关于辩位的答疑
辩论赛：辩位对辩手的要求
辩论赛：辩位对辩手的要求辩论赛：辩位对辩手的要求
辩论赛是一种展开争论的比赛形式，它不仅有助于提高学生思维能力和语言表达能力，而且有助于培养学生的团队协作和辩证思维能力。
辩手的表现直接影响到辩论结果的好坏，而辩位对辩手也有一定的要求。
首先，针对各个辩位的要求不同。
在辩论赛中，通常会有正方和反方两个辩位，而每个辩位的任务和要求不尽相同。
正方辩手需要全面地理解和掌握辩题，结合丰富的知识储备展开充分的论述和分析，从而让听众对针对问题的正面解决方案充满信心；反方辩手则需要质疑正方的立论，对正方的观点提出质疑、反驳、甚至是抨击，展现出更强的逻辑思维能力和分析能力。
其次，辩手需要活跃的思维和丰富的表达。
主持人会按照事先的抽签结果指定各个辩手出现的顺序。
在自己的发言环节中，辩手需要能够迅速回应对手问题，用丰富的例子和数据支持自己的观点。
在表达上，辩手则需要注意语言的准确性、流畅性和逻辑性，以便更好地表达自己的立场和论点。
最后，辩手还需要一定的团队协作能力。
在辩论赛中，我们通常要求辩手可以互相配合、协调彼此的立场和角度，形成一个紧密的整体。
此外，辩手需要与主持人和评委老师进行良好的沟通，了解比赛规则和标准，以便做出更佳的表现。
因此，任何一位辩手参加辩论赛，都需要具备扎实的知识储备，流利的表达能力，敏捷的思维和逻辑能力，以及良好的团队协作能力。
只有这些能力和素质的全面提升，每位辩手才能在辩论赛中脱颖而出，为自己的队伍赢得荣耀。
辩论队各辩位解析
各辩位解析
一辩：作为本方第一个发言的代表，主要负责比赛的
第一环节---开篇立论（即通过稿子告诉观众辩题的内容与本方观点的立论），时间为3分30秒。
第三个环节--质询小结（通过二三辩的相互提问质询中纠出对方漏洞，同时再次强调本方的观点再次巩固，加强观众的印象，切记，小结稿也需要提前准备好），时间为2分30秒。
两次发言均为正方先开始。
二三辩：二三辩的内容基本一样，但也有细小差别。
其主要负责比赛的第二个环节---
质询环节（即通过一系列针对对方立场的问题进行质疑与提问，在反驳对方问题的同时也要适时强调本方立场，反驳提问为主，强调观点为辅),时间为2分30秒，正反方交替提问发言，正方先开始（也就是说二三辩在提问对方的时候也需要接受对方的提问，就是站两次）。
第四个环节自由辩论（设计好问题后按照四三二一的辩位与对方辩友进行交替发言提问，二三辩占主要）两边时间均为4分钟。
四辩:作为本方最后一个发言，主要负责比赛的最后环节也是很重要的一个环节---总结陈词（即在反观全场比赛的基础上纠出对方的错误，提出疑问，再次重申本方观点，同时升华本方辩题的意义与价值所在，如果前面比赛不太好，这是力挽狂澜的一个环节，同时需要四辩声情并茂的阐述以达到最好的效果，重在对稿子的演绎），时间为4分钟，由反方先发言。
辩论赛三辩提问技巧
辩论赛三辩提问技巧一、提问目的1. 迫使对方答错或答“否”。
2. 获取有关辩题的信息。
3. 扰乱对方阵线。
4. 扭转场上辩论的劣势。
二、提问方式1. 询问型：对方现在是否承认XXX？2. 引证型：请问对方，A或B与XXX有何联系？3. 探询型：请问对方，对某问题有什么看法？4. 反驳型：如果对方观点是XXX，那么请回答……5. 诱导型：对方一定会认为我们XXX吧？三、提问注意点1. 不要问引导对方作答的问题。
如“是不是”、“对不对”、“好不好”等。
2. 不要连续追问对方同一个问题，以免造成“穷追猛打”的印象。
3. 不要问与本方观点无关或对方根本无法回答的问题。
4. 不要问与本场辩赛或本方观点关系不大或纯属个人看法的问题。
5. 不要问对方不能或不愿回答的问题。
如涉及政治、宗教、少数民族风俗习惯等敏感问题。
四、提问技巧1. 追问法：在一问之后，抓住对方发言中的破绽，乘胜追击，继续发问。
此时，要注意的是，在一连串的问话中应有一个明确的主题或有机联系。
否则，问话就显得零碎，甚至使对方觉得混乱，因而难以集中精力应付你的追问。
例如：正：你们二辩说“A比B好”，那么请问你们二辩A究竟好在哪里？反：你们四辩说“B比A好”，请问你们四辩为什么这样讲？正：……（对方乱了阵脚）追问法要求追问的问题要一环扣一环，前后相扣，环环相生。
这就要求一辩要善于抓住对方发言中的漏洞和失误，及时组织语言进行反驳。
同时，在追问的过程中要善于变化，有时可以运用多种修辞手法，以增加反驳的威力。
如上例中反方的追问就运用了顶针手法，增强了反驳的效果。
2. 穷举法：穷举法就是对某一问题提出多个问题，并且按照一定的逻辑顺序排列好，然后一气呵成，不使对方的任何问题或观点有可乘之机。
例如：正：请问对方同学，你们认为A比B好吗？好在哪里？不好在哪里？如果不好，为什么？请回答！再请问对方同学，如果A好的话，那么你们在辩论中为什么要把它作为重点攻击的对象呢？请回答！再请问对方同学……（对方无暇思考）穷举法要求在提问时要有充分的准备，对己方观点有充分的了解和认识。
辩论赛基础知识 辨位诠释
辨位解释(2011-12-03 15:00:24)转载▼标签：杂谈一.辩位诠释 （1）对于辩手位置的特点来讲，具体情况是要分赛制的。
早期的辩论赛是一二三四辩分别要写开篇或总结，这样的赛制由于准备性太大，现在基本上已经被淘汰。
目前的赛制，对辩手的分工渐渐明确，当然即使这样，在不同的大赛中依然会有很大区别。
不过我会在具体介绍的时候补充说明。
一辩：一辩的主要责任就是开篇立论，给己方创立自己的战场。
这在所有赛制中都是不变的。
当然这也无可厚非，一辩不开篇谁开篇？而这，就要求作为一辩要有很好的表达能力，感召力。
如果开篇评委就听不清楚你再说什么，后面怎么打？另外一辩最好要有良好的形象气质，要能给评委和观众一个好印象，所以很多比赛中往往会由女生当一辩。
另外一辩将开篇作为主要责任，而后期双方的进攻一辩在一般情况下会参与的少。
所以一辩的特性往往就不在于你辩的能力，而在于演讲的能力了。
但是随着赛制的改变，很多赛制中对一辩会有个驳论环节，就是你开篇立的论，我有问题就问你。
这就对一辩的要求渐渐变高。
所以现在的一辩往往不仅要能读一辩稿读得好，还要有相当的控场力，起码不会被别人质询站不住角。
当然，有一个好处就是一辩稿往往都会是全队的责任，所以在一辩稿中如何预防对手的攻击并做好准备也是必须的。
总体而言，一辩相对要求还是低一点，但是一辩论稿要求不能低，一辩稿就是己方的战场。
说句不客气的，战场打不好，已经输一半。
因此，定一辩稿往往是最耗费时间和精力的，需要全队的努力。
而作为一辩，当全队的努力都由你来讲述的时候，责任也是重大的，这里最忌讳的就是读一辩稿的时候紧张。
所以我个人觉得一辩要符合刚才说的条件之外，重要的就是要有很好的控场力。
尤其在之后的自由发言中一辩的出色发言（尤其是女生的话）会体现全队的配合，这会让评委很加分~！当然，有人会说一辩很难拿到最佳辩手。
确实，这也跟赛制安排有关系。
不过随着赛制的改变和多样化，据说某些比赛中一辩的分量非常大（尤其在三人赛制中），一辩有会有很高的表现机会。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识:辩位对辩手得要求辩论场上得四位辩手,各用一个字可概括为:一辩“启”,二辩“承",三辩“转”，四辩“合”。
辩论赛整体得作战方式讲究启承转合。
“启”于辩论，意即阐明己方得基本立场与基本观点，并表明基本得逻辑关系与己方以后三位得基本思路,即开题。
“承”于辩论，在一个特定得角度来深化我方得基本立场与理论，展开论述我方得核心观念。
“转”于辩论,即在对方得立场得理论发表之后，根据我方得立场予以反驳,并在确凿材料得基础上进一步发挥我方得立场。
“合”于辩论,则就是总结,把我方得所有观点放在一个新得高度，加以概括，并对对方得理论与观点进行总体得反驳，有一种登高一呼得味道。
而四辩，承担得就就是“合”得责任.其次，整体得作战方式还讲究明确得分工.辩论上，启承转合只就是一种程式，还没有具体得内容设置。
要使启承转合发挥更大得作用,必须在内容上有一个好得设计,即整体作战得同时,搞好辩论中得明确分工.用一句术语来说，就就是“格式化”。
辩论得基本内容结构：一辩侧重逻辑,二辩侧重理论,三辩侧重事实，四辩则侧重价值分析.举个例子,南京大学队得一位女辩手就是这样描述她们得分工得：一辩就是抢占地盘,深挖壕沟，所有于己有利得"山头＂都要尽可能地囊括;二辩要筑起高墙,加固工事，打牢基础；三辩要广积粮草，储运炮弹，并要尽可能地烧掉对方粮草,让对方在即将来临得大战中处于人困马乏之窘境;而自由辩论就就是真正得大战开始,步步为营，逐步蚕食对方阵地；或就是秋风扫落叶，一举端掉对方营盘;也有可能混战一场，乱中取胜……一支成熟得队伍,往往采取稳扎稳打得战略战术。
而经过了＂深挖沟”、"高筑墙”、”广积粮＂、＂缓称王”之后，四辩得任务就就是把红旗插上山头，并高唱一曲胜利得凯歌。
这种分工固然与其队伍得风格有很大关系,不过也不乏参考价值.最后,整体得作战方式中真正得整体配合。
整体配合适宜个笼统得概念，包括很多得内容.前面说得启承转合与明确分工均就是一种整体配合，但就是更重要得整体配合就是在辩论得过程之中，各个队员之间如何达成配合。
辩论赛礼仪知识
辩论赛礼仪知识
辩论赛礼仪是怎么样的?下面是为大家的辩论赛礼仪须知。
请看：
1.上场前调整好凳子的'位置，起立和坐下的时候凳子不能发出声音。
2.环节：
正方一辩某某某;
正方二辩某某某;
正方三辩某某某;
正方四辩某某某代表正方某队向在座各位问一声：晚上好。
(四个辩位前面的前缀一定要统一，要么像以上模版不加队名，要么全部加队名。
四辩问好时队名不得笑场，语言组织须连贯)
3.站起来发言的时候不能拿笔。
4.每次发言前先说：谢谢主席，大家好。
5.场上的交流尽量以书写传递为主，动作也不宜过大。
如果必要时需要场上交流希望可以尽量压低音量不能打扰发言者思路。
6.进行比赛时不能看对方辩友发言
7.不得使用低俗语言进行人身攻击。
8.比赛过程中不得笑场。
模板,内容仅供参考。
辩位的区别
四个辩位的职责：一般来说，二三辩干的是T的活儿，拉仇恨，抗殴打。
四辩是RL加大奶，DPS不给力的时候还得上去补几刀。
一辩才是纯DPS。
有强力一辩的对伍可速推Boss，牛逼法师还能冰箱当2T用。
要是DPS慢，就是消耗战，拼得就是奶妈的蓝和MT的皮。
最后，四辩之所以最重要，是因为如果RL傻逼，一定会团灭!
各辩位的失职：什么是一辩的失职：自由辩走神半天，忽然问了对方一个己方也不好回答的问题——输出低就算了，你他妈别引怪啊!
什么是四辩的失职：结辩的时候好像穿越一样开始说些大家根本不关心的问题——次奥，你方前三个人刚才都被人打骨折了，你还在给他们的青春痘上药——在合适的地方奶一口会死么?
什么是二三辩的失职：对方喷在你队友身上的每一颗唾沫星子，都是你无能的表现。
小朋友，你抗拒打二三辩很正常!——中间位置干得都是近身厮打的脏活，猥亵对方立论的时候，观众还要求你走位淫荡而不淫贱，手法风流而不下流。
干得好的话，你方结辩军功章上有你的一半：不过大家不知道。
干不好的话，对方结辩军功章上有你一半：这下大家都知道了。
别问教练为啥不让你打一辩——长得丑
用人不疑的要旨不在于你天真纯情的相信自个儿每个月花几千块钱就能请到个才德双全无所不能的上帝，而在于你自信对方捅的娄子你都兜得住。
正正经经说个事儿：选辩题要么有趣要么有用，其他皆无聊——前者是能让你思考个人生活的有意思；后者是能让你思考公共生活的有意义!几点睡觉跟谁睡这种事儿范畴上貌似属前者，但用手指头思考一分钟即可，专门花一个小时比赛，绝对没意思。
当个笑话，说完就散吧!。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求辩论辩题，是否应该对辩手的辩位提出更高要求？
尊敬的评委、各位辩手和观众们，今天我们聚集在一起，就是
否应该对辩手的辩位提出更高要求展开辩论。
我将从以下几个方面
展开我的观点。
首先，辩手的辩位是辩论中至关重要的一环。
一个辩手无论在
辩论中扮演什么角色，都需要对自己的辩位有清晰的认识和把握。
无论是正方还是反方，辩手都需要充分了解自己的立场和观点，并
能够清晰、有力地表达出来。
因此，对辩手的辩位提出更高要求，
可以促使辩手更加深入地思考和准备，提高辩论的质量。
其次，对辩手的辩位提出更高要求，也可以促使辩手更加专注
和严谨。
在辩论中，辩手需要对自己的立场进行全面的分析和论证，同时还需要对对手的观点进行深入的挑战和反驳。
只有在对辩位有
着清晰的认识和准备充分的情况下，辩手才能够做到言之有据、有
条不紊地进行辩论，从而使得辩论更加精彩和有说服力。
最后，对辩手的辩位提出更高要求，也可以提高辩手的综合能
力。
一个优秀的辩手不仅需要有深厚的知识储备，还需要有出色的
逻辑思维能力、口才和表达能力。
通过对辩手的辩位提出更高要求，可以促使辩手在这些方面都得到更好的锻炼和提高，从而使得辩手
在辩论中更加出色。
综上所述，对辩手的辩位提出更高要求是非常必要的。
这不仅
可以提高辩论的质量，还可以促使辩手在辩论中得到更好的锻炼和
提高。
希望各位评委和观众能够支持这一观点。
谢谢！。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求辩论辩题，应该取消学校制服。
辩位对辩手的要求。
尊敬的评委、各位观众：
首先，我想强调辩手在辩论中的要求。
辩手需要具备清晰的逻辑思维能力、丰富的知识储备、优秀的口才表达能力以及良好的辩论礼仪。
在辩论中，辩手需要以理性的态度进行辩论，不应该情绪化或攻击对手。
此外，辩手还需要具备辩证的能力，能够站在对方的角度思考问题，理解并回应对手的观点。
对于本次辩题“应该取消学校制服”，辩手需要从学生的角度出发，提出取消学校制服的理由，并且能够给出合理的解决方案。
同时，辩手也需要考虑到学校和社会的整体利益，不能只站在个人的角度进行辩论。
在辩论中，辩手需要举出具体的事实和数据，以支持自己的论点。
此外，辩手还需要引用权威的观点和研究成果，以增强自己的
论证力。
同时，辩手还需要有能力进行反驳，能够对对手的观点进行深入分析和批判。
总之，辩手在辩论中需要具备全面的能力，包括逻辑思维、知识储备、口才表达、辩证能力和辩论礼仪。
只有具备了这些能力，辩手才能在辩论中取得成功。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求
尊敬的评委、各位观众，今天我们要就“是否应该实行全面禁止动物园的辩论”展开讨论。
在这一辩题中，我们需要明确辩位对辩手的要求。
首先，对于支持全面禁止动物园的一方，需要能够充分展现对动物保护的关心和责任感。
他们需要提出有力的论据，证明动物园对动物的福利造成了负面影响，比如动物园中动物的生存环境是否符合其自然习性，是否受到虐待等。
同时，他们需要能够回应反对意见，解释为什么全面禁止动物园是更好的选择。
而对于反对全面禁止动物园的一方，需要能够就动物园的积极作用进行充分的阐述。
他们需要提出相关数据和案例，证明动物园对于教育、科研和保护濒危物种的重要性。
同时，他们需要能够质疑对方的论据，提出合理的反驳和解释。
在整个辩论过程中，辩手们需要保持冷静、理性，不偏不倚地进行辩论。
他们需要尊重对方的观点，不进行人身攻击和情绪化的辩论。
同时，他们需要有扎实的知识储备和辩论技巧，能够清晰地表达自己的观点，引导观众和评委对自己的立场产生认同。
总之，辩论中的辩手需要具备丰富的知识储备、辩论技巧和良
好的辩论素养。
他们需要能够在辩论中展现出自己的立场，并能够
就辩题展开深入的讨论，这样才能真正做到“辩位对辩手的要求”。
谢谢大家！。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求
尊敬的评委、各位观众，今天我们要就“辩位对辩手的要求”
这一话题展开辩论。
首先，我们需要明确辩位对辩手的要求是非常重要的。
在辩论中，辩手需要根据自己所代表的立场和角度，有条理地陈述自己的
论点，并且能够清晰地表达自己的观点。
辩手应该具备扎实的知识
储备和逻辑思维能力，能够理性地分析问题，并做出合理的论证。
此外，辩手还需要具备良好的语言表达能力和沟通能力，能够用恰
当的语言和方式与对手进行辩论交流。
其次，辩手在辩论中还需要具备较强的应变能力和临场发挥能力。
辩论是一场双方交锋的较量，辩手需要能够应对对手的质疑和
反驳，灵活地调整自己的论点和论证，保持冷静和理性，不被对手
的言辞所左右。
同时，辩手还需要能够在紧张的辩论氛围中，保持
自己的思维清晰，不受外界干扰，做到言之有据、理有据、辩有据。
最后，辩手在辩论中还需要具备团队合作精神。
在团队辩论中，辩手需要与队友密切配合，互相支持，共同为团队的胜利而努力。
辩手需要尊重对手，遵守辩论规则，不使用恶意攻击和诋毁对手的
言辞，保持公平公正的态度。
综上所述，辩位对辩手的要求包括，扎实的知识储备、良好的逻辑思维能力、优秀的语言表达能力、应变能力和临场发挥能力、团队合作精神等。
希望各位辩手在今天的辩论中，能够充分发挥自己的优势，展现出辩位对辩手的要求。
谢谢！。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求辩论辩题，应该取消学校制服。
辩位对辩手的要求。
尊敬的评委、各位观众，我代表反对方，就取消学校制服这一议题展开辩论。
在这场辩论中，我们将围绕学校制服对学生、学校和社会的影响展开讨论。
我将就以下几点展开论述：
首先，取消学校制服有利于学生的个性发展。
学校制服的统一着装限制了学生展现自己的个性和风格，而取消学校制服可以让学生有更多的选择，更好地表达自己的个性，这对于他们的成长和发展是非常有益的。
其次，取消学校制服可以减轻家庭经济负担。
许多家庭为了购买学校制服而花费大量金钱，而且制服的更新换代也需要花费不少的费用。
取消学校制服可以减轻家庭的经济负担，让更多的家庭能够轻松应对孩子的学习和生活费用。
最后，取消学校制服可以培养学生的自我管理能力。
学校制服
规范了学生的着装，而取消学校制服可以让学生自行选择着装，这
需要他们学会自我管理和自我约束，培养他们的自律性和责任感。
综上所述，取消学校制服对学生、家庭和社会都有积极的影响，因此我们强烈主张取消学校制服。
谢谢！
（以上观点仅代表作者个人观点，仅供辩论使用，不代表事实
真相。
）。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求
尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我们聚集在一起，就辩
论常识这一话题展开激烈的辩论。
我们将就辩位对辩手的要求展开
讨论，探讨在辩论中，辩手需要具备哪些能力和素质。
首先，我们认为辩手在辩论中需要具备出色的逻辑思维能力。
辩论是一场辩论双方通过逻辑推理、事实论证等方式展开争论的辩
论形式。
因此，辩手需要具备清晰的逻辑思维能力，能够准确地分
析问题，论证观点，反驳对方的观点，使自己的论点更加有说服力。
其次，辩手需要具备丰富的知识储备和广泛的视野。
在辩论中，辩手可能会涉及到各种不同领域的知识，因此，辩手需要具备广泛
的知识储备，能够在不同领域的知识上游刃有余。
同时，辩手还需
要具备开阔的视野，能够从不同的角度思考问题，提出新颖的见解。
此外，辩手还需要具备良好的口才和表达能力。
辩论是一场言
辞的较量，辩手需要能够清晰、流畅地表达自己的观点，能够用恰
当的词语和语气引导观众和评委对自己的观点产生共鸣。
最后，辩手还需要具备沉着冷静的心态和较强的应变能力。
在
辩论中，辩手可能会面临各种各样的挑战和压力，需要能够保持冷静的头脑，应对各种突发情况，不被外界因素影响自己的表现。
综上所述，辩手在辩论中需要具备出色的逻辑思维能力、丰富的知识储备和广泛的视野、良好的口才和表达能力，以及沉着冷静的心态和较强的应变能力。
这些能力和素质将使辩手在辩论中游刃有余，展现出优秀的辩论技巧，赢得观众和评委的认可。
谢谢！。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求辩论辩题，应该禁止学生在校园内使用手机。
辩论常识，辩位对辩手的要求。
尊敬的评委，各位观众，下面我将阐述关于禁止学生在校园内
使用手机的立场。
首先，让我们看看学生在校园内使用手机可能带来的负面影响。
学生在课堂上使用手机会分散注意力，影响学习效果。
而且，在课
间和放学时，学生使用手机可能会沉迷于社交媒体和游戏，影响他
们的学习和社交能力。
此外，手机的使用还可能导致校园欺凌和不
良行为的发生，给校园安全带来隐患。
因此，我们认为应该禁止学生在校园内使用手机。
这样可以帮
助学生集中注意力，提高学习效果。
同时，禁止手机的使用也可以
减少不良行为的发生，维护校园秩序和安全。
在这里，我们呼吁各位评委和观众支持我们的立场，禁止学生
在校园内使用手机，让校园成为一个更加安全和有利于学习的环境。
谢谢。
辩论新人如何找到适合自己的辩位_辩论赛_
辩论新人如何找到适合自己的辩位我们要的不是完美，而是刚刚好。
所以辩论队选拔最合适的人才，辩位安排最合适的辩手。
下面是小编为大家收集关于辩论新人如何找到适合自己的辩位，欢迎借鉴参考。
一辩环节：陈词，接盘(突出环节)就比赛的交锋激烈程度而言，对辩>盘问>自由辩>陈词，接盘环节的可看性极高。
面对对方辩友咄咄逼问之时，能够冷静思考机智应对，是一辩最大的加分项。
耐心：★★★★★必须完整听完对方的提问，还要频繁被打断，“耐心”是一辩的必备要素。
对方再急我不急，可以言辞犀利，但拒绝情绪激动。
理解力：★★★★☆语言精简：★★★★☆对方balabala一堆，只给一辩最多两句话的时间。
既要充分理解对方想问什么，又要言语精炼“回怼”。
大部分人对一辩有很多误解：一辩最好是长得漂亮的女孩子;一辩不能够太过强势;大多数辩手随便拉来都能当一辩……一句话反驳：辩论的魅力在于尊重和成长，此外一切都滚蛋吧。
二辩环节：驳论，对辩二辩环节，就要开始对对方辩友的论进行“肢解”了。
这是一个破冰+守土的辩位，要稳要躁，要守要攻。
勇气：★★★★★面对对方辩友此刻还是完整无缺的论，敢于大刀阔斧把它砸开，又要抵抗对方二辩挥舞过来的锤子。
此辩位一旦失守，整个上半场全部陷入被动。
一辩接盘时的坚守功亏一篑，三辩要在后边收拾烂摊子。
批判思维：★★★★☆觉得对方有道理，完全不知道从何反驳的，一定是个假的二辩。
二辩肯定会觉得对方哪哪都不对，然后通过系统的批判性思维，把漏洞综合成2-3个点，逐一反驳。
记忆力：★★★★☆对辩环节，既要记得对方问了什么，又要记得自己要问什么，还要记对方刚才是怎么回答的……最怕场上说：不好意思，您刚才说什么?有人说二辩一定要犀利要激动，一定要从气势上压制对方。
唔……年少的我也是那么以为的，但现在可能是老了吧，觉得一切风格都OK，没有什么必须，要学会享受不同。
三辩环节：盘问，小结三辩和二辩从环节来看有点像，但角色很不同。
辩论常识：辩位对辩手的要求
辩论常识：辩位对辩手的要求尊敬的评委、各位老师和同学们：
大家好！今天我们聚集在这里，就辩论常识这一话题展开辩论。
辩论是一种高效的交流和思辨方式，而辩位对于辩手来说是非常重
要的。
在辩论中，辩手需要具备一定的素质和能力，才能胜任自己
的辩位。
因此，我们将就辩位对辩手的要求展开辩论。
首先，辩位对辩手的要求在于要求辩手具备扎实的知识和丰富
的信息。
在辩论中，辩手需要对辩题有深入的了解，掌握大量的相
关知识和信息，才能有力地支撑自己的立场和观点。
只有具备了扎
实的知识基础，辩手才能在辩论中游刃有余，取得理性的胜利。
其次，辩位对辩手的要求在于要求辩手具备良好的逻辑思维和
辩论技巧。
在辩论中，辩手需要运用清晰的逻辑思维，合理地组织
自己的论据和观点，使得自己的辩论更加有力和有说服力。
同时，
辩手还需要具备辩论技巧，包括辩论辩证、反驳技巧等，才能在激
烈的辩论中立于不败之地。
最后，辩位对辩手的要求在于要求辩手具备良好的表达能力和
沟通能力。
在辩论中，辩手需要清晰地表达自己的观点和论据，同
时要善于倾听和理解对方的观点，进行有效的沟通和交流。
只有具
备了良好的表达能力和沟通能力，辩手才能在辩论中取得更好的成绩。
综上所述，我们可以看到，辩位对辩手的要求是非常高的，需
要辩手具备扎实的知识和信息、良好的逻辑思维和辩论技巧，以及
良好的表达能力和沟通能力。
只有具备了这些素质和能力，辩手才
能在辩论中取得更好的表现。
希望我们每个人都能够不断提升自己，在辩论中展现出自己的风采！谢谢！。
辩论赛中辩手定位的小技巧
辩论赛中辩手定位的小技巧辩论赛上确定上场辩手，支配好每位辩手的位置并合理分工，是涉及辩论成败的重要关键之一。
今日学识网我给大家共享一些辩论赛中辩手定位的小技巧，期望对大家有所关怀。
辩论技巧之辩手定位与文字预备(一) 原那么1、学问构造与学历层次搭协作理;2、独特与性格特点搭协作理;3、性别搭协作理;4、心理状态稳定。
(二) 明确每位辩手的职责在确定辩手的辩位时，首先应当了解每个辩位的特点。
不同的辩论模式对上场队员的要求是差异的。
主要表如今不同辩位对辩手在“起承转合”中的作用要求不同。
一辩是整支队伍第一个发言的人：就本方对立场的生疏、理解、各种关系的分析处理向评委和观众作出说明，使之对本方方案形成第一印象。
“先入为主”，一辩的气质、个人形象很重要。
应选外形较温存，表达清楚、心理稳定的选手。
或许出于这个道理，很多辩论队用女孩子担当一辩手。
“结辩手”在辩论中担当概括、总结整场竞赛，系统归纳对方辩论过程中毁灭的全部升华到确定高度的任务，对辩手要求比较高;反响快、承受的信息量大、提炼概括精确、说话有感染力。
应当是上场队员中最强的一个。
处于中间辩位的选手要承上启下，要求辩手机敏灵敏，有较强的说理力气。
在了解辩位特点和辩手独特特长的前提下，明确上场辩手的位置和分工。
特殊需要明确的是盘问和自由辩论时的分工。
为此，要指定场上队长，其主要任务是：协调上场队员的关系;把握攻防转换的时机;指定场上主攻手和辩护手，以及教练认为必要的其他分工。
每位上场队员在赛场上的分工任务应有分有合，相互支持、准时补台。
(三) 文字预备首先把关于辩论立场的分析、辩论方案的主要线条拉成提纲，整理成文字资料。
辩论队员人手一册，生疏、备用。
上场队员、辩位、分工协调默契之后，依据对辩题的剖析、本方的辩论方案，各位辩手陈词的主要内容，由各位辩手自己撰写发言稿。
撰写必要的问答和自由辩论阶段的文字材料要集体商量，可以分工写，也可以各写各的，经过商量、沟通和修改，根本确定。
辩位总结范文
辩位总结一、背景介绍辩位是指在辩论过程中，辩手所扮演的角色，即辩手所采取的立场和观点。
在辩论中，辩位的选择和把握是非常重要的，它关系着辩论的效果和辩手的表现。
本文将就辩位的选择和运用进行总结和探讨。
二、辩位的选择在辩论中，辩位的选择意味着辩手要明确所扮演的角色和表达的观点。
一般来说，辩论中的辩位可以分为正方和反方两个角色。
正方主要负责提出论题和正面观点，而反方则负责反驳和质疑。
选择何种辩位需要根据辩题的具体要求和自身的优势来决定。
1. 正方辩位正方辩位通常是比较具有挑战性的角色，因为正方需要提出新观点和证据来支持论题。
如果选择正方辩位，辩手需要深入研究论题，从不同的角度思考问题，并准备充分的证据来支持自己的观点。
同时，正方辩位也需要具备良好的表达和辩论能力，以便能够清晰和有力地表达自己的观点。
2. 反方辩位反方辩位相对而言比较容易一些，因为反方主要是负责质疑和反驳正方的观点。
如果选择反方辩位，辩手需要批判性地思考论题，发现并指出正方的漏洞和不足之处。
与此同时，反方辩位也需要具备辩证思维和逻辑思维能力，以便能够准确地分析和驳斥正方的观点。
3. 辩位的灵活运用在辩论中，灵活运用辩位也是非常关键的。
有时候，辩手可以选择在辩论过程中切换辩位，即在一个辩论环节中扮演正方，在另一个环节中扮演反方。
这种辩位的切换可以增加辩论的趣味性和紧张感，也能够展现辩手的全面素质和思维能力。
三、辩位的运用在使用辩位进行辩论的过程中，需要注意辨证性和合理性。
辩证性指的是辩手需要能够全面观察和分析问题，不偏不倚地揭示问题的方方面面。
合理性则是指辩手所提出的观点和证据需要合理、有根据，并且能够经得起推敲。
辩位的运用还需要注意以下几点：1. 准备充分的证据在辩论中，证据是支持观点和论点的重要依据。
辩手需要进行充分的调研和准备，找到有力的证据来支持自己的观点。
同时，也需要预测对方可能会提出的证据和观点，并寻找合适的反驳策略。
2. 辩论技巧的灵活应用辩论技巧可以使辩手的观点更加有说服力和针对性。
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2020辩论赛辩论新人如何找到适合自己的辩位_0100文档EDUCATION WORD辩论赛辩论新人如何找到适合自己的辩位_0100文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】环节：驳论，对辩二辩环节，就要开始对对方辩友的论进行“肢解”了。
这是一个破冰+守土的辩位，要稳要躁，要守要攻。
勇气：★★★★★面对对方辩友此刻还是完整无缺的论，敢于大刀阔斧把它砸开，又要抵抗对方二辩挥舞过来的锤子。
此辩位一旦失守，整个上半场全部陷入被动。
一辩接盘时的坚守功亏一篑，三辩要在后边收拾烂摊子。
批判思维：★★★★☆觉得对方有道理，完全不知道从何反驳的，一定是个假的二辩。
二辩肯定会觉得对方哪哪都不对，然后通过系统的批判性思维，把漏洞综合成2-3个点，逐一反驳。
记忆力：★★★★☆对辩环节，既要记得对方问了什么，又要记得自己要问什么，还要记对方刚才是怎么回答的……最怕场上说：不好意思，您刚才说什么?有人说二辩一定要犀利要激动，一定要从气势上压制对方。
唔……年少的我也是那么以为的，但现在可能是老了吧，觉得一切风格都OK，没有什么必须，要学会享受不同。
环节：盘问，小结三辩和二辩从环节来看有点像，但角色很不同。
三辩已经是上半场尾声了，需要尽量把战场打扫打扫，所有三辩环节解释清楚的问题，在自由辩就无需纠结。
冷静：★★★★★对方的论被你们拆烂了，不要开始窃喜，或许人家后边才发力，逆风翻盘也不是没有过的事情。
你们的论被对方拆烂了，不要心急，按照自己觉得可以补救的方向，尽量去弥补。
深入能力：★★★★☆没有观众喜欢20分钟听重复的东西，所以在三辩环节的最后，一定要再抛出有关于这个辩题更加深入一层的思考。
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以下仅提供一些关于辩论的基本信息，以便各位没有比赛经验的同学对比赛有一个基础的了解。
至于更详细的攻防技巧、立论撰写、进阶提高请自行查阅资料，或者向负责指导你们班级的学长学姐请教。
预祝各位比赛顺利。
一、关于辩位：
上师大近年的各级辩论赛事都是无辩位赛制（也就是说，尽管下文介绍了一二三四辩的主要职责，但并未对你们辩位进行限制，举例来说：就是一辩也可以担负二辩攻互辩的任务，二辩也可以担负四辩总结陈词的任务）每队派出4位成员，分别为一、二、三、四辩。
各辩位主要介绍如下：
一辩：
通常负责开篇陈词和攻辩小结。
开篇陈词是指比赛的最开始，由一辩向对手及在场观众陈述己方的立论，要求做到口齿清晰，落落大方，能够做到脱稿或者半脱稿为佳，好的开篇陈词能迅速为自己的队伍在评委心中建立起良好的第一印象。
攻辩小结则是对上半场的攻互辩环节进行一个总结，指出对方所犯的错误，强调己方观点，要求有一定总结概括能力和随机应变能力。
适合语言表达清晰且富有感染力、普通话标准、仪态端正的同学。
二、三辩：
也就是所谓的“攻辩”。
主要承担的是攻互辩环节与对方的辩论，是很有表现力的位置。
当对方提问时，守住本方的立论不被击破；自己提问时，用本方的立论击破对方。
攻辩不仅要求有较强的语言表达能力和强大的气场，也需要有较强的逻辑分析能力，揪出对方表述中自相矛盾的地方，用问题予以击破，甚至是在提问中给对方设置陷阱。
同时，攻辩也是自由辩论环节中的主力队员。
适合语言表达短而精确、逻辑能力较强、能够在辩论中表现出进攻性的同学。
既可以是有气势的男生，也可以是走机灵讨巧风格的女生。
四辩：
也就是所谓的“结辩”。
主要承担的是最后的总结陈词，在自由辩论中也有一定表现力。
总结陈词是对全场比赛的概括，既包括总结己方优势和对方疏漏，也包括对己方主张的观点进行一定的价值升华。
一个好的结辩能够改变整场比赛的结局，华语辩坛上最为人称道的神话级辩手也大多属于这个位置。
适合拥有高度的总结概括能力、临危不乱的心理素质、较强的语言感染力的同学。
需要注意的是：
1.再次强调，上师大采用无辩位赛制，以上关于辩位的介绍是为了让大家更好地为自
己确定努力的方向，在实际比赛中，四辩也可以负责攻互辩环节，二三辩也可以负责攻辩小结，对此并无限定。
2.紧接上一点，尽管没有辩位限制，但是倘若队伍中出现缺乏团队配合或一人打满全
场等情况，评委的打分将会大打折扣，所以希望各位能注重分工合作，提高队伍整体水平。
3.由于各位是新生，我们会稍微降低对各位的要求。
例如在最初的几场比赛中，开篇
陈词并不要求脱稿、攻辩小结和结辩也可以在赛前准备好大纲甚至稿子。
但这并不意味着你们不要向一个更高的要求努力。
开篇脱稿、现场总结，都是一个合格的辩手所必须拥有的素质。
4.关于更基本的一些常识，例如比赛中不能出现人身攻击、比赛时要尊重对手、衣着
整洁等不再赘述。