3.类与对象初识实训报告模板
C 类和对象实验报告
C 类和对象实验报告C++类和对象实验报告引言：C++是一种面向对象的编程语言，它提供了类和对象的概念，使得程序的设计和实现更加模块化和可重用。
本实验旨在通过实际编程操作，深入理解C++中类和对象的概念，并掌握其基本用法。
实验目的：1. 理解类和对象的概念；2. 掌握类的定义和对象的创建方法；3. 熟悉类的成员变量和成员函数的使用；4. 学会通过对象调用成员函数实现数据的封装和操作。
实验内容：1. 类的定义和对象的创建在C++中，通过关键字class可以定义一个类。
类定义了一种数据类型，它包含了数据成员和成员函数。
我们可以通过类来创建对象，即类的实例化。
例如，我们可以定义一个类Person，其中包含姓名和年龄两个数据成员，以及一个显示个人信息的成员函数。
然后通过Person类来创建多个对象，每个对象都有自己的姓名和年龄。
2. 成员变量和成员函数的使用类的成员变量是类的数据成员，用于存储对象的状态信息。
成员函数是类的操作成员，用于实现对对象的操作和功能。
在类的成员函数中，可以通过this指针来访问对象的成员变量和成员函数。
this指针指向当前对象的地址，可以用于区分不同对象的成员变量和成员函数。
例如，在Person类的成员函数中，可以通过this指针来访问当前对象的姓名和年龄。
3. 数据的封装和操作类的一个重要特性是数据的封装，即将数据和操作数据的函数封装在一起，形成一个完整的类。
通过对象调用成员函数，可以实现对数据的操作。
例如，在Person类中，我们可以定义一个设置姓名的成员函数set_name()和一个获取姓名的成员函数get_name()。
通过对象调用这两个成员函数，可以设置和获取对象的姓名。
实验结果：通过实验，我们成功定义了一个Person类，并创建了多个Person对象。
通过对象调用成员函数，实现了对对象的操作和数据的封装。
通过实验，我们深入理解了C++中类和对象的概念，掌握了类的定义和对象的创建方法，熟悉了类的成员变量和成员函数的使用，学会了通过对象调用成员函数实现数据的封装和操作。
类与对象的实验报告
类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言：在计算机科学领域，类与对象是面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）的核心概念之一。
类是一种抽象的数据类型，用于描述具有相同属性和行为的对象集合。
对象则是类的实例，具体化了类的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序，深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。
实验过程：1. 定义一个类：在这个实验中，我们以动物为例，定义了一个名为Animal的类。
该类具有以下属性和行为：- 属性：名称、年龄、种类- 行为：吃、睡、叫2. 创建对象：在主程序中，我们创建了两个Animal对象，分别代表一只狗和一只猫。
通过调用构造函数，为对象的属性赋值。
3. 调用对象的方法：我们通过调用对象的方法，模拟了动物的行为。
例如，我们调用了eat()方法，让动物吃东西；调用了sleep()方法，让动物睡觉；调用了make_sound()方法，让动物发出叫声。
4. 修改对象属性：我们还演示了如何修改对象的属性。
通过调用set_age()方法，我们改变了动物的年龄；通过调用set_type()方法，我们改变了动物的种类。
实验结果：通过运行程序，我们观察到以下结果：- 狗的名称是"旺财"，年龄是3岁，种类是"狗"。
狗吃骨头，睡觉时打呼噜，发出汪汪的叫声。
- 猫的名称是"咪咪"，年龄是2岁，种类是"猫"。
猫吃鱼，睡觉时打呼噜，发出喵喵的叫声。
- 经过修改后，狗的年龄变为5岁，种类变为"藏獒"；猫的年龄变为3岁，种类变为"波斯猫"。
讨论与分析：通过这个实验，我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。
类是一种抽象的模板，用于描述具有相似属性和行为的对象集合。
对象是类的实例，具体化了类的属性和行为。
通过定义类和创建对象，我们可以更好地组织和管理程序的代码。
类与对象实验报告
浙江理工大学信息学院
面向对象程序设计实验报告
实验名称：类的概念与利用学时安排：3
实验类别：设计性实验实验要求：1人1组姓名：于晴学号： 20
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的
1）把握类的概念、类的概念格式、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性；
2）把握类对象的概念；
3）明白得类的成员的访问操纵的含义，公有、私有和爱惜成员的区别；
4）把握构造函数和析构函数的含义与作用、概念方式和实现，能够依照要求正肯概念和重载构造函数。
能够依照给定的要求概念类并实现类的成员函数；
二、实验原理介绍
通过成立类及对象，用类的成员函数和对象访问类的成员；
利用成立类的构造函数，完成类的成员的初始化工作；
三、实验设备介绍
软件需求: Visual C++
硬件需求: 关于硬件方面的要求，建议配置是Pentium III 450以上的CPU 处置器，64MB以上的内存，200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。
四、实验内容
编写一个程序，模拟电梯的功能。
功能接口包括电梯上行按钮、下行按钮、楼层选择和电梯在行驶进程中的楼层显示。
要求：。
实验报告_实验3 类与对象
实验报告_实验3 类与对象(学生学号_姓名)一、实验目的1．熟悉类的组成，掌握类的声明方法；2．理解构造方法的作用，并掌握构造方法的定义；3．熟练使用访问器和设置器实现信息隐藏和封装；4．熟悉一般方法、构造方法的重载；5．能够正确地区分静态变量与实例变量、静态方法与实例方法的不同，掌握静态变量和静态方法的使用；6．掌握对象的创建、引用和使用及向方法传递参数的方式；7．掌握this关键字的使用以及对象数组的创建和访问；8．掌握Java包的创建、包成员的各种访问方式;9．掌握一维数组：声明，创建，初始化，数组元素的访问；10．掌握多维数组的概念：二维数组的声明，初始化，元素的访问。
二、实验内容与步骤1．请回答下列问题：（1）Cirecle类定义了几个属性？它们的类型、访问权限各为什么？答：两个PI，floatl类型，静态私有权限Radius，float；类型，私有权限（2）类中的“PI”的值可以在程序的方法中更改吗？答：不可以，因为PI为静态变量（3）Cirecle类定义了几个方法？它们的访问权限怎样？答：四个，getRadius()，setRadius(float radius)，getPerimeter()，getArea()都是公有权限2．写出Rectangle类的程序代码：class Rectangle{private float width;private float length;public float getWidth( ) 法4．写出OverrideTest中所缺的三行代码：public class OverrideTest {public static void main(String[] args) {ength;j++) ength __________;j++) ength ___________;i++){ e ngth;j++){问题：(1)二维数组如何声明、创建？二维数组的列数是否一定要求相同？答：数据类型数组名[ ][ ] 或数据类型[ ][ ] 数组名；不要求相同。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言：类与对象是面向对象编程的基本概念，通过定义类和创建对象，可以实现对数据和行为的封装，使程序更加模块化和可扩展。
本实验旨在通过实际操作，加深对类与对象的理解，并掌握其基本用法。
实验过程：1. 定义类：在实验开始前，我们首先需要定义一个类。
类是对象的抽象描述，包含了对象的属性和方法。
以汽车为例，我们可以定义一个Car类，其中包含品牌、颜色和速度等属性，以及启动、加速和刹车等方法。
2. 创建对象：在定义了Car类之后，我们可以通过创建对象来实例化该类。
通过使用new关键字，我们可以创建多个汽车对象，每个对象都拥有独立的属性和方法。
例如，我们可以创建一个名为myCar的对象，它是Car类的一个实例。
3. 访问对象的属性和方法：创建了对象之后，我们可以通过点运算符来访问对象的属性和方法。
例如，通过myCar.brand可以获取myCar对象的品牌属性，通过myCar.start()可以调用myCar对象的启动方法。
这样，我们可以通过对象来操作和管理数据，使代码更加清晰和可读。
4. 对象之间的交互：在实际编程中，对象之间经常需要进行交互。
通过在类中定义方法，我们可以实现对象之间的数据传递和信息交流。
例如，我们可以定义一个方法来获取其他汽车对象的速度，并根据这些速度进行比较和判断。
实验结果：通过实验，我们深入了解了类与对象的概念和用法。
通过定义类和创建对象，我们可以更好地组织和管理代码，提高程序的可维护性和可扩展性。
通过访问对象的属性和方法，我们可以实现对数据和行为的封装，使代码更加模块化和易于理解。
通过对象之间的交互，我们可以实现数据的共享和协作，提高程序的效率和灵活性。
实验总结：类与对象是面向对象编程的核心概念，掌握了类与对象的基本用法对于开发高质量的程序至关重要。
通过本次实验，我们加深了对类与对象的理解，并通过实际操作掌握了其基本用法。
在以后的编程过程中，我们可以更加灵活地运用类与对象，提高代码的可读性和可维护性。
类和对象实验报告
类和对象实验报告类和对象实验报告引言：在计算机科学领域中，类和对象是面向对象编程的基本概念。
通过类和对象的使用，可以将现实世界中的事物抽象为计算机程序中的实体，从而更好地描述和处理问题。
本实验将通过一个简单的示例来介绍类和对象的基本概念，并展示它们在实际编程中的应用。
实验目的：1. 理解类和对象的概念；2. 学会创建类和对象，并进行基本的操作；3. 掌握类和对象在程序中的应用。
实验过程：1. 定义一个类：首先，我们需要定义一个类来表示一个学生。
一个学生通常有姓名、年龄和成绩等属性。
我们可以使用Python语言来定义这个类，如下所示：```pythonclass Student:def __init__(self, name, age, score): = nameself.age = ageself.score = score```在上述代码中，我们使用了Python中的类和构造函数的概念。
`__init__`方法是类的构造函数，用于初始化类的属性。
`self`表示类的实例对象本身。
2. 创建对象：在类定义完成后，我们可以创建类的对象。
通过创建对象，我们可以访问和操作类的属性和方法。
下面是创建一个学生对象的示例代码：```pythonstudent1 = Student("张三", 18, 90)```在上述代码中，我们使用`Student`类的构造函数创建了一个名为`student1`的学生对象。
通过传入相应的参数，我们可以为学生对象的属性赋值。
3. 访问对象的属性和方法：一旦对象创建成功，我们就可以通过对象来访问和操作类的属性和方法。
下面是一些访问对象属性和方法的示例代码：```pythonprint() # 输出学生的姓名print(student1.age) # 输出学生的年龄print(student1.score) # 输出学生的成绩def study(self):print(f"{}正在学习")student1.study() # 调用学生对象的study方法```在上述代码中，我们通过对象的名称和点操作符来访问对象的属性和方法。
实验三类与对象
实验三类与对象实验三类与对象1、实验目的1）使用类来封装对象的属性和功能。
2）掌握类变量与实例变量，以及雷方法与实例方法的区别。
3）掌握使用package和import语句。
2、实验内容1）编写一个Java应用程序，该程序中有3各类：Trangle、Lader和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。
具体要求如下：●Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性，Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。
另外，Trangle类还具有一个boolean型的属性，该属性用来判断三个数能否构成一个三角形。
●Lader类具有类型为double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的功能。
●Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面积的功能。
程序模板：AreaAndLength.java请按模板要求，将【代码】提换为Java程序代码。
class Trangle{double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a, double b, double c){【代码1】//参数a、b、c分别赋值给sideA、sideB、sideC if（【代码2】）//a、b、c构成三角形的条件表达式{ 【代码3】//给boo赋值}else{ 【代码4】//给boo赋值}}double getLength（）{ 【代码5】//方法体，要求计算出length的值并返回}public double getArea（）{if（boo）{double p = (sideA + sideB + sideC) / 2.0;area = Math.sqrt(p * (p – sideA) * (p – sideB) * (p – sideC)); return area;}else{System.out.println(“不是一个三角形，不能计算面积”); return 0;}}public void setABC(double a, double b, double c){【代码6】//参数a、b、c分别赋值给sideA、sideB、sideC if（【代码7】）//a、b、c构成三角形的条件表达式{ 【代码8】//给boo赋值}else{【代码9】//给boo赋值}}}class Lader{double above，bottom，height，area；Lader（double a，double b，double h）{ 【代码10】//方法体，将参数a、b、c分别赋值给above、bottom、height }double getArea(){ 【代码11】//方法体，要求计算出area并返回}}class Circle{double radius，area；Circle（double r）{ 【代码12】//方法体}double getArea（）{ 【代码13】//方法体，要求计算出area并返回}double getLength（）{ 【代码14】//getArea方法体的代码，要求计算出length并返回}void setRadius（double newRadius）{ radius = newRadius；}}public class AreaAndLength{public static void main(String args[]){double length,area;Circle circle = null;Trangle trangle;Lader lader;【代码15】//创建对象circle【代码16】//创建对象trangle【代码17】//创建对象lader【代码18】//调用Circle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“圆的周长：”+length);【代码19】//调用Circle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“圆的面积”+area);【代码20】//调用Trangle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“三角形的周长:”+length);【代码21】//调用Trangle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“三角形的面积：“+area)；【代码22】//调用Lader方法返回面积并赋值给area；System.out.println(“梯形的面积：”+area);【代码23】//调用Trangle方法设置三个边，要求将三个边修改为12，34，15【代码24】//调用Trangle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“三角形的面积：”+area);【代码25】//调用Trangle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“三角形的周长：”+length);}}实验后的练习（1）程序中仅仅省略【代码15】，编译能通过吗？（2）程序中仅仅省略【代码16】，编译能通过吗？（3）程序中仅仅省略【代码15】，运行时出现怎样的异常提示？（4）给Trangle类增加3个方法，分别用来返回3个边：sideA、sideB和sideC（5）让AreaAndLength类中的Circle对象调用方法修改半径，然后输出修改后的半径以及修改半径后的圆的面积和周长。
实验三 类和对象
[1]定义两个成员变量height和width，表示矩形的长和宽，类型为整型
[2]定义一个getArea方法，返回矩形的面积
[3]定义一个getPerimeter方法，返回矩形的周长
[4]在main函数中，利用输入的2个参数分别作为矩形的长和宽，调用getArea和getPermeter方法，计算并返回矩形的面积和周长
[3]定义一个getD方法，有一个类型为MyPoint的对象参数，功能为返回当前对象和参数对象这两个坐标点的距离，返回值为double类型
[4]编写测试的main方法，调用getD计算两个点之间的距离
输入：
输入2行数据，总共4个有理数。每2个数据一组，表示一个点的x和y坐标，每行的2个数据用空格隔开。例如：
x_1=test.nextDouble();
y_1=test.nextDouble();
MyPoint mypoint_4=new MyPoint(x_1,y_1);
System.out.println("请输入第二个点的坐标，中间用空格隔开：");
x_2=test.nextDouble();
y_2=test.nextDouble();
Rectangle juxing=new Rectangle();
System.out.println("请输入矩形的长和宽，用空格隔开：");
height=rectangle.nextDouble();
width=rectangle.nextDouble();
rectangle.close();
Area=juxing.getArea(height, width);
实验报告(三)类和对象 (完整代码)
return minus;
}
public Complex times(Complex complex) {
Complex times = new Complex();
times.realPart = realPart * complex.realPart - imaginaryPart * complex.imaginaryPart;
}
public double getrealPart() {
return realPart;
}
public void setRealPart(double val) {
realPart = val;
}
public double getimaginaryPart() {
return imaginaryPart;
public Complex(double imaginary) {
imaginaryPart = imaginary;
realPart = 0;
}
public Complex(double real, double imaginary) {
imaginaryPart = imaginary;
realPart = real;
conjugate.realPart = realPart;
conjugate.imaginaryPart = -imaginaryPart;
return conjugate;
}
public void tostring() {
if (imaginaryPart == 1) {
类和对象的实验报告
类和对象的实验报告类和对象的实验报告引言：在计算机科学领域，类和对象是面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）的核心概念。
通过类和对象的使用，可以更好地组织和管理代码，提高代码的可重用性和可维护性。
本实验旨在通过实际操作，深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验目的：1. 掌握类和对象的基本概念；2. 理解类的属性和方法的定义与使用；3. 熟悉对象的创建和使用过程；4. 学会通过类和对象实现程序的模块化和代码的重用。
实验过程：1. 定义类：首先，我们需要定义一个类来描述某个具体事物的属性和行为。
以“动物”为例，我们可以定义一个名为“Animal”的类，其中包含属性（如名称、年龄）和方法（如叫声、移动）。
2. 创建对象：在类的基础上，我们可以创建一个或多个对象，每个对象都是类的一个实例。
例如，我们可以创建一个名为“cat”的对象，代表一只猫。
3. 访问对象的属性和方法：通过对象，我们可以访问和修改类中定义的属性，并调用类中定义的方法。
例如，我们可以通过“”来获取猫的名称，通过“cat.age”来获取猫的年龄，通过“cat.meow()”来让猫发出叫声。
4. 类的继承：在某些情况下，我们可以创建一个新的类，该类继承了已有类的属性和方法，并可以在此基础上进行扩展。
例如，我们可以创建一个名为“Dog”的类，它继承了“Animal”类的属性和方法，并增加了额外的方法“bark()”。
实验结果：通过本次实验，我们成功地定义了“Animal”类和“Dog”类，并创建了相应的对象。
我们可以通过对象访问类中定义的属性和方法，实现了对动物的描述和操作。
此外，我们还学会了如何使用类的继承，提高了代码的重用性和可维护性。
实验总结：通过本次实验，我们深入理解了类和对象的概念，并掌握了它们在程序设计中的应用。
类和对象的使用可以更好地组织和管理代码，提高代码的可重用性和可维护性。
java实验报告类和对象实验报告
课程名称
面向对象程序设计
实验名称
实验三、类和对象
日期
2018/4/9
学生学号
姓名
班级
实验目的：
1．掌握面向对象编程语言中的类和对象的使用方法。
2．理解类的封装性。
实验条件：
电脑一台、能上网查阅资料。
实验内容与步骤：
要求：
设计和实现一个学生类，满足以下要求：
1、学生具有学号、姓名、性别、年龄和专业等属性；
super();
this.sname=sname;
this.snum=snum;
this.sex=sex;
}
publicenumSEXENM{
Male,Female
}
}
packagezhy.shiyan3;
importzhy.shiyan3.Student.SEXENM;
publicclassDemo {
}
publicString getSname() {
returnsname;
}
publicString getSnum() {
returnsnum;
}
publicSEXENM getSex() {
returnsex;
}
publicStudent(Stringsname,Stringsnum,SEXENMsex) {
publicstaticvoidmain(String[]args) {
Studentstudent=null;
student=newStudent("翟海洋","1525",SEXENM.Male);
student.setAge(22);
类与对象的设计实验报告
类与对象的设计实验报告一、实验目的本实验旨在通过设计类与对象，加深对面向对象编程的理解，掌握类的定义、对象的创建和调用以及类与对象之间的关系。
二、实验过程1. 类的定义首先根据需求分析，确定了需要设计的类，包括Student类和Course 类。
其中Student类包括学生的姓名、学号、性别和年龄等属性，还包括选修的课程信息；Course类包括课程的名称、学分和教师等属性。
pythonclass Student:def __init__(self, name, student_id, gender, age): = nameself.student_id = student_idself.gender = genderself.age = ageself.courses = []def add_course(self, course):self.courses.append(course)def show_courses(self):for course in self.courses:print(course)class Course:def __init__(self, name, credit, teacher): = nameself.credit = creditself.teacher = teacherdef __str__(self):return f"Course: {}, Credit: {self.credit}, Teacher: {self.teacher}"2. 对象的创建和调用在主程序中，我们可以创建相应的对象并进行属性赋值、方法调用等操作。
pythons1 = Student("Tom", 1001, "male", 18)c1 = Course("Math", 4, "Mr. Smith")c2 = Course("English", 3, "Ms. Johnson")s1.add_course(c1)s1.add_course(c2)s1.show_courses()3. 类与对象之间的关系通过调用对象的方法，我们可以为一个学生对象添加多门课程，进一步说明了类与对象之间的关系。
java类与对象实验报告
java类与对象实验报告《Java类与对象实验报告》实验目的：本实验旨在帮助学生理解和掌握Java中类与对象的概念，以及如何创建和使用它们。
通过实际操作，学生将能够加深对类与对象的理解，并掌握如何在程序中正确地使用它们。
实验内容：1. 创建一个简单的Java类，包括成员变量和成员方法。
2. 创建该类的对象，并调用其成员方法。
3. 理解类与对象之间的关系，以及如何通过对象访问类的成员变量和成员方法。
4. 掌握类的继承与多态的概念，以及如何在程序中应用它们。
实验步骤：1. 首先，我们创建一个名为“Person”的Java类，该类包括姓名和年龄两个成员变量，以及一个打印个人信息的成员方法。
2. 接下来，我们创建一个名为“Main”的主类，在该类中创建“Person”类的对象，并调用其成员方法打印个人信息。
3. 然后，我们创建一个名为“Student”的子类，继承“Person”类，并重写其打印个人信息的方法。
4. 最后，我们创建“Main”类的另一个对象，分别用“Person”类和“Student”类的对象调用成员方法，观察多态的效果。
实验结果：通过本次实验，我们成功创建了一个简单的Java类，并在程序中正确地使用了它。
我们也理解了类与对象之间的关系，以及如何通过对象访问类的成员变量和成员方法。
此外，我们还掌握了类的继承与多态的概念，并成功在程序中应用它们。
结论：本次实验使我们更加深入地理解了Java中类与对象的概念，以及如何正确地创建和使用它们。
通过实际操作，我们掌握了类的继承与多态的概念，并成功在程序中应用它们。
这将为我们今后的学习和工作打下坚实的基础。
实验三：类与对象(bo)
实验三Java类与对象【实验目的】1）理解面向过程与面向对象区别2）理解面向对象的三大特征3）掌握类声明的方法4）掌握构造方法5）掌握对象的创建方法与创建机制6）掌握成员变量、类变量和局部变量区别7）掌握成员方法与类方法区别8）掌握函数的重载9）掌握4种访问修饰符的区别【实验环境】JDK1.6+Eclpise3.2【实验准备】1）复习课件中理论知识2）练习课堂所讲的例子【实验内容】1、创建猴子类。
具体要求如下：1）编写一个类Monkey，用来表示猴子类；2）给Monkey类确定添加4个属性：3个实例成员变量（名字、体重、年龄）、1个静态成员变量（爱好：默认值为：吃香蕉）；3）添加默认构造方法和有参构造方法（3个参数，分别给名字、体重和年龄赋初始值）4）编写展示猴子能够爬树（climbTree）的方法――提供两个参数传入：分别代码猴子的名字(name)和爬树的高度(height)（方法内只需打印猴子的”名字+会爬树，能爬+高度”）5）测试：在main方法中创建两个猴子对象monkey1（皮蛋、50、3）和monkey2（兰兰、45、2），monkey1使用默认构造方法创建，monkey2使用有参构造方法创建。
分别打印出monkey1和monkey2的名字、体重、年龄和爱好。
并调用monkey1和monkey2的爬树方法。
2、创建矩形Rectangle类。
具体要求如下：1）创建一个Rectangle类；2）创建属性：两个double成员变量：width和height。
3）创建方法：计算矩形的周长getLength()和面积getArea()。
4）测试：创建Rectangle对象，并给两个成员变量赋值，调用周长和面积的方法，输出周长和面积。
【实验过程及结果】实验代码及结果：1. package arp;public class Monkey {//创建类// 4个属性（成员变量）private String name;private int weight;private int age;private static String love="吃香蕉";public Monkey(){}//有参构造方法public Monkey(String name,int weight,int age) {=name;this.weight=weight;this.age=age;}//爬树public void climbTree(String name,int height){System.out.println(name+"会爬树，能爬"+height+"米");}//测试public static void main(String [] args){Monkey monkey2=new Monkey();="猪猪";monkey2.weight=50;monkey2.age=3;Monkey monkey3=new Monkey("猫猫",45,2);System.out.println(+"体重为"+monkey2.weight +"年龄为："+monkey2.age+"爱好为："+monkey2.love);System.out.println(+"体重为："+monkey3.weight+"年龄为："+monkey3.age+"爱好为："+monkey3.love);monkey2.climbTree(,100);monkey3.climbTree(,88);}}2. package arp;//创建类public class Rectangle {//两个成员变量private double width;private double height;//计算周长public double getLength(){return (this.width+this.height)*2;}//计算面积public double getArea(){return this.width*this.height;}public static void main(String[] args) {Rectangle rectangle =new Rectangle();rectangle.width=100;rectangle.height=50;System.out.println("周长为："+rectangle.getLength());System.out.println("面积为："+rectangle.getArea());}}【实验感想】本次实验态度鲜明的提出了面向对象和面向过程的区别以及面向对象的三大特征，并由此引入了类的声明，对象的创建方法等实质性问题，在上机练习中通过创建相应的类，给我留下了对于类和对象的深刻认识，对于这些新接触的知识还要在进一步的学习中去感悟和理解它所包含的实在的东西。
类与对象基础实验（一）实验报告（精品）
浙江大学城市学院实验报告课程名称面向对象程序设计实验项目名称类与对象基础实验（一）学生姓名专业班级学号一. 实验目的和要求1. 掌握对象与类的关系2. 掌握类的域、方法、构造器的概念3. 掌握对象的创建与初始化4. 掌握方法和域（静态和非静态）的使用方式5. 掌握Math类，掌握静态成员的使用方式6. 理解方法和构造器重载现象二. 实验内容1. 程序阅读并回答问题2. 类的使用3. 编程实验：猜数字4. 编程实验：素数判断与统计三. 实验结果与分析（可将程序运行结果截屏，也可分析运行结果）1. . 程序阅读并回答问题：阅读实验讲义的对应代码，回答以下问题。
(1)将上述代码编译运行，将运行结果截图。
(2)上述源码中共定义了几个类？分别刻画了哪些数学图形？Triangle类有哪些域和方法？Triangle的这些域和方法是静态的还是非静态的？答：定义了三个类，分别刻画了求三角形，梯形，圆的周长以及面积问题Triangle类中域有double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;域是非静态的方法有double getLength()；public double getArea()以及public void setABC(double a,double b,double c)方法也是非静态的(3)类和对象是什么关系？请从上述AreaAndLength.java中举例说明如何创建对象。
答：类是对象的模版，对象是类的一个实例对象的创建利用构造器，比如在Triangle中存在着构造器Triangle(){};在最后的main函数中存在着triangle =new Triangle(3,5,4);创建函数对象并且赋值(4)Triangle类中出现的Math.sqrt是什么？请举例说明Math类中还有哪些常用域和方法？答：Math.sqrt为数学类中求开平方的静态方法area=Math.PI*radius*radius;得知math中存在Math.PI常用域常用的方法有Math.random（）返回随机数字等(5)静态域和方法与非静态域和方法在使用时有什么区别？请从上述AreaAndLength.java中举例说明。
类和对象实验报告c
类和对象实验报告c类和对象实验报告引言在计算机科学领域，类和对象是面向对象编程的核心概念。
类是一种抽象数据类型，用于描述对象的属性和行为。
对象是类的实例化，具有特定的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类和对象的示例程序，深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义首先，我们需要定义一个类。
在这个示例程序中，我们选择创建一个名为"Person"的类。
这个类将代表一个人，具有姓名和年龄两个属性。
类的定义通常包括属性和方法两个部分。
2. 属性的定义在"Person"类中，我们需要定义两个属性：姓名和年龄。
属性可以是不同的数据类型，比如字符串、整数等。
在这个示例中，我们选择使用字符串类型来表示姓名，使用整数类型来表示年龄。
属性的定义通常包括访问修饰符、数据类型和属性名称。
3. 方法的定义除了属性，类还可以定义方法。
方法是类的行为，用于执行特定的操作。
在"Person"类中，我们选择定义一个"introduce"方法，用于介绍这个人的姓名和年龄。
方法的定义通常包括访问修饰符、返回类型、方法名称和参数列表。
4. 对象的创建一旦类定义完成，我们可以创建类的对象。
在这个示例中，我们可以创建一个名为"person1"的对象，代表一个具体的人。
对象的创建通常包括使用"new"关键字和调用类的构造函数。
5. 对象属性的访问和修改通过对象，我们可以访问和修改类的属性。
在这个示例中，我们可以通过""和"person1.age"来访问和修改"person1"对象的姓名和年龄。
6. 对象方法的调用通过对象，我们还可以调用类的方法。
在这个示例中，我们可以通过"person1.introduce()"来调用"person1"对象的"introduce"方法，从而介绍这个人的姓名和年龄。
c 类与对象 实验报告
c 类与对象实验报告
C类与对象实验报告
实验目的：通过实验，掌握C语言中类与对象的基本概念和使用方法，加深对面向对象编程的理解。
实验内容：
1.了解C语言中类与对象的定义和声明方法
2.掌握C语言中类与对象的成员变量和成员函数的定义和使用
3.实现一个简单的C语言类与对象的示例程序
实验步骤：
1.定义一个类，包括成员变量和成员函数
2.声明一个对象，并初始化对象的成员变量
3.调用对象的成员函数，实现相关功能
4.编译并运行程序，观察输出结果
实验结果：
通过实验，我们成功定义了一个C语言类，并创建了一个对象进行操作。
我们发现，类与对象的概念在C语言中虽然没有像C++或Java那样的完整支持，但我们仍然可以通过结构体和函数指针等方式来模拟类与对象的使用，实现面向对象编程的效果。
实验结论：
通过本次实验，我们加深了对C语言中类与对象的理解，掌握了基本的使用方法。
虽然C语言中并没有原生支持类与对象的概念，但我们可以通过一些技巧和方法来实现类似的功能。
面向对象编程是一种重要的编程范式，掌握类与对
象的概念对于我们提高编程能力和设计程序结构都具有重要意义。
总结：
C语言中类与对象的实验让我们更深入地理解了面向对象编程的思想，为我们今后的编程学习和实践打下了良好的基础。
通过不断地实践和探索，我们相信我们可以更加熟练地运用类与对象的概念，设计出更加优秀的程序和项目。
希望我们在今后的学习和工作中能够不断提升自己，成为优秀的程序员。
类与对象的实验报告
类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言在计算机科学领域，类与对象是面向对象编程的核心概念。
通过类和对象的概念，程序员可以将现实世界中的事物抽象为计算机程序中的实体，并通过定义类来描述这些实体的属性和行为。
本实验旨在通过实际操作，深入理解类与对象的概念和应用。
实验目的1. 理解类与对象的概念以及它们之间的关系；2. 掌握类的定义和对象的创建；3. 熟悉类的成员变量和成员函数的使用。
实验步骤1. 类的定义在本实验中，我们以"汽车"为例，定义一个Car类。
Car类具有品牌、颜色和价格等属性，以及加速、刹车和打印信息等行为。
在代码中，我们使用关键字"class"来定义一个类，并在类的内部定义成员变量和成员函数。
2. 对象的创建在主函数中，我们创建一个Car对象，即实例化一个Car类。
通过使用关键字"new"，我们可以在运行时动态地分配内存空间来创建对象。
3. 成员变量的使用在Car类中，我们定义了品牌、颜色和价格等成员变量。
通过使用"对象名.成员变量名"的方式，我们可以访问和修改对象的成员变量的值。
4. 成员函数的使用在Car类中，我们定义了加速、刹车和打印信息等成员函数。
通过使用"对象名.成员函数名"的方式，我们可以调用对象的成员函数来实现相应的行为。
实验结果通过实验，我们成功地定义了一个Car类，并创建了一个Car对象。
我们可以通过访问对象的成员变量来获取和修改对象的属性，也可以通过调用对象的成员函数来实现对象的行为。
实验结果表明，类与对象的概念和应用是非常有用和强大的，可以帮助程序员更好地组织和管理程序的结构和功能。
实验总结通过本次实验，我深入理解了类与对象的概念和应用。
类是对一类具有相同属性和行为的对象的抽象，而对象是类的实例化。
通过定义类和创建对象，我们可以更好地组织和管理程序的结构和功能。
类的成员变量和成员函数可以帮助我们描述和实现对象的属性和行为。
实验报告-类和对象
北华航天工业学院《C++面向对象程序设计》实验报告报告题目：类和对象作者所在系部：计算机系作者所在专业：计算机科学与技术作者所在班级：作者学号：作者姓名：指导教师姓名：北华航天工业学院教务处制类和对象一．实验目的1、理解面向对象程序设计的基本概念；2、掌握类的定义；3、掌握对象的定义与使用。
二．实验内容及要求1、需要求3个长方柱的体积，请编写一个基于对象的程序。
数据成员包括length（长）、width （宽）、height（高）。
要求用成员函数实现以下功能：（1）由键盘分别输入3个长方柱的长、宽、高；（2）计算长方柱的体积；（3）输出3个长方柱的体积。
请编写程序，上机调试并运行。
2、定义一个学生类Student，具体要求如下数据成员包括学号、姓名、数学成绩、英语成绩和C++成绩;成员函数包括✧设置学生的信息函数；✧输入学生的信息函数；✧输出学生的信息函数；✧计算学生的平均成绩的函数；在main函数中调用以上函数实现相应功能。
三．实验步骤1、本实验程序代码如下：#include<iostream>using namespace std;class Cuboid{private:float l1,l2,l3,w1,w2,w3,h1,h2,h3;double v1,v2,v3;public:void input();void count();void output();};int main(){Cuboid a;a.input();a.count();a.output();return 0;}void Cuboid::input(){cout<<"请输入第一个长方体的长宽高：";cin>>l1>>w1>>h1;cout<<endl<<"请输入第二个长方体的长宽高：";cin>>l2>>w2>>h2;cout<<endl<<"请输入第三个长方体的长宽高：";cin>>l3>>w3>>h3;}void Cuboid::count(){v1=l1*w1*h1;v2=l2*w2*h2;v3=l3*w3*h3;}void Cuboid::output(){cout<<"三个长方体的体积分别为："<<v1<<","<<v2<<","<<v3<<endl; }程序的运行结果如下：2、本实验程序代码如下：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class News{private:int num,i;string name[100];float math[100],English[100],c[100];double p[100];public:void input();void count();void output();};int main(){News a;a.input();a.count();a.output();return 0;}void News::input(){cout<<"请输入共有几位同学：";cin>>num;for(i=1;i<=num;i++){cout<<"请输入第"<<i<<"个同学的姓名和数学，英语，c++成绩：";cin>>name[i];cin>>math[i]>>English[i]>>c[i];}}void News::count(){for(i=1;i<=num;i++)p[i]=(math[i]+English[i]+c[i])/3;}void News::output(){for(i=1;i<=num;i++)cout<<"第"<<i<<"个学生的信息："<<endl<<"姓名："<<name[i]<<endl<<"数学成绩："<<math[i]<<endl<<"英语成绩："<<English[i]<<endl<<"c++成绩："<<c[i]<<endl<<"平均成绩："<<p[i]<<endl;}程序的运行结果如下：四．实验总结（总结本次实验收获是什么？遇到什么问题及如何解决的？有什么感想？看完请删除本行内容）本次实验主要收获是学会了如何使用类和对象，知道什么叫数据成员和成员函数。
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JAVA程序设计实训报告
实训项目名称:类与对象初识
班级：
组长姓名，学号：
成绩：
组员1姓名，学号：
成绩：
组员2姓名，学号：
成绩：
组员3姓名，学号：
成绩：
指导老师:_ __封玮___ _ 实训时间: 2017.9.1-2017.12.31
实训目的：
1.理解面向对象的概念
2.掌握创建Java类的基本语法
3.理解属性和方法，在程序中应用对象的属性和方法
4.理解构造方法，在程序中使用构造方法创建对象实训内容与要求：
实训1：创建对象的应用
要求：
实训2：在类中使用属性和方法
实训3：在类中使用构造方法(函数)
实训4：构造方法(函数)的重载
实训5：使用命令行参数
实训6：设计一个坐标点类Point
实训7：设计一个Dog类
报告要求:
1)在规定期限独立完成实训内容；
2)提交实训报告（电子版）
3)提交相应源程序文件
实训过程或源代码：
实训1:
代码：
实训2:
代码：
实训3:
代码：
实训4:
代码：
实训5:
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实训6:
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实训7:
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实训结论及心得：。