2014年吉林省中考化学试题及答案
吉林省吉林市中考化学试卷及答案
吉林省吉林市中考化学试卷及答案一、选择题（本大题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题中只有一个选项符合题意）)1. 下列变化中，属于化学变化的是（）A.矿石粉碎B.石蜡熔化C.海水晒盐D.天然气燃烧2. 属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳3. 下列物质中，属于氧化物的是（）A. B. C. D.4. 下列关于金属（或合金）、金属元素的说法中，正确的是（）A.地壳中含量最多的金属元素是铁元素B.铁在潮湿的空气中容易生锈C.铜和黄铜是同种物质D.铜的化学性质比锌活泼5. 针对下列情况所采取的措施中，错误的是（）A.水壶中的水垢可用食盐水除去B.重要文件、档案可用碳素墨水书写C.胃酸过多可用含碳酸氢钠的药物治疗D.土壤呈酸性可用熟石灰改良6. 下列由硝酸的化学式得到的信息中，正确的是（）A.硝酸根离子可表示为B.硝酸由氢气、氮气和氧气组成C.硝酸中氮元素呈价D.硝酸钠的化学式可表示为7. 为及时发现煤气（主要成分是）泄漏，常加入少量有特殊气味的乙硫醇（化学式为）．乙硫醇完全燃烧的化学方程式为．下列有关说法中，正确的是（）A.的化学式为B.可以在室内放一盆水防止煤气中毒C.、都是污染空气的有毒气体D.不仅能做燃料还可用于冶炼金属8. 医务人员用的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时．伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D.过氧化氢和水的分子构成不同．所以它们的化学性质不同9. 实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（）A.配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥B.用试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿C.做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨D.进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁10. 下列认识或做法中，正确的是（）A.借助酚酞试液可完成稀盐酸、溶液、溶液、（草木灰的主要成分）溶液间的鉴别B.铁能和稀硫酸、溶液、发生置换反应C.能和盐酸、溶液、溶液反应D.用过量的提纯混有盐酸的溶液二、填空题（本大题包括4小题，每空1分，共10分）)11. 伊通河的某一段水域因污染出现了水草疯长的现象，造成这一水体污染的原因可能是（答出一点即可）________；日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭中通常采用________的方法降低水的硬度．12. 大豆是东北地区特产的一种农作物．它富含的________是人类生命活动必需的一种营养素．豆科植物能够将空气中的直接转化为自身需要的含氮化合物，而大多数作物需要人工施以氮肥才能保证植物的正常生长．请列举一种你知道的氮肥（填化学肥料的名称或化学式）________．13. 倒开水时，应将热水瓶塞放在桌面上，此时能够观察到瓶口出现白雾，白雾上升一段距离后消失，这是因为：①水分子很小；②水分子在不断________；③水分子间的间隔________．14. 据报道，年月日，云南某化工厂因贮罐中的黄磷泄漏自燃而引发火灾，火场弥漫大量白烟，消防人员向罐体和燃烧处不停喷水，这主要利用了灭火原理中的________．黄磷也称白磷，是剧毒品，室温下易升华，磷蒸气的毒性更强，因此进入火场的救援人员为保证自身安全必须佩戴________．试推测“白烟”的主要成分________（用化学式表示）．三、简答题（本大题包括3小题，共10分）)15. 图是元素周期表的一部分（图是相关示例）．回答下列问题：（1）原子序数为的元素名称为________；（2）图是某元素的原子结构示意图，该元素在图中的位置是（选填①或②或③）________；（3）图是氧元素的原子结构示意图，图中与氧元素在同一纵行的硫元素其原子结构与氧原子相似．由此推测，硫原子在化学反应中易（填“得”或“失”）________电子．16. 汽油是石油产品之一，其主要成分的化学式为，完全燃烧生成二氧化碳和水．（1）写出汽油完全燃烧的化学方程式________．（2）目前乙醇已逐步替代汽油成为新型车用燃料，请从资源、环境两方面说明，用乙醇替代汽油有什么重要意义？________．17. 现有①硝酸溶液②碘酒葡萄糖酸钙溶液④医用酒精⑤醋酸溶液⑥高锰酸钾溶液⑦小苏打溶液⑧稀硫酸⑨生理盐水等种溶液．（1）上述溶液中，溶质是酸的溶液有________．（2）请你再自拟一种分类标准，要求上述溶液中至少有种溶液符合这一标准．分类标准________，符合该标准的上述溶液有（至少答出种，填序号）________．（3）溶液与我们的生活息息相关，儿童服用葡萄糖酸钙溶液可预防的病症是________．四、实验与探究题（本大题包括3小题，共15分）)18. 实验室常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳．（1）反应的化学方程式为________；（2）如图所示的仪器中，仪器的名称为________；（3）请你从图所示的仪器中选择适当的仪器，组装一套实验室制取二氧化碳的装置（包括发生装置和收集装置，填写仪器的编号）________；（4）检验产生的气体是否是二氧化碳的方法是________．19. 围绕一瓶固体是否变质的问题，同学们展开探究活动．查阅资料知：变质生成；溶液的．甲同学用酚酞试液检验是否变质．你认为他能否成功________，理由是________．乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明已经变质．你认为所加试剂为________．丙同学欲证明变质的固体中尚存，请你帮助他完成以下探究方案．探究目的探究步骤预计现象目的：________ ①取少量固体溶于水，向其中滴加足量的产生白色沉淀________溶液．证明固体中存在②向①所得溶液中滴加酚酞试液．酚酞试液变________20. 化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？[猜想与假设]猜想：在常温下能反应；猜想：在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；猜想：在加热条件下也不能反应．[实验与事实]操作：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；操作：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；操作：检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；操作：立即停止加热；操作：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色[结论与解释]（1）由以上探究可知猜想________正确的．（填序号）（2）经检验产生的气体是，立即停止加热是为了避免产生更多的；（3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是和．[反思与评价]（1）操作中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）________将水倒入剩余的残液里．（2）探究结论中对产物是和的判断是否正确________，理由是________．[拓展与应用]根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成，再将与稀硫酸反应制取．请你从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是________，理由是：________．五、计算题（本大题包括2小题．共5分．注意：所需相对原子质量可从第15题的图A和图B中查找）)21. 水中氢元素与氧元素的质量比为（化成最简整数比）________．22. 已知金属镁跟某硫酸溶液恰好完全反应，试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数．参照答案与试题解析一、选择题（本大题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题中只有一个选项符合题意）1. D2. B3. C4. B5. A6. C7. D8. C9. B10. A二、填空题（本大题包括4小题，每空1分，共10分）11. 生活污水的任意排放（或工业废水的任意排放、农药化肥的不合理施用等）,煮沸12. 蛋白质（或油脂、豆油）,尿素（或碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵等含氮元素的化肥）13. 运动,增大14. 降低温度到着火点以下,防毒面具,三、简答题（本大题包括3小题，共10分）15. （1）氯；（2）②；（3）得．16. 解：（1）汽油燃烧的化学方程式为：（2）乙醇的燃烧产物是二氧化碳和水，所以乙醇作为燃料的一个优点是不污染环境，可以减少环境污染、节约石油资源．17. ①⑤⑧溶剂是水,①③④⑤⑥⑦⑧⑨佝偻病（或发育不良、矮小症等）四、实验与探究题（本大题包括3小题，共15分）18.（4）因为二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，故答案为：将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，可证明是二氧化碳气体；19. 不能,氢氧化钠和碳酸钠都显碱性,稀盐酸,彻底除去碳酸钠,,红20.（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物为铜与浓硫酸，含铜、氢、硫、氧元素，反应后也应该含铜、氢、硫、氧元素，若只生成二氧化硫和硫酸铜，则元素不守恒，所以本题答案为：不正确，反应前后元素种类不同（或生成物中不含氢元素）；利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取，浓硫酸具有极强的腐蚀性，不安全，有一部分硫元素转化成二氧化硫，污染空气，且造成原料的浪费，与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，所以本题答案为：不使用浓硫酸，安全（或节约硫酸，不污染环境），．答案：猜想[反思与评价]（1）不能（2）不正确，，反应物中有氢元素，而和中没有氢元素，不符合质量守恒定律；乙方案，乙方案用稀硫酸，比较安全；硫酸的利用率比甲高；没有污染空气的生成．不能,不正确,反应前后元素种类不同（或生成物中不含氢元素）；,乙方案,乙方案用稀硫酸，比较安全；硫酸的利用率比甲高；没有污染空气的生成．五、计算题（本大题包括2小题．共5分．注意：所需相对原子质量可从第15题的图A和图B中查找）21.22. 这种硫酸溶液中溶质的质量分数为．。
2014年吉林省长春市中考化学试题(word版,含解析)
2014年吉林省长春市中考化学试题（含解析）一、选择题（每小题1分，共10分）3．（1分）（2014•长春）下列物质中，由原子直接构成的是（）二、非选择题11．（2分）（2014•长春）请回答下列问题：（1）碳元素符号是C；（2）氢离子符号是H+．12．（3分）（2014•长春）如图中A是钠元素在元素周期表中的相关信息，B是钠原子结构示意图．（1）钠元素的相对原子质量为22.99；（2）钠元素属于金属（选填“金属”或“非金属”）元素；（3）钠原子在化学反应中容易失去电子．13．（3分）（2014•长春）请回答下列与食品的防潮、防腐有关的问题：（1）食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质稳定、无毒；（2）视频包装内的铁粉可延长食品保质期，其原理与铁生锈的原理相同，是因为铁粉可与H2O和氧气反应；（3）CaO能与H2O反应，可用作视频干燥剂，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．14．（3分）（2014•长春）请回答下列与水有关的问题：（1）湿衣服晾干体现了水分子的不断运动；（2）日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度；（3）H2O和H2O2的化学性质不同，是因为这两种物质的分子不同；（4）氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验，都可以证明水是由氢元素和氧元素组成的．15．（3分）（2014•长春）根据如图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题：（1）溶解度受温度变化影响较大的物质是KNO3；（2）32℃时，溶解度较小的物质是NaCl；（3）将KNO3的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是加水或升高温度．16．（3分）（2014•长春）请回答下列与木炭、氢气、一氧化碳有关的问题：（1）其中理想的清洁、高能燃料是氢气；（2）点燃氢气和一氧化碳前都需要检验纯度；（3）在一定条件下，这三种物质都能与氧化铜反应生成铜，说明它们都具有还原性性．17．（3分）（2014•长春）请回答下列与金属有关的问题：（1）生铁片与纯铁片相互刻画时，纯铁片表面可留下划痕，说明生铁片的硬度大；（2）6.5g与足量的稀硫酸反应（化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），理论上可制得氢气的质量为0.2g．（3）使用下列各组试剂，能验证Fe、Cu、Ag活动性顺序的是CA．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液B．Fe、Cu、AgNO3溶液C．Fe、Ag、CuSO4溶液．18．（3分）（2014•长春）分析下列反应，回答有关问题：①2KOH+CO2═K2CO3+H2O；②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；③Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（1）由上述反应可知，碱与二氧化碳反应的规律是都生成盐和水；（2）根据上述规律，写出Ba（OH）2与CO2反应的化学方程式Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O；和Ca（OH）2两种溶液时，能观察到明显现象的是氢2氧化钙溶液．19．（5分）（2014•长春）如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：（1）标号为A的仪器名称是试管；（2）将H2O2溶液和MnO2混合制取氧气：①该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；②组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和C；③检验O2是否收集满的操作是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．（3）上述组装的装置，还可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化剂）混合制取O2、大理石和稀盐酸混合制取CO2，但不能用于加热高锰酸钾制取O2，此选择需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质．220．（4分）（2014•长春）除去NaCl中混有的细砂，并利用得到的部分NaCl配制溶液，实验过程如图所示：（1）步骤Ⅱ的操作名称是过滤；（2）蒸发时，所用的仪器有铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿和玻璃棒；（3）配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，需NaCl3g；（4）下列情况对所配制溶液质量分数无影响的是CA．得到的NaCl未完全干燥B．用量筒量取水时，仰视读数C．配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留．21．（5分）（2014•长春）如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应：（1）根据实验一回答：①加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是产生蓝色沉淀；②该实验通过稀盐酸与氢氧化铜反应的现象，验证了酸与碱能发生反应．（2）实验二通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca（OH）2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制氢氧化钙粉末的质量相同．（3）实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X是下列物质中的AA．酚酞B．CuO C．Na2CO3D．Ba（NO3）2．22．（3分）（2014•长春）某白色固体由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三种物质组成，为确定其成分，相关实验及现象如下（微溶性物质按可溶处理）：综合分析上述实验，回答下列问题：（1）原白色固体中一定没有的物质是硫酸铜；（2）无色溶液a中一定含有的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠；（3）原白色固体中只有一种物质没有确定其是否存在，要确定其是否存在，还需补充的实验是取白色沉淀甲，加入稀盐酸．。
2014吉林省中考化学试卷-答案
吉林省2014年初中毕业生学业考试化学答案解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】三餐应遵循早吃好、午吃饱、晚吃少的原则，尤其要注意晚上机体不需要动用能量，不仅正餐要少吃，还要坚决取消吃宵夜的习惯；好吃就一直吃会使人体营养过剩，造成身体肥胖，不利于身体健康；白开水中含有人体需要的无机盐，不是没有营养；多数饮料都含有一定量的糖，大量饮用特别是含糖量高的饮料，会摄入过多的能量，造成体内能量过剩，是种不健康的习惯。
【考点】化学与健康。
2.【答案】B【解析】6B 铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和黏土按照一定比例混合而成的，故选B 。
【考点】物质的用途。
3.【答案】B【解析】制铁锅用的材料是金属材料；制塑料盒用的材料属于有机合成材料；瓷碗是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料；竹筷子由木材制成，木材的主要成分属于天然纤维。
【考点】化学与材料。
4.【答案】A【解析】空气的污染物主要是有害气体（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等）和可吸入颗粒物（PM2.5等）；氧气、氮气、稀有气体属于空气的成分，不是空气污染物。
【考点】空气的污染。
5.【答案】A【解析】根据反应的化学方程式可知，反应物中氢、氮、氧原子个数分别为4、4、12，反应后的生成物中氢、氮、氧原子个数分别为4、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X 中含有4个氮原子和8个氧原子，则每个X 分子由1个氮原子和2个氧原子构成，则物质X 的化学式为2NO 。
【考点】质量守恒定律的应用。
6.【答案】C【解析】2Fe +、2Fe +分别表示1个亚铁离子、1个铁离子，不具有宏观意义，只具有微观意义；Fe 宏观上表示铁元素、铁单质微观上表示1个铁原子，既具有微观意义，又具有宏观意义；2Fe 微观上表示2个铁原子，无宏观意义。
【考点】化学用语表示的意义7.【答案】D【解析】通常状况下，氧气不易溶于水；把带火星的木条放在集气瓶口验满；氧气能支持燃烧，没有可燃性，不能做燃料；用高锰酸钾制取氧气时会产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应。
2014吉林省中考化学试卷-答案
吉林省 2014 年初中毕业生学业考试化学答案分析一、单项选择题1.【答案】 A【分析】三餐应依据早吃好、午吃饱、晚吃少的原则，特别要注意夜晚机体不需要动用能量，不单正餐要少吃，还要果断撤消吃宵夜的习惯；好吃就向来吃会令人体营养剩余，造成身体肥胖，不利于身体健康；白开水中含有人体需要的无机盐，不是没有营养；多半饮料都含有必定量的糖，大批饮用特别是含糖量高的饮料，会摄取过多的能量，造成体内能量剩余，是种不健康的习惯。
【考点】化学与健康。
2.【答案】 B【分析】 6B 铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土依据必定比率混淆而成的，应选B。
【考点】物质的用途。
3.【答案】 B【分析】制铁锅用的资料是金属资料；制塑料盒用的资料属于有机合成资料；瓷碗是用泥土烧制而成的，属于无机非金属资料；竹筷子由木材制成，木材的主要成分属于天然纤维。
【考点】化学与资料。
4.【答案】 A【分析】空气的污染物主假如有害气体（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等）和可吸入颗粒物（等）；氧气、氮气、罕有气体属于空气的成分，不是空气污染物。
【考点】空气的污染。
5.【答案】 A【分析】依据反响的化学方程式可知，反响物中氢、氮、氧原子个数分别为4、 4、 12，反响后的生成物中氢、氮、氧原子个数分别为4、 0、4，依据反响前后原子种类、数量不变，则4X 中含有 4 个氮原子和8 个氧原子，则每个 X 分子由 1 个氮原子和 2 个氧原子组成，则物质X 的化学式为NO2。
【考点】质量守恒定律的应用。
6.【答案】 C【分析】Fe2、Fe2分别表示 1 个亚铁离子、 1 个铁离子，不拥有宏观意义，只拥有微观意义；Fe 宏观上表示铁元素、铁单质微观上表示 1 个铁原子，既拥有微观意义，又拥有宏观意义； 2 Fe 微观上表示 2 个铁原子，无宏观意义。
【考点】化学用语表示的意义7.【答案】 D【分析】往常状况下，氧气不易溶于水；把带火星的木条放在集气瓶口验满；氧气能支持焚烧，没有可燃性，不可以做燃料；用高锰酸钾制取氧气时会产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，切合“一变多”的特色，是分解反响。
2014吉林省中考化学试卷及答案
化学试卷 第1页（共12页） 化学试卷 第2页（共12页）绝密★启用前 吉林省2014年初中毕业生学业考试化 学(满分50分,考试时间50分钟)可能用到的相对原子质量：O 16— S 32— Fe 56— Cu 64— 一、单项选择题(本题共10小题,每小题1分,共10分) 1.科学饮食,有益健康。
下列说法中正确的是( )ABCD2.6B 铅笔芯的主要成分是 ( )A .铅B .石墨C .焦炭D .活性炭 3.厨房中的下列用品,由合成材料制成的是( )A .铁锅B .塑料盒C .瓷碗D .竹筷子4.加强对空气质量的监测,有利于保护空气。
下列物质中属于空气污染物的是( )A . 2.5PMB .氧气C .氮气D.稀有气体5.浓硝酸分解的化学方程式为3224HNO 4R O 2H O ↑+↑+△或光照,则R 的化学式为( ) A .2NOB .2N OC .2ND.NO6.下列符号中,既有宏观意义,又有微观意义的是( )A .2Fe +B .3Fe +C .FeD .2Fe 7.下列有关氧气的说法中,正确的是( )A .通常状况下,氧气极易溶于水B .把带火星的木条伸入集气瓶中验满C .氧气具有可燃性,可用作燃料D .用高锰酸钾制取氧气属于分解反应8.将化学知识应用于生活,能提高我们的生活质量。
下列做法中正确的是 ( )A .用甲醛浸泡水产品,光鲜B .清理沼气池时,用火把照明,亮堂C .随意丢弃废旧电池,方便D .少开私家车,多乘公交车,“低碳”9.下列各转化关系中,在一定条件下,存在不能一步实现的是( )ABCD10.下列叙述中正确的是( )A .分离氯化钠和碳酸钠两种固体,先加适量的稀盐酸,再蒸发B .用水可以鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铜四种白色固体物质C .熟石灰与氯化铵混合施用,既可以改良酸性土壤,又可以提高肥效D .将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中,都有白色沉淀生成 二、填空题(本题共3小题,共10分)11.(3分)请根据如图所示的溴(Br )原子的结构示意图,回答下列问题： (1)在溴原子的结构示意图中,x 的值为 ； (2)溴元素的化学性质主要与 层电子数关系密切； (3)溴化钠中溴元素的化合价为 。
2014年中考化学试题+答题卷+答案详解
2014年中考化学试题第Ⅰ卷（选择题 共14分）一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（ ） A ．“热冰”是纯净物 B ．“热冰”在任何条件下都不会融化 C ．“热冰”与水的化学性质不同 D ．结成“热冰”后，分子停止运动 2. 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A ．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B ．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味C ．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D ．木炭燃烧生成二氧化碳3．右图为元素周期表的一部分，下列叙述错误的是（ ） A ．钙的核电荷数是20 B ．镁在化学反应中较易失去电子C ．硫离子的结构示意图是D ．每个周期结尾元素的化学性质比较稳定4．将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈，主要原因是（ ） A ．铁钉附近湿度增大，溶氧量增多 B ．隔绝了氧气C ．温度更低D ．更易与二氧化碳反应 5．6．有五瓶无标签溶液，溶质分别为Na 2CO 3、AgNO 3、BaCl 2、HCl 、NH 4NO 3。
为鉴别它们，用四支试管分别取其中任意4种，再向这四支试管中分别加入剩下的一种溶液。
四个同学的推断分别如下，其中错误的是 ( ) A ．若有三支试管中溶液出现沉淀，则最后加入的是AgNO 3溶液 B ．若有一支试管中溶液产生气体，则最后加入的是盐酸C ．若有二支试管中溶液产生沉淀，另两支无现象，则最后加入的是BaCl 2溶液D ．若四支试管中均无明显现象，则最后加入的是NH 4NO 3溶液7．在天平左右托盘上，各放一含有20 g 溶质质量分数为18.25％盐酸的烧杯，将天平调整平衡，然后在左盘的烧杯中加入5 g 铁，在右盘上的烧杯中加入5 g 锌，充分反应后,天平将A ．仍然平衡B ．向右盘倾斜C ．向左盘倾斜 D．无法判断 ( )第Ⅱ卷（非选择题共16分）二、填空题（本题4个小题，共16分）8．（每空1分，共5分）按要求填空：⑴用化学符号表示：2个硝酸根离子氢氧化铁中铁元素的化合价。
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地区中考试题中考答案吉林市语文数学英语化学物理历史政治语文数学英语化学物理历史政治2014年吉林市中考将在6月中下旬举行。
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2014年吉林市中考化学试题及答案发布入口中考注意事项：超常考场发挥小技巧认真审题，每分必争审题是生命线。
审题是正确答题的前导。
从一个角度看，审题甚至比做题更重要。
题目审清了，解题就成功了一半。
认真审准题，才能正确定向，一举突破。
每次考试，总有一些考生因为审题失误而丢分。
尤其是那些似曾相识的题，那些看似很简单的题，考试要倍加细心，以防“上当受骗”。
我曾给学生一副对联：似曾相识“卷”归来，无可奈何“分”落去。
横批：掉以轻心。
越是简单、熟悉的试题，越要倍加慎重。
很多学生看题犹如“走马观花”，更不思考命题旨意，待到走出考场才恍然大悟，但为时已晚矣。
考试应努力做到简单题不因审题而丢分。
“两先两后”，合理安排中考不是选拔性考试，在新课改背景下，试卷的难度理应不会太大。
基础题和中等难度题的分值应占到80%。
考生拿到试卷，不妨整体浏览，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。
只要听到铃声一响就可开始答题了。
解题应注意“两先两后”的安排：1.先易后难一般来说，一份成功的试卷，题目的排列应是遵循由易到难，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。
同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。
”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。
2.先熟后生通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。
2014年吉林省长春中考化学试卷
2014年吉林省长春中考化学试卷一、选择题（每小题1分，共10分）1.（2014吉林长春）空气的成分中，能供给呼吸的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2.（2014吉林长春）下列现象中，一定发生化学变化的是（）A．瓷碗破碎B．铁丝弯曲C．蜡烛燃烧D．冰雪融化3.（2014吉林长春）下列物质中，由原子直接构成的是（）A．金刚石B．氯化钠C．氧气D．水4.（2014吉林长春）如图所示的实验操作中，正确的是（）B．向试管内倒液体A．向试管内加锌粒D．用橡胶塞塞住试管C．给试管内的液体加热5.（2014吉林长春）下列关于S O2的说法中，正确的是（）A．该物质属于混合物B．硫元素的化合价为＋2C．化学名称是二氧化硫D．硫元素和氧元素的质量比为1︰26.（2014吉林长春）生活中处处离不开化学．下列说法中，错误的是（）A．食用蔬菜、水果可补充维生素B．适当补充钙元素可以预防甲状腺肿大C．熟石灰可用于改良酸性土壤D．生活污水处理后排放有利于保护环境7.（2014吉林长春）下列说法中，错误的是（）A．二氧化碳可用于灭火B．可用pH试纸测定溶液酸碱度C．可用灼烧的方法鉴别羊毛、合成纤维D．稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中8.（2014吉林长春）下列说法中，正确的是（）A．盐溶液都呈中性B．有挥发性的药品都需要密封保存C．温度达到着火点的可燃物都一定燃烧D．有单质和化合物生成的反应都是置换反应9.（2014吉林长春）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管10.（2014吉林长春）下列实验方案中，合理的是（）A．分离木炭粉和CuO：在空气中充分灼烧B．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量C．制备Fe(OH)3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥D．除去CO2中的HCl和水蒸气：依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸二、非选择题11.（2014吉林长春）请回答下列问题．（1）碳元素符号是________；（2）氢离子符号是________．12.（2014吉林长春）图中A是钠元素在元素周期表中的相关信息，B是钠原子结构示意图．（1）钠元素的相对原子质量为________；（2）钠元素属于________（选填“金属”或“非金属”）元素；（3）钠原子在化学反应中容易________电子．13.（2014吉林长春）请回答下列与食品的防潮、防腐有关的问题：（1）食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质________；（2）食品包装内的铁粉可延长食品保质期，其原理与铁生锈的原理相同，是因为铁粉可与H2O和________反应；（3）C a O能与H2O反应，可用作食品干燥剂，该反应的化学方程式为________．14.（2014吉林长春）请回答下列与水有关的问题：（1）湿衣服晾干体现了水分子的不断________；（2）日常生活中，常用________的方法降低水的硬度；（3）H2O和H2O2的化学性质不同，是因为这两种物质的________不同；（4）氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验，都可以证明水是由________组成的．15.（2014吉林长春）根据图中K N O3和N a C l的溶解度曲线，回答下列问题：（1）溶解度受温度变化影响较大的物质是________；（2）32℃时，溶解度较小的物质是________；（3）将K N O3的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是加水或________．16.（2014吉林长春）请回答下列与木炭、氢气、一氧化碳有关的问题：（1）其中理想的清洁、高能燃料是________；（2）点燃氢气和一氧化碳前都需要________；（3）在一定条件下，这三种物质都能与氧化铜反应生成铜，说明它们都具有________性．17.（2014吉林长春）请回答下列与金属有关的问题：（1）生铁片与纯铁片相互刻画时，纯铁片表面可留下划痕，说明________的硬度大；（2）6.5g与足量的稀硫酸反应（化学方程式为Z n＋H2S O4＝Z n S O4＋H2↑），理论上可制得氢气的质量为________g．（3）使用下列各组试剂，能验证F e、C u、A g活动性顺序的是________．（A）A g、F e S O4溶液、C u S O4溶液（B）F e、C u、A g N O3溶液（C）F e、A g、C u S O4溶液18.（2014吉林长春）分析下列反应，回答有关问题：①2K O H＋C O2＝K2C O3＋H2O②2N a O H＋C O2＝N a2C O3＋H2O③C a(O H)2＋C O2＝C a C O3↓＋H2O（1）由上述反应可知，碱与二氧化碳反应的规律是都生成________和水；（2）根据上述规律，写出B a(O H)2与C O2反应的化学方程式________；（3）用C O2鉴别N a O H和C a(O H)2两种溶液时，能观察到明显现象的是________溶液．19.（2014吉林长春）如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：（1）标号为A的仪器名称是________；（2）将H2O2溶液和M n O2混合制取氧气．①该反应的化学方程式为________；②组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和________；③检验O2是否收集满的操作是________．（3）上述组装的装置，还可用于H2O2溶液和C u S O4溶液（作催化剂）混合制取O2、大理石和稀盐酸混合制取C O2，但不能用于加热高锰酸钾制取O2，此选择需要考虑________、反应条件和气体的性质．20.（2014吉林长春）除去N a C l中混有的细砂，并利用得到的部分N a C l 配制溶液，实验过程如图所示：（1）步骤Ⅱ的操作名称是________；（2）蒸发时，所用的仪器有铁架台（带铁圈）、________、蒸发皿和玻璃棒；（3）配制50g质量分数为6％的N a C l溶液，需N a C l________g；（4）下列情况对所配制溶液质量分数无影响的是________．（A）得到的N a C l未完全干燥（B）用量筒量取水时，仰视读数（C）配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留．21.（2014吉林长春）下图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应：（1）根据实验一回答：①加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是________；②该实验通过稀盐酸与________反应的现象，验证了酸与碱能发生反应．（2）实验二通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与C a(O H)2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制________相同．（3）实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X 是下列物质中的________．（A）酚酞（B）C u O（C）N a2C O3（D）B a(N O3)222.（2014吉林长春）某白色固体由C u S O4、M g C l2、C a C l2、N a O H、N a2C O3中的三种物质组成，为确定其成分，相关实验及现象如下（微溶性物质按可溶处理）：综合分析上述实验，回答下列问题：（1）原白色固体中一定没有的物质是________；（2）无色溶液a中一定含有的溶质是________；（3）原白色固体中只有一种物质没有确定其是否存在，要确定其是否存在，还需补充的实验是________．。
2014年吉林省长春市中考化学试题答案
吉林省长春市2014年中考化学试卷答案一、选择题（每小题1分，共10分）1.B 解析：A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；C、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等，不能供给呼吸；选项错误；D、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；故选：B．2.C 解析：A、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁丝弯曲过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．3.A 解析：A、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确．B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．C、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．D、水是由水分子构成的，故选项错误．故选：A．4.D 解析：A、取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放在容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，以免打破容器；故A错误；B、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；故B错误；C、给试管里的液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，为防止试管内的液体沸腾溅出伤人，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；故C错误；D、在容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子，以免压破容器；故D正确；故答案为：D．5.C 解析：A、二氧化硫是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项说法错误．B、氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价，故选项说法错误．C、SO2从右向左读，读二氧化硫，故选项说法正确．D、硫元素和氧元素的质量比为32：（16×2）=1：1，故选项说法错误．故选：C．6.B 解析：A、蔬菜和水果含有较多的维生素和纤维索，纤维素虽然不能被人体吸收，但具有良好的清理肠道的作用；故A正确；B、人缺碘会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病），幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝，过量也会引起甲状腺肿大；故B错误；C、熟石灰是碱，可以和酸反应，价格便宜，腐蚀性小，所以可用于改良酸性土壤；故C正确；D、生活污水集中处理后再排放可减少对水体的污染；故D正确；由于题目要求选出错误的，故答案为：B．7.D 解析：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气，可用于灭火，正确；B、用pH试纸测定溶液酸碱度pH＞7溶液显碱性，pH=7溶液显中性，pH＜7溶液显酸性；正确；C、灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味，灼烧纤维时无此气味，故正确；D、稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中，并不断的用玻璃棒搅拌，故D错误；故选D8.B 解析：A、多数盐溶液显中性，碳酸钠溶液显碱性，故错误；B、有挥发性的药品都需要密封保存，防止药品挥发，浓度降低，正确；C、可燃物燃烧需要的条件有温度达到着火点，还要与氧气接触，故错误；D、置换反应的特点是‘单化变单化’，如一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，虽然有单质和化合物生成，但反应物不符合条件，不属于置换反应，故错误；故选：B．9.B 解析：A、制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性，如果装置的气密性不好，会收集不到所制取的气体，造成药品浪费；故A错误；B、用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，直到天平平衡为止；故B正确；C、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内；故C错误；D、先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽．这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂；故D错误；故答案为：B．10.C 解析：A、木炭和氧气反应生成二氧化碳，所以不能用在空气中充分灼烧的方法分离木炭粉和CuO，故A错误；B、镁条和氧气燃烧生成氧化镁固体，所以比较镁条燃烧前后固体质量不能验证质量守恒定律，故B错误；C、氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，所以可用向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥的方法制备Fe（OH）3，故C正确；D、氯化氢气体和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，而二氧化碳也和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，所以不能用过量的NaOH溶液除去CO2中的HCl，故D错误．故选：C．二、非选择题11. 解析：（1）根据元素名称和元素符号的书写方法分析．元素符号中只有一个字母的要大写，有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写．碳的元素符号为C；（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此氢离子表示为：H+；故答案为：（1）C；（2）H+；12. 解析：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知钠元素的相对原子质量为22.99．（2）根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铬，属于金属元素．（3）钠原子最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子．故答案为：（1）22.99；（2）金属；（3）失去．13. 解析：（1）氮气的化学性质稳定，没有毒，所以能用于充入食品包装袋防腐．故答案为：稳定、无毒．（2）铁粉可延长食品保质期，其原理是因为铁粉可与水、氧气反应．故答案为：氧气．（3）CaO能与H2O反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2．14. 解析：（1）湿衣服晾干体现了水分子的不断运动；故填：运动；（2）硬水是指含有较多钙、镁化合物的水，所以日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度；故填：煮沸；（3）水是由水分子构成的，而双氧水是由过氧化氢分子构成的，所以H2O和H2O2的化学性质不同；故填：分子；（4）氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验，都可以证明水是由氢元素和氧元素组成的．故填：氢元素和氧元素．15. 解析：（1）KNO3、NaCl两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，变化较大的是KNO3；故答案为：KNO3；（2）32℃时，溶解度较小的物质是NaCl，故答案为：NaCl（3）将KNO3的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是加水或升高温度或减少溶质，故答案为：升高温度16. 解析：（1）理想的清洁、高能燃料是氢气；（2）可燃性气体形成与空气或氧气的混合气体时，点燃都可能发生爆炸，因此，燃可燃性气体前要验纯；（3）在一定条件下，这三种物质都能与氧化铜反应生成铜，说明它们都具有还原性故答案为：（1）氢气；（2）检验纯度；（3）还原性．17. 解析：（1）合金比形成它的纯金属的硬度大，因此，生铁片与纯铁片相互刻画时，纯铁片表面可留下划痕；（2）设生成氢气的质量为x，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑65 26.5g xx=0.2g（3）A、由于Ag与FeSO4溶液、CuSO4溶液两溶液均不能发生反应，因此，只能得到Ag的活动性小于Fe、小于Cu的结论，却不能说明Fe与Cu两金属活动性强弱；故A不正确；B、Fe、Cu均与AgNO3溶液反应，只能得到Ag的活动性小于Fe、小于Cu的结论，却不能说明Fe与Cu两金属活动性强弱；故B不正确；C、根据Fe能与CuSO4溶液发生置换反应而Ag不能与之发生反应，可判断三种金属活动性为Fe＞Cu＞Ag；故C正确；故选C故答案为：（1）生铁片；（2）0.2；（3）C18. 解析：（1）①②③碱溶液与二氧化碳反应的生成物分别是碳酸钾、碳酸钠、碳酸钙和水，碳酸钾、碳酸钠、碳酸钙均是由金属离子和酸根离子构成的，属于盐；故碱与二氧化碳反应的规律是都生成盐和水．（2）碱与二氧化碳反应反应盐和水，则Ba（OH）2与CO2反应生成碳酸钡沉淀和水，反应的化学方程式为：Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O．（3）由反应②③，二氧化碳与氢氧化钠溶液能反应，但无明显变化；与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，则用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2两种溶液时，能观察到明显现象的是氢氧化钙溶液．故答案为：（1）盐；（2）Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O；（3）氢氧化钙．19. 解析：（1）试管是常用的反应容器，故答案为：试管（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和C；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；C；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（3）气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，故答案为：反应物的状态20. 解析：（1）除去NaCl中混有的细砂的步骤是溶解、过滤、蒸发、装瓶贴标签；（2）蒸发时，所用的仪器有铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿和玻璃棒；（3）配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，需NaCl：50g×6%=3g；（4）A．得到的NaCl未完全干燥，会造成溶质质量少，所配制溶液质量分数会偏小，B．用量筒量取水时，仰视读数，会造成量取的水偏多，所配制溶液质量分数会偏小，C．溶液具有均一性，配好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留，对所配制溶液质量分数无影响．答案：（1）过滤；（2）酒精灯；（3）3；（4）C．21. 解析：（1）氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀；据加入酸以后的氢氧化铜逐渐消失，溶液变为蓝色，推测酸与碱发生了化学反应；（2）由控制变量法分析，本实验中除了水和稀盐酸的种类不同外，其它各量必须保持相同，水和稀盐酸的温度、体积相同，还需控制氢氧化钙粉末的质量相同．（3）在碱中加入过量的酸后，溶液显酸性，再加入酚酞后溶液仍为无色，说明碱已经不存在了，进而证明了酸与碱确实发生了反应；故选A故答案为：（1）产生蓝色沉淀，氢氧化铜；（2）氢氧化钙粉末的质量；（3）A22. 解析：（1）将白色固体溶于水中，得到无色透明溶液，则混合物中不含CuSO4，因CuSO4溶液呈蓝色；（2）往无色溶液a中加适量的BaCl2溶液，立即产生白色沉淀，说明生成碳酸钡沉淀，则含有Na2CO3，样品加足量的水有白色沉淀生成，说明含有NaOH和MgCl2，NaOH和MgCl2反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠，故无色溶液a中一定含有的溶质是氯化钠、碳酸钠；往无色溶液b中加酚酞溶液，溶液变红，说明溶液呈碱性，说明有氢氧化钠；则无色溶液a中一定含有的溶质是氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠；（3）碳酸盐与酸会产生气体，故取白色沉淀甲，加入稀盐酸，如果有气泡产生，则有氯化钙，没有气泡产生，则有氯化镁．答案：（1）硫酸铜（2）氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠（3）取白色沉淀甲，加入稀盐酸。
吉林省中考化学试题2.doc
：2014年吉林省中考化学试题第2页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
吉林省吉林市中考化学试卷及答案
吉林省吉林市中考化学试卷及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 通过一年的化学学习，我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。
请你解析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A. 开发新的能源B. 合成新的物质C. 空间形式和数量关系D. 防治环境污染2. 空气中体积分数最大的气体是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 稀有气体3. 将少量的高锰酸钾溶解在水里，形成的溶液用来消毒，该消毒液是（）A. 纯净物B. 化合物C. 单质D. 混合物4. 为了使我省西部地区的农作物增强抗寒、抗旱的能力，专家建议最好施用磷肥。
下列化肥适合在我省西部地区使用的是（）A. K2SO4B. Ca(H2PO4)2C. NH4NO3D. KNO35. 同学们，你们经常做家庭小实验吗？根据你的经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）A. 用食盐水除去菜刀表面的铁锈B. 糖溶于水证明分子的性质C. 鸡蛋放入醋中变成“软壳蛋”D. 用水、白糖、柠檬酸、纯碱制汽水6. 请你利用学到的化学知识来判断下列突发事件处理不当的是（）A. 室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口B. 发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新的地方C. 浓碱溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸D. 误服食品袋中的干燥剂（生石灰），立即喝食醋7. 下列实验操作图或装置图中正确的是（）8. CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A. 都能灭火B. 都能供给呼吸C. 都无毒D. 都是光合作用的原料9. 化学知识中有很多的“相等”。
下列说法中不正确的是（）A. 参加化学反应的物质的总质量等于反应后生成的物质的总质量B. 化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等C. 溶液稀释前后溶质的质量相等D. 在原子中原子核内的质子数都等于中子数10. 下列各组物质中，分别加入稀盐酸后，会出现两种不同现象的是（）A. Na2CO3和K2CO3B. AgCl和BaSO4C. Ba(NO3)2溶液和NaOH溶液D. Fe和Zn二、填空题（每空1分，共10分）11. 学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真_________、准确_________和解析讨论，可以验证化学原理，学习科学探究方法并获得化学知识。
2014年长春市中考化学正题
K Ca Na MgAl Zn Fe Sn Pb （H ） Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱 化学部分1.可能用到的相对原子质量： H —1，O —16，S —32，Zn —652.常见金属的活动性顺序如下：3.部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性,“—”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
选择题(共10分)考生注意：每小题只有一个选项符合题意；请用2B 铅笔将答题卡上的相应序号涂黑。
1．空气的成分中，能供给呼吸的是A ．氮气B ．氧气C ．稀有气体D ．二氧化碳 2．下列现象中，一定发生化学变化的是A ．瓷碗破碎B ．铁丝弯曲C ．蜡烛燃烧D ．冰雪融化 3．下列物质中，由原子直接构成的是A ．金刚石B ．氯化钠C ．氧气D ．水 4．下图所示的实验操作中，正确的是A ．向试管内加锌粒B ．倾倒液体药品C ．给试管内的液体加热D ．用橡胶塞塞住试管 5．下列关于SO 2 的说法中，正确的是A ．该物质属于混合物B ．硫元素的化合价为+2C ．化学名称是二氧化硫D ．硫元素和氧元素的质量比为1:2 6．生活中处处离不开化学。
下列说法中，错误．．的是 A ．食用蔬菜、水果可补充维生素 B ．适当补充钙元素可以预防甲状腺肿大 C ．熟石灰可用于改良酸性土壤 D ．生活污水处理后排放有利于保护环境7．下列说法中，错误．．的是 A ．二氧化碳可用于灭火B ．可用pH 试纸测定溶液酸碱度C ．用灼烧的方法鉴别羊毛、合成纤维D ．稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中 8．下列说法中，正确的是 A ．盐溶液都呈中性B ．有挥发性的药品都需要密封保存C ．温度达到着火点的可燃物都一定燃烧D ．有单质和化合物生成的反应都是置换反应9．下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是 A ．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B ．用滴管取细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液C ．用托盘天平称量10g 固体药品时，先放砝码，后放药品D ．加热KMnO 4并用排水法收集O 2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管 10．下列实验方案中，合理的是A ．分离木炭粉和CuO ：在空气中充分灼烧B ．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体的质量C ．制备FeCl 2溶液：将适量的稀盐酸和Fe 2O 3混合，充分反应D ．除去CO 2中的HCl 和H 2O ：依次通过饱和NaHCO 3溶液、浓硫酸非选择题(共40分)考生注意：请在答题卡上的指定区域作答。
精编版-2014吉林中考化学真题及答案
2014吉林中考化学真题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．科学饮食，有益健康，下列说法中正确的是（）A． B． C． D．2．6B铅笔芯的主要成分是（）A．铅 B．石墨 C．焦炭 D．活性炭3．厨房中的下列用品，由合成材料制成的是（）A．铁锅 B．塑料盒 C．瓷碗 D．竹筷子4．加强对空气质量的监测，有利于保护空气．下列物质中属于空气污染物的是（）A．PM2.5 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体5．浓硝酸分解的化学方程式为4HNO34R↑+O2↑+2H2O，则R化学式为（）A．NO2 B．N2O C．N2 D．NO6．下列符号中，既有宏观意义，又有微观意义的是（）A．Fe2+ B．Fe3+ C．Fe D．2Fe7．下列有关氧气的说法中，正确的是（）A．通常状况下，氧气极易溶于水 B．把带火星的木条伸入集气瓶中验满C．氧气具有可燃性，可用作燃料 D．用高锰酸钾制取氧气属于分解反应8．将化学知识应用于生活，能提高我们的生活质量，下列做法中正确的是（）A．用甲醛浸泡水产品，光鲜！ B．清理沼气池时，用火把照明，亮堂！C．随意丢弃废旧电池，方便！ D．少开私家车，多乘公务车，“低碳”！9．下列各转化关系中，在一定条件下，存在不能一步实现的是（）A． B．C． D．10．下列叙述中正确的是（）A．分离氯化钠和碳酸钠两种固体，先加适量的稀盐酸，再蒸发B．用水可以鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铜四种固体物质C．熟石灰与氯化铵混合施用，既可以改良酸性土壤，又可以提高肥效D．将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中，都有白色沉淀生成二、填空题（每空1分，共10分）11．（3分）请根据如图所示在溴（Br）原子的结构示意图，回答下列问题：（1）在溴原子的结构示意图中，X的值为；（2）溴元素的化学性质主要与层电子数关系密切；（3）溴化钠中溴元素的化合价为．12．（3分）物质的性质在很大程度上决定物质的用途，请选择正确的是序号填空．①一氧化碳②酒精③碳酸氢钠（1）与汽油混合，可用作汽车燃料的是；（2）具有还原性，用于冶炼金属的是；（3）在医疗上，常用于治病胃酸过多症的是．13．（4分）水是人类宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）保持水的化学性质的最小粒子是；（2）在雨水、自来水、河水、蒸馏水中，属于纯净物的是；（3）生活中可以降低水硬度的方法是；（4）测定地下水的pH最简便的方法是使用．三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14．（3分）请根据如图所示的溶解度曲线，回答下列问题：（1）溶解度受温度变化影响很小的物质是；（2）若将硝酸钾溶液由A点所示状态转化为B点所示状态，可采用的方法是；（3）当氯化钠和硝酸钾的溶解度相等时，所处的温度范围是℃．15．（5分）科学地利用燃烧反应，对人类生产和生活是非常重要的．（1）煤的主要成分是碳．请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式；（2）做饭时，锅底出现黑色物质，需要调（填“大”或“小”）炉具或灶具的进风口，使燃料充分燃烧；（3）请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理：；（4）如果发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是（写出一条即可）．16．（4分）金属在生产和生活中应用广泛，请回答下列问题：（1）用铁锅炒菜做饭，可以补充人体所需的铁元素，缺铁会引起；（2）银的导电性比铜的好，但是电线一般用铜制而不用银制的原因是；（3）铝的金属活动性比铁强，但生活中常在铁制品的表面涂上铝粉，原因是；（4）下列有关保护金属资源的说法中合理的是．A、常用水清洗铁制品表面B、不顾国家的利益乱采矿C、铁生锈后没有回收价值D、用塑料代替金属做水管．四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）17．（6分）小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质．为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：（1）小玉的方案：取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红．结论：假设一成立．小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是．（2）小杰的方案：取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有产生．结论：假设一不成立．（3）小喜的方案：取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生．请写出有关反应的化学方程式，她得出与小杰相同的结论．（4）小敏的方案：取样，向样品中加入足量的溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红．结论：假设二成立．反思：氢氧化钠溶液应该保存，以防变质．18．（6分）某化学兴趣小组的同学们，在深入研究气体收集装置时，做如下探究记录．请你在文中横线上填写适当的内容，跟他们一起完成探究记录．【知识回顾】初中常用的气体收集装置有三种，如图1中的A、B、C所示．（1）用A装置收集气体的方法叫做；（2）某气体可用B装置收集，则该气体具有的物理性质是．【探索发现】A、B、C三种收集装置，均可用如图1中的D装置代替．例如：用排水法收集氢气，可先在D装置中装满水，然后将氢气从D装置的口（填“a”或“b”）通入．【迁移运用】同学们在研究D装置的用途时发现，D装置不仅能用于收集气体，还可以用于除去某些气体中的杂质等．例如：在D装置中加入足量的氢氧化钠溶液，可以除去氢气中混有的氯化氢气体，其反应原理可用化学方程式表示为：．【分析归纳】D装置与A、B、C三套装置比较，用途更多，能帮助我们完成更多的实验，在使用D装置时，要特别注意导管口在瓶中的位置，分析气体的进出方向．【拓展应用】若要除去CO气体中混有的CO2气体，同时收集到比较纯净的CO气体．请仅从如图2中选择一套最佳装置，完成上述实验，你的选择是（填序号）．五、解答题（共1小题，满分6分）19．（6分）5.6g铁粉与100g某硫酸铜溶液恰好完全反应．求这种硫酸铜溶液中溶质的质量分数．参考答案与解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．科学饮食，有益健康，下列说法中正确的是（）A． B． C． D．【知识考点】生命活动与六大营养素；均衡营养与健康．【思路分析】此题考查的知识点是合理营养，可以从合理营养的含义、要求方面来解答．【解答过程】解：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。
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2014年吉林省中考化学试卷
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．（1分）科学饮食，有益健康，下列说法中正确的是（）
A． B．C．
D．
2．（1分）6B铅笔芯的主要成分是（）
A．铅B．石墨C．焦炭D．活性炭
3．（1分）厨房中的下列用品，由合成材料制成的是（）
A．铁锅B．塑料盒C．瓷碗D．竹筷子
4．（1分）加强对空气质量的监测，有利于保护空气．下列物质中属于空气污染物的是（）
A．PM2.5B．氧气C．氮气D．稀有气体
5．（1分）浓硝酸分解的化学方程式为4HNO3
△
¯
或光照
4R↑+O2↑+2H2O，则R化
学式为（）
A．NO2 B．N2O C．N2D．NO
6．（1分）下列符号中，既有宏观意义，又有微观意义的是（）A．Fe2+B．Fe3+C．Fe D．2Fe
7．（1分）下列有关氧气的说法中，正确的是（）
A．通常状况下，氧气极易溶于水
B．把带火星的木条伸入集气瓶中验满
C．氧气具有可燃性，可用作燃料
D．用高锰酸钾制取氧气属于分解反应
8．（1分）将化学知识应用于生活，能提高我们的生活质量，下列做法中正确的是（）
A．用甲醛浸泡水产品，光鲜！
B．清理沼气池时，用火把照明，亮堂！
C．随意丢弃废旧电池，方便！
D．少开私家车，多乘公务车，“低碳”！
9．（1分）下列各转化关系中，在一定条件下，存在不能一步实现的是（）A．B． C．
D．
10．（1分）下列叙述中正确的是（）
A．分离氯化钠和碳酸钠两种固体，先加适量的稀盐酸，再蒸发
B．用水可以鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铜四种固体物质
C．熟石灰与氯化铵混合施用，既可以改良酸性土壤，又可以提高肥效
D．将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中，都有白色沉淀生成
二、填空题（每空1分，共10分）
11．（3分）请根据如图所示在溴（Br）原子的结构示意图，回答下列问题：（1）在溴原子的结构示意图中，X的值为；
（2）溴元素的化学性质主要与层电子数关系密切；
（3）溴化钠中溴元素的化合价为．
12．（3分）物质的性质在很大程度上决定物质的用途，请选择正确的是序号填
空．
①一氧化碳②酒精③碳酸氢钠
（1）与汽油混合，可用作汽车燃料的是；
（2）具有还原性，用于冶炼金属的是；
（3）在医疗上，常用于治病胃酸过多症的是．
13．（4分）水是人类宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）保持水的化学性质的最小粒子是；
（2）在雨水、自来水、河水、蒸馏水中，属于纯净物的是；
（3）生活中可以降低水硬度的方法是；
（4）测定地下水的pH最简便的方法是使用．
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
14．（3分）请根据如图所示的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）溶解度受温度变化影响很小的物质是；
（2）若将硝酸钾溶液由A点所示状态转化为B点所示状态，可采用的方法是；
（3）当氯化钠和硝酸钾的溶解度相等时，所处的温度范围是℃．
15．（5分）科学地利用燃烧反应，对人类生产和生活是非常重要的．
（1）煤的主要成分是碳．请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式；（2）做饭时，锅底出现黑色物质，需要调（填“大”或“小”）炉具或灶具的进风口，使燃料充分燃烧；
（3）请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理：；
（4）如果发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是（写出一条即可）．
16．（4分）金属在生产和生活中应用广泛，请回答下列问题：
（1）用铁锅炒菜做饭，可以补充人体所需的铁元素，缺铁会引起；（2）银的导电性比铜的好，但是电线一般用铜制而不用银制的原因是；（3）铝的金属活动性比铁强，但生活中常在铁制品的表面涂上铝粉，原因是；
（4）下列有关保护金属资源的说法中合理的是．
A、常用水清洗铁制品表面
B、不顾国家的利益乱采矿
C、铁生锈后没有回收价值
D、用塑料代替金属做水管．
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
17．（6分）小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
假设一：该溶液没有变质；
假设二：该溶液部分变质；
假设三：该溶液全部变质．
为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：
（1）小玉的方案：
取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红．结论：假设一成立．小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是．
（2）小杰的方案：
取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有产生．结论：假设一不成立．
（3）小喜的方案：
取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生．请写出有关反应的化学方程式，她得出与小杰相同的结论．
（4）小敏的方案：
取样，向样品中加入足量的溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红．结论：假设二成立．
反思：氢氧化钠溶液应该保存，以防变质．
18．（6分）某化学兴趣小组的同学们，在深入研究气体收集装置时，做如下探究记录．请你在文中横线上填写适当的内容，跟他们一起完成探究记录．
【知识回顾】
初中常用的气体收集装置有三种，如图1中的A、B、C所示．
（1）用A装置收集气体的方法叫做；
（2）某气体可用B装置收集，则该气体具有的物理性质是．
【探索发现】
A、B、C三种收集装置，均可用如图1中的D装置代替．例如：用排水法收集氢气，可先在D装置中装满水，然后将氢气从D装置的口（填“a”或“b”）通入．
【迁移运用】
同学们在研究D装置的用途时发现，D装置不仅能用于收集气体，还可以用于除去某些气体中的杂质等．例如：在D装置中加入足量的氢氧化钠溶液，可以除去氢气中混有的氯化氢气体，其反应原理可用化学方程式表示为：．【分析归纳】
D装置与A、B、C三套装置比较，用途更多，能帮助我们完成更多的实验，在使用D装置时，要特别注意导管口在瓶中的位置，分析气体的进出方向．
【拓展应用】
若要除去CO气体中混有的CO2气体，同时收集到比较纯净的CO气体．请仅从如图2中选择一套最佳装置，完成上述实验，你的选择是（填序号）．五、解答题（共1小题，满分6分）
19．（6分）5.6g铁粉与100g某硫酸铜溶液恰好完全反应．求这种硫酸铜溶液中溶质的质量分数．
2014年吉林省中考化学试卷
参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．A ；2．B ；3．B ；4．A ；5．A ；6．C ；7．D ；8．D ；9．C ；10．B ；
二、填空题（每空1分，共10分）
11．18；最外；﹣1；12．②；①；③；13．水分子；蒸馏水；加热煮沸；pH 计；
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
14．氯化钠；蒸发水、加入硝酸钾；在20～30；15．C +O 2点燃¯CO 2；大；移走可
燃物；拨打119；16．缺铁性贫血；铜的价格比银便宜；由于铝和空气中的氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，可防止铁生锈；D ；
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
17．氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能使酚酞变红；气泡；Na 2CO 3+Ca （OH ）
2=CaCO 3↓+2NaOH ；氯化钙（或氯化钡）
；密封；18．向下排空气法；密度比空气大；a ；HCl +NaOH ═NaCl +H 2O ；③；
五、解答题（6分）
19解 ：设参加反应的硫酸铜质量为x
Fe + CuSO 4 == FeSO 4 + Cu
56 160
5.6g x
56 ＝ 5.6 x=16g
160 x
╳ 100%=16% 答：硫酸铜溶液中溶质的质量分数为16%。