楼宇智能化工程技术专业人才培养的研究与实践
楼宇智能化工程技术专业人才培养方案制订及执行初步研究
高 校 培 养 人 才 的 目的 是 为 社 会 输 送 人 才 ， 尤 其 是 为 当 地 社 会 输 送 人 才 ，服 务 于 当 地 经 济 的 建 设 ，因 此 做 好 调 研 工 作 ，必 须 依托 于 当 地 企 业 。 调 研 工 作 不 能 流 于 表 面 ，要 发动 整 个 教 学 团 队 的 力量 。 首 先 ，从 专 业 层 面 应 该 有 整 体 规 划 ， 确 定 调 研 的 时 间 段 、调 研 哪 些 企 业 ，到 具体 实 施 阶 段 ， 老 师 下 去 调 研 的 时 候 不 能仅 仅 是 盖 个 章 回 来 就 了 事 ，应 该 提 供 现 场 调 研 的 图 片 、 个 人 小 结 等 资 料 ， 另 外 为 了 调 动 老 师 的积 极性 ， 专 业 层 面 可 以发 放 调 研 津 贴 。 材 料 收 集 好 之 后 ， 要 依 据 材 料 进 行 细 致 的 分 析 、总 结 工 作 ， 提 炼 出 对 制 订 人 才 培 养 方 案 有 用 的 信 息 ， 尤 其 是 企 业 需 要 什 么 样 的综 合 人 才 、 岗位 能 力 分 析 、 职 业 资格 证 书 的获 取 情 况 等 。
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楼宇智能化工程 技术专业人才培养方案制 订及执 行初步研究
江苏食品 药品职业技术学院 时恩早
【 摘要 】随着 网络技术、通信技术及物联 网技术的飞速发展，人们对 生活质 量的要 求越来越高 ，近几年社会对于楼宇智能化工程技术专业的人才需求非常旺盛，多次被评 为就业的绿牌专 业。本文 围绕如何制订一个合理的楼宇智能化工程技术专 业人才培养 方案并且如何执行人才培养方案 ，探讨 了如何做好企业调研、如何 发挥校企合作 委员 会 的作用 、如何进行课程体系改革、如何建立动态评价 机制等内容 。 【 关键词 】校企合作 ；课程体系建设 ；评价机制
楼宇智能化工程技术专业人才培养方案
楼宇智能化工程技术专业人才培养方案一、背景分析楼宇智能化技术的发展为市场提供了新的机遇和需求，因此迫切需要培养适应市场需求的楼宇智能化工程技术专业人才。
楼宇智能化工程技术涉及到建筑技术、电子工程技术、信息技术等多个学科领域，需要学生具备扎实的理论基础和实践能力，以满足不断变化的市场需求。
二、培养目标1.理论基础：学生应具备楼宇智能化工程技术相关的基础理论知识，并能够深入了解该领域的学术前沿和最新发展。
2.实践能力：学生应具备独立分析和解决楼宇智能化工程技术问题的能力，能够运用所学知识进行实际工程项目的设计、施工和维护等工作。
3.创新意识：培养学生的创新思维和创造力，使其具备开发新技术和解决实际问题的能力。
4.团队合作：培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够与其他相关专业人员合作完成工程项目。
三、培养内容和课程设置1.基础课程（1）楼宇智能化基础：介绍楼宇智能化的基本概念、发展趋势和应用案例，培养学生对楼宇智能化的理解和认识。
（2）电子工程基础：包括电路理论、电子元器件、数字电路等，为学生提供电子技术的基础知识。
（3）计算机技术基础：包括计算机组成结构、操作系统、网络技术等，培养学生对计算机技术的理解和应用能力。
2.专业课程（1）楼宇智能化系统设计与实施：介绍楼宇智能化系统的设计原理和实施方法，包括智能家居系统、楼宇自动化系统等。
（2）楼宇智能化工程施工与维护：介绍楼宇智能化工程的施工流程和维护方法，培养学生的实际操作能力。
（3）人机交互技术：介绍人机交互技术在楼宇智能化领域的应用，培养学生的界面设计和用户体验能力。
（4）数据通信与网络技术：介绍数据通信和网络技术在楼宇智能化系统中的应用，培养学生的网络设计和管理能力。
3.实践教学（1）实验课程：提供楼宇智能化系统设计和实施的实验环境，让学生熟悉操作流程和实际应用。
（2）实习实训：安排学生到实际工程项目中进行实习实训，锻炼学生的实践能力和团队合作能力。
创新创业人才培养模式下楼宇智能化专业建设的改革与实践
实践 、 拓宽专 业 、 提 高素质 ” 的原 则 ， 不 断促进 教 体 系 学手段 和方法 的改革 ， 提高学生 的职业素质 ； 改进
借鉴德 国“ 学 习领域课程 方案” 理论 ， 以职场
教学环境和管理机制 ，建立有利于创新人才成长 工 作 过 程 为导 向 、 职业 岗位 核 心 能力 需 求 为依 据 ， 的教学环境 ， 提高人 才培养 的质量 ； 构造全方位 的 与合作企 业确 定楼 宇智 能化专业 的职 业核 心 能
作者简介 ：史春朝（ １ ９ ８ ０ 一） ， 女， 浙江工业职业技术学院， 楼宇智能化工程技术专业主任 ， 讲师。 研究方 向： 智能化工程 ， 楼 宇
自动 化 技 术 应 用 。
韩承江（ １ ９ ６ ５ －） ， 男， 浙江工业职业技术学院 ， 电气工程分院院长 ， 教授 。研 究方智能为手段 、 以发展创新 能力为 核心 、 以提高综合素质为 目标 ， 在楼宇智能化工程 技术专业积极探索 和推行基 于“ 工程项 目” 的创新
创 业 人 才 培 养模 式 改 革 与 实践 之 路 。
二、 专业 建 设概 况
三、 建设 内容 和成 果
（ 一） 建 设 主要 内容 １ ． 建立校 企深度合作 、 工 学 结 合 环 境 下 基 于
． 一
史春 朝老师 在 ２ ０ １ ２年全 国职业 院 【 ６ 】 顾秉林 ， 王大中等． 创 新 性 实 践 教 育— —基 于 ２ 校技 能大赛 高职组“ 天煌 杯” 楼字自 ２ ０ １ ２ 动化 系统安装与调试 比赛 中荣 获优 ６ 国家级 高水 平 学科 建 设 的创 新 人 才 培养 之 路 卟 清 华
《楼宇智能化工程技术专业》人才培养方案汇编
“楼宇智能化工程技术”专业人才培养方案“楼宇智能化工程技术”专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握楼宇智能化各子系统设计、施工、调试、维修保养的相关知识和技能，面向楼宇智能化系统工程设计、施工、维修保养单位从事综合布线系统、建筑网络与通信设施系统、建筑安防系统、建筑火灾自动报警系统、建筑设备控制系统等智能化弱电系统设计、施工、调试、运行、维修保养的高素质技能型专门人才。
二、招生对象与学习年限1、招生对象：招收高中后毕业生2、修业年限：全日制三年三、就业岗位（群）1、面向楼宇智能化行业工程施工部门从事楼宇智能化产品的安装、调试、施工管理工作。
2、面向楼宇智能化行业设计部门从事楼宇智能化弱电系统的设计工作。
3、面向楼宇智能化行业服务部门从事楼宇智能化系统的售后维修保养服务工作。
四、能力、知识、素质要求（一）人才培养规格要求1、能力要求（1）、能进行良好的文字和口头表达能力，能完成应用文写作；（2）、能用英语进行表达，能查阅阅读本专业英语技术资料；（3）、能熟练操作使用计算机；（4）、能使用绘图软件完成智能化各弱电系统系统图、施工图的绘制；（5）、能维修调试常用电器设备及电气控制线路；（6）、能完成对电气控制系统的安装、调试及运行维护、故障处理、技术改造；（7）、能对可编程控制器进行编程应用；（8）、能对建筑设备控制系统系统进行选型、安装、调试；（9）、能对楼宇安保系统系统进行选型、安装、调试；（10）、能对火灾自动报警及消防联动系统进行选型、安装、调试；（11）、能对建筑设施应用系统进行选型、安装、调试；（12）、能对综合布线系统进行选型、安装、调试；（13）、能应用计算机组态软件进行组态监控；（14）、能查阅本专业方向的发展动态以及技术资料；2、知识要求（1）掌握一定的文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识；（2）掌握本专业必需的高等数学、物理基础、体育与健康等基础知识；理解一定的建筑工程制图与识图的基础知识；（3）理解电工电子、检测传感技术、可编程控制器等专业基础知识；（4）理解建筑设备控制系统选型、安装、调试的专业技术知识；（5）理解楼宇安保系统系统选型、安装、调试的专业技术知识；（6）理解火灾自动报警及消防联动系统选型、安装、调试的专业技术知识；（7）理解建筑设施应用系统选型、安装、调试的专业技术知识；（8）理解综合布线系统选型、安装、调试的专业技术知识；（9）掌握计算机组态软件组态监控的专业技术知识；（10）了解建筑机电设备安装技术、网络技术等相关专业知识；（11）掌握专业文献查阅的基本知识；３、素质要求（1）、具备智能化工程项目小组团队协作，合作施工的意识；（2）、具备智能化系统施工管理的职业素养；（3）、具备与其他机电安装、装饰单位良好的沟通协调能力；（4）、具备智能化工程施工吃苦耐劳的精神；（5）、具备智能化工程现场环境快速适应能力；五、毕业生必须获得的证书要求（1）获得智能楼宇管理员级技能证书（中级）；（2）通过全国计算机等级考试，获得一级（B）或以上证书；（3）通过高等学校英语应用能力等级考试，获得B 级或以上证书；（4）获得普通话三级甲等证书；六、专业核心课程与主要实践环节（一）专业核心课程专业核心课程：建筑设备控制技术、楼宇安防技术、火灾自动报警及消防联动技术。
楼宇智能化工程技术专业建设的探讨
楼宇智能化工程技术专业建设的探讨
楼宇智能化工程技术专业的建设是为了培养具备楼宇智能化设计、施工、运维等能力的高级专业人才。
在当前信息技术飞速发展的背景下，楼宇智能化已经成为建筑行业发展的趋势，也是未来建筑发展的方向。
建设楼宇智能化工程技术专业，对于满足市场需求、促进行业进步具有重要意义。
楼宇智能化工程技术专业的建设可以培养具备专业知识和技能的人才。
楼宇智能化涉及电气工程、通信工程、建筑工程、计算机等多个学科领域，要求学生具备广泛的专业知识。
通过专业课程的学习和实际操作，学生可以掌握楼宇智能化的基本原理、技术标准和工程实践经验，培养学生的专业能力和综合素质。
楼宇智能化工程技术专业的建设可以促进产学研结合。
在专业建设中，可以与企业合作，开展实践教学和专业实习，让学生接触真实的工程项目和实际的工作环境。
学校还可以与科研机构合作，开展科研项目，提升教师的科研能力，推动学术研究与工程实践的结合，为行业的发展提供新的技术和理论支持。
楼宇智能化工程技术专业的建设可以提高就业竞争力。
随着楼宇智能化的快速普及，对于具备相关技术和专业能力的人才需求不断增加。
建设楼宇智能化工程技术专业可以满足市场需求，培养出符合行业要求的高级专业人才，提高毕业生的就业竞争力。
通过行业企业的合作，还可以提供实习和就业机会，为学生的职业规划和未来发展搭建平台。
楼宇智能化工程技术专业的建设可以促进行业的可持续发展。
楼宇智能化的推广和应用可以提高建筑物的能源利用效率，减少资源浪费和环境污染。
建设楼宇智能化工程技术专业可以培养具备绿色建筑设计与施工的人才，推动行业的可持续发展，促进节能减排和环境保护。
楼宇智能化工程技术智能建筑管理专业培养计划
《楼宇智能化工程技术》（智能建筑管理）专业培养计划一、培养目旳楼宇智能化工程技术专业本着服务学生和满足用人单位需求为宗旨，以就业为导向，校企合作为平台，深入实践工学结合旳人才培养模式，培养具有良好旳科学文化基础知识，良好旳职业道德和创新精神，“懂技术、会施工、通维修、能管理”，面向建筑自动化与电气工程技术领域生产、服务、技术和管理第一线需要旳德、智、体、美、劳全面发展旳高素质技能型人才。
二、学制与生源•学制：五年制•生源：初中毕业生三、就业岗位及业务范围本专业毕业生重要面向楼宇智能化系统集成企业、制造企业、房地产企业、建筑工程企业以及大厦、写字楼、星级饭店、银行、医院、小区等场所旳技术施工与物业管理部门。
从事楼宇智能化工程设计安装与调试岗位群（楼控设备安装调试、系统集成、综合布线、消防系统与安防系统设计安装调试等）工作，以及设备运行维护管理岗位群（空调运行管理、电梯维护、楼宇管理、电工等）工作。
四、知识、能力、素质构造1．人才规格架构2．人才规格旳详细规定1)思想品德、职业道德对马克思主义基本观点和邓小平理论有初步旳认识，拥护党在社会主义初级阶段旳基本路线和各项方针政策，初步形成观测社会、分析问题、选择人生道路旳科学世界观、人生观和价值观。
有良好旳个人道德品质；有良好旳职业道德；有较强旳事业心、集体主义观念和责任感；有较强旳法律意识、竞争意识、合作意识、环境意识等现代意识；文明礼貌，遵纪遵法，敬业乐群。
2)文化素质具有较丰富旳自然科学和社会科学知识，具有尊重实际、尊重实践旳科学精神，能在工作和生活中运用科学措施，对旳理解科学技术与社会发展旳关系。
理解中国优秀老式文化精神，具有一定旳世界政治经济文化知识，具有面向世界旳意识。
具有崇高旳生活情趣和一定旳艺术鉴赏能力。
3)身心素质身体健康，具有良好旳生活习惯，具有运动和自我保健旳意识和措施。
具有良好旳个性心理品质，乐观、自信、坚毅，可以适应复杂、变化旳生活环境。
楼宇智能化工程技术专业培养方案的研究
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革 等方 面人手 ， 述 了楼字 智能 化工程 技术 专业 培养计 划 的设 计 原则 与过程 。 要包括 专业 教学理 念 、 辛 ｌ ｝会需 求分 析 、 养方 案的 制定程 序 、 程 体系 的设 计思路 、 七 培 课 职业 证 书与相 天课程 学 分替 代办法 的改 革 措施 等 内容 。以有 利丁培 养学 生 的 岗位 （ 能 ＋ 理 ） 力 、职业 素养 为原 则 ， 照 以职业 能力培 技 管 能 按
为企 业 的 中坚力量 ，承担 起弱 电项 目经理 、建造 师 、 造 价工 程 师、物业 管理 师 ．自动 化 系统 （ 智能建 筑 ）
工 程 师等技术 或 管理 岗位责 任 。
１１ 行业 发展 状 况分析 ．
智 能建 筑是 国 民经 济新 的增 长 点 ，楼宇 智 能化
１３ 培 养 目标 ．
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楼 宇 智 能 化 工 程 技 术
专 业 培 养 方 案 的 研 究
０ 文 ｌ 京联 合 大 学 范 同顺 苏 北 玮
【 摘
理 双 教学 内容 与考 核方 式的改 要 】 本文从 制 定专业 培养 目标 的依 据 、 论与 实践 课程 体系设 计 、 证 书制度 、
需求 与更 高 的要 求。随 着信息 技 术 、 控制 技 术 、 通信
本专 业面 向首都 经济 建 设和 社会 发 展需 要 ，培
养 德 、智 、体 、美 ．劳等 方面全 面发展 的 ，了解楼 宇
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨楼宇智能化工程技术专业是指培养具备楼宇智能化工程设计、施工和运营管理能力的专门人才。
随着社会的快速发展和科技的进步，楼宇智能化已经成为一种趋势，为了满足市场需求，培养出优秀的楼宇智能化工程技术专业技能型人才势在必行。
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养需要建立科学、全面的课程体系。
该课程体系应包括基础理论知识、专业技能培养和实践教学环节。
基础理论知识包括电气工程、建筑工程、自动化控制等方面的基本知识。
在基础理论知识的基础上，应该设置相关的专业课程，如楼宇智能化系统设计、智能家居控制、楼宇自动化系统等。
还应该加强实践教学环节，通过实习和实验来加深学生对知识的理解，并培养出实际操作能力。
需要加强实践能力的培养。
楼宇智能化工程技术涉及到很多实际操作的内容，如安装电路、调试设备等。
学校应该提供相关的实验室和设备，让学生有机会进行实践操作。
可以组织学生参加楼宇智能化工程的实习实践活动，让学生亲自参与到实际工作中，从而培养出实际操作能力。
为了培养出具备楼宇智能化工程技术专业技能的人才，还需要加强师资队伍建设。
学校应该招聘有相关专业背景和实践经验的教师，他们能够传授给学生实际应用的知识和经验。
学校还可以与行业合作，邀请业界专业人士来进行讲座和培训，让学生与实践经验丰富的人士接触，了解最新的行业动态和技术趋势，培养出适应市场需求的人才。
学校还可以开设相关的实践培训课程和证书培训项目，为学生提供更多的实际操作机会和证书认证。
这样，学生在求职时会更具竞争力，企业也会更倾向于招聘这样的人才。
学校还可以与企业合作，开展校企合作项目，让学生能够直接参与实际工作中，从而更好地培养出楼宇智能化工程技术专业技能型人才。
要培养出具备楼宇智能化工程技术专业技能的人才，学校需要建立科学的课程体系，加强实践能力的培养，加强师资队伍建设，开设相关的实践培训课程和证书培训项目，并与企业开展校企合作。
楼宇智能化工程技术专业人才培养方案
楼宇智能化工程技术专业高职（专科）人才培养方案一、专业名称楼宇智能化工程技术二、招生对象普通高中毕业生三、学制三年四、培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展、具备必要的楼宇智能理论知识、会进行楼宇安防系统系统设计与维护、能完成消防系统、楼宇设备监控系统安装调试和维护、会进行建筑电气工程预决算和施工管理、有良好的职业道德和较强的专业技能、适应智能楼宇系统工程和系统管理维护要求的高素质、高技能应用型人才。
八、专业核心知识和关键能力专业核心知识：●熟悉行业法规和相关国家标准。
●掌握常用低压电器、灯具（含光源）和电力线路的计算与选择方法。
●熟悉PLC指令及其控制系统的设计方法。
●掌握DDC和组态软件程序脚本的编程规则和方法。
●熟悉消防系统、安防系统、设备监控系统安装、管理维护的相关标准。
●掌握消防系统、安防系统、设备监控系统等系统的功能组成与相关设备。
●掌握消防系统、安防系统、设备监控系统等系统的工作原理。
●掌握智能化系统施工组织的方法。
●掌握智能化系统物业管理的内容、方法和标准。
●掌握智能化系统工程预决算、招投标的内容、方法。
专业关键能力：●会对建筑供配电系统、照明系统、一般建筑设备控制系统、防雷接地系统、进行设计计算、构建和维护。
●会进行中央空调系统的安装、能用DDC和组态软件对中央空调设备、照明设备、给排水设备、供配电设备进行监控。
●会进行安防和视频监控系统的设计、系统构建与维护。
●会对消防报警和灭火系统进行管理和维护。
●能用CAD软件进行智能化系统的辅助设计。
●能开展物业管理的一般性工作。
●会进行系统施工的组织与管理。
●能选择综合布线设备和通信网络设备、会测试、会构建系统。
●会进行智能化系统和建筑电气工程的预决算和招投标。
十、能力证书考证要求根据本方案内容“五”（职业范围、就业岗位及职业资格证书）的要求、应至少获得其中一个职业资格证书、方可毕业。
十一、毕业最低学分要求毕业最低学分要求122学分。
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨随着智能化技术的不断发展，楼宇智能化工程显得越来越重要。
楼宇智能化工程技术专业是培养在楼宇智能化工程领域中从事技术开发、技术应用、技术支持和管理的专业人才。
这些人才需要具备广泛的专业技能，包括电子电路设计、自动控制技术、通信技术、计算机应用技术等。
楼宇智能化技术的迅速发展，对楼宇智能化工程技术专业人才提出了更高的要求。
目前，国内楼宇智能化工程技术专业人才的培养存在诸多问题，例如课程设置不够合理、教学设备和实验条件落后、师资力量不足等等，这些问题有必要加以解决。
首先，应建立合理的课程体系。
楼宇智能化工程技术专业应该以电子电路设计、自动控制技术、通信技术和计算机应用技术为主要课程。
此外，还应加强相关领域的基础课程和实践环节的体验课程。
通过合理的课程设置，充分挖掘学生的创新精神和实践能力，提高学生的实践技能和软实力。
其次，应加强教学设备和实验条件的建设。
对于楼宇智能化工程技术专业，实践能力是十分重要的。
当前的设备和实验条件一般比较落后，不能满足教学和实践的需求。
应该加大投入，建设具有国际先进水平的实验室和教学设施，营造良好的学术氛围，让学生在真实的工作环境中学习，提高学生的实践能力和创新精神。
最后，应加强师资力量的建设。
培养楼宇智能化工程技术专业人才，需要一批有实践经验、教学经验和科研能力的高水平教师。
应该引进有实战经验的专家，探索建立一套行之有效的培养模式。
在课程设置和实践环节中强化实践教学，让学生亲身参与项目实施和管理，不断提升实践能力，使其更好地适应未来职业发展需求。
综上所述，楼宇智能化工程技术专业所需的复合型人才是对高素质教育的要求，发展楼宇智能化工程技术专业，必须引进先进的教育模式和管理经验，加强教育设施和师资队伍建设，培养具有全面技术水平和良好综合素质的人才。
只有这样，才能确保楼宇智能化工程专业人才的培养质量，推动楼宇智能化事业的发展。
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨楼宇智能化工程技术是指利用先进的信息技术和自动化控制技术，结合建筑学和电子工程学等相关学科知识，对楼宇进行智能化改造和管理的一门综合性技术。
楼宇智能化工程技术的发展和应用已经成为当前建筑行业的重要趋势和发展方向。
但目前存在着楼宇智能化工程技术专业技能型人才供给不足的问题。
一方面，楼宇智能化技术涉及多个学科领域的知识和技能，包括建筑设计、电气工程、传感器技术、网络通信等。
人才的培养需要借助多个学科的知识，而目前多数高校专业更偏重某一领域的知识培养，缺乏跨学科的全面知识培养。
楼宇智能化技术的发展速度很快，涉及到新技术新设备的运用和维护，而传统的教育和培养方式难以及时跟进，无法满足行业的需求。
针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行讨论和解决。
高校应该调整和优化楼宇智能化工程技术专业的培养方案。
一方面，教育机构可以增加相关课程的设置，如建筑设计、电气工程、网络通信等，以提供更全面的知识；应注重实践能力的培养，提供更多实践机会和实际工程项目实训，让学生能够将理论知识应用到实际中。
建立跨学科合作的教育体制，鼓励学生在多个学科领域进行学习和研究。
可以通过开设课程、项目合作等方式，促进不同学科的交流和合作，培养出既有专业知识，又有跨学科能力的人才。
行业和高校之间应加强合作，建立实习和就业基地，为学生提供更多实践机会和工作经验。
行业可以提供实际工程项目供学生参与，高校可以与行业合作，开设双师型课程，将专家引入课堂，实现理论与实践的有机结合。
鼓励人才的持续学习和创新意识的培养。
楼宇智能化技术处于快速发展阶段，不断涌现新的技术和产品。
人才需要具备学习的能力和意识，不断跟进行业最新的发展，积极参与创新研究，为行业发展做出贡献。
楼宇智能化工程技术专业技能型人才的培养是一个复杂而重要的问题。
需要通过调整专业培养方案、建立跨学科合作、加强产学合作等多种方式来解决。
只有培养出专业实践能力强、具备跨学科能力、持续学习创新的人才，才能满足楼宇智能化工程技术的发展需求。
楼宇智能化工程技术专业实践基地建设研究与实践
楼宇智能化工程技术专业实践基地建设研究与实践年来，楼宇智能化工程技术的发展取得了近年来的突破性进步，在实现楼宇自动化、高效化、节能化、安全化方面取得了很大的成就，也为楼宇智能化工程技术学生提供了一个新而更有活力的学习平台。
为了更好地满足学生和技术工程师们学习与实践的需求，改进楼宇智能化工程技术专业教学方法，使学生能够得到更多的知识、技能和经验，本文对楼宇智能化工程技术专业实践基地建设研究与实践进行了探讨。
一、楼宇智能化工程技术专业实践基地的意义宇智能化工程技术是一项新兴的、具有前瞻性的工程技术专业，是各类建筑结构的自动化、高效化、节能化、安全化的技术总和。
在较强的市场需求及对全球能源消耗的重视下，楼宇智能化工程技术在建筑结构智能化方面发挥着重要作用。
在这一点上，建立专业实践基地有着至关重要的意义，它可以促进学生的知识和技能水平的提高，使学生更加接近实际，更容易掌握技术知识，也为技术师傅提供了一个更加深入的实践平台。
二、楼宇智能化工程技术专业实践基地的建设为了更好地满足技术专业实践基地建设的需求，建设楼宇智能化工程技术专业基地应当包含以下几个方面：1、建立先进的基础设施。
首先要建立一个完善的基础设施系统，包括设备、仪器、软件等，以满足各种实践项目的需要，使师生都能够更好地把握每一个细节，实现技术上的无缝连接。
2、建立现代实训室。
实训室的建设必须以满足实践教学的需要为准则，确保每一台设备都达到一定的技术标准，使实训室不仅具备良好的实训环境，而且教学质量也能够得到更好的提升。
3、确保实践形式的多样性。
学生在进行实践时，可以根据自身的学习特点采取不同的形式，比如实地考察、讲座报告、应用分析、模拟实践等，确保学生在实践中能够体验到多种形式的创新及发挥想象力，从而提高学习效率。
三、楼宇智能化工程技术专业实践基地的研究与实践1、积极推进研究与实践：推进楼宇智能化工程技术专业的研究与实践，把握市场变化，及时更新技术体系，不断扩大实践范围，适时推出各类新型设备，从而加快技术专业发展速度，使学生和技术工程师们更好地掌握技术，更加熟练。
楼宇智能化工程技术专业人才培养的研究与实践
楼宇智能化工程技术专业人才培养的研究与实践打开文本图片集摘要：本文结合东莞地区楼宇智能化产业发展的实际和适应行业所需人才规格的要求，对楼宇智能化工程技术专业的人才培养方案进行研究与实践，构建一个符合现代企业用人需求和关注学生职业生涯发展的一体化培养体系。
文中在讲述改革目标设计、实施方法、实践情况的同时，重点介绍改革的思想、方法及实践情况。
关键词：高职教育；楼宇智能化工程技术；一体化培养体系一、引言智能建筑已进入高技术化、实用化发展阶段，从事楼宇智能化产品开发与制造、楼宇智能化系统集成工程设计与施工及智能化社区管理的企业逐渐走向专门化和专业化。
楼宇智能化工程技术是跨行业多学科的系统工程，它把建筑、电气、电子、自控、通信、计算机、安防、消防技术等方面的先进技术进行相互融合和集成优化。
楼宇智能化行业涉及到的学科多、配套产品和技术繁杂，而且设备产品更新换代快，对从业人员技能的要求也日益增高。
东莞市处于经济发达的珠三角的中心区域，现代化的智能住宅小区、高档写字楼、酒店、购物中心等配套的楼宇自控、智能化管理和运行等方面已普及，而且已成为智能建筑配套的楼宇自控、智能化相关产品的设计、生产、销售集散地。
我院在2022年筹办楼宇智能化工程技术专业，2022年正式招生，每年招生两个班约80人，现有在校学生211人。
在现有的电子信息工程技术专业、电气自动化专业、机电一体化专业、物联网应用技术专业及计算机应用技术专业框架下培养楼宇智能化工程技术人才，利用现有的良好的数字化、自动化、智能化实训室的条件有所侧重地开设楼宇智能化工程技术专业。
二、人才培养体系研究（一）定位专业核心能力（二）人才培养模式依据能力进阶规律，前5个学期实行“课程学习+技能实训”，第6学期为工作学期开展顶岗实习和毕业设计，分阶段逐步培养技术基础能力、核心能力、综合能力和拓展能力。
以学生为学习的行动主体，将实施理论教学与实践教学相融合，实施“教、学、做、考、评”一体的行动导向的教学模式，将课堂延伸到校内外实习实训基地，由专任教师和企业导师，采用任务驱动、小组讨论法、案例教学、角色扮演等多种教学方法。
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨1. 引言1.1 背景介绍楼宇智能化工程技术是指利用现代信息技术和智能控制技术，对建筑物的设备、系统进行智能化管理和控制，达到提高建筑物安全性、舒适性、节能性、便利性等目的。
随着科技的不断发展和社会的进步，楼宇智能化工程技术在建筑领域中的应用越来越广泛。
而随之而来的是对楼宇智能化工程技术专业人才需求的增加。
目前我国的楼宇智能化工程技术专业人才培养存在一些问题，如教学资源不足、实践环节缺乏等。
加强对楼宇智能化工程技术专业人才的培养具有重要意义。
本文将探讨楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题，旨在提出解决方案，促进楼宇智能化工程技术的发展，满足社会对人才的需求。
1.2 问题意义楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨中，问题意义是至关重要的。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，楼宇智能化已经成为现代建筑领域的重要趋势。
目前我国楼宇智能化工程技术专业的人才供给明显不足，存在严重的人才断层和技能匮乏的现象，制约了这一领域的发展。
在当前经济全球化的背景下，楼宇智能化工程技术专业人才更加受到社会和市场的重视。
培养高素质的楼宇智能化工程技术专业技能型人才，不仅能够满足市场需求，也能够推动行业的发展和提升整体竞争力。
探讨楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题，对于促进人才培养质量的提升，推动楼宇智能化工程技术领域的创新和发展，具有重要的意义。
只有解决当前存在的人才培养问题，才能更好地适应市场需求，推动楼宇智能化工程技术领域朝着更加健康和可持续的方向发展。
2. 正文2.1 楼宇智能化工程技术专业概况楼宇智能化工程技术专业是一门结合工程技术和智能化理论的新兴学科。
随着智能化技术的不断发展，楼宇智能化工程技术在建筑领域的应用也越来越广泛。
这门专业主要涉及建筑物智能化系统的设计、安装、调试和维护等方面，包括智能安防系统、楼宇自动化系统、智能照明系统等。
学习这门专业的学生需要具备扎实的工程理论基础和系统集成能力，同时还需要熟悉各种智能化设备和技术的应用。
楼宇智能化专业人才培养模式创新实践的研究
楼宇智能化专业人才培养模式创新实践的研究摘要：本文介绍了楼宇智能化专业人才培养模式创新实践的具体做法与取得的成效。
根据五年制高职的办学特色，通过广泛深入的行业与专业调研，结合本专业的特点以及人才结构现状和对高技能人才需求分析，确定五年制高职楼宇智能化工程技术专业人才培养方案，从教学内容和课程体系的构建入手，探索专业建设的发展思路；从教学方式、方法和手段的改革出发，尝试“理实一体化”的教学模式；通过专业实训实验中心的创新设计与建设，强化学生专业技能训练；通过加强专业教师专业素养和综合素质的培养，打造“双师型”优秀专业教学团队；坚持校企合作，拓展学生顶岗实习与就业岗位群；创新实践，适应楼宇智能化相关产业的发展和行业需求。
关键词：五年制高职楼宇智能化人才培养模式创新实践一、人才定位、培养目标和职业分析五年制高职是指招收初中毕业生，实行五年一贯制，培养高等技术应用性人才的高等职业技术教育，是我国高等职业教育的重要形式。
研究和实践表明，五年制高职特别适合要求从年龄小的学生开始进行能力培养的专业类群，要求能力训练时间较长的、复合性教学内容多的，有利于实践技能的训练掌握。
五年制高职教育有较充分的教学时间进行实验、实训和社会实践，通过反复操作训练、顶岗实践、产教结合，可使学生较扎实地掌握本专业的技术和技能，有利于职业素质的综合培养。
楼宇智能化工程技术专业是一个学科交叉的专业，根据学生未来就业的岗位，所设置的专业主干课程包含了综合布线系统工程技术、安全防范系统工程技术、建筑设备自动控制系统工程技术、火灾自动报警及消防联动系统工程技术等，涉及的专业实践以及要求学生掌握的技能也就包含多方面的内容，主要面向的岗位为楼宇智能化相关的工程设计、安装、调试和维护。
因为，每门专业课程都可能是学生未来就业的主要工作内容。
五年制高职人才培养方案是人才培养的主要依据，是实现人才培养目标的行动方案，也是开展教学活动的重要文件。
以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的专业素养和职业标准为基本要求，明确应用型创新人才培养目标，改革传统人才培养模式，以技能为导向，以能力为本位，构建与社会发展和学校特色相适应的“三创”人才培养方案。
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨楼宇智能化工程技术专业是当前社会发展的热门方向，随着科技的不断进步和楼宇建设的不断扩大，楼宇智能化工程技术专业的人才需求也在不断增加。
目前我国楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养存在一些问题，这些问题主要体现在人才培养目标不清晰、教学资源不足、实践环节不够等方面。
本文将从这几个方面对楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题进行探讨。
人才培养目标不清晰是当前楼宇智能化工程技术专业存在的一个突出问题。
楼宇智能化工程技术专业的发展需要有一支高素质的技术型人才队伍，这就要求高校在培养学生时要有明确的人才培养目标。
目前一些高校在楼宇智能化工程技术专业的人才培养目标上存在模糊不清的情况，导致学生的学习方向不明确，无法根据市场需求来进行针对性学习。
实践环节不够也是楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养的一个难题。
楼宇智能化工程技术专业的学习需要较多的实践环节来提高学生的实际动手能力，然而目前一些高校在这方面的安排还不够充分。
在实践环节不够的情况下，学生无法真正了解到实际工作中所需要的技能和知识，导致学生毕业后无法立即投入到工作中。
针对以上问题，提出以下解决方案：加强对楼宇智能化工程技术专业人才培养目标的明确。
高校应该通过与企业合作、行业调研等方式明确楼宇智能化工程技术专业的人才培养目标，使学生在学习期间有明确的方向和目标。
加大对教学资源的投入。
高校应该加大对楼宇智能化工程技术专业的教学资源投入，更新实验室和设备，以满足学生的实际学习需求。
加强实践环节的安排。
高校应该加强对楼宇智能化工程技术专业实践环节的安排，提供更多的实习机会和实际操作机会，为学生提供更多实践机会，提高学生的实际动手能力。
楼宇智能化工程技术专业的人才培养目前存在的问题需要高校和社会各界共同努力来解决。
只有通过明确人才培养目标、加大投入教学资源、加强实践环节的安排等措施，才能培养更多的楼宇智能化工程技术专业技能型人才，为我国楼宇智能化工程技术的发展贡献更多优秀的人才。
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨
楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨一、楼宇智能化工程技术产业现状随着科技的不断发展与进步，楼宇智能化工程技术已经成为现代建筑的重要组成部分，其发展前景广阔。
然而，我国楼宇智能化工程技术产业的现状依然不足，主要表现在以下几个方面：1.人才短缺：目前，楼宇智能化工程技术产业尚未形成完整且规范化的人才培养体系，导致人才短缺的问题比较突出。
2.高端技术仍待提升：楼宇智能化工程技术产业需要大量的高端技术支持，包括智能化的环控系统、无线传感器、数据采集处理等等。
这些技术目前需要进一步提升。
3.市场需求有限：虽然楼宇智能化工程技术发展前景较好，但是市场需求却有限，导致产业发展速度相对缓慢。
二、培养专业技能型人才的方法与路径1.优化人才培养体系：构建符合楼宇智能化工程技术产业需求的人才培养体系，建立其基础课程、专业课程、技能训练等多元化的培养模式，注重学生的实践能力和实际操作能力。
2.提高教师水平：加强教师的培训，增强其在楼宇智能化工程技术领域的知识储备和实践经验，提高其教学水平和实战能力。
3.提高技能竞赛意识：发起和组织楼宇智能化工程技术的比赛活动，培养学生的竞赛意识和实战实用技能，让学生在比赛中不断探索和学习新技术、新知识、新理念。
4.加强实习实训：提高院校与企业联动，吸引企业参与，加强实习实训环节的设置，对于本专业技术实用型人才的培养有着不可替代的意义。
5.加强科研力度：增加楼宇智能化工程技术的科研经费，建立科研基地，鼓励教师和学生参与科研项目的开展，培养学生的创新精神和实验能力。
通过以上五个方面的措施，可以培养出具有专业技能的人才，提升楼宇智能化工程技术产业的整体技术水平和发展速度。
三、结论在楼宇智能化工程技术发展的大趋势下，培养专业技能型人才已成为了当务之急。
本文提出了构建人才培养体系、提高教师水平、加强技能竞赛意识、加强实习实训以及加强科研力度等五个方面的方法和路径。
相信这些措施的实施，能够有效地提升楼宇智能化工程技术产业的整体水平，为行业的长足发展提供坚实的人才基础。
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基 金项 目： ２ ０ １ ４ 年广 东省 高等职业教育教学改革项 目 “ 以校企合作定 向培养模 式建设楼 宇智能化工程技术专业” （ ２ ０ １ ４ ０ １ ３ １ １ ） ， ２ ０ １ ４年广 东 省高等职业技 术教 育研 究会课题 “ 楼宇智能化技 能型人才校 内外 ‘ 双顶 岗’培养模 式研究” （ Ｇ Ｄ Ｇ Ｚ １ ４ Ｙ ０ ２ ６ ） ，２ ０ １ ２年 东莞职业
运行 、维护工程管理等 的高级技能技术 人才 ，要求 具有楼宇
智能化工程技术基础理论知识 、较强 的专业 实践能 力和 良好 的职业素质 ；具有计算机绘 图的能力 ；具 有运用智 能建筑软
件 调试 系统的能力 ；具有智能建筑分项工 程资料 编制 、工程
施工组织设计 及施 工管理的初步能力 ；具有 进行智能建 筑工
中图分类号 ：Ｇ ７ １ ０ 文献标 识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ０ ０ ５—１ ４ ２ ２（ ２ ０ １ ５ ）０ ５— ０ ０ ３ ３— ０ ３
一
、
引育
以服务东莞 、珠 三角 地 区及 广东 省经 济 社会 发 展 为宗 旨，培养 面向本土楼宇智 能化 工程 行业 所需 的安 装 、调 试 、
技 术学院院级教 改项 目 “ 高职院校 电子类专业 实践教 学体 系的研 究与探 索” （ Ｊ Ｇ Ｘ Ｍ ２ ０ １ ２ ２ ０ ７ ） 。
啊业暇一 ２ ０ １ ５年第 ５期 ・３ ３・
楼字智能化工程技术专业人才培养的研究与实践
书”人才。目前 ，本专业学生可考取的职业资格证 书有维修 电 工 、电工上岗、建筑 Ｃ Ａ Ｄ、电子 Ｃ Ａ Ｄ、综合布线等 。
程监理 的初 步能力 ；具 有智物业 管理师的物业管理 能力 ；具有 编制智 能建 筑工 程预决算 与招投标文件 的能力 。
（ － ）人才培养模式
快， 对从 业人员技能 的要求也 日 益增高 。东 莞市处 于经济发
达的珠三角 的中心 区域 ，现代化 的智 能住宅小 区、高档写字 楼 、酒店 、购物 中心等配套 的楼宇 自控 、智能化 管理和运行 等方面 已普及 ，而且 已成为智能建筑 配套 的楼 宇 自控 、智能 化相关产 品的设 计 、生产 、销 售集 散地 。我 院在 ２ ０ １ １年筹 办楼宇智能化工程技术专业 ，２ ０ １ ２年正式招生 ，每年招生两 个班约 ８ Ｏ人 ，现有 在校 学生 ２ １ １人 。在 现有 的 电子 信 息工 程技术专业 、电气 自动化专业 、机 电一 体化专业 、物联 网应
用技术专业及计算机应用技术专业框架下 培养楼宇智 能化工
依据能力进阶规律 ，前 ５个学期实行 “ 课 程学 习 ＋技能 实训 ” ，第 ６学期为工作 学期 开展 顶 岗实 习和 毕业设 计 ，分 阶段 逐步培养技术基础能力 、核心能力 、综 合能力 和拓展能 力 。以学 生为学习的行动主体 ，将实施理论 教学与 实践教学 相融合 ，实施 “ 教 、学 、做 、考 、评 ”一体 的行动导 向的教 学模 式 ，将课 堂延 伸到校内 外实 习实训基 地 ，由专任 教师和
智能建筑 已进入 高技术化 、 实用化 发展 阶段 ，从事楼宇
智能化产 品开发 与制造 、楼宇智 能化系统集 成工程 设计与施 工及智能化社 区管理 的企业逐 渐走 向专 门化 和专 业化 。楼宇 智能化工程技术是跨行业多学科 的系统工程 ，它把建筑 、电 气 、电子 、 自控 、通信 、计算机 、安 防、消防技术等 方面 的 先进技术进行相互融合和集成优化 。楼宇智 能化行业 涉及到 的学科多 、配套 产 品和 技术 繁杂 ，而且 设备 产 品更 新换 代
企业 导师 ，采 用任务驱动 、小组讨论法 、案例 教学 、角 色扮
程技术人才 ，利用现有 的良好 的数 字化 、自动化 、智 能化实 训 室的条件有所侧重地开设楼宇智 能化工程技术 专业 。
演等 多种 教学方法 。
（ 三 ）课程体系
二 、人 才培 养体 系研 究
（ 一 ）定位专 业核 心能力
楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 专 业人 才 培 养 的研 究 与 实 践
杨润 丰 蔡 其新 傅正中 杨 恺
摘
要 ：本 文结合 东莞地 区楼 宇智能化产业发展 的实际和适应行 业所需人 才规格的要 求 ，对楼 宇智能化 工程技 术 专业的
人 才培 养方案进 行研 究与 实践 ，构建一个符合现代企业 用人 需求和 关注学生职业生涯发展 的一体化培 养体 系。文 中在讲述 改 革目 标设计 、实施 方法 、实践情况的 同时 ，重点介绍改革 的思 想、方 法及 实践情 况。 关键词 ：高职教 育 ； 楼 宇智能化工程技 术 ；一体化培养体 系
为满 足专业课 程内容和职业标准相衔 接 ，本专业 以能力 培养 为核心 ，根据 典 型工 作过 程 ，开展 “ 应用 类 ” 和 “ 工 程类 ” 的课程 ，见 图 １ 。确立 以职业技 能和职业 资格认 证为
收稿 日期 ：２ ０ １ ５—０ ４— ０ ８
作者简介 ：扬润丰 （ １ ９ ７ ９ 一 ） ，男，东莞职业技术学院楼 宇智能化 工程技术教研 室主任，讲师，博士。 研 究方向：楼 宇智能化、无线通信、职业教 育。（ 广东 东 ５ ２ ３ ８ ０ ８ ） 蔡 其新 （ １ ９ ７ ６ 一 ），男，东莞职业技术学院讲师、 楼宇智能化教研室专任教师， 硕士。研究方向：电路与系统。（ 广东 东蔸／ ５ ２ ３ ８ ０ ８ ） 傅正 中 （ １ ９ ８ １ 一 ） ，男，东蔸职业技术学院讲师、 楼 宇智能化教研 室专任教师 。 硕士。研究方向：楼宇智能化工程。（ 广东 东 莞／ ５ ２ ３ ８ （ ｝ ８ ） 杨 恺 （ １ ９ ８ ０ 一 ） ，男，东莞职业技术学院工程师、楼宇智能化辛 《 研 室专任教师， 硕士。研究方向：电子信息教育。（ 广 东 东莞／ ５ ２ ３ ８ ０ ８ ）