少儿美术培训班教师上课步骤
小学美术老师课堂作业辅导讲座讲课流程
小学美术老师课堂作业辅导讲座讲课流程喺春意盎然嘅季节入面，当艺术嘅种子喺孩子们嘅脑海中萌芽时，小学美术老师课堂作业辅导讲座如甘霖滋润住心灵，指引住佢哋踏上精彩嘅艺术之旅。
一、导入：点燃艺术之火各位亲爱嘅老师，欢迎嚟今天嘅讲座。
我哋今天将共同探索小学美术作业辅导嘅奥秘，激发孩子们嘅创作潜可以，点亮佢哋心中嘅艺术之火。
二、作业分析：捕捉学生闪光点作业解析系本次讲座嘅重中之重，我哋将深入剖析作业要求，把握教学标嘅，挖掘学生嘅闪光点。
通过仔细观察同分析，我哋可以洞悉学生嘅思维方式，晒解佢哋嘅创作意图，从而因材施教，激发佢哋嘅创造力。
三、辅导策略：启迪创作灵感辅导策略系调动学生创作热烈嘅重要手段。
我哋将结合实物赏析、案例分享同互动体验，启发学生嘅多维思考，打破思维定式，引领佢哋突破想象嘅界限，感受艺术世界嘅无穷奥妙。
通过精心设计嘅练习同活动，我哋将激发学生嘅好奇心同求知欲，令佢哋喺探索中发现美，喺创作中展示自我。
四、评价同激励：点燃创作热烈评价系学生创作嘅灯塔，激励系佢哋前行嘅动力。
我哋将以积极嘅态度，注重发现学生嘅优点同进步，为佢哋嘅努力给予肯定同鼓励。
通过有针对性嘅评价，我哋可以帮助学生认识到自己嘅唔足，调整创作方向，唔断超越自我。
同时，我哋将营造一个热烈洋溢嘅创作空间，令学生感受到老师嘅欣赏同等咗好耐，激发佢哋持之以恒嘅创作热烈。
五、总会结：播种艺术之梦讲座嘅尾声，我哋唔妨再回味一下今天嘅收获。
我哋唔仅揸手晒课堂作业辅导嘅有效策略，更点燃晒孩子们心中对艺术嘅热爱。
等我哋怀住一粒播种者嘅初心，用我哋嘅知识同爱，喺孩子们嘅童年入面播下艺术嘅种子，令佢哋喺未嚟嘅时光入面绽放出璀璨嘅光呀。
美术课上课流程
美术课上课流程一、课前准备。
1.1 教学材料准备。
作为美术老师啊，课前那可得把材料都备齐喽。
像画纸啊，不能太薄也不能太厚，太薄容易破，太厚不好下笔。
还有画笔，各种型号的都得有，细的能画精致的线条，粗的用来大面积涂抹颜色。
颜料也不能少，水彩的颜色鲜艳，适合画一些清新的风景或者可爱的小动物；油画颜料色彩浓郁，表现力强，适合创作那种厚重有质感的作品。
这些材料就像厨师的食材一样，少了哪样都不行。
1.2 教学环境布置。
二、课堂导入。
2.1 话题引入。
上课铃一响，咱就得抓住学生的注意力。
可以先从一个有趣的话题开始，比如说：“同学们，你们有没有想过，如果世界上没有颜色，那会是个啥样儿？”这时候学生们肯定会七嘴八舌地开始想象，有的说像黑白照片，有的说会很恐怖。
这就像抛出去一个小石子，在学生们的思维池塘里激起层层涟漪。
2.2 展示范例。
接着就给他们展示一些作品范例。
比如今天要教画人物肖像，就拿出几幅不同风格的人物肖像画，有写实的，就像照片一样逼真；有抽象的，可能看起来就是一些线条和色块的组合。
一边展示一边说：“看，这就是艺术的魅力，同样是画人，可以有这么多不同的表现方式。
”这就像打开了一扇通往不同艺术世界的门，让学生们看到里面的精彩。
三、知识讲解。
3.1 基本概念。
然后就该讲知识了。
比如说构图，这就像盖房子打地基一样重要。
告诉学生们画面不能太满，也不能太空，要讲究平衡。
像“疏可走马，密不透风”这句俗语说的那样，该留白的地方留白，该紧凑的地方紧凑。
再讲讲色彩搭配，红色和绿色搭配好了那叫相得益彰，搭配不好可就成了“红配绿，赛狗屁”了。
要让学生们知道色彩之间是有相互关系的。
3.2 技巧传授。
接着传授一些绘画技巧。
比如画线条的时候，手腕要放松，就像写毛笔字一样，行云流水般才能画出自然的线条。
教他们怎么用阴影来表现立体感，这就像给平面的东西注入了灵魂，让它在画面上“立”起来。
还可以分享一些自己的小窍门，像怎么用橡皮擦出特殊的效果之类的。
美术课堂上课流程
美术课堂上课流程
美术课堂的上课流程可以根据教学目标、学生年龄、课堂时长等因素有所不同，但一般来说，可以遵循以下基本流程：
1. 导入新课（5-10分钟）
-引入主题：通过展示图片、讲故事、提问等方式引起学生的兴趣和好奇心。
-分享背景知识：简要介绍即将学习的内容的历史背景或者艺术家背景。
2. 理论讲解（10-15分钟）
-讲解艺术概念：介绍相关的艺术术语、技巧、材料等。
-展示作品：通过投影或实物展示，让学生观看范例，讨论作品的特点和创作方法。
3. 示范演示（10-15分钟）
-老师亲自示范：示范如何使用材料、工具和技巧，学生观察学习。
-步骤分解：清晰地展示创造过程中的每个步骤，确保学生理解。
4. 创作活动（20-30分钟）
-分发材料：将需要的材料和工具分发给学生。
-个体实践：学生开始根据自己的理解进行创作，老师巡视指导，给予个别帮助。
5. 展示与评价（10-15分钟）
-学生展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。
-互相评价：学生之间或老师给予作品建设性的反馈和评价。
6. 课堂总结（5分钟）
-梳理知识点：回顾本节课学习的重点和难点。
-家校联系：布置适当的家庭作业，并提醒学生如何在家继续练习。
7. 课后作业（如果有）
-完成课堂未完成的作品。
-阅读相关艺术资料，扩展知识面。
整个课堂应该注重互动性，鼓励学生积极参与，同时也要注意时间的合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
美术课堂不仅仅是技巧的教学，更是审美、创意和情感表达的培养。
美术教学工作的基本环节
美术教学工作的基本环节以美术教学工作的基本环节为标题，写一篇文章。
一、教学准备美术教学的基本环节之一是教学准备。
教师在进行美术教学前，需要对教学内容进行充分准备。
这包括查找相关教材、教具和资料，设计教学活动和课程计划等。
教师还需要了解学生的背景和特点，以便根据学生的水平和兴趣进行有针对性的教学。
二、知识讲解知识讲解是美术教学的重要环节。
在这一环节中，教师通过讲解的方式向学生传授美术的基本知识和技巧。
教师需要清晰明了地讲解概念、原理和技法，并提供实例和案例进行说明。
通过讲解，学生可以更好地理解和掌握美术的基本要素和表现方式。
三、示范演示示范演示是美术教学中的关键环节之一。
教师通过自己的实际操作和演示，向学生展示正确的绘画和创作技巧。
教师可以示范绘画过程中的每个步骤，包括线条的构建、色彩的运用和形体的表现等。
通过示范演示，学生可以直观地了解到美术技巧的实际操作方法，从而更好地进行实践。
四、实践操作实践操作是美术教学的重要环节之一。
在这一环节中，学生通过实际的绘画和创作活动来巩固和运用所学的知识和技巧。
教师可以布置绘画任务或创作项目，引导学生进行实践操作。
学生在实践过程中，可以通过尝试和实验来提升自己的艺术表现能力，并不断探索和发展个人的创作风格。
五、作品评价作品评价是美术教学中的重要环节之一。
在这一环节中，教师对学生的作品进行评价和指导。
教师可以对学生的作品进行综合评价，包括构图、色彩运用、形象表现等方面。
同时，教师还可以提出具体的改进意见和建议，帮助学生进一步提高自己的绘画和创作水平。
六、总结反思总结反思是美术教学中的重要环节之一。
在这一环节中，教师和学生共同对教学过程进行总结和反思。
教师可以与学生一起回顾所学的知识和技巧，总结教学成果和经验。
同时，教师还可以引导学生对自己的绘画和创作进行反思，发现问题和提出改进的方向。
通过总结反思，教师和学生可以不断改进和提高自己的美术教学和艺术创作能力。
美术教学的基本环节包括教学准备、知识讲解、示范演示、实践操作、作品评价和总结反思。
学校美术课课堂规范
XXXX学校美术课课堂规范为进一步规范美术课上课流程，确保美术教学工作落到实处，根据上级有关文件，结合学校实际情况，特制定美术课课堂规范。
在遵循学校《课堂基本规范》的前提下，美术课教师在执教时须遵循以下规范：一、课前1.去美术专用教室上课：美术老师应提前5分钟，到达上课专用教室候课，学生整队带往上课地点，班长按照名单点名，对于未到场人员，美术教师要逐一落实情况，对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。
2.美术常态课上课：美术老师应提前3分钟，到达上课教室，逐一落实空位学生情况，对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。
二、上课1.上课期间，严禁学生随意进出教室，因特殊情况不得不离开教室的，上课教师要关注去向以及返回时间。
3.教学活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行教学以及艺术实践活动。
教学无论采用什么教学方式，都不能出现放羊式或部分学生无任务的现象。
4.上课初始，教师应进行安全教育，尤其要明确剪刀、美工刀等危险工具的正确使用。
4,学生的出勤情况，美术教师要做好书面记录。
三、下课1.教师要对本节课进行小结讲评。
2,不得提前下课，不得在内堂未下课的情况下放任学生回教室以致影响楼内班级上课。
3.下课：教师说“同学们再见！”同学们回答“老师再见”。
教师宣布下课。
4.在专用教室上课的，下课后要在固定位置集合，清点人数，整理路队回教室，适逢放学的则由美术教师亲自带队安静有序地送出校门。
5.美术老师负责把当天上课缺课情况报通过钉钉平台等报给年级。
四、其他要求1.美术教师应以“安全第一、有效落实”为基本原则，对于上述规定以外的情况采取必要的举措，避免不良事件发生。
6.美术教师执教时，应禁止出现空堂、学生脱管、体罚等有违师德、有违教学基本常规和常识的行为，因此造成不良影响的，将按教学事故予以处理。
7.年级要加强对上课班级、美术上课情况与上课教师的监管，发现私自留学生不上美术课等情况要通报批评；教务处将加大课堂巡查力度，发现问题，及时处理。
托班绘画课授课教案
托班绘画课授课教案一、教学目标。
1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧，培养他们的绘画兴趣和创造力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美能力。
3. 通过绘画课程，促进学生的情感发展和社交能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，让学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点，如何引导学生表达自己的想法和情感，以及如何在绘画中培养他们的观察力和创造力。
三、教学准备。
1. 教师准备，教师需要提前准备好绘画教材、颜料、画笔等工具，以及相关的教学课件和教学参考资料。
2. 学生准备，学生需要准备好绘画用具，如颜料、画笔、画纸等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以通过一些游戏或者简单的绘画练习来热身，让学生放松身心，准备好接受绘画课程的内容。
2. 知识讲解。
教师可以通过课件或者实物向学生介绍绘画的基本知识，如色彩搭配、线条运用、构图等方面的内容，让学生了解绘画的基本要点。
3. 示范演示。
教师可以通过示范演示的方式，向学生展示一些简单的绘画技巧和方法，让学生能够直观地了解绘画的过程和技巧。
4. 练习与指导。
教师可以根据学生的年龄和绘画水平，设计一些简单的绘画练习，并对学生进行指导和辅导，帮助他们掌握绘画的基本技巧。
5. 作品展示与交流。
教师可以让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流，让学生学会欣赏和接受他人的作品，同时也能够从他人的作品中学习到更多的绘画技巧和方法。
6. 总结与反馈。
教师可以对本节课的教学内容进行总结，并对学生的绘画作品进行评价和反馈，鼓励学生继续努力，同时也指出他们需要改进的地方。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解到绘画的基本知识和技巧，培养了他们的绘画兴趣和创造力，同时也提高了他们的观察力和表现力。
通过绘画课程，学生的情感发展和社交能力也得到了促进。
在今后的教学中，我会更加注重引导学生表达自己的想法和情感，以及培养他们的观察力和创造力，让每一节课都能够取得更好的教学效果。
美术教学过程范文
美术教学过程范文美术教学是培养学生创造力、想象力和审美能力的重要环节，其过程需要根据学生的特点和实际情况进行灵活安排。
以下是以项目式教学方法为基础的美术教学过程。
一、导入阶段导入阶段是激发学生学习兴趣和准备学习内容的关键环节。
在导入阶段，教师可以通过介绍艺术家和作品、展示艺术品、唤起学生的感官体验等方式引发学生对美术的好奇心和兴趣。
通过给学生提出问题，让他们自己思考和探讨，引导学生进入美术学习状态。
二、知识传授在这个阶段，教师需要向学生传授一些美术的基本知识，如色彩理论、构图原理、线条运用等。
教师可以使用多媒体教具、展示板、实物等辅助工具向学生进行讲解，帮助学生了解美术的基本概念和规则。
同时，教师可以通过展示一些艺术家的作品，给予学生一些艺术鉴赏的基础知识，培养学生的观察和分析能力。
三、示范与讲解示范与讲解是帮助学生理解并掌握美术技法的重要环节。
在这个阶段，教师可以通过展示自己的作品或其他艺术家的作品，向学生展示绘画的过程和技巧。
同时，教师还可以通过实际操作，向学生演示绘画的过程，并逐步解说各个步骤的细节和要点。
通过示范与讲解，可以帮助学生理解美术技法的应用方法，并提高他们的实际操作技巧。
四、实践操作实践操作是让学生运用所学知识进行创作的关键环节。
在实践操作阶段，教师可以提供一些具体的绘画题目，让学生按照自己的创意和理解进行作品创作。
同时，教师可以进行个别指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，并鼓励学生勇敢尝试、积极创作。
此外，教师还可以组织学生之间的作品互评和展示，促进学生之间的交流和学习。
五、评价与复盘评价与复盘是对学生作品进行评价和总结的环节。
在这个阶段，教师可以对学生的作品进行评价，指出亮点和改进之处，给予肯定和鼓励。
同时，教师还可以针对整个项目的教学过程进行总结，总结项目设计的合理性和有效性，并提出改进建议。
通过评价与复盘，可以帮助学生反思自己的创作，进一步提高他们的美术水平和综合能力。
绘画上课流程
绘画上课流程一、课程导入(借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者多媒体等配合肢体语言或者声音)目标:吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求:运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂气氛,又能控制好课堂纪律。
二、范画展示与讲解(分析归纳与引导)目标:给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子绘画前的自信,提高学员作画欲望。
要求:能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分析,提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导,鼓励和启发。
三、演示步骤(步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整个铅笔稿)目标:提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员把画面补充完整。
要求:按步骤在黑板演示,对于重点难点着重分析演示(可以用比较,假设,想像等方法帮学员突破),对于需要学生发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中,鼓励和引导尤为重要。
四、描线(按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力)目标:按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求:在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描边,沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通,使其能按要求描边。
五、擦铅(擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保证画面的干净整洁,为着色步骤做好准备)目标:做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不擦皱画纸,不擦掉描边线。
要求:鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地方,帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成。
六、着色(不出线,不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者放宽) 目标:着色严谨,合理。
做到不乱,不脏,不轻浮,除了固定要求着色之外,独自设计并完成整个画面着色。
要求:鼓励学员大胆设想色彩,并对不合理色彩和不按要求着色的学员(主要是着色方法)及时制止并加以引导。
少儿美术讲课流程
少儿美术讲课流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!少儿美术讲课流程一、引入阶段1. 介绍今天要学习的主题是什么。
2. 与学生互动，了解学生对于主题的了解程度。
美术课堂教学的过程和基本环节
美术课堂教学的过程和基本环节：美术教学的基本环节：教学活动是一个完整的系统，他由一个个相互联系、前后衔接的环节构成。
忽视哪一个环节都会削弱整体的教学效果。
课堂教学的基本环节和要求分别是：备课。
备课的充分与否，是能否取得满意教学效果的前提。
教师通过备课来加强教学的预见性和计划性，保证教师主导作用的充分发挥。
随着时代的演进，社会对人才的需求不断地发生变化，因此教材的内容也必然不断地更新和淘汰，再加上同一年龄阶段的学生因处在不同的时代而体现出不同的心智特征。
因此，墨守成规的教学模式是不能适应新世纪对人才培养的需求的，无论是缺乏经验的年轻教师，还是经验丰富的老教师，认真备课都是十分关键而有必要的。
教师备课应该做到：分析教材，包括钻研教学大纲、教科书和参考资料，弄清本学科的教学目的、教材体系、基本内容，掌握各章节、各课间的贯联、重点、难点。
例如，在《电脑绘画》一课教学中，如果学生连最基本的Windows操作程序都不会，那么进行电脑绘画教学只能是空中楼阁，无法实现。
同样，如果一个班的学生整体学习态度散漫，学习自觉性很差，那么在进行教学方法的选择上应尽量避免采用讨论法、活动法，而多采用其他更合适、和谐的教学方法。
物质准备，美术教学的物质包括示范画、影像图片、制作步骤图、教学模型等直观教具，还包括各种造型和设计的用具（纸、笔、颜料、刻刀等）、画室、画板、写生对象等。
上课。
上课就是执行教案，是整个教学活动中的中心环节，是教与学两个矛盾体相互作用又相互转化的直接体现，是教师的综合素质、业务能力的集中反映。
教师在教学过程中，应根据教学过程中遇到的实际问题（如不同班级间学习风气的差异等），可灵活机动地执行备好的教案。
那么，怎样才能上好一堂美术课呢?在上一章里我们已谈到，这里再着重强调一下。
①目的明确。
一节课的教学目的是该节课的灵魂，是教学活动自始至终要围绕的中心。
目的明确包含三层意思：目的要求提得全面而符合学生实际；目标要成为教师和学生共同明确和实现目标；在学习的领域中要有明确具体的要求；合理的内容。
学前儿童美术上课流程
学前儿童美术上课流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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在进行学前儿童美术课之前，需要进行一系列准备工作。
少儿美术课程流程
少儿美术课程流程《说说少儿美术课程流程那些事儿》嘿，各位家长和小朋友们！今天咱就来唠唠少儿美术课程流程这点事儿。
一提到美术课，好多小朋友那可是眼睛放光啊！为啥呢？因为好玩呗！那这少儿美术课程流程具体是啥样呢？一般啊，课程一开始，老师就像个神奇的引路人一样，带着小朋友们走进奇妙的美术世界。
这时候老师可得有两把刷子，用幽默风趣的话把小朋友们的注意力都吸引过来。
然后呢，那就是主题介绍啦！老师会用超级生动的语言讲述今天要画啥，怎么画。
有时候还会配上一些好玩的小故事或者图片，让孩子们一下子就明白啦。
就好像打仗前给了将士们一幅清晰的作战地图。
接着，就是动手时间啦！这可是小朋友们最喜欢的环节。
他们就像一群小画家，拿起画笔就开始创作。
这时候教室里那叫一个热闹，各种颜色的画笔挥舞着，孩子们的小脑袋瓜里不知道藏着多少奇妙的想法呢。
有些小朋友画得可认真啦，小眉头皱着，就像个小大人似的。
也有一些小朋友呢，画着画着就跑偏了，本来是画只小兔子，结果画出来个四不像，还得意洋洋地给老师看。
嘿，这也是创作嘛！在画画的过程中，老师还会时不时地过来指点一下，就像个武林高手给徒弟传授秘籍一样。
告诉小朋友这里颜色可以再深点，那里线条可以再流畅点。
等小朋友们都画得差不多了，那就是展示时间！每个小朋友都把自己的大作拿出来显摆显摆，还会讲讲自己画的是啥。
这时候啊，每个小朋友都是最棒的画家，他们的作品都是独一无二的宝贝。
最后呢，老师会来个总结，表扬表扬小朋友们，再给点小建议。
就这样，一节快乐的美术课就结束啦！少儿美术课程流程可不仅仅是教会孩子们画画技巧，更重要的是让他们在这个过程中发挥想象力，培养创造力，还能让他们变得更自信呢！每次看到孩子们完成作品后的笑脸，就觉得这美术课呀，办得太值啦！所以啊，家长们也别小看了这少儿美术课程，让孩子们在这奇妙的美术世界里尽情遨游吧！。
美术生绘画技巧线上课教案
美术生绘画技巧线上课教案一、教学目标。
1. 了解绘画基本技巧和原理，掌握绘画的基本方法和技巧。
2. 培养学生的绘画兴趣和审美能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够自由表达自己的情感和思想。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，讲解绘画基本技巧，引导学生进行实际绘画操作。
2. 教学难点，如何引导学生运用所学技巧进行创作，如何培养学生的审美能力和想象力。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备教学课件、教学素材、教具等。
2. 学生准备，学生需要准备绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解基本技巧，介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，讲解每种技巧的原理和应用方法。
3. 示范操作，教师进行绘画操作示范，让学生观摩并学习教师的绘画技巧。
4. 学生练习，让学生进行绘画练习，教师进行指导和辅导。
5. 创作作品，引导学生进行创作，让学生根据所学技巧进行绘画创作，鼓励学生展现个性和创意。
6. 作品展示，学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，让学生相互交流和学习。
7. 总结，总结本节课的教学内容，激励学生继续努力学习绘画技巧。
五、教学方法。
1. 示范教学法，通过教师的示范操作，引导学生学习绘画技巧。
2. 互动教学法，让学生参与到教学过程中，进行绘画练习和创作，增强学生的学习兴趣和主动性。
3. 实践教学法，通过实际绘画操作，让学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画水平。
六、教学评价。
1. 课堂表现，评价学生在课堂上的表现，包括学习态度、绘画技巧运用等。
2. 作品评价，评价学生的绘画作品，包括构图、色彩运用、表现力等方面。
3. 学习效果，评价学生对绘画技巧的掌握程度和绘画水平的提高情况。
七、教学反思。
1. 教学内容，是否符合学生的实际需求和兴趣，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法，教学方法是否得当，是否能够有效引导学生学习和提高绘画水平。
少儿美术培训班教师上课步骤
创意美术课程授课步骤1、课程导入借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者多媒体等配合肢体语言或者声音目标：吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望;教师要求：运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使用;教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂气氛,又能控制好课堂纪律;2、范画展示与讲解分析归纳与引导目标：给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子绘画前的自信,提高学员作画欲望;要求：能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分析,提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标;尽量做到引导,鼓励和启发;3、演示步骤步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整个铅笔稿目标：提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员把画面补充完整;要求：按步骤在黑板演示,对于重点难点着重分析演示可以用比较,假设,想像等方法帮学员突破,对于需要学生发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员完善画面;在这过程中,鼓励和引导尤为重要;3、描线按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力目标：按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速度和线条的严谨性;要求：在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描边,沿线描边;对没有做到的学员进行有效沟通,使其能按要求描边;4、擦铅擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保证画面的干净整洁,为着色步骤做好准备目标：做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不擦皱画纸,不擦掉描边线;要求：鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地方,帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成;5、着色不出线,不留白;学员和班级不同要求可适当提高或者放宽目标：着色严谨,合理;做到不乱,不脏,不轻浮,除了固定要求着色之外,独自设计并完成整个画面着色;要求：鼓励学员大胆设想色彩,并对不合理色彩和不按要求着色的学员主要是着色方法及时制止并加以引导;鼓励学员独自完成着色内容,做到,鼓励,引导,和多问学员“为什么”;直至着色完成;6、完成画作目标：画面整体,色彩丰富,画面干净,提高学员学画积极性和成就感要求：鼓励每一位学员,并对不好的地方指出不足,表达期望,并得到学员肯定的回应;提示学员收检好自己的物品,独自装好,可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳;7、放学禁止学生私自出门,追打,喧哗,安静等待家长,并与家长有效沟通目标：安静等待家长,不出门,不乱跑,不喧哗,保管好自己的画作和物品;要求：管理好学员可有效防止事故发生;与家长沟通学员上课表现;并对家长进行合理建议,并接纳家长的建议,且记录下来;8、放学完成放学工作表格目标：完成放学工作表格并签名要求：等学员完全离开才能进行放学工作;严格按照放学表逐项完成,并签字;。
最新教育培训机构教师上课流程
最新教育培训机构教师上课流程教师教学流程课前1、按规定提前5-10分钟到达教室（只要有学生进入教室，老师就要对学生的安全负责），协助布置教学环境，将桌椅排放整齐，维持秩序，确保学员安全。
2、衣着得体大方，干净整洁。
3、精神面貌佳主动与学生及家长打招呼。
4、提前备课，熟悉当次课学生学习内容。
5、收集作业单及作业。
6、做好前期教学准备：检查教室常用设备是否能正常使用、多媒体设备、空调、电灯、白板及白板擦、白板笔)。
课中1、学生出勤点名，将学生的出勤情况记录在考勤表，及时向部门负责人反馈未到学员，了解学员请假及迟到原因，连续请假的学生上报副校长。
2、教学活动及方式多样化，须有课堂竞争机制及教学游戏，提升学员学习兴趣。
3、课堂纪律管理：及时加分或减分，激励学生不断地跟着老师的思路来学习。
4、跟学生有目光的交流，当学生有好的表现或积极的回答问题时，要进行加分，对不好的行为要及时制止（吃东西、做其它与学习无关的事情。
5、在课堂上有方位变化，根据学生需要及时在旁帮助辅导。
6、帮助弱势生进行课堂互动，辅导弱势生完成课堂练习。
7、课上根据学生课堂表现，表扬班级2/3的学生，树立榜样学生，让其它学生知道模仿的对象和好学生的标准。
8、教师始终保持微笑、有亲和力，不在课堂上对学生发脾气，或者对学生使用语言暴力。
积极有效的解决课堂教学状况或问题。
9、要能观察出孩子的异样，如在状态或行为上有异常，要及时和学生沟通，反馈给家长，避免被动，造成不必要的误会。
课后1、布置作业（注重差异化和个性化）2、根据课堂实际情况进行学员点评及发放积分3、下课组织学生有序离开教室。
4、课后主动跟家长打招呼和沟通，向家长反馈学生学习情况。
5、发现学生学习问题及时解决，给个别学生进行课后或课前辅导。
6、切断电源（关灯，关电脑，关空调）、摆放桌椅、检查教室卫生、整理好相关教具，擦黑板，方可离开。
7、课后反思及总结。
8、及时给学生群发语音，包括今天所学内容和作业，让孩子便于复习。
小吴老师教美术教案
小吴老师教美术教案教案标题：小吴老师教美术教案教案目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏和批判能力。
教案大纲：一、教学内容：1. 美术基本概念的介绍：色彩、形状、线条等。
2. 美术技巧的讲解：素描、水彩画、油画等。
3. 著名艺术家和他们的作品欣赏。
二、教学步骤：第一课：美术基本概念的介绍1. 引入：通过展示一些美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 介绍色彩、形状、线条等基本概念，并给予简单的定义和示例。
3. 进行互动讨论，让学生参与，分享他们对这些概念的理解和感受。
第二课：美术技巧的讲解1. 介绍素描的基本技巧，如线条的运用、光影的表现等。
2. 给学生提供素描练习的机会，让他们尝试用铅笔进行简单的素描练习。
3. 引入水彩画和油画的技巧，简要介绍它们的特点和应用领域。
第三课：著名艺术家和作品欣赏1. 介绍几位著名艺术家的生平和代表作品。
2. 展示这些作品，并引导学生进行观察和分析。
3. 鼓励学生表达自己对作品的理解和感受，促进他们的艺术表达能力。
三、教学方法：1. 演示法：通过示范和演示，让学生更好地理解和掌握美术技巧。
2. 合作学习：鼓励学生在小组中合作完成练习和讨论，促进彼此之间的学习和交流。
3. 欣赏与批判：通过作品欣赏和讨论，培养学生的审美能力和批判思维。
四、教学评估：1. 练习评估：通过学生的作品和练习成果，评估他们对美术技巧的掌握程度。
2. 参与评估：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对美术内容的理解和兴趣程度。
3. 作品分析评估：评估学生对著名艺术家作品的理解和分析能力。
五、教学资源：1. 美术作品图片和展示材料。
2. 美术工具和材料，如铅笔、素描纸、水彩颜料等。
3. 著名艺术家的介绍和作品资料。
六、教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓展他们的艺术视野。
2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果和艺术才华。
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少儿美术培训班教师上
课步骤
The manuscript was revised on the evening of 2021
创意美术课程授课步骤
1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒体等配合
肢体语言或者声音）
目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。
2、范画展示与讲解（分析归纳与引导）
目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。
要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅笔稿）
目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画面补充完整。
要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比
较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）
目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。
4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画面的干净
整洁，为着色步骤做好准备）
目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
5、着色（不出线，不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者放宽）
目标：着色严谨，合理。
做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
要求：鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩和不按要求着色的学员（主要是着色方法）及时制止并加以引导。
鼓励学员独自完成着色内容，做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。
直至着色完成。
6、完成画作
目标：画面整体，色彩丰富，画面干净，提高学员学画积极性和成就感
要求：鼓励每一位学员，并对不好的地方指出不足，表达期望，并得到学员肯定的回应。
提示学员收检好自己的物品，独自装好，可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳。
7、放学（禁止学生私自出门，追打，喧哗，安静等待家长，并与家长有
效沟通）
目标：安静等待家长，不出门，不乱跑，不喧哗，保管好自
己的画作和物品。
要求：管理好学员可有效防止事故发生。
与家长沟通学员上课表
现。
并对家长进行合理建议，并接纳家长的建议，且记录下来。
8、放学（完成放学工作表格）
目标：完成放学工作表格并签名
要求：等学员完全离开才能进行放学工作。
严格按照放学表逐项完
成，并签字。