刘连满简介
人教版语文七年级下册 23.《登上地球之巅》课件(74张PPT)
b.他的身上体现着登山英雄们的精神风 貌——意志、毅力、团结、牺牲等； c.使事件叙述有详有略，用典型事件来表 现人物； d.他在整个攀登过程中起着重要的作用 ……
文章集中写了王连满哪些事例？你觉得 王连满是怎样一个人？王连满对于三名队员 成功登顶，起了什么样的作用？
⑴本文写了一件什么事？请用简 洁的语言加以概括。
本文写了年轻的中国登山队 员在人类历史上第一次从北坡登 上珠穆朗玛峰巅的壮举，生动地 记述了登山队员们突击顶峰的过 程。
⑵在突击顶峰的过程中，登山队员 们先后遇到了哪些特别的困难？
登顶过程中，登山队员在体 力衰弱的情形下，承受着寒冷、 黑夜和缺氧对生命的严峻考验， 完成了从北坡攀登珠峰的壮举。
命 1.寒冷 的 ——“冒着零下30多摄氏度的 极 这 严寒，在陡滑的岩壁上登攀” 大三 2.黑夜 威者 ——“黑夜，即将成为他们前胁 都 进道路上的第二道难关”、“山上山。 构 下一片漆黑，只有点点星光在天空闪 成 对 耀” 生
3.缺氧 ——“到达8830米左右的地方， 王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已
峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》
《时代的回声》等。
认识三位登顶的英雄
屈 银 华
贡 珠穆朗玛峰风光 布 （ 藏 ）
王 富 洲
屈银华 王富洲 在峰顶展示一面飘扬的五星红旗 贡 布 从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰
壮观的珠穆朗玛峰北侧
背景资料：
1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰 北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭 超人当时作为随登山队采访的一名记者，直接或间 接地了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。 登山成功后，他以最快的速度写成长篇通讯报道 《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选 自这篇通讯。
20100610孝敬镇中心学校教师基本情况
界沟中学教师基本情况登记表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 姓名 性 文化 别 程度 出生 年月 参加工 作时间 家庭详 细住址 博爱县孝敬镇赵郭村 博爱县孝敬镇原庄村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县孝敬镇小岩村 博爱县孝敬镇徐庄村 博爱县孝敬镇坞庄村 博爱县磨头镇小屯村 博爱县磨头镇大屯村 博爱县金城乡南里村 博爱县孝敬镇坞村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县孝敬镇双庙村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县孝敬镇唐村 博爱县孝敬镇任村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县磨头镇小屯村 博爱县孝敬镇东界沟村 博爱县孝敬镇东界沟村 任教 学科 职称
许治红 男 专科 1971.04
英语 中学一级 政治 中学高级 英语 中学二级 生物 中学一级 语文 中学高级 数学 中学二级 物理 中学二级 物理 中学二级 数学 中学一级 英语 中学二级 英语 中学三级 政治 中学一级 语文 中学二级 数学 中学二级 体育 中学二级 数学 中学高级 物理 中学高级 地理 小学高级 政治 小学高级
赵莎莎 女 专科 1981.03 2004.07 周利民 男 本科 1977.01 1997.07 朱宝利 男 专科 1975.04 1997.09 杜长富 李长富 刘三平 男 本科 1957.12 1977.03 男 本科 1961.03 1981.07 男 本科 1979.03 1997.09
申永峰 男 本科 1962.01 1979.01
珠穆朗玛峰PPT教学课件
思考康桥:
本诗表达了诗人怎样的感情？
这首诗运用优美抒情的语言， 以自己回到母校康桥，在河中泛舟 的所见、所思、所感，表达了对母 校热爱、依依惜别的深情.
品读康桥:
把自己欣赏的诗句朗读给同 桌听，并说说喜欢的理由.
再别康桥
徐志摩
物象——意象——意境
“星光下听水声，听近村晚 钟声，听河畔倦牛刍草声，是 我康桥经验最神秘的一种；大 自然的优美、宁静、调谐在这 星光与波光的默契中不期然地 淹入你的性灵。”（《我所知 道的康桥》）
感受诗歌的音乐美 体味诗歌的画面美
朗读时力求抑扬顿挫、 身临其境、声情并茂.
河 畔( pàn ) 青 荇( xìng ) 揉 碎( róu ) 长 篙( gāo )
下去啊！”
[3]为什么要在4、5月份登山？
[4]这么危险，为什么要去？
[5]中国是第一个登上珠峰的国家吗？
[6]刘连满又怎样了呢？
新西兰 埃德 蒙 希拉里和夏尔巴人登京 格 诺尔盖在1953年首先登上该峰
[7]P177《埃》书中的话有何作用？
[8]为什么要带一面红旗和毛主席像？
[9]为什么不借助飞机？
康桥：诗人爱之梦破灭的地方
情感美的探索
➢作别 ➢金柳 ➢青荇 ➢清泉 ➢寻梦 ➢沉默 ➢作别
惆怅
热烈
高昂 低落 惆怅
5感情达到高潮
撑篙漫溯寻梦图
4对康桥永久的眷恋
榆阴浮藻清潭图
3更加欢喜和眷恋
青草水底招摇图
2欢喜和眷恋
河畔金柳倒影图
1难舍难分
挥手作别云彩图
6情绪低落 静思默想
黄昏夏虫沉默图
7悄悄作别
招手惜别云彩图
23.《登上地球之巅》课件1
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像，也可能是该图像已损坏。请重新启动计算机，然后重新打开该文件。如果仍然显示红色 “x”，则可能需要删除该图像，然后重新将其插入。
登 顶 路 线 图
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像，也可能是该图像已损坏。请重新启动计算机，然后重新打开该文件。如果仍然显示红色 “x”，则可能需要删除该图像，然后重新将其插入。 无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像，也可能是该图像已损坏。请重新启动计算机，然后重新打开该文件。如果仍然显示红色 “x”，则可能需要删除该图像，然后重新将其插入。
体会和反思（作业）：
• 从课文的感人情节中， 看到我国登山队员哪 些优秀品质？谈谈你 的体会。
团结协作精神；个人 团结协作精神； 牺牲精神； 牺牲精神；坚强的意 志、毅力等方面 冰山雪莲
1、这篇新闻报道，记叙了英勇的中国登山贱 儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登 山史上的新世纪。赞扬了他们强烈的集体合作精 神和崇高的奉献精神。 2、作者采用详略得当方法处理材料和选取典型 事件来表现人物的精神面貌。 3、本文文体为：通讯。通讯是详实而生动地 报道客观事物或典型人物的文章，具有时效性。
• 〈一〉速读课文，概括出登山队员突 速读课文， 击主峰经过的几个阶段。 击主峰经过的几个阶段。
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像，也可能是该图像已损坏。请重新启动计算机，然后重新打开该文件。如果仍然显示红色 “x”，则可能需要删除该图像，然后重新将其插入。
登山队的大本营
无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像，也可能是该图像已损坏。请重新启动计算机，然后重新打开该文件。如果仍然显示红色 “x” ，则可能需要删除该图像，然后重新将其插入。
【初中语文】人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》学案
【初中语文】人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》学案内容预览：《登上地球之巅》学案教师寄语：前不见古人，后不见来者，我们中国人，就是最厉害的！学习目标：1、速度课文，读出故事，提升归纳能力。
2、学习叙事详略得当，选材典型以及抓住景物特点来描写的写作方法。
3、体会探险队员整体表现出的团队合作精神与崇高奉献精神。
唤起积极探索未明世界的兴趣，培育开拓创新精神。
一、基础知识：1、给以下加点字注音并表述整个词语。
1、砭骨（）2、履践（）3、崔嵬（）4、窒息而死（）5、养精蓄锐（）6、齐心协力（）2、以下句子属描绘的表达方式的就是（）a、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。
b、现在，他们每移动一步，肉体必须忍受多么非常大的痛苦啊！c、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
d、他们终于荣登了珠穆朗玛峰的顶峰，顺利完成了人类历史上从北路壮上世界最高峰的里程碑。
二、理解探究1、在登顶过程中，登山队员必须消除的困难存有哪些？他们就是依靠什么去消除这些困难的？2、课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起到什么作用？3、刘连满最终没荣登主峰，可以文中反而写下他的文字最多，你指出他应该写下吗？三、合作质疑认真体味以下语句，写下其抒发效果。
1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。
现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！2、（刘连满）已经开始步入一种半昏迷的状态。
他的心里非常明白，他正在被人们称作“丧生地带”的高度上，窒息而死的危险随时都可能将出现。
他扎过身边的氧气筒，……但是，他的眼前发生了正在向顶峰冲击的战友们的背影。
……他毅然把氧气摆回去原来的地方，自己晕抽搐回去……3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低四、课内四书（一）阅读下面语段，完成1－6题。
登上地球之巅
《登上地球之巅》预习导学案教学目标：1. 要求学生理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法；2. 体会文中景物描写的作用；3. 学习登山队员不怕艰险、勇往直前的英雄气概和集体协作精神，激励探索自然奥秘的壮志豪情；培养敢于探险的勇气。
教学重点：1. 要求学生理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法；2. 体会文中景物描写的作用； 教学难点：目标3 预习提示一、作者简介：郭超人（1934～2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。
先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。
1992年11月起任新华社社长。
50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。
已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
二、生字词 1．注音 砭．骨bi ān 履．践l ǚ 崔巍．w ēi 缭．绕li áo 冰镐．g ǎo 滞．留zh ì 镶嵌xi āng 巅．di ān 窒．息zh ì 轮廓．ku ò 耸立sǒng 阴霾mái 余暇2．辨音3．辨形4．生词崔巍：形容山高大雄伟。
巉岩：高而险的山岩。
异口同声：形容很多人说同样的话。
履践：践踏。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
锐，锐气。
齐心协力：思想一致，共同努力。
窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难，甚至停止呼吸 。
三、整体感知课文快速默读，整体把握课文内容。
思考：1.再突击顶峰的过程中，队员们先后遇到了哪些困难？（标出课文中的提示语）2.课文详写了哪些典型事例表现队员们什么样的精神？3.用简洁的语言复述登山队员突击顶峰的经过。
课本中关于珠穆朗玛峰的课文
初中语文七年级《地球之巅——珠穆朗玛峰》5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
北京时间上午9时30分，年轻的登山队员——运动健将王富洲、刘连满、屈银华和一级运动员贡布(藏族)四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。
其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
现在，在这海拔8500米以上的冰雪世界里，这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下，齐心协力，朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。
为了尽可能减轻背上的负担，他们一两一两地计算，抛弃了一切暂时不用的物品，只携带氧气筒、防寒睡袋、铅笔、日记本、电影摄影机和登山队委托他们带到顶峰的一面五星红旗、一尊高约20厘米的毛泽东半身石膏像。
即使如此，他们前进的速度也是非常慢的。
因为从5月17日上山以来，他们已经经历了一个星期的艰苦行军，体力消耗巨大。
突击顶峰的队员们走了大约两个钟头，才上升了约70米。
这时，“第二台阶”挡住了他们的去路。
突击队员们沿着第三次行军侦察的路线，冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀，他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。
在前面开路的屈银华，一连滑倒好几次。
他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。
在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。
这时，刘连满走在前面开路。
他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。
但是，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。
刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。
大家不得不停下来想办法。
这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。
他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。
在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。
刘连满先生事迹简介
附件2：刘连满先生事迹简介1960年5月24日上午，中国登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布，从位于珠穆朗玛峰北端8500米的大本营出发，向世界第一高峰发动最后的冲刺。
当四个人爬到8700米的时候，一个6米多高的垂直峭壁——第二台阶，拦住了他们的去路。
为了在喜马拉雅山雨季到来之前最后一个好天气周期内顺利登上珠峰峰顶，四个人忍受着极端的艰难，轮流向第二台阶发动冲击。
由于岩壁陡滑，他们先后从岩壁上跌落。
天渐渐黑下来，时间不等人了，登山教练员刘连满决定牺牲自己，让队友们一个个踩着自己的肩膀上爬，用自己的双手将他们托上台阶。
一个、两个、三个……当刘连满拖着颤抖的双腿最后一个爬上第二台阶，他已经浑身无力。
整整五个小时的艰难托举，让他耗尽了有限的体能。
剩下140多米的路途，他再也无法同战友们一起继续攀登了。
刘连满果断地同队友们告别，目送他们消失在夜幕里。
海拔8700米的高处，除了缺氧以外，又冷又饿，很容易冻僵，很容易死亡。
在进入昏睡前，刘连满又做出了一个惊人的决定：从嘴上拔掉氧气。
他要把这有限的半瓶氧气留给登顶的三个战友。
为了提醒队友们注意，就着雪地的反光，他艰难地写了一张留言条，压在氧气罐下。
“王富洲同志：我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务，任务交给你们三个人去完成吧！我这氧气罐里还有点氧，留给你们三个人胜利归来时用吧！也许管用。
你们的同志：刘连满”当王富洲他们从顶峰回来时，碰上了大难不死的刘连满。
刚刚恢复了一点体力的刘连满，又一次细心地保护着他们一个一个下了第二台阶，顺利返回大本营。
无可置疑，王富洲三人之所以能成功登上珠峰峰顶，成功返回大本营，刘连满所起的作用是巨大的，是旁人无法替代的。
他的所作所为，充分显示出“甘当人梯”的自我牺牲精神。
假如他不自我牺牲，保存自己的体力，不用肩膀托举大家登上第二台阶；假如他没有坚强的意志，挺不过高原反应，冻死在8700米高处；假如他不留下那半罐氧气……那后果就难以估计了。
人教版七年级下册《登上地球之巅》_于彩虹
崔巍
xùruì
窒息
匍匐
养精蓄锐
作者简介
本文节选自长篇通讯《红旗插上珠穆朗玛峰》 ， 作者 郭超人 ，中国著名 新闻工作者 ， 前任新华社社长。
（一 ）现登山情景 1、 快速浏览全文，找出表示时间 的词语（在原文中标记出来）。 2、文章按时间顺序将登山过程切 分为几个画面，简要复述四名登山队 员突击主峰的经过，再现当时的情境。
看看别人怎么说
别因为山难而丧失山鹰的精神 ——蔡方华 《北京青年报》评论员 珍惜生命 ——王新宇 中央电视台记者 要懂得知难而退 ——周国平 著名作家 登山要尽量避免危险 ——次洛国家登山队教练
团结合作 勇攀高峰
坚强的意志
坚韧的毅力
敢于牺牲的精神
坚强的毅力可以征服世界上任 何一座高峰。 ———狄更斯
珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊 尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最 高峰，它高达8844.43米（2005年）米， 是世界最高峰。 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十 摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风， 十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞 舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特, 具有重大的科学研究价值。
（三）赞英雄本色
找出文中令你感动的人物或情节，小组内向同 学们推荐，小组代表再向全班推荐，并说出你感 动的理由。
王富洲、贡布、屈银华
刘连满
人物：刘连满。 事件：甘当人梯、放弃登山、留氧写信。 品格：默默奉献、顾全大局、勇于牺牲、意 志顽强、热爱祖国 。
/programs/view/2Lf9ck8wYxc/?fr=rec1
请以“刘爷爷,我想对您说……”的句式 表达对这个幕后英雄的敬意 。
（四）析景色描写
课文中有不少描写自然环境的句子，找 出来，读一读，讨论一下它们在文章中起 什么作用?
2023开学第一课观后感(13篇)
2023开学第一课观后感（13篇）开学第一课观后感篇1今日我和妈妈一起观看了《开学第一课》，一共讲了四个主题：孝、爱、礼、强。
第一节课，表达了郑渊洁叔叔和他的儿子孝敬长辈的故事，还表达了一位一般的叔叔自己改装摩托车，用6年的时间，载着自己的老父亲游历了多个省市、几十公里的旅行。
孝心是我们的传统美德，我们应当从当下做起，从关心父母的小事做起，回报父母对我们的爱。
其次节课，表达了秦勇叔叔和他患有严峻感统失调症的儿子，携手抑制困难，一起长大的故事。
让我们学会了爱自己、受他人、爱生活、爱生命，会让我们收获“烈士们，安眠吧！安眠吧！您的精神将永垂不朽，将永久地刻在世代人民的心中，正是由于有了你们，我们的祖国才能如此强大；正是由于有了你们，我们现在才会生活得这样幸福美满；正是由于有了你们，我们才会……”先烈们，您们就像一根火炬，照亮了我们的人生道路；先烈们，您们就像一个路标，指引我们走正确的“道路”；先烈们您们就像一位位教师，时时刻刻地教育着我们；先烈们，您们就像“小天使”，在静静地“支持”我们；先烈们，您们就像……在听完英雄们的简介后，在出国的眼里好似又重演了历史：一双炯炯有神的眼睛，一刻不停地盯着日本鬼子；一个强壮有力的身体，日日夜夜地斗着日本鬼子；一个又一个年轻的生命又因战斗而丧生了。
烈士们，你们用自己的生命和鲜血建筑了新中国，你们为国捐躯的崇高精神可歌可泣。
放心吧，烈士们！我们确定学好文化，去完成你们没完成的事业，为着祖国的富强富强而奋斗！开学第一课观后感篇2今日是九月一日，像寻常一样晚上八点多央视一套播出了《开学第一课》。
节目分成四个篇章：梦想，奋斗，探究，将来。
本节课意义深远，其中奋斗篇环节对我影响最大。
在“闪电珠心算”的互动中，“世界珠心算冠军”王桐晶在短短几秒计算出了十五组六位数的和，着实令人震惊！而当何教师问：“那到底要通过怎么样的努力才能到达这样一个境地，有什么秘诀吗？王桐晶意味深长地讲了自己从六岁到十八岁训练生涯中演算的卷子铺满一百个教室的时候。
中等职业技术学校高一语文教案案例
中等职业技术学校高一语文教案案例编写教案时，教学内容必须逐级撰写清楚，必要时在每一部分后才注明所需时间。
它时间能使教学内容按预期时间逐步进行，避免紧前松、紧后松的局面。
从那时起在这里给大家分享一些有关于中等职业技术学校高一语文教案，希望可以协助到大家。
2021中等职业技术学校高一语文教案案例1一,教学目标知识与技能：了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义过程与方法：重点研读刘连满这个人物情感态度与价值观：体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神二,教学重点,难点重点:体会文中人物所表现出来的前言勇往直前,团结协作,敢于献身等精神难点:没有登上顶峰但文章却是重点写三,教学方法：赏读法合作交流法四.课时安排,一课时教学步骤一.导入珠穆朗玛峰是地球上的峰，其子午岭被许多登山家认为“连鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。
而在1960年，年轻的中国登山运动员，把深绿色的会旗五星红旗插上了地球之巅。
今天就让我们随着他们的足迹，去感受他们登顶的血性。
二.检查预习三.整体阅读感知用简练的语言概括课文的主要内容中国登山队员历经千辛万苦最终成功登上珠峰四.合作探究登山队员遇到了哪些困难,究竟靠什么克服的?1.提示：直接描写队员们翻越漫长艰难的句子如:(第5小节)冒着零下30多摄氏度的严寒,在陡滑的岩壁上攀登,他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳.(第六小节)洞口变得垂直而光滑……使出全身力量一寸一寸地上升……(第22小节)他们每跨越一步,就不得不停下来休息很长的时间……攀登的高度与攀登的时间关连的句子如:(第4小节)突击顶峰的女队员走了大约两个钟头,才上升了大约70米(第8小节)他们攀登整个”第二台阶”,共花费了五个多小时,而用在攀登这最后一米岩壁的时间,却长达三个小时(第22小节)他们的行动更加后劲不足了,甚至攀过一米高的岩石,也需半个多小时互动3: 从这写些句子中你读出了什么?我读出了。
(可以是奋不顾身,勇往直前,意志坚定等等互动4:在如此艰难的条件下让,你觉得是什么支撑着他们这样的一往无前呢?明确：是一颗爱国的心,一颗为祖国争光的心.我们可以想象当夺目的五星红旗插在顶峰时则,令人那是多么令人自豪和感到高兴的啊!2.研讨英雄(重点)[过渡]根据课文内容,不知道大家要是发现突击顶峰的除了刚才图片上以外的三个人以外还应该有一个人,他是谁?(学生答刘连满)讨论1:刘连满为什么没有登上顶峰呢?是他自己舍弃了吗? 讨论2:赏读他当时留下的血书从以上的问题的讨论中让学生有力充分的感受刘连满同志在”渴望活着”,”有机会活着”的情况下却”放弃活着”中体现出来的崇高的献身精神和强烈的集体主义大公无私精神,所以他更是一个英雄.五.课堂小结“无限风光在险峰”，正是因为有不利条件了英雄们的挑战金星之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，难以忘怀一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了神秘莫测她的神秘与伟岸。
第二十二课在沙漠中心2课时
教学设计题目在沙漠中心总课时 2 学校星火一中教者林海微年级七年级学科语文设计来源自我设计教学时间2012年5 月 28日— 5月29日教材分析20世纪初，飞机还不是一个常见的交通工具，最初从事航天事业的人民是用生命探索，开辟出一条新航线。
在1935年的飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠，在各种求救均告失败后，濒临死亡的他却感受到了内心的一种平静。
学情分析学生们对航天事业不是很了解，但对这种不怕牺牲的精神还是非常敬畏为的，所以在教学中注重培养学生的坚强勇敢的品格教学目标1．品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。
2．把握本文叙事写景井然有序的特点。
3．反复朗读文中描写精彩的段落，通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发现文中的童真童趣，并且能结合自己的经历和体验去更好的理解课文内容。
理解掌握作者观察和描写的方法，以准确的词语来表现景物特征。
重点1．体会作者在文章中表达的感情；2．领会课文按空间顺序安排材料的写法难点1．体会作者在文章中表达的感情；2．领会课文按空间顺序安排材料的写法课前准备多媒体总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时导入新课3分钟新授37分钟一、导入：1. 作者简介：圣埃克絮佩里（略)2,熟读课文，整体感知课文内容。
珠穆朗玛峰简介：位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座，著名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。
“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。
这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。
其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8848.13米，是世界最高峰。
人教版初中语文七年级下册第五单元23课《登上地球之巅》课件
整体把握： 〈一〉速读课文，概括出登山队员
突击主峰经过的几个阶段。 一、登山队出发，四勇士登上 “第二 台阶”。（1—8段）
（刘连满甘作人梯，帮其他队员登上第二台阶）
攀 登 第 二 台 阶
登 山 队 的 大 本 营
二、突击主峰
1、黑夜中，由于缺氧，刘连 满留下。刘连满冒生命危险 将氧气留给他人，并写下感 人的短信。 （9—13段）
小结：
1、这篇新闻报道，记叙了英勇的中 国登山贱儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登 顶，书写了世界登山史上的新世纪。赞 扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的 奉献精神。（中心思想） 2、作者采用详略得当方法处理材料 和选取典型事件来表现人物的精神面貌。 3、本文文体为：通讯。通讯是详实 而生动地报道客观事物或典型人物的 文章，具有时效性。
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生， 让他们做个游戏。
这位教育家从提包里拿出一个瓶子，又取出三个系 着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分 给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子 里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在 井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口 很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住 了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
2、试用四个四字短语概括征服“第二台阶” 遇到的主要困难。
山路陡滑、高山反应、身体 虚弱、天气严寒。
说明攀登的艰难。
3、结合语境，指出“使出全身力量一寸一 寸地上升”一句的表达作用。 表明上升速度的缓慢，
4、作者为什么要详写突击”第二台阶“的经 过 这“第二台阶”突击顶峰最艰难的一段路，被
外国探险家认为是不可逾越的，最能体现队员们 坚强的意志、无畏的精神和团结合作精神。
七年级语文下册第五单元复习
1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、找不到任何水，连露水也没有。
面临的危险：寒冷，缺水、疲倦
• 4、圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历 了怎样的心路历程呢？ • 痛苦 • 绝望 • 平静 • 乐观
再来看看课后练习
23、24课交给你们了！
文学常识
郭超人（1934—2000），男，湖北武穴人，汉族， 中共党员，高级记者，1956年毕业于北京大学中文 系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、 四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。 1992年11月起任新华社社长。中共十三届、十四届、 十五届中央委员。50年代曾采写大量新闻报道揭露 西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登 珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的 《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大 业绩，在陕西采写的《安康调查》揭露了“四人帮” 在农村推行极“左”路线的弊端。已出版的新闻作 返回 品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯
以及为读者揭示了一种新的“冒险”（生
活）的意义。
重点题目
• 文中写“我”喜欢生命，却又写“我”平 静地面对死亡，矛盾吗？ • 如何看待文中“我”这个形象？ • 课文采用了第一人称，有什么好处？ • 我们来看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛 苦与煎熬
重点题目
1、课文揭示了探险的意义，联系 课后练习三所给材料，说说作者是 怎样理解探险的意义的？
冒险，不是为了寻求刺激，不是为 了显示个人超凡的勇气，而是出于 对社会的奉献，出于造福人类的责 任感。
2、用了什么方法来阐释“生活”（冒险）的 意义？
• 对比
• 1)、与农人做对比 • 2)、与芸芸众生做对比 • 3)、与斗牛士做对比
沪教版三年级下册语文《攀登世界第一高峰》教案
沪教版三年级下册语文《攀登世界第一高峰》教案篇一教学目的：1. 学习课文生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪，用学过的方法理解斩钉截铁、跨越、攀援、怠倦不堪、噙着等词语。
2. 朗诵课文，边读边思，尝试提出问习题。
3. 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，领会登山这一极限运动的艰苦。
心得攀登世界第一高峰带给我们的启示。
4．能选用“抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事。
教学重点：朗诵课文，边读边思，学习提出问习题。
教学难点：了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，领会登山这一极限运动的艰苦。
心得攀登世界第一高峰带给我们的启示。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、提醒课习题1．师述：教师请大家猜猜：世界上有一座山峰，海拔高，景色奇，冠绝天下，被登山探险者们誉为世界上的“高山上的公园”。
你们知道它的名字吗？（珠穆朗玛峰）2．师：对，它是世界第一高峰，有很多登山运动员把登上这座山峰作为自己的目的，今天就让我们来认识一批首次从珠穆朗玛峰北坡成功登上山顶的中国的运动员们。
3．读了课习题，你想知道些什么？（如：有哪些人？在攀登的时候有没有遇到艰难？有哪些艰难？什么时候攀登的……）那么我们就打开书本，尝试解决这些问习题。
二、整体感知课文1．轻声朗诵课文，思考，我们所提出的问习题，那些我们可以轻松解决？要求；（1）读通、读顺课文，不加字、漏字，不读破句。
（2）思考方才的问习题，那些我们可以轻松解决？（3）交流（可以答复有哪些人这个问习题：王富洲，屈银华、贡布、刘连满）2.你能用上这四个人的名字来说说课文主要讲了一件什么事吗？年，中国登山健儿开始从北路攀登珠穆朗玛峰。
（时间）登山队员决定由、、、从8500米处的营地突击登顶。
他们克制了重重艰难，终于在成功登上了峰顶，插上了娇艳的五星红旗。
三、深入剖析课文，感受运动员的艰苦。
1．师：课文的⑶⑷5小节具体描述了中国登山队的四位运动员的登山经过，他们克制了种种艰难，齐心协力，成功地登上了峰顶。
沪教版三年级下册《攀登世界第一高峰》之一
珠穆朗玛峰
1960年，正是我国最困难的时 期，中国登山勇士肩负着党和人民
的重托，从北路首次成功登上了珠 穆朗玛峰。这一壮举极大地鼓舞了
全国人民，同时向全世界证明了中 国人民可以战胜任何困难。
1960年 克服了
终于
， ，
。
这儿的岩壁又陡又滑， 连一点儿可攀援的地方也没 有。
想一想 此时，队员们犹豫 了， 。
可是又没有别的办法，
队员们只好眼里噙着泪花， 一个跟着一个，踩着他的双 肩，攀上了绝壁。
他们一个个咬紧牙 关，屏住呼吸，一步， 一步，顽强地向上 爬……
在海拔8000米以上的地方,做任何一个动作都 会给身体带来严重的反应。刘连满每托起一个队 友就眼冒“金花”,双腿颤抖,呼吸也变得沉重.攀 上第二台阶后,刘连满实在坚持不住了,全身的体 力已经耗尽.他躺在零下30多度的雪地上，同队友 们默默告别,他觉得自己再也站不起来了,将长眠 在这巍巍高山中,连同那不能登上最高峰的遗憾. 他把自己的氧气瓶解下,写下遗言:“富洲同志,这 次我不能完成党和祖国交给我的任务,由你们去完 成吧,氧气瓶里还有些氧气,对你们下山会有帮助, 告别了......" 然而生命最终没有弃他而去,第二天中午，王 富洲他们下来的时候见他奇迹般的还活着.
啊，成功了！5月25日凌
晨4时20分，他们终于登上了珠 穆朗玛峰峰顶，在世界第一高 峰上展开了鲜艳的五星红旗。
我真感动, (自豪) (难过) ……
.
眼下空气十分稀薄，站
着不动都感到喘不过气来。
寒风猛烈地呼啸着，气
温骤然下降了许多。随身携 带的氧气越来越少，困难更 大了。
比一比
他们双手抠住岩缝，脚尖蹬
着岩面，使出全身力气向上爬。 他们双手抓住岩缝，脚尖蹬
我心中的英雄作文700字600字500字
我心中的英雄作文700字600字500字我心中的英雄作文700字600字500字篇一：我心中的英雄他，是家中的顶梁柱，更是我心目中的英雄！当我还在牙牙学语时，总爱坐在他的肩上，笑着看他拿着铁锤东敲敲西打打，感觉甚为有趣。
认定那是常人无法掌握的技能。
时光飞快，我步入学堂，他开始跟我说：“学习就像是造房子一样，只有把根基打好，才能一步一步地往上添砖加瓦，造出一幢美丽的房子。
”我那时尚小，以为天上真的有上帝的存在，听了他的“凡”招架不住，真心投奔岳飞的军队。
岳飞带领的这支队伍叫岳家军，他们军纪严明，在岳飞的精心指挥下，岳家军打了许许多多的胜仗。
所以在金兵中流传着一句话：“撼山易，撼岳家军难！”我很喜欢岳飞，因为他很忠诚，一些奸臣想让他做金国的内奸，他从没答应过，而且从没做过背叛国家的事情。
岳飞足智多谋，总能识破敌人的奸计，他还会摆很多阵法，常常把金兵围困住，切断他们的粮草。
我心中的英雄作文500字岳飞一生为宋朝立下了汗马功劳，可最后被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名治罪，冤死在风波亭。
我惋惜岳飞的死，同时也憎恨秦桧等那些奸臣，本来是宋朝人，但在国家危难之时出卖国家，我觉得这种人是最可恨的。
岳飞虽然已经死去，但他高超的军事才能和忠心的爱国情怀值得我们怀念和学习，他永远是我心中的大英雄。
听姥爷说过，岳飞的墓在浙江杭州西湖附近的岳王庙，那里是后来的皇帝为了纪念岳飞建造的。
如果有机会到杭州，我一定要去岳王庙看看这位我心中伟大的英雄。
我心中的英雄长安城的烟花绽放了，在天空的城下。
那么的美那么的耀眼，犹如一朵风中的奇葩一场等待的荣华梦。
几经辗转，那烟花易冷，繁华易落。
谁不知那成功的荣华是半生的虚妄，死后化为随风的泡沫，而谁又学会了放弃，苍凉了一生的等待。
于是，我恨：这世间的路太硬，踩不出足迹。
于是，我叹：在成功的路上白骨累累，荒凉而寂寞。
于是我愿：这一路走来，带给我最后的幸福。
但谁又忘记，亘古的世界从蛮荒一路走来，在这经年后，又留下多少座无字的丰碑，用泛黄的字迹，记录那一场成功的荣华梦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人物简介
刘连满，登山运动员。
运动健将。
河北宁河（今属天津）人。
1954年加入中国共产
刘连满
党。
1957年与其他五名队员一起登上海拔7556米的贡嘎山。
1958年被选入中国登山队。
1959年登上海拔7546米的慕士塔格山顶峰。
1960年作为从北坡攀登珠穆朗玛峰的中国登山队突击组成员，在海拔8700米峭壁处连续托顶三位登顶队员，并冒着生命危险把仅有的氧气瓶留给突击顶峰的队员，为此被誉为舍已救人的模范。
曾获国家体育运动荣誉奖章。
刘连满参加登山活动以后，由于他刻苦钻研，在短短的五年里，已经成为我国最优秀的登山运动员之一。
在四川境内拔海7590米的“山中之王”——贡嘎山上，刘连满曾经冒着生命危险攀行在雪崩地带和陡峻的岩壁间；在新疆境内拔海七五四六米的“冰山之父”——慕士塔格山的顶峰上，留下过他的足迹。
为了帮助地质勘探人员寻找宝藏，刘连满风餐露宿，不怕艰险，走过了我国广大偏远的山区。
在这次征服海拔八八八二米的世界最高峰——珠穆朗玛峰的战斗中，刘连满又不怕艰险，不怕牺牲，表现了崇高的共产主义风格。
在征服珠穆朗玛峰的战斗中，共产党员刘连满舍己为人的事迹，已经成为我国登山运动员中的一面红旗。
特别是他在突击顶峰的过程中，冒着生命危险，把自己氧气筒里很少的氧气留给战友们使用的自我牺牲的英雄气概，深深地感动了人们。
在这位登山英雄的身上，人们看到了在党的教导下和在斗争中成长的共产党员，具有多么崇高的共产主义品质。
编辑本段工作履历
登峰英雄刘连满(左二)1951年参加工作，在哈尔滨电机厂当文书。
刘连满
1954年到哈尔滨市消防干训班学习，结业后就任电机厂消防队文书兼防火检查组长。
1955年被选拔到中国登山集训队。
1956年4月，他登上了陕西秦岭主峰——太白山。
同年6月，他到苏联参加了中苏联合登山队，登上了欧洲最高峰——厄尔布鲁斯峰。
同年7月31日，又随中苏混合登山队登上了我国新疆境内海拔7546米的慕士塔格峰。
1957年6月13日，他又成功登上了我国四川境内7556米的贡嘎山，被授予国家级运动健将。
1858年起，刘连满任国家登山队教练员。
1960年春，中国登山队首次攀登珠穆朗玛峰，刘连满以主力队员身份参加了这一次攀登活动。
1960年9月，刘连满和张俊岩一起来到拉萨，参加了组建西藏登山营的工作，并随即前往南迦巴瓦峰和希夏邦玛峰山区进行了侦察。
1963年建国14周年时，刘连满受到了毛泽东主席和中央政治局全体成员的接见，并参加了10月1日的国庆观礼活动。
1973年，为了照顾他的家庭，组织上把他调回了哈尔滨电机厂工作，担任消警科长。
后来，他养了一头猪，正准备卖下钱给妻子看病，正赶上“割资本主义尾巴”运动，挨了一顿批斗。
1993年退休。
年逾古稀的刘连满，如今身体还非常硬朗，走起路来还像以前一样。
篮球不打了，象棋还照下不误。
编辑本段家庭背景
刘连满的家庭是中国北方农村典型的贫雇农户。
当他五岁那年，父亲逝世，家里连一只装凉水的瓦缸都没有。
寡妇和孤儿背着家里唯一的一床破炕席，走过连绵的村庄和市镇，在风雨飘摇中向人乞讨——这就是刘连满走向生活的开始。
为了养活年迈的母亲，刘连满十三岁时就象成年人一样，咬着牙关为财主们“扛活” 。
那时，他总以为只要自己诚实地劳动，生活就会一天天地好起来。
但他一年三百六十五天不分日夜地象牛马一样地劳动，母子俩
仍然衣不蔽体、食不供口，遭受着饥寒交迫的折磨。
直到解放，刘连满才从贫困和饥饿中摆脱出来。
解放几年来，在党的亲切教导和培养下，刘连满像一颗火种，开始燃烧起来。
只要党指向哪里，他就愉快地走向那里。
刘连满常说：“没有党就没有我刘连满，我跟党走定了！”
编辑本段性格特点
1960年春，在接近“第二台阶”顶部三米的地方，队员们无法攀越
刘连满。
刘连满想出办法，甘做“人梯”，其他三名队员踩着他的肩膀爬了上去。
这时，刘连满因耗尽体力（在那样的高度进行这样大的动作是很艰难的），过度疲劳而被迫留下来（这时距离顶峰只有140米），其余三人以最快速度登上了顶峰。
刘连满躺在“死亡地带”的高度上，处于半昏迷状态。
他在急需氧气的情况下，毅然决定把最后的氧气留给那三位冲顶的队员。
而他选择了死亡的到来。
这几句深深的透露出探索，需要有强烈的集体主义观念。
“他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。
在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。
刘连满的眼前冒着‘金花’，两脚颤抖，呼吸也变得沉重”，这些语言令我感动。
‘毅然’一词表现刘连满已做出牺牲的准备，眼冒金花、两脚颤抖、呼吸沉重等后果他也应该意料到了。
最后，他不但不能登顶还差点送了命。
”
这几句话，读出刘连满甘做“人梯”的自我牺牲精神。
“他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信”，这句话写刘连满在危急时刻“担心”的是别人，不是自己！而且“挣扎”一词体现了他的艰难与毅力，这顽强的毅力来源于对战友的关心，惟独不顾的是自己的生命。
自己总结出来的希望对你有用我尽力了。
编辑本段人物评价
中国登山队首次攀登珠穆朗玛峰，刘连满以主力队员身份参加了这一次
刘连满
攀登活动。
他一直走在队伍前边，负责侦察修路。
队伍通过北坳“冰胡同”时，他将一个个队员从下方拉了上去，表现了良好的身体素质和崇高的道德品质。
最后，他作为主力队员参加了突击顶峰的活动。
突击队伍为了保证在任何情况下都有人指挥，决定由王富洲担任组长第一代理人，刘连满为第二代理人。
刘连满甘当“人梯”的事迹传遍了世界，老人家当年舍己为人、九死一生的经历令他成为了中国登山界的一面旗帜。
刘连满也因此获得了整整一大口袋的各类荣誉证书和奖章。
其中，由贺龙元帅签发的登上慕斯塔格山峰的奖章、证书以及中国体育最高荣誉奖章一直是刘连满最心爱的东西。
更值得刘连满自豪的是，他的“人梯精神”不断地感染了几代人，至今他还是青岛职业技术学院的德育导师。