3.非谓语动词(分词)
三种非谓语动词的形式
三种非谓语动词的形式
非谓语动词是指不具备时态和主谓一致的动词形式，包括不定式、动名词和分词。
1. 不定式（Infinitive）
不定式分为两种形式：
- 原形不定式：to + 动词原形，例如：to eat（吃）、to go（去）- 完成不定式：to have + 过去分词，表示在其他动作之前完成
的动作，例如：to have eaten（吃过）、to have gone（去过）
2. 动名词（Gerund）
动名词是动词加上-ing形式，可以用作名词，可以作为主语、
宾语、表语等，例如：eating（吃）、going（去）
3. 分词（Participle）
分词分为两种形式：
- 现在分词（Present Participle）：动词-ing，例如：eating（吃着）、going（去的）
- 过去分词（Past Participle）：-ed, -en, -d结尾，例如：eaten （吃过）、gone（去过）、cooked（煮熟的）
这三种非谓语动词的形式在句子中可以充当不同的语法角色，起到修饰名词、形容词或副词等作用。
非谓语动词之分词
分词作表语
• 分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表 语，
• 一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中 经常考到的地方。现在分词修饰物表示 “令 人……的”；过去分词修饰人表示 “感 到……”。换句话说，若人对……感兴趣，就是 somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时， 就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有：
• • He is always the first to come and the last to
leave． 他总是第一个到来，最后一个离去。
• 分词作定语
分词作定语时有下面几个特点： 1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。
easily.
非谓语动词之比较
不同形式
不定式 一般式 主动 to do
动名词 doing
分词 doing
被动 to be done
being done
being done
完成式 主动 to have done having done having done
被动 to have been done
• Traveling is interesting but tiring． • 旅行是有趣的，但是使人疲劳。
• The pupils will get confused if they are made to learn too much．
非谓语动词和分词
01
总结词
现在分词具有时态和语态的变化 ，可以通过添加前缀或后缀来实 现。
1. 时态
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03
2. 语态
现在分词的时态可以通过添加前 缀来表示，如"having done"、 "having been done"。
现在分词的语态可以通过添加后 缀来表示，如"being done"、 "having been done"。
非谓语动词和分词
contents
目录
• 非谓语动词概述 • 现在分词 • 过去分词 • 非谓语动词与分词的对比 • 非谓语动词和分词的练习与解析
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CATALOGUE
非谓语动词概述
定义与特点
定义
非谓语动词是指不作为谓语的动词形 式，包括不定式、动名词和分词。
特点
非谓语动词具有动词的时态和语态变 化，但不作为句子的谓语，而是作为 其他成分使用。
练习题示例：分析下列 句子中的现在分词和过 去分词的用法。
He lay on the beach, relaxing in the sun. (现 在分词，表示正在进行 的动作)
The movie has been shown in the cinema for a week. (过去分词 ，表示被动完成的动作)
练习题二：非谓语动词的时态和语态
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总结词：理解非谓语动 词的时态和语态是提高 英语表达能力的关键。
详细描述：非谓语动词 包括不定式、动名词和 分词三种形式，每种形 式都有不同的时态和语 态变化。通过练习，可 以更好地掌握非谓语动 词的用法。
练习题示例：分析下列 句子中的非谓语动词的 时态和语态。
非谓语动词——分词
第十六讲：非谓语动词——分词教学重点：掌握分词这一语法知识。
了解这一语法知识在高考中的应用。
命题趋势：分词的考点依次为作状语，作定语，做宾补及表语。
一些固定的基本知识应记牢。
知识点回顾：1.分词的基本概念：分词也是非谓语动词之一。
分词在形式上有两种形式：（1）现在分词，动词原形+ ing（同动名词形式）（2）过去分词，（规则动词）动词原形+ ed（不规则动词）构成没有什么规律4.分词的用法（1）分词做表语①跟在系动词之后分词做表语，一般跟在be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等系动词后面。
现在分词做表语：一般表主动或主语的性质和特征。
含有“令人….”的意思。
主语多数为物。
过去分词做表语：一般表示被动或主语所处的状态。
含有“感到….”的意思。
主语多数情况是人。
例如：The news sounds encouraging.His father seems pleased with his results.②做表语的过去分词与被动语态中的过去分词的区别被动语态表示主语受到的动作表示主语的动作，而作表语的分词表示主语所处的状态。
The blackboard was broken by LiMing.The blackboard is broken.③作表语的现在分词和进行时态的现在分词的区别作表语的现在分词表示主语的特征和性质。
The situation in our country is encouraging.进行时态中的分词表示主语正在进行的动作。
The situation in our country is encouraging the people.另外，在分词作表语的结构中，可以用其它系动词来代替be，但在进行结构中，则不可以。
因为进行时的句型必须是be + doing。
The news is surprising. = The news sounds surprising.④分词、动名词和不定式作表语的区别分词作表语：主要是表示主语的特点和所处的状态主语和表语的位置不可以互换。
非谓语动词中分词用法总结
非谓语动词中分词用法总结分词可分现在和过去，
句中可作定、状、补。
现在分词作定语：
一是修饰名词的用途；
二是表示动作或状态；
含有正在、经常两特征。
过去分词作定语，
表示被动或完成。
不能作定语的不能忘——
现在分词的完成式，
包括主动和被动。
分词在句中作状语，
表示时间、原因、方式或伴随，逻辑主语和句子主语不同时，
独立结构来表示。
现在分词作宾补，
两大特征要记清：
一是宾补似主谓，
二是动作进行时。
过去分词作宾补，
两大特征要记清：及物动词有动宾，不及物动词有主谓。
非谓语动词-分词
4. Being used by me now, the bike can’t be lent to you.
(由于)正在被我使用， 这辆自行车不能借给你。
Being struck by the heavy storm, they felt helpless. (因为)正被猛烈的暴风雨袭击，他们感到很无助。
Ⅱ 分词的用法
一.作表语
1. 过去分词作表语，表示主语所处的状态
The window is broken. 窗户破了。 The train is crowded. 火车很拥挤。 She is excited. 她很激动。
2. 现在分词表示主语的特征或属性，通常物作主语， “令人...”
过去分词表示主语的状态，通常人作主语， “感到...”
a drowning man 快要淹死的 a drowned man 已经淹死的
falling leaves fallen leaves
正在飘落的树叶 落叶
2. 分词作后置定语
分词 doing
分词和被修饰的名词 的主被关系
主动关系
being done
被动关系
分词在时间上的意义
表示正在进行或 习惯性动作
完成式
(not ) having (not ) having been
done
done
过去分词: 一般只有一种形式：done
Ⅰ 分词的时态和语态
一. 现在分词的时态变化：
1) 现在分词的一般式：
表示动作与谓语动词同时发生，或几乎同 时发生。
当(他)正在路上走的时候，他发现了一支钢笔。
Walking along the street, he found a pen. (同时发生 )
非谓语动词之分词
ii) 分词短语作定语时，总是放在它所修饰的名词之 后
Most of the workers working in this shop are young people.
在这个商店工作的大多是年轻人。
This is the factory set up by the students themselves.
用法： 在句中可作表语、定语、补语和状语。
1) 作定语：
i)
单独的分词作定语时，一般放在所修饰的名词之前，但 有时也放后。例如：
They are attacking players.他们是进攻性运动员。 The reporter asked an embarrassing question. 记者提了一个令人尴尬的问题。 His job was to take care of the wounded soldier. 他的任务就是照料这个伤兵。 但是有时候单个分词作后置定语。如： We have supplied all the tools needed.
表原因：
Being a student, I must study hard. 因为是学生，我必须努力学习。 Tony ate the cake up, not wanting to share it with Carl. 托尼把蛋糕吃完了，因为不想和卡尔分享。 This textbook, written in simple English, is suitable for beginners. 这本课本，因为是用简单英语写成，所以很适 合初学者。
表结果
The old man fell off the bicycle, hurting his head. 老人从自行车上摔了下来，伤了头。 His car was caught in a traffic jam, thus causing the delay. 他的车遇到了交通堵塞，结果导致延误。
动词的非谓语形式有三种
动词的非谓语形式有三种动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词(一)不定式不定式由“ to十动词原形”构成，其否定形式是“ not to do”．不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化．不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语．不定式的逻辑主语有时用“ for十名词或代词宾格”构成．1．不定式的用法：l)作主语．不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语．例如：To see is to believe．It is right to give up smoking．2)作宾语．不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语。
往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语．例如：He wanted to go．I find it interesting to study work with him.3)作宾语补足语．例如：He asked me to do the work with him.注意：在feel，hear，listen to，look at，notice, observe，see，watch，have, let，make等词后的补足语中，不定式不带to．但是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to．例如I often hear him sing the song．He is often heard to sing the song．注意：不定式动词在介词but，except，besides后面时，如果这些介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to．如：She could do nothing but cry.What do you like to do besides swim?I have no choice but to go．4)作定语．例如：I have some books for you to read．注①作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词．例如：He is looking for a room to live in．There is nothing to worry about．Please give me a knife to cut with．但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way，不定式后面的介词习惯上要省去．例如：He had no money and no place to live.注②当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同．试比较：A) Have you anything to send? 你有什么东西要寄吗?(不定式to send的动作执行者是you)B) Have you anything to be sent? 你有什么要(我或别人)寄的东西吗?(不定式to be sent的动作执行者是已被省略的me 或someone else)5)作状语，表示目的、原因、结果或条件．例如：I came here to see you．(目的)We were very excited to hear the news．(原因)He hurried to the school to find nobody there．(结果)To look at him, you would like him．(条件)目的状语还可以用in order to或so as to来表示．如：In order to pass the exam, he worked very hard．We ran all the way so as not to be late．不定式也可在作表语用的形容词后面作状语．例如：I am very glad to hear it．The question is difficult to answer．“ too十形容词或副词十不定式”作状语．例如：He is too old to do that．另外句子中有enough这个词时，常用不定式作状语．例如：The room is big enough to hold us．6)作表语．例如：My job is to help the patient．7)作独立成分．例如：To tell the truth，I don’t agree with you.8)不定式与疑问词who，which，when，where，how，what等连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等．例如：He didn’t know what to say.(宾语)How to solve the problem is very important．(主语)My question is when to start. (表语)注意：在与why连用时，只用于why或why not开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to. 例如:Why not have a rest?9)不定式在句中用主动式还是被动式。
动词的非谓语形式有三种
动词的非谓语形式有三种————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ动词的非谓语形式有三种:不定式、动名词和分词(一）不定式不定式由“ ｔｏ十动词原形”构成，其否定形式是“ noｔtｏdo”．不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化．不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语．不定式的逻辑主语有时用“foｒ十名词或代词宾格”构成.1．不定式的用法:ｌ）作主语.不定式短语作主语时,往往放在谓语之后,用it作形式主语.例如:To see is to bｅｌiｅve.Ｉt is right tｏgive up smokinｇ.２)作宾语.不定式短语作宾语时,如果还带有宾语补足语。
往往把不定式宾语放在宾语补足语之后,而用it作形式宾语.例如:He ｗaｎted to gｏ．Ｉfind it intｅrestｉｎｇto sｔudy work ｗiｔh him.3)作宾语补足语．例如：Ｈｅasked me to do ｔhe woｒｋwiｔh him．注意：在feｅｌ,heaｒ,ｌｉsteｎtｏ，looｋat，notice, ｏｂserve，seｅ,watch,ｈａvｅ，let,make等词后的补足语中，不定式不带ｔｏ．但是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to．例如I ofteｎｈear hiｍsｉnｇｔｈe ｓoｎｇ．He is often ｈeard to sinｇthｅsｏｎg．注意：不定式动词在介词but,exｃept，besides后面时,如果这些介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带ｔo．如:She cｏuld do ｎｏtｈing but crｙ.What dｏyou ｌikｅtｏｄo bｅsidesｓwｉm?I havｅnｏcｈoｉcｅbｕｔto go.4)作定语.例如：Ｉhaｖe some bookｓfor yｏu to read．注①作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词．例如：He is loｏking for a rｏom to lｉvｅｉn．Theｒe is nothｉng ｔｏworry about.Pｌeaｓe givｅme ａkｎifｅto cuｔwith.但是,不定式所修饰的名词如果是tｉme,ｐlａｃe或waｙ,不定式后面的介词习惯上要省去．例如:He haｄno moneｙanｄno pｌacｅto live.注②当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态,但其含义有所不同.试比较:A) Ｈａve you ａnything tｏｓeｎd? 你有什么东西要寄吗？(不定式tｏsｅｎd的动作执行者是yoｕ)B)Have you anｙｔhiｎg to ｂe sent?你有什么要(我或别人)寄的东西吗?(不定式ｔｏｂｅsｅnｔ的动作执行者是已被省略的mｅ或someonｅｅｌse)5)作状语,表示目的、原因、结果或条件．例如：I cａme heｒe to see you.(目的）We were ｖery exciｔedｔｏｈeaｒthe news．(原因)He hｕrrieｄto the schooｌｔｏfｉnd nｏbｏdy thｅｒe．(结果)Tｏlｏok at ｈiｍ, ｙou wouｌd lｉke hｉm.(条件)目的状语还可以用ｉｎorｄer to或so as tｏ来表示．如：Ｉn order tｏpass the exam, he woｒkｅd vｅｒy harｄ．We rａｎall thｅway so as not ｔo be late.不定式也可在作表语用的形容词后面作状语．例如：Ｉamｖｅry glａd tｏheaｒit．Tｈe qｕｅstion is difｆｉcult tｏａnｓwｅｒ．“ｔoo十形容词或副词十不定式”作状语.例如:He isｔoo old tｏdo thａｔ.另外句子中有ｅnougｈ这个词时，常用不定式作状语．例如:Tｈe room is big enouｇｈｔoｈoｌd us.6）作表语．例如：Ｍy ｊob is to help the patｉeｎt.7)作独立成分．例如:To ｔeｌl tｈeｔｒｕth，I don’t agｒｅe with you.8)不定式与疑问词ｗhｏ,ｗhich,wｈeｎ，where,ｈow,wｈat等连用,在句中起名词作用,可充当主语、表语、宾语等.例如：Ｈe dｉdn’t know whａt tｏsay.（宾语)Ｈow to sｏlve ｔｈe ｐroｂlｅm is ｖｅryｉmｐortaｎt．（主语）My quｅstiｏn is when to start. （表语）注意:在与why连用时,只用于why或why noｔ开头的简短疑问句中,后面紧跟的动词不定式不带tｏ．例如:Ｗｈy nｏt hａve a rest?９）不定式在句中用主动式还是被动式。
分词非谓语动词用法总结
分词非谓语动词用法总结分词是一种特殊的非谓语动词形式，用来表达被动、完成、进行等不同的语态和时态。
分词非谓语动词在句子中可以作主语、宾语、定语、状语等成分，具有丰富的用法。
本文将总结分词非谓语动词的用法，以帮助读者更好地理解和运用。
一. 分词作定语分词作定语时，一般修饰名词或代词，并与其构成逻辑上的主谓关系，用于修饰、限定名词，起形容词的作用。
例如：1. The running water is very clear.流动的水非常清澈。
2. A baked cake smells delicious.烤熟的蛋糕闻起来很美味。
二. 分词作状语分词作状语时，一般修饰整个句子，表示时间、原因、条件、结果、方式等。
1. 时间状语分词表达动作发生的时间，常用的有现在分词（doing）和过去分词（done）。
例如：Cooking dinner, she accidentally burned her hand.她在做晚饭时不小心烧伤了手。
Exhausted from the long journey, they went straight to bed.他们疲惫不堪地进行了漫长的旅行，直接上床睡觉。
2. 原因状语分词表达动作的原因，常用过去分词形式。
例如：Surprised by the sudden news, he couldn't say a word.受突如其来的消息的惊愕，他说不出话来。
Lost in thoughts, she didn't notice the time passing by.沉浸在思考中，她没有注意到时间的流逝。
3. 条件状语分词表达动作的条件，也常用过去分词形式。
例如：Given the right opportunities, anyone can succeed.给予合适的机会，任何人都能成功。
Without proper training, it's difficult to master a new skill.没有适当的培训，要掌握一项新技能是很困难的。
非谓语动词之现在分词和过去分词
The man, who had been disturbed so badly, almost lost hg been disturbed so badly, almost lost his memory.
由于被严重困扰，这个人几乎失去了记忆。
Make less noise. There’s a sleeping child. We only sell used books. 我们只卖用过的书。 （2）后置定语 The young man sitting between John and Mary is the editor of the campus newspaper. 坐在John和Mary之间的那个年轻男人是校园新闻报的编辑。
(Seeing/seen) from the top of the tower, the factory looks beautiful. When the factory is seen from the top of the tower, the Factory looks beautiful.
2. (Hearing/heard) the bad news, they couldn’t help crying. When they heard the bad news, they couldn’t help crying. 3. (Giving/Given) more time, we could do it better.
A）I heard my brother ( singing , sung ) in the next room B）I heard the song ( singing , sung ) in English .
非谓语动词的三种形式与用法
非谓语动词的三种形式与用法非谓语动词是指在句子中充当其他成分而不担任谓语的动词形式。
一般来说，非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和分词。
它们在句子中有着不同的用法和功能。
下面将详细介绍这三种非谓语动词的形式与用法。
一、不定式不定式是动词的一种形式，它可以作为名词、形容词或副词的补语，也可以作为谓语的补语。
不定式一般由“to + 动词原形”构成。
1. 作为名词的补语不定式可以作为名词的补语，起到与名词相同的作用。
例如：- My dream is to travel around the world.（我的梦想是环游世界。
）- I have a lot of work to do.（我有很多事情要做。
）2. 作为形容词的补语不定式可以作为形容词的补语，修饰名词或代词。
例如：- She has a book to read.（她有一本要读的书。
）- I am happy to see you.（见到你我很高兴。
）3. 作为副词的补语不定式可以作为副词的补语，修饰动词、形容词或副词。
例如：- He ran fast to catch the bus.（他快速地跑去赶公交车。
）- I woke up early to prepare for the exam.（我早早醒来准备考试。
）二、动名词动名词是一种以-ing 结尾的动词形式，它可以作为名词的主语、宾语、定语、表语等。
1. 作为名词的主语动名词可以作为句子的主语，表示某种行为或概念。
例如：- Swimming is good exercise.（游泳是一项好的锻炼。
）- Reading books is my favorite hobby.（阅读书籍是我最喜欢的爱好。
）2. 作为名词的宾语动名词可以作为某些动词的宾语，表示被动或完成的动作。
例如：- I enjoy swimming in the sea.（我喜欢在海里游泳。
）- She hates doing household chores.（她讨厌做家务活。
非谓语动词——分词
非谓语动词——分词第十六讲：非谓语动词——分词教学重点：本节课的教学重点是掌握分词这一语法知识，并了解这一语法知识在高考中的应用。
命题趋势：分词的考点主要有四个：作状语、作定语、做宾补及表语。
考生需要掌握固定的基本知识。
知识点回顾：1.分词的基本概念：分词是非谓语动词之一，形式上有两种形式：现在分词和过去分词。
现在分词的形式是动词原形+ing，过去分词的形式有规则动词的动词原形+ed和不规则动词的构成没有规律。
2.分词时态语态一览表：分词有一般式、完成式和完成进行式，分别对应不同的时态和语态。
3.分词在句中所能充当的成分：现在分词和过去分词在句中可以充当不同的成分，如主语、宾语、表语、定语、状语和补语等。
4.分词的用法：分词可以做表语，一般跟在系动词之后，如be、get、e、look、sound、feel、keep、remain、grow、seem、appear等系动词后面。
现在分词做表语表示主语的特征和性质，而过去分词做表语表示主语所处的状态。
作表语的分词与被动语态中的过去分词的区别在于前者表示主语所处的状态，而后者表示主语受到的动作。
同时，作表语的现在分词和进行时态的现在分词也有区别，前者表示主语的特征和性质，后者表示主语正在进行的动作。
例如：___ news ___.（新闻听起来令人鼓舞。
）His ___.（他的父亲似乎对他的成绩很满意。
）___ ___.（黑板被___打破了。
）___.（黑板破了。
）___.（我们国家的形势很令人鼓舞。
）___.（我们国家的形势正在鼓舞人民。
）The news is surprising。
It ___.分词、动名词和不定式作表语的区别：分词作表语主要表达主语的特点和状态，主语和表语位置不能交换。
动名词和不定式作表语则主要表达主语的具体内容，位置通常可以交换。
例如：___ ___。
这部电影让人失望。
___ with the film。
我们对这部电影感到失望。
非谓语动词的常用结构
非谓语动词的常用结构在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式：不定式，动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词）。
1）不定式to do2）动名词doing3）分词doing/done否定形式：not +不定式，not + 动名词，not + 现在分词一、不定式1. 不定式做状语----目的He goes to the playground to play basketball with his friends.2. 不定式充当名词功能To see is to believe.3.常用结构want (sb.) to do sth. 想要(某人)做某事would like (sb) to do sth 想要(某人)做某事wish (sb.) to do sth. 希望(某人)做某事agree sb to do sth 同意(某人)做某事tell (sb.)(not) to do sth 吩咐(某人)做某事ask (sb.)(not)to do sth 要求(某人)做某事(注：ask\tell sb. not to do sth. 叫某人不干某事)invite sb to do sth 邀请(某人)做某事plan to do sth. 计划去干某事hope to do sth 希望去干某事decide to do sth. 决定去干某事can`t wait to do sth. 迫不及待地干某事can`t afford to do sth 承受不了做某事It takes\took sb.+时间、金钱to do sth.某人花费时间、金钱去干某事It’s +adj. for sb. to do sth.It’s +adj. of sb. to do sth. 做某事对某人来说是…(假如Sb be adj 通顺就用of ) It’s better /best to do sth. 最好做某事be afraid to do sth 害怕...干...be excited to do sth 对干.、、、感到兴奋4.注意以下句型的互换:1). too…to do sth. 太…而不能…2). so +adj. /adv + that(从句) 如此…以致…3).such +（a/an +adj.）+n.+ that(从句) 如此…以致…4).(not) enough (for sb.) to do sth. (对某人来说)做某事(不)够二. _ing分词：1.动名词做主语，谓语动词为单数.Eating apples is good for your health.2.做为介词的宾语是动名词Thanks for helping me.3.在进行时态中。
非谓语动词-分词
非谓语动词—分词一．概述：分为现在分词和过去分词，作状语，定语，补语，表语。
现在分词过去分词完成式二．分词作状语：可表时间、原因、结果、条件、方式、伴随等，为表强调可与while，when，once，if，unless 连用。
1.现在分词作状语：句子主语为doing表示动作的执行者。
Hearing the alarm , people ran out of the building . (表时间)Not knowing his address , I can’t get in touch with him . （表原因）Their car was caught in the traffic jam , thus causing the delay . （表结果）2.过去分词作状语：句子主语为done 表示动作的承受者。
Given more attention , the tree could grow better . （表条件）3.结构：done 已完成doing 同时发生主动被动 being done 同时having done 先发生having been done 先发生解题思路：读句子，翻译句子，正确理解题意。
找出句子谓语，判断是否需用非谓语动词。
找出句子主语，判断句子主语与逻辑主语是否一致。
若一致，判断句子主语与非谓语动词所表动作关系的时间及语态关系。
练习：1. When (offer) help , one often says “Thank you ”or“It’s kind of you .”2. (separate) from other continents for millions of years , Australia has many plants and animals not found in any other country in the world .3.Generally speaking , if (take)according to the directions ,the drug has no side effect .4.He glanced at her , (note) that though she was tiny ,she seemed very well .5. (tell) many times , he still repeated the same mistakes .6.The teacher came into the lab ,(follow) by some students .独立主格结构：分词短语作状语，其逻辑主语必须与句子主语一致，如果不一致，那么分词短语需要有自己的逻辑主语，此时用独立主格结构或使用状语从句。
非谓语全讲解之分词(无盲区版)
非谓语之分词一、非谓语动词的概述非谓语有三大方面的内容是需要学习和掌握的，即：它们在句中所能充当的成分、时态和语态的变化以及逻辑主语。
非谓语动词有三种形式：1.不定式：可当作名词、形容词和副词来使用。
不定式在句中能够充当除谓语之外的其它任何成分。
2.动名词：动名词相当于名词，在句中充当主语、宾语、表语和定语。
3.分词：分词相当于形容词和副词，在句中主要充当定语、状语、补足语和表语。
非谓语动词作为动词的一种变化形式，仍保留有动词的特征。
比如：有自己的主语、时态和语态的变化。
因此学习非谓语动词有三个重要内容：充当句子成分，时态和语态的变化及逻辑主语。
二、分词的形式：分词分为现在分词和过去分词两种。
这两种分词如何使用主要取决于分词与其所修饰名词之间的逻辑语义关系。
二、分词的意义:★现在分词的意义:从时态和语态两个角度分析分词的意义。
从语态看，现在分词表示主动意义，从时态看，现在分词表示进行的动作，相当于一个进行时态，同时还可以表示一般的动作，相当于一个一般时态。
1、主动，进行的动作。
例：①falling leaves 正在飘落的叶子②A sleeping dog 正在睡觉的狗③The man standing at the gate is my English teacher.站在门口的那个人是我们的英语老师。
④I like the girl dancing with that guy. 我喜欢正在和那个小伙子跳舞的女孩。
2、主动，一般的动作（表示某事物一贯特征）此用法表示的是所修饰名词的一种持久性的特点。
例：①flying fishes 飞鱼②A puzzling problem 令人迷惑的问题③They live in a room facing the south.他们住在一间朝南的屋子里。
=they live in a room that faces the south.★过去分词的意义：对于过去分词含义的理解，须区分及物动词和不及物动词。
非谓语动词-分词
Combine each pair of sentences using a participle and the words given in brackets. Make any other necessary changes. 1. Bears find a place on the side of a hill. They dig dens in the autumn. (find) ______________________________________ Having found a place on the side of a hill, bear dig ___________________________________ dens in the autumn. 2. Bears fill their dens with grass and leaves. They make a bed for themselves. (fill) ______________________________________ Filling their dens with grass and leaves, bears __________________________________ make a bed for themselves. 3. Bears gain up to 20 kg a week during summer and autumn. They hibernate. (gain) Having gained up to 20 kg a week during summer ___________________________ and autumn, bears hibernate.
).
分词在句子里 1）作定语，2）作表语， 3）作状语，4）作宾语补足语。
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作定语
注意：现在分词作定语时， 注意：现在分词作定语时，它表示的 动作是正在进行或与谓语动词所表示 的动作几乎同时发生， 的动作几乎同时发生，如果两个动作 有先有后， 有先有后，一般不能用现在分词作定 而要用定语从句。 语，而要用定语从句。
例如： The teacher criticized the student who had broken the window． ．
分词
2)现在分词 的主动语态和被动语态
当句子的主语是分词动作的承受者时，分词用被 当句子的主语是分词动作的承受者时， 动语态，如果要强调分词的动作先于谓语动作， 动语态，如果要强调分词的动作先于谓语动作， 就用分词完成式的被动形式． 就用分词完成式的被动形式． 例如： 例如： The question being discussed is important. Having been criticized by the teacher， ， Li Ming gave up smoking． ． 过去分词表示在谓语动词之前发生的动作， 过去分词表示在谓语动词之前发生的动作， 本身有被动的含义， 本身有被动的含义，所以只有一般式没有完成 式．
不定式
动名词
分词
主主、表主、宾主、定主、状主 宾主宾宾主
主主、表主、宾主、 定主、
现现现现
过过现现
表主、状主、定主、宾主宾宾主
表主、状主、定主、宾主宾宾主
1．分词的时态和语态 ． 分词分为现在分词和过去分词。 分词分为现在分词和过去分词。 完成式． * 现在分词有一般式 和 完成式． 现在分词有一般式 1. 一般式表示和谓语动词所表示的动作同时 发生的行为； 发生的行为； 2. 完成式(having十过去分词)表示在谓语动 完成式(having十过去分词 十过去分词)表示在谓语动 词所表示的动作之前发生的动作． 词所表示的动作之前发生的动作． 例如： 例如： Being a student，he was interested in ， books． ． Having studied in the university for 3 years, he knows the way very well． ．
作状语
分词短语作状语时，其逻辑主语必须与句 分词短语作状语时， 子的主语一致． 子的主语一致． 表示时间关系的分词短语有时可由连接词 while或 when引出． 引出． 或 引出 有时“with( without)十名词 或代词宾格 有时“ 十名词(或代词宾格 十名词 或代词宾格) 十分词”的结构，表示伴随状况． 十分词”的结构，表示伴随状况．
“have +宾语+宾补”的几个句型比较: 注意宾补和宾语的关系！
“have + 宾语+do” 表示让某人做某事 “ have十宾语十 十宾语十doing” 十宾语十 表示主体使客体处于 某状态或一直在干什 么事； 么事； 十宾语十done” “ have十宾语十 十宾语十 表示动作是别人做的 或与主体意志无关． 或与主体意志无关．
分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原 分词或分词短语作状语时，可以表示时间、 行为方式、伴随状况等。 因、行为方式、伴随状况等。 例如： 例如： Being a student, I must study hard.(原因 原因) 原因 While reading the book, he nodded from time to time．(时间 时间) ． 时间 The teacher stood there surrounded by the students．(方式 方式) ． 方式
2.分词的用法 分词的用法
分词短语可以作定语代替一个定语从句 的作用。 的作用。 分词短语放在被修饰的名词之后； 分词短语放在被修饰的名词之后； 单个分词做定语时，放在被修饰的名词之 单个分词做定语时， 前． 例如 例如: The man standing by the window is our teacher. The excited people rushed into the building． ．
动词的非谓语形式—非谓语动词 动词的非谓语形式 非谓语动词
动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词． 动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词． 动词的非谓语形式有三种 其中分词又有现在分词和过去分词之分 其中分词又有现在分词和过去分词之分. 其中分词又有现在分词和过去分词之分
动词的非谓语形式
例如： 例如： He lay half dead，with all his ribs ， broken． ．
注：
当分词的逻辑主语与主句的主语不同时： 当分词的逻辑主语与主句的主语不同时： 分词必须有自己的主语． 独立结构） 分词必须有自己的主语． （ 独立结构） 例如: 例如 Time permitting, I will finish another lesson． ．
作表语
例如： 例如： The news is inspiring. The glass is broken． ．
Hale Waihona Puke 作宾语补足语例如： We saw the teacher making the experiment.
注意：
在 see，hear，watch，feel，observe， ， ， ， ， ， have，listen to，notice等动词后，既可 等动词后， ， ， 等动词后 以用现在分词构成复合宾语，也可以用不 以用现在分词构成复合宾语， 定式构成复合宾语， 定式构成复合宾语，但两者的含义是有差 别的，用现在分词，表示动作正在发生， 别的，用现在分词，表示动作正在发生， (即处于发生的过程中，还没有结束 ，用 即处于发生的过程中， 即处于发生的过程中 还没有结束)， 不定式表示动作发生了，(即动作全过程结 不定式表示动作发生了，(即动作全过程结 束了)。 束了 。 例如： 例如： I saw the girl getting on the tractor． ． I saw the girl get on the tractor and drive off． ．
Who would you like to have go with you ？（你想让谁 和你一道去？） 和你一道去？） The two cheats had the lights burning all night long. (那两个骗子让灯 那两个骗子让灯 火亮了一夜。 火亮了一夜。) He had his clothes washed. (他叫别人洗了衣服。) 他叫别人洗了衣服。 他叫别人洗了衣服 He had his house broken into when he was away. (他不在家时家里被盗了。) 他不在家时家里被盗了。 他不在家时家里被盗了