笼
用事物比喻冷、热、 吓的程度
急得像热锅上的蚂蚁 壮得像头牛
寒号鸟
1.掌握量词的使用
读一读课文第一自然段，掌握：
一堵石崖，一道缝，一棵杨树，一条河
2.理解词语的意思
得过且过：得，能够；且，姑且。能过得去就这样过 下去。指没有长远打算，或做事敷衍，不负责任。
3.积累表示天气寒冷的词语
平时不愿意努力，得过且过，到了学期结束，发现很 多知识没掌握。
寒号鸟
课文道理：懒惰，得过且过是没有好结果的。美 好的生活要靠辛勤的劳动来获得。人不能目光短 浅，只看到眼前，要做长远打算。
这一类的俗语还有： 小洞不补，大洞吃苦。 人无远虑，必有近忧。 有备无患，防患未然。
我要的是葫芦 1.词语的搭配
加上“不”，标点符号 改变。
叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。
练一练 考了一次满分有什了不起！
有时候改写句子要加上一些 词语，使句子更通顺。
他住在哪你会不知道？ 秋天不做窝，冬天怎么过？
如：秋天不做窝，冬天不好过。
我要的是葫芦 3.理解课文
1．《我要的是葫芦》让我懂得：要注意事物之间的联 系。 2．种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
慕，墓，幕
开（ ）式上，主持人悦耳的声音、大方的态度 真让我羡（ ）。
炒，吵，抄
妈妈叫弟弟（ ）写词语，弟弟却（ ）着要妈妈 做蛋（ ：哪里，哪家，哪边，哪一个
2.表示语气读nɑ：大得很哪，加油干哪（受前面字n收 音影响）
3.表示神话中的一个人物读né：哪吒
读准多音字的音： 四海为家 为什么 教会游泳 教室里
淹没农田 没人来 稻上场 操场上
4.标点符号
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
直接写出说的话，要用（：）引出，用（“ ”）把说 的话引起来。 练一练：
2.词语
无边无际
读读记记：自由自在 自言自语 各种各样 一字一句
十全十美 人来人往 不声不响 一五一十 人山人海
“坐井观天”：坐在井里看天。人们常用这个 成语比喻眼光狭小，见识短浅。把这样的人 比喻成“井底之蛙”。
读读记记和课文道理有关的词语：
目光远大 见多识广 眼界开阔 目光狭小 自以为是
管中窥豹 一叶遮目，不见泰山。
语文园地五
形近、音近字辨析
山峰，蜜蜂，刀锋
（“峰”是山，“蜂”是虫，“锋”是金属）
爱慕，扫墓，开幕
（“心”中爱慕，“土”盖成墓，“巾”做成幕）
炒饭，吵闹，抄写
（用“火”炒饭，用“口”吵闹，用“手”抄写）
语文园地五
练一练：选字填空
峰，蜂，锋
一只蜜（ ）飞上高高的（ ）顶。它用（ ）利 的刺蛰了我一下，可真疼呀！
辨析形近字
渴喝
渴了要水，渴是三点水；喝茶要口，喝是口字旁。 交流：你怎么区分下列字
底 低 纸 后 候 胜盛 邻领令另 桂 挂 赶敢
坐井观天
青蛙说“天（ 不过井口那么大 ），还用 （ 飞那么远吗 ）？”，小鸟说：“天 （ 无边无际 ），（ 大得很哪 ）！”
回顾课文内容，正确填写。
关注点： 1.反问句 2.像“无边无际”这样的词语 3.多音字“哪” 4.复习标点符号的使用
缺少主语“谁” 热得直冒汗
寒号鸟
北风像狮子一样狂吼，崖缝冷得像冰窖。
比喻句只能用于不同的事物之间进行比喻。同类事物不是 比喻。
这句话把北风比作（ ），用（ ）来比北风； 把（ ）比作冰窖，用冰窖来比（ ）。
《寒号鸟》告诉我们：现在懒惰，将来难过。你能用生活 中的例子来说一说吗？
如：睡觉前懒得刷牙，觉得一天两天不刷没关系，时 间长了，牙齿坏了。
（细长）的葫芦藤，柔弱的葫芦藤，弯曲的葫芦藤 （雪白）的小花，粉红的小花，金黄的小花 （可爱）的小葫芦，绿绿的小葫芦，又黄又瘦的小葫芦 友好的邻居，热情的邻居，好客的邻居，热心的邻居 紧紧地盯着，死死地盯着，一动不动地盯着，专心地盯 着
我要的是葫芦 2.反问句
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。
（1）没有按照妈妈的嘱咐给金鱼定量喂食，一下子喂食太 多，金鱼撑死了。
（2）给仙人掌浇了很多水，仙人掌的根部烂了，结果仙人 掌死了。
（3）人们为了保护鹿，杀死了鹿的天敌——狼，结果鹿大 量繁殖，破坏了绿色植物，鹿群中传染病蔓延，造成了不良 后果。
（4）人们破坏绿化，造成了自然灾害增多，最后害了自己。
笑得像朵花 快得像火箭
热得像火炉 硬得像石头
练一练
夏天真热，蚂蚁搬粮食，个个热得（ 满头大汗 ）。
冬天真冷，蝈蝈冻得（ 直打哆嗦 ）。
地方 房间里热得像（ 蒸笼 ）。 地方
事物 风一吹，我的皮肤干得像（ 树皮
事物
）。
错误的句子： 夏天热得像火炉。
“夏天”是个时间 “火炉”是个物品
比喻不恰当
夏天，热得直冒汗。
提示：回答问题时，要结合文中内容，还要点 出故事的内在道理。
如：种葫芦的人想要葫芦，但是他不懂得事物之间 的联系，没有治叶子上的蚜虫，结果蚜虫夺走了葫 芦的营养，最终葫芦落了，他一个葫芦也没有得到。
我要的是葫芦
联系实际生活说说自己在生活中见过或听说过不 听劝告、不懂科学的人，因为看问题不全面而造成了 不好的结果的事例。
1.反问句
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
反问句改成陈述句的方法1：问句有“不”（没） 去掉“不”（没），问句没“不”加上“不”。问句有 “吗”去掉“吗”。问句问号改句号。
反问句改成陈述句方法2：读懂句子，根据句子的 意思换一种说法。
天不过井口那么大，不用飞那么远。
练一练： 这么简单的口算，还用列竖式吗？ 我怎么可能弄错呢？
人教部编版二年级语文上册课件：第 五单元 复习(共 23张PP T)
部编教材二上
第五单元复习
人教部编版二年级语文上册课件：第 五单元 复习(共 23张PP T)
部首
记住这些汉字的部首。
井面夜言
一 面亠 言 夕
辨析同音字
根据意思选汉字。
际迹治志
际是边 迹是印 国（ ） 足（ ） 边（ ） 古（ ）
治是管 志在心 同（ ） 法（ ） （ ）向 （ ）水
寒冬腊月 大雪纷飞 冰天雪地
寒风刺骨 滴水成冰 天寒地冻
寒号鸟
4.（ ）得（怎么样）
冻得直打哆嗦 热得直冒汗
用动作表示冻、热、 吓的程度
急得直跺脚 吓得直发抖 累得直喘气
呛得直咳嗽 辣得吐舌头 哭得直流泪
5.（ ）得像（什么 ）
冷得像冰窖 热得像蒸笼
用事物比喻冷、热、 吓的程度
急得像热锅上的蚂蚁 壮得像头牛