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《爱莲说》PPT优秀课件

爱莲说
宋周敦颐
导入新课
莲花又称荷花、芙蓉。在古人心中是高洁脱俗品格的象征，常用来表达自己的志向。她清丽可赏，清香可闻。而最喜爱莲花的当数宋代的周敦颐，他写的《爱莲说》，仅119个字就概括了荷花神韵，成为千古传诵名篇。
学习目标：
一．朗读课文，疏通文意。二．通过对莲形象的品读，归
纳莲的品质。三．通过对主旨的探究，学习爱，同予者何人？牡丹
之爱，宜乎众矣！
应当
译文：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富
贵者；莲花，是花中的君子。
研读探究
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
作者从哪些方面描写莲花的？又赋予莲花哪些品格？
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，
河沟、池塘里积存的污泥
洗
艳丽
语气词
不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
名词用作动词
更清耸立的加芬样子
竖立
亲近而不庄重
译文：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
衬托和托物言志的写作手法。
知识卡片：
“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。“说” 这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式，偏重于议论。
周敦颐
字茂叔，宋代道州(现在湖南省道县) 人，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪, 学者就称他为“濂溪先生”。是北宋五子之一，宋朝理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。

淡雅唯美荷花中国风PPT模板2

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国风系列之荷花
出淤泥而不染濯清涟而不妖
VS
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莲花
上直央生行横莲
面径，叶通生，
粉
粗，气，多
25-90
出绿
壮露孔肥年
淤泥而不染

清新淡雅复古水墨荷花元素古意中国风ppt模板

荷之美荷之茗荷之味
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荷花之韵
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荷花之韵味
花
有的荷很一花多个元文代素人表是墨元中客素国永，风荷自格
古中
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传统水墨荷花唯美中国风文化PPT模板

鹧鸪天·赏荷
秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。
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鹧鸪天
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秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。
鹧鸪天

传统水墨荷花唯美中国风文化PPT模板课件

章节四
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秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。
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鹧鸪天点赏击荷输
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爱莲
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《中国风爱莲说》课件

荷花在中国文化中的象征意义
荷花的艺术表现形式及其演变
荷花与其他文化元素的融合与碰撞
荷花在现代社会中的价值与意义
感谢观看
汇报人：PPT
荷花插画的风格与技巧
风格：写实、抽象、卡通等，展现荷花的美丽与神韵技巧：运用线条、色彩、构图等元素，突出荷花的特点与气质文化内涵：融入中国传统文化元素，体现荷花的高雅与纯洁创新与发展：结合现代审美观念和技术手段，推动荷花插画艺术的创新与发展
08
总结与思考
章节副标题
对《中国风爱莲说》课件的总结与评价
07
荷花插画欣赏
章节副标题
古代荷花插画欣赏
荷花插画的历史背景
古代荷花插画的艺术风格
古代荷花插画的代表作品
古代荷花插画对现代插画的影响
现代荷花插画欣赏
荷花插画风格：简约、抽象、写实等
荷花插画色彩：运用丰富的色彩表现荷花的美丽
荷花插画构图：通过巧妙的构图展现荷花的形态与神韵
荷花插画细节：注重细节刻画，展现荷花的细腻之美
荷花的生长过程与繁殖方式
生长过程：种子萌发、幼苗生长、莲藕成熟、莲藕繁殖
繁殖方式：种子繁殖、分藕繁殖
05
荷花文化内涵
章节副标题
荷花在中国传统文化中的地位
荷花是传统文化中的重要元素之一荷花在中国古代文学中有着广泛的应用荷花在中国民间艺术中也有着重要的地位荷花在中国宗教文化中也有着不可替代的作用
副标题：简洁明了，点明主题
03
课件目录
章节副标题
荷花简介
荷花的定义与特点
荷花的种类与分布
荷花的生长环境与习性
荷花的观赏价值与用途

中国风PPT_034 水墨荷花中国风PPT模板

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中国风中国水墨莲花ppt模板

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中国水墨
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《爱莲说》ppt课件(通用版)全集精品模板

3
艺术审美
该文的艺术审美价值，体现在其精美的文字和深邃的思想上，为现代文学艺术创作提供了借鉴。
对现代社会精神追求的启示
追求高尚品质
莲花的高尚品质，激励人们在现代社会中追求道该文所表达的对精神生活的追求，启示人们在现代社会中注重精神世界的丰富和提升。
追求人与自然和谐
分析古代文学作品中的莲花形象，以及其在绘画、雕塑等艺术形式中的表现。
莲花的宗教与哲学意义
探讨佛教、道教等宗教中莲花的地位，以及与哲学思想的联系。
莲花象征意义解读
纯洁与高雅
阐述莲花在佛教中的象征意义，以及其在文学作品中作为纯洁、高雅的象征。
爱情与婚姻
解释莲花在爱情和婚姻中的象征意义，如“并蒂莲 ”代表夫妻恩爱。
02
《爱莲说》文本解读
主题思想阐述
主题思想
这篇文章通过描绘莲的形象和品格，表达了作者对莲的喜爱和崇敬，并借莲表达了自己的人生追求和价值观念。
具体描述
作者通过描绘莲的美丽、高洁、优雅、坚韧等品质，表现了自己对莲的深深喜爱和崇敬之情。同时，作者也表达了自己的人生追求，即追求内心的纯洁和高尚，不与世俗同流合污。
文学成就
他的作品以清新脱俗、自然婉约著称，《爱莲说》是他的代表作之一。
创作背景与动机
创作背景
周敦颐在晚年时期，寄情于花卉的种植和欣赏，通过对莲花的描绘，表达了自己的人生追求和道德理想。
创作动机
周敦颐希望通过《爱莲说》这篇作品，向人们传递一种高尚的道德情操和审美情趣，表达自己对于美好品德的追求。
分析现代文化中莲花文化的传承与发展，如影视作品、广告设计等领域的运用。
04
《爱莲说》中的莲花形象塑造

爱莲说课件ppt课件

2023/11/29
34
THANKS
感谢观看
2023/11/29
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德追求。
2023/11/29
《爱莲说》在文学史上有着重要的地位，其简洁明快的语言和深
刻的寓意深受读者喜爱。
在阅读《爱莲说》时，可以结合时代背景和作者的生平经历，深
入理解文章中的思想和情感。
28
思考题设计
《爱莲说》中作者对莲花的描写有何特点？这些描写对表达主题有何作用？
《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表达了什么样的
17
重点段落分析
• 第三段是全文的重点，通过对比菊花和牡丹，突出了莲花所象征的君子品格的高尚和深沉。同时，这一段也是全文的总结，点明了作者对君子的赞美和对美好品质的追求。
2023/11/29
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2023/11/29
04
主题与思想
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主题提炼
莲花的美好形象
周敦颐通过描绘莲花的形象和特点，表达了对莲花美好形象的赞赏和追求。
总结知识点
对学过的知识点进行总结和归纳，形成知识体系，方便记忆和理解。
评估学习效果
定期评估学习效果，检查学习计划的完成情况，发现自己的进步和不足，为下一步学习提供参考。
26
2023/11/29
06
拓展阅读与思考
27
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通过互联网或图书馆查找关于莲花的更多信息，深入了
解莲花文化
尝试撰写以莲花为主题的短文，运用所学手法进行实践
33
教师寄语

爱莲说——中国风背景音乐莲花水墨风PPT模板

纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？
作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自爱，不慕名利的品格。
本文主要采用象征手法（托物言志）。
小结： 1 本文采用托物言志（象征）的写作手法。
解释句中加横线的字：
2 1文可中爱“者之甚”蕃字的几种用法：
2
不蔓不枝
①
水陆草木之花
四、分析一下作者怎样通过菊和牡丹衬托莲的形象？
借助菊和牡丹来衬托莲的形象菊 —— 正面衬托牡丹 —— 反面衬托
晋陶渊明独爱菊菊，花之隐逸者也
菊
正衬
品格高洁超凡脱俗
予独爱莲之…… 莲，花之君子者也。
质朴正直志洁行廉
自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。
牡丹反衬
贪慕富贵追逐名利
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻；莲之爱，
很少同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
我认为菊花，它是花中的隐士；牡丹，在百花中象征着富贵；莲花，则是花中的君子。哎！喜欢菊花的人，在陶渊明以后就很少听到了；喜欢莲花的人，跟我一样的还有谁；喜欢牡丹的，当然很多啦。
爱
莲
周
说敦
颐
宋
·
予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖
中通外直不蔓不枝
香远益清亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
花
予
之隐
谓
逸
菊
者
也
牡
花
丹
之
富贵
者
也
莲花之君子者也
作者简介：周敦颐
宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。

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莲
可不清予远枝涟独观，而爱
之
而香不莲
不远妖之
可益，出
亵清中淤
玩，通泥焉亭外而。亭直不
净，染植不，，蔓濯
语
夏荷
输
输
输
目输
入
入
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予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
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水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
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