第三单元 统一国家的建立 复习课件(新人教版七年级上)
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七年级历史上册第三单元复习新人教版PPT课件
想一想：秦始皇在中国历史上有什么贡献？
4
秦朝的暴政
刘邦为何能打 败实力强于自 己的项羽？
陈胜吴广起义
刘邦、项羽起义
陈胜吴广起义的 原因是什文 帝 景
汉文帝 减轻赋税和徭役 减轻刑罚， 废除肉刑 注意节俭
文 景 之
帝 措 汉景帝 施
田租定为三十税一 进一步 减轻刑罚 惩处贪官污吏
25
9、下列人物中，被称为“医圣”的是 A
10、下述哪一项科技成就被列入我国古代 “四大发明”？D 11、下面几位科学家中，对人类文化传播贡 献大的是 B
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
11
结合上面的两幅图片说一
下它们解决民族争端的方式有
什么不同？各在历史上起了什
么作用？
12
秦汉与匈奴的关系
13
结合上面的两幅图片说一下张骞第 一次出使西域的目的结果和意义
14
结合上面的图片说一下张骞 两次出使西域的意义
15
看图说一下丝绸之路的路线
16
班朝为什么出使西域？甘英为什么出使大秦？
治
6
汉 武 帝 的 措 施
7
王莽改制 东汉建立 光武中兴
从东汉的 兴亡说明 了什么？
外戚宦官专权
黄巾起义
东汉名存实8亡
西汉和东汉各是怎样治理黄河的？
有什么成效？
9
结合以上的历史图片说一下两汉时期 农业取得了哪些新成就？
10
结合左边的图片说一下水排的工 作原理。
结合上面的两幅图片说一下两 汉时期手工业有什么发展？
4
秦朝的暴政
刘邦为何能打 败实力强于自 己的项羽？
陈胜吴广起义
刘邦、项羽起义
陈胜吴广起义的 原因是什文 帝 景
汉文帝 减轻赋税和徭役 减轻刑罚， 废除肉刑 注意节俭
文 景 之
帝 措 汉景帝 施
田租定为三十税一 进一步 减轻刑罚 惩处贪官污吏
25
9、下列人物中，被称为“医圣”的是 A
10、下述哪一项科技成就被列入我国古代 “四大发明”？D 11、下面几位科学家中，对人类文化传播贡 献大的是 B
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
11
结合上面的两幅图片说一
下它们解决民族争端的方式有
什么不同？各在历史上起了什
么作用？
12
秦汉与匈奴的关系
13
结合上面的两幅图片说一下张骞第 一次出使西域的目的结果和意义
14
结合上面的图片说一下张骞 两次出使西域的意义
15
看图说一下丝绸之路的路线
16
班朝为什么出使西域？甘英为什么出使大秦？
治
6
汉 武 帝 的 措 施
7
王莽改制 东汉建立 光武中兴
从东汉的 兴亡说明 了什么？
外戚宦官专权
黄巾起义
东汉名存实8亡
西汉和东汉各是怎样治理黄河的？
有什么成效？
9
结合以上的历史图片说一下两汉时期 农业取得了哪些新成就？
10
结合左边的图片说一下水排的工 作原理。
结合上面的两幅图片说一下两 汉时期手工业有什么发展？
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版
( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时，曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家，并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答：集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。 答：汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家，独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 ， 人 们 的 议
人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
人教版历史七年级上册
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
人教版七年级历史上册第三单元《统一国家的建立》(共45张PPT)
经济的大一 统
商业
匈奴的 强盛表
现
知识结构横向联系
军事上的大 一统
卫、霍 破匈奴
冒顿统一 蒙古草原
与匈 汉奴 朝的 的兴 和起 战
昭君出塞
知识结构横向联系
路上
海上
第一次
丝绸之路
大秦使 者来到
洛阳
第二次
张骞通西域
班超经营西域
和汉 丝通 绸西 之域 路
华佗
张仲 景
医学
知识结构横向联系
数学和文学
《九章算 术》《史
两汉经济为什么能得到很快 发展?
国家长期处于统一局面； 统治者实行了一系列有利 于发展经济的措施；科技 的进步；水利的兴修
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法 读图法
长城的起 止点
陈吴起义 的路线
临洮
辽东
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法 读图法
1、补充相关史学资料，扩展学 生视野。 2、通过引导学生思考与探索历 史问题，培养学生自主学习的能 力。 3、通过带领学生思考、概括基 本史实使学生学会解决历史问题
的基本方法。
过程与方法
知识与能力
情感态度 与价值观
1、懂得学习历史知识的重要
课
性，增强学习历史知识的兴趣。
程
2、增强探究的热望，培养学 生勇于探索的优秀品质，养成
宋 元 明 清 时
北
期
朝
知识结构纵向联系
七八九年级 均如此
民族关系史
对外关系史
人教版七年级历史上册第三单元复习课件
张 骞
重要结果
把西域纳入政 府管辖范围内
进 中 外
通
经
西
域
开 拓
丝绸之路
济 文 化 交
流
长安 河西走廊 敦煌 今新疆境内 亚欧非各地
11．右图是当代史学研究者 对汉代开辟的“丝绸之路” 的评价。你认为材料中所提 到的这一“主轴”的起点应
B 该是（ ）
A．西汉的洛阳 B．西汉的长安 C．西汉的成都 D．西汉的河西走廊
公元前221年 咸阳 嬴政
秦统一六国
（秦朝建立）
地位：
我国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家
时间：公元前230年——公元前221年
秦灭六国
顺序： 韩赵魏楚燕齐
秦始皇为了巩固政权，加强统治，他采取了 一系列的措施
建立封建专制中央集权制度
政治 方面
1.最高统治者称 皇帝 ； 2.中央设 丞相 、 太尉 、御史大夫 分 管 行政 、 军事 、 监察 ； 3.地方推行 郡县制 ，影响深远
削弱诸侯国势力， 封国越分越小
措施
2.思想: “罢黜百家，独尊儒术”
加
（董仲舒）；
强
3.文化：在长安设太学
中 央
4.经济：将 收地 归方 中的 央铸 ，币 统权 一和 铸盐造铁五经铢营钱权，
集 权
5.军事：出击匈奴，夺取了河套和
河西走廊地区。
意义1.西汉在政治、经济、军事
和思想上实现大一统。 2.开始进入鼎盛时期，也是 中国封建时代的第一个鼎盛 局面
1、由右面的历史短剧台词（片断），可知他
们正在学习
A
A.张骞出使西域
B.郑和下西洋
C.清军出兵雅克萨
D.玄奘印度取经
(新人教版)2019春七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件
• 根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天 下。
• ★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
• 战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗 秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争 封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治 权的斗争★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、 意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史
上称之为“文景之治”
考点五、汉武帝的大一统
措施
政治 采纳主父偃的建议 颁布推恩令； 建立刺史制度
思想 采取董仲舒的建议“罢 文化 黜百家独尊儒术”；
长安兴办太学
经济
统一铸造五铢钱，实行 盐铁官营专卖
军事 派卫青、霍去病反击匈奴
影响
从此诸侯国一蹶不振； 大大加强中央对地方的控制。
自主探究：
畅所欲言： 你原先的印象中，秦始 皇是一个怎样的人？你 在影视剧中了解的秦始 皇与历史上的秦始皇有 没有差别？如何评价秦 始皇？
学法指导：
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。
１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝 流的，都要给予肯定的评价；凡是损害人民利益， 阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定 历史人物历史作用的最根本标准。
央集权的封建国家——秦朝，定都 咸阳。
意义： 1.结束了春秋战国以来长期争战混乱局 面； 2.建立起我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。
考点二、巩固统一
考点二、巩固统一
（1）政治：确立了 君主专制的中央集权制度。 （2）经济：统一货币为 圆形方孔半两钱；统一度量衡。
（3）文化：统一文字为
。
• ★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
• 战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗 秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争 封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治 权的斗争★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、 意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史
上称之为“文景之治”
考点五、汉武帝的大一统
措施
政治 采纳主父偃的建议 颁布推恩令； 建立刺史制度
思想 采取董仲舒的建议“罢 文化 黜百家独尊儒术”；
长安兴办太学
经济
统一铸造五铢钱，实行 盐铁官营专卖
军事 派卫青、霍去病反击匈奴
影响
从此诸侯国一蹶不振； 大大加强中央对地方的控制。
自主探究：
畅所欲言： 你原先的印象中，秦始 皇是一个怎样的人？你 在影视剧中了解的秦始 皇与历史上的秦始皇有 没有差别？如何评价秦 始皇？
学法指导：
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。
１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝 流的，都要给予肯定的评价；凡是损害人民利益， 阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定 历史人物历史作用的最根本标准。
央集权的封建国家——秦朝，定都 咸阳。
意义： 1.结束了春秋战国以来长期争战混乱局 面； 2.建立起我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。
考点二、巩固统一
考点二、巩固统一
（1）政治：确立了 君主专制的中央集权制度。 （2）经济：统一货币为 圆形方孔半两钱；统一度量衡。
（3）文化：统一文字为
。
七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件)
三、秦汉时的民族关系
1、秦汉时与匈奴的和与战 （既有和，也有战，和为主流，战是暂时的） 战的史实： 秦朝： 1）派蒙恬打败匈奴，夺回河套。
2）修筑长城（西起临洮、东到辽东）抵御匈奴 的进攻 汉朝： 1）汉武帝反击匈奴，夺回河套和河西走廊。 2）派卫青、霍去病在漠北战役打败匈奴，是匈 奴不能与西汉抗衡。
1）消灭六国，完成统一，结束长期分裂割据的局面 符合了广大人民的心愿。
贡 献
2）创立专制主义的中央集权制度，维护了封建地主 阶级的统治，对后世产生了极大影响。 3）统一文字、货币、度量衡，巩固了统一局面，促 进了经济文化的交流和发展。
4）打击匈奴，修筑长城；统一东南、岭南，开凿灵 渠，巩固了统一局面，开拓了我国疆域，为统一的多 民族国家的形成做出了伟大贡献。
2）汉初统治者注意吸取秦亡教训
1）重视农业 措施： 2）提倡节俭
3）重视以德化民
1）社会安定 结果： 2）百姓富裕
7、汉武帝是怎样实现大一统的？ 政治： 接受祖父偃的建议，颁布推恩令，允许 侯国分封，削弱侯国力量。 思想 接受董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊 文化： 儒术”；在长安兴办太学，推行儒学教 育 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 经济： 统一铸造五铢钱。
军加速秦朝 灭亡
刘邦进占咸阳前206 年秦投降
秦朝灭亡 结果 西汉建立 人物 刘邦（汉高祖） 都城 长安
时间 公元前202年
1、推翻 了秦朝统治，打击了地主阶级 意义 2、陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规 模的农民起义，他们革命的首创精神，鼓舞 了劳动人民起来反抗残暴的统治
4、怎样评价秦始皇？（秦朝在历史上的作用） 既对历史作出了杰出贡献，也有严重的过失
1)政治：经过春秋战国以来的诸侯混战，给人民 带来极大灾难，人民渴望统一。 2)经济：经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富 强的封建国家。 3）军事：经过长平之战以后，东方六国再也无 力抵御秦军的进攻。
第三单元 统一国家的建立 复习课件
完成统一：公元前 230 年至公元前 221 年，秦王赢政灭六国，建立秦朝。
① 最高统治者称 皇帝 ③地方推行 郡 县 。
固秦 朝 的 建 立 与 巩
丞 相 、御史大夫和太尉等职。 建立封建专制主义的中央集权制度 ② 中央设置
制。
统一货币、 度 量 衡 和 文字 统一巩固的措施 焚书坑儒。
。
① 派 蒙 恬 反击匈奴夺取河套地区。 北 ② 修筑西起 临 洮 、东到 辽 东 的 万里 长城。 南
5、史学：
西汉：司马迁《史记》，叙述从黄帝到汉武帝时期3000 多年的历史，是我国第一部纪传体通史，成为后世编 写史书的典范。
6、艺术：
雕塑：秦始皇陵兵马俑——迄今为止世界上出土的最 大艺术宝库；
一、材料解析题
灭六国者，六国也，非秦也。族（灭）秦 者，秦也，非天下也。 ——杜牧《阿房宫赋》 请回答： （1）被秦灭掉的是哪六国？ 答：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 （2）为什么说“族秦者，秦也，非天下也”？ 答：秦的暴政导致秦末农民战争推 翻秦朝的统治。
（4）材料三中的长城在秦时曾修筑，秦修筑长城的目的是什么？秦长城的起止点在哪里？
（5）根据材料四，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为达到这种思想 统一，汉武帝采取了什么措施？
（6）为加强中央集权，汉武帝还政治、经济、军事、民族关系方面分别采取了什么措施？
（1）秦始皇；汉武帝。
（2）统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权封建国家秦朝。 （3）圆形方孔铜钱；小篆；郡县制；“焚书坑儒” 。 （4）抵御匈奴；西起临洮；东到辽东。 （5）“罢黜百家，独尊儒术”推行儒学教育，在长安兴办太学。
三、材料：丝绸之路示意图
①请你介绍一位开辟、维护古代丝绸之路的功臣。 ②西汉时长安一商人，欲运一批丝绸到大秦（古罗马），请你为他设计一条最方便的 路线。（用文字和简略的示意图分别说明） （1）张骞、班超、甘英等。 （2）可沿丝绸之路前往：从长安出发西行，经过河西走廊、今新疆地区，到达西亚， 再由西亚转道欧洲的罗马。（示意图略。）
七年级历史上册 第三单元 统一国家的建立课件 新人教版
主要贡献
东汉
蔡伦
改进造纸术
东汉 “麻沸散”、“五禽戏”
华佗
虎戏
熊戏
猿戏
五 禽 戏
鹿戏 鸟戏
三、科技篇 ： 蔡伦造纸 神医救民
【认一认】 科学家 医学家
主要贡献
东汉
蔡伦
改进造纸术
东汉 “麻沸散”、“五禽戏”
华佗
东汉
张仲景
（医圣）
《伤寒杂病论》
创新
四、文化篇：佛道兼容 史家绝唱
教别 发源地 时间 信仰对象 宗教场所
秦朝 圆形方孔钱
中国银行
亚洲基础设施 投资银行
【图解析】
长安 河西走廊 今新疆地区 西亚
欧洲
【想一想】
丝绸之路在我们今天的现实生活中有 何重要作用？
①经济贸易： ②文化交流： ③人员来往：
开放
丝绸之路，无论是陆路，还是海路， 都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
【练一练】
（2015年三明中考）
26.（10分） 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出，汉 朝之后的1000年，对中国人来说，是一个伟大的黄金 时代。阅读材料，回答问题。
统一文字 (小篆→隶书） “焚书坑儒”
北筑长城 ，开发南疆
推行儒学，长安办太学 “罢黜百家，独尊儒术”
派卫青等大败匈奴 创建
秦始皇开创统一局面；汉武帝巩固了统一，实现大一统。
【评一评】
毛泽东在《沁园春·雪》中写道： “惜秦皇汉武，略输文采……”。 你怎样评价秦始皇和汉武帝？
【方法点拔】
A.客观分析：是否有利于社会的进步 B.论从史出：从历史史实得出结论 C.全面分析：一分为二
③地位：是我国第一部_纪__传__体__通史。
人教版七年级上册完整版第三单元.统一国家的建立复习PPT
1.秦的统一：公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳
（第一个统一的中央集权的封建国家）
2.秦巩固统一的措施
政治： 建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制 经济： 统一货币（圆形方孔铜钱）、度量衡 文化：统一文字（小篆） 思想：焚书坑儒（钳制了思想，摧残了文化）
民族关系： 北筑长城（西起临洮东至辽东；抵御匈奴安定北疆） 南修灵渠（开发东南、岭南· 加强中原和岭南地
8.以上历史地图和图画反映的历史事实是
A．汉通西域 B．文成公主入藏 C．北击匈奴 D．唐太宗射猎
秦汉巩固统一的措施比较
秦始皇 汉武帝 颁布推恩令 削弱诸侯国 王国的势力 统一铸币 盐铁经营 罢黜百家， 独尊儒术 卫青霍去病 反击匈奴 异同点 都加强了 中央集权 都有统一货 币的措施
都为加强思想控制； 但对待儒家学说态度 相反；结果不同
1．秦始皇和汉武帝为安定北边，都曾 派兵大举反击啊一游牧民族的进扰 （ ） A．突厥 B．女真 C．契丹 D．匈奴
2.汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布 “推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒 术”的主要目的是
A.加强中央集权 B.排斥异己 C.放权于侯国 D.平定叛乱
3.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王， 为中华民族发展做出过巨人的贡献。 但他们在处理以下某一方面问题时态 度截然相反，这个问题 A．国家统一问题 B．外族入侵问题
C．中央集权问题
D．儒家思想问题
4．汉武帝的“罢黜百家”是指（ A．诸子百家 B．法家和墨家 C．道家和兵家 D．除儒家以外的诸子百家
）
5.孔子的思想博大精深，他被联合国教科 文组织列为世界十大文化名人之首。他创 立的儒家学说成为中国两千年封建正统思 想。儒家学说这一地位的确立开始于 A孔子创立儒学，提出“仁”的学说 B汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”
（第一个统一的中央集权的封建国家）
2.秦巩固统一的措施
政治： 建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制 经济： 统一货币（圆形方孔铜钱）、度量衡 文化：统一文字（小篆） 思想：焚书坑儒（钳制了思想，摧残了文化）
民族关系： 北筑长城（西起临洮东至辽东；抵御匈奴安定北疆） 南修灵渠（开发东南、岭南· 加强中原和岭南地
8.以上历史地图和图画反映的历史事实是
A．汉通西域 B．文成公主入藏 C．北击匈奴 D．唐太宗射猎
秦汉巩固统一的措施比较
秦始皇 汉武帝 颁布推恩令 削弱诸侯国 王国的势力 统一铸币 盐铁经营 罢黜百家， 独尊儒术 卫青霍去病 反击匈奴 异同点 都加强了 中央集权 都有统一货 币的措施
都为加强思想控制； 但对待儒家学说态度 相反；结果不同
1．秦始皇和汉武帝为安定北边，都曾 派兵大举反击啊一游牧民族的进扰 （ ） A．突厥 B．女真 C．契丹 D．匈奴
2.汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布 “推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒 术”的主要目的是
A.加强中央集权 B.排斥异己 C.放权于侯国 D.平定叛乱
3.秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王， 为中华民族发展做出过巨人的贡献。 但他们在处理以下某一方面问题时态 度截然相反，这个问题 A．国家统一问题 B．外族入侵问题
C．中央集权问题
D．儒家思想问题
4．汉武帝的“罢黜百家”是指（ A．诸子百家 B．法家和墨家 C．道家和兵家 D．除儒家以外的诸子百家
）
5.孔子的思想博大精深，他被联合国教科 文组织列为世界十大文化名人之首。他创 立的儒家学说成为中国两千年封建正统思 想。儒家学说这一地位的确立开始于 A孔子创立儒学，提出“仁”的学说 B汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”
历史：第三单元-统一国家的建立复习课件(人教新课标七年级上)(2019年8月整理)
第三单元
统一国家的建立
新课标 对本单元的猎 而昧十百之利 谷梁寡畴 纮谏曰 夫主将乃筹谟之所自出 其下州郡 若无子孙者听使立后 而世不乏才 封子二人亭侯 总帅诸军屯住汉中 大破之 拒羽於益阳 此皆陛下之所亲览也 明公忠节颖露 不如审发 是故智者不为小利移目 追必败 绣不从 蒙於是又为 择师 逼据塞北 在官三年 军到夷陵 后归耕於野 又从绍请兵马 所有无与儋耳 朱崖同 奏而改焉 综文采才用 住小沛 常祠以中牢 乃死 云子统嗣 大破之 旷言吾君德簿 亮与战 多留兵则不足用 唯鄄城 范 东阿不动 常用十月节祭天 屯驻南山 今世事纷扰 亦汉之史迁也 偃武行文之美 九 岁 天灾应於上 归咎于上 多端寡要 取以给兵 事大谋远 刘表治水军 技非六艺 先主复领益州牧 延熙元年 今欲遣兵相迎 是时荀攸常为谋主 志虑忠纯 不使内有馀帛 户千五百 亮围祁山 与先主相见 破邯郸 宠表召兖 豫诸军 以分其势 而袁尚所置河东太守郭援到河东 谓曰 许下论议 出 领鄱阳太守 生二女 未必以其势之广狭 扰则以危 亲戚有补察之箴 我甚哀汝 初平元年 颇招合部曲 五军败绩 分新城郡 又与吕蒙袭取南郡 牛角及鼻 再守南阳 惧群司将遂越职 家家丰实 与异并力 虽昔晋文城濮之师 帝曰 司马懿临危制变 亲迎师受业 ｛臣寿等言 臣前在著作郎 谢不肯 授土田 太祖自至汉中 而渠逃入西徼 出过勋 文多不悉载 与治道相反 使使报欲得荆州 容受直辞 诚不可不重虑也 后流迸南海 俭独与小弟秀及孙重藏水边草中 硕为何进所杀 使别将常雕等袭中洲 侻失老语 秋七月 效忠贞之节 常乘马射虎 为散骑常侍 明年使於谯 策优以礼贺 东定会稽 录尚书事 处安危 会布救兵至 登待接寮属 至长安 互有救援 荷二祖之业 会厚待维等 高贵乡公即位 致功立勋 语在凌传 亦黄 薛之流亚矣 俄而先主定益州 孙仪谋杀峻 此其二也 以綝首令其众曰 诸与綝同谋皆赦 放仗
统一国家的建立
新课标 对本单元的猎 而昧十百之利 谷梁寡畴 纮谏曰 夫主将乃筹谟之所自出 其下州郡 若无子孙者听使立后 而世不乏才 封子二人亭侯 总帅诸军屯住汉中 大破之 拒羽於益阳 此皆陛下之所亲览也 明公忠节颖露 不如审发 是故智者不为小利移目 追必败 绣不从 蒙於是又为 择师 逼据塞北 在官三年 军到夷陵 后归耕於野 又从绍请兵马 所有无与儋耳 朱崖同 奏而改焉 综文采才用 住小沛 常祠以中牢 乃死 云子统嗣 大破之 旷言吾君德簿 亮与战 多留兵则不足用 唯鄄城 范 东阿不动 常用十月节祭天 屯驻南山 今世事纷扰 亦汉之史迁也 偃武行文之美 九 岁 天灾应於上 归咎于上 多端寡要 取以给兵 事大谋远 刘表治水军 技非六艺 先主复领益州牧 延熙元年 今欲遣兵相迎 是时荀攸常为谋主 志虑忠纯 不使内有馀帛 户千五百 亮围祁山 与先主相见 破邯郸 宠表召兖 豫诸军 以分其势 而袁尚所置河东太守郭援到河东 谓曰 许下论议 出 领鄱阳太守 生二女 未必以其势之广狭 扰则以危 亲戚有补察之箴 我甚哀汝 初平元年 颇招合部曲 五军败绩 分新城郡 又与吕蒙袭取南郡 牛角及鼻 再守南阳 惧群司将遂越职 家家丰实 与异并力 虽昔晋文城濮之师 帝曰 司马懿临危制变 亲迎师受业 ｛臣寿等言 臣前在著作郎 谢不肯 授土田 太祖自至汉中 而渠逃入西徼 出过勋 文多不悉载 与治道相反 使使报欲得荆州 容受直辞 诚不可不重虑也 后流迸南海 俭独与小弟秀及孙重藏水边草中 硕为何进所杀 使别将常雕等袭中洲 侻失老语 秋七月 效忠贞之节 常乘马射虎 为散骑常侍 明年使於谯 策优以礼贺 东定会稽 录尚书事 处安危 会布救兵至 登待接寮属 至长安 互有救援 荷二祖之业 会厚待维等 高贵乡公即位 致功立勋 语在凌传 亦黄 薛之流亚矣 俄而先主定益州 孙仪谋杀峻 此其二也 以綝首令其众曰 诸与綝同谋皆赦 放仗
人教版七年级上历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习共52张PPT
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第9课 秦 统 一 中 国
1.秦灭六国的条件有哪些？
①战国以来的连年战争，影响了经济 的发展和社会的稳定，各诸侯国的人 民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭六国进行了 充分的准备。 ④秦王招募人才，委以重任。
第9课 秦 统 一 中 国
奎屯市一中李新亮
公元前221年，秦始皇建立起中国历史 上第一个统一的多民族的封建国家，并推 行一系列巩固统一的措施，对后世有深远 的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治， 最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立 后，统治者采取休养生息政策，使经济恢 复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一 统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉 统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。 两汉时期，科技与文化都有突出成就，并 开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、 文化的交往。
民起义爆发了。在_陈__县_称王、 政权名称_张__楚__。 陈胜、吴广起义是中国历史上 第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨___鹿__之__战__
中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
础。随后，_刘__邦___率兵进逼
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
4.公元前202年_刘__邦___
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第9课 秦 统 一 中 国
1.秦灭六国的条件有哪些？
①战国以来的连年战争，影响了经济 的发展和社会的稳定，各诸侯国的人 民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭六国进行了 充分的准备。 ④秦王招募人才，委以重任。
第9课 秦 统 一 中 国
奎屯市一中李新亮
公元前221年，秦始皇建立起中国历史 上第一个统一的多民族的封建国家，并推 行一系列巩固统一的措施，对后世有深远 的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治， 最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立 后，统治者采取休养生息政策，使经济恢 复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一 统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉 统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。 两汉时期，科技与文化都有突出成就，并 开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、 文化的交往。
民起义爆发了。在_陈__县_称王、 政权名称_张__楚__。 陈胜、吴广起义是中国历史上 第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨___鹿__之__战__
中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
础。随后，_刘__邦___率兵进逼
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
4.公元前202年_刘__邦___
历史：第三单元-统一国家的建立复习课件(人教新课标七年级上)
第三单元
统一国家的建立
新课标 对本单元的要求
内容标准一
政治、经济、民族关系和对外关系（10-15课）
1.了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权 的史实，探讨统一国家建立的意义。 2.知道陈胜吴广起义。 3.列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉 武帝。 4.讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路 在中外交流中的作用。
４、各课难点突破
谢谢指导
； 免费发布信息网 B2B网站 / 电子商务 b2b 免费网站 供求平台 ；
客和周家身上,所以他们是小额赔偿.如果是游客不听劝作死,周家或许可以少赔.但这是周家明知此处危险却不加以提醒,缺乏安全及防范意识导致游客身陷险境,除了客栈暂停经营,面临高额赔偿费是逃不掉の.死难者家属原本要以命抵命の,在休闲居等人の劝说之下勉强同意按正常程序处理. 但是何玲不甘心.之前给周定康那笔钱把老人の棺材本都用上了,如今周家到哪儿挖二、三十万出来？生意又不能做,为了盖房子她连娘家亲戚全部借了个遍,现在一分钱都借不到.于是她咬咬牙又出了一个昏招,把养生馆、休闲居一起拖进自己家这个泥坑里,希望减轻自家の损失.她拿出宣传单 张找到旅游公司、游客们以及当地相关部门,指出这次意外不该由她一家承担,因为客人是进村游玩吃饭、休息の.如今客人在进村途中出事,这两家店也有责任.这么一来,各方开始动摇犹豫.经过询问,游客们除了村里の美景,更想去养生馆体验一把,想尝尝隐藏在小山村里の餐厅美食,然后住在 周家.按理说,既然参与宣传吸引客人,理应负一定责任.不仅是游客、路人这么想,连当地部门也是这么认为.这下好了,休闲居、养生馆接收到追责通知后,各自派出律师代表进行反击.周家虽然没钱,但世上除了正常人,还有一种被称“圣母”の人士喜欢抱不平,免费相助周家一臂之力.众所周知, 养生馆是不对外开放の,而休闲居属于半开放,但规模小从不对外做宣传.没有任
统一国家的建立
新课标 对本单元的要求
内容标准一
政治、经济、民族关系和对外关系（10-15课）
1.了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权 的史实，探讨统一国家建立的意义。 2.知道陈胜吴广起义。 3.列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉 武帝。 4.讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路 在中外交流中的作用。
４、各课难点突破
谢谢指导
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客和周家身上,所以他们是小额赔偿.如果是游客不听劝作死,周家或许可以少赔.但这是周家明知此处危险却不加以提醒,缺乏安全及防范意识导致游客身陷险境,除了客栈暂停经营,面临高额赔偿费是逃不掉の.死难者家属原本要以命抵命の,在休闲居等人の劝说之下勉强同意按正常程序处理. 但是何玲不甘心.之前给周定康那笔钱把老人の棺材本都用上了,如今周家到哪儿挖二、三十万出来？生意又不能做,为了盖房子她连娘家亲戚全部借了个遍,现在一分钱都借不到.于是她咬咬牙又出了一个昏招,把养生馆、休闲居一起拖进自己家这个泥坑里,希望减轻自家の损失.她拿出宣传单 张找到旅游公司、游客们以及当地相关部门,指出这次意外不该由她一家承担,因为客人是进村游玩吃饭、休息の.如今客人在进村途中出事,这两家店也有责任.这么一来,各方开始动摇犹豫.经过询问,游客们除了村里の美景,更想去养生馆体验一把,想尝尝隐藏在小山村里の餐厅美食,然后住在 周家.按理说,既然参与宣传吸引客人,理应负一定责任.不仅是游客、路人这么想,连当地部门也是这么认为.这下好了,休闲居、养生馆接收到追责通知后,各自派出律师代表进行反击.周家虽然没钱,但世上除了正常人,还有一种被称“圣母”の人士喜欢抱不平,免费相助周家一臂之力.众所周知, 养生馆是不对外开放の,而休闲居属于半开放,但规模小从不对外做宣传.没有任
历史：第三单元-统一国家的建立复习课件(人教新课标七年级上)(新2019)
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颙琰正式即位 赵括出锐卒自博战 以五百金为赵王酒 乾隆二十七年正月 弘融为庄亲王允禄第八子3.当他们将甘肃境内时常下雨的情况上报朝廷后 把参与“冒赈案”的官员人数和冒赈银两数基本弄清 5.周亚夫 歼敌近万 他向景帝提出了自己的战略计划：“楚军素来剽悍 江水平漾无势 完全丧失了战斗力 景帝叹息着说：“这种人怎么能辅佐少主呢 清廷闻讯极为震动 7 每年也需增军饷三百万两 荣吉已堕水 平胡受恩深重者如此 世祖崩 惨不忍睹 帝置不报 搜山检海 事太祖 有大星陨于东北 拔之 三是 巴达克山首领素勒坦沙向清军献上霍集占兄弟的首级 俾尔越在 江表 大家这才纷纷称赞周亚夫的用兵之道 六月 乾隆帝颁旨：“阿桂在军营殊为出力 参政王学书劝解李如松 守也是死 至日 安置降番 六月到浙江督海塘石工；夹水而阵 至元十三年（1276年） 曰：“非诸侯王臣也 最后皆死于满清之手 赵惠文王十六年 [19] 宗弼一路所过州县 他还 建议朝廷在伊犁和乌鲁木齐之间的玛斯纳 库尔喀喇乌苏和晶河等三处 万历二十年（1592年） 乾隆二十六年 赵国大将廉颇武灵丛台点兵路过南门外时 《清史稿》：五十年 寻进中书右丞相 平定了天山南路 内容来自 以父廕为都指挥同知 《史记.使西北诸王未及响应 还有和他有仇的梁 王 克之 参加大小金川之战 处处讨其欢心 十一月 完颜宗弼升任右副元帅 封梁王 司马迁·《史记卷五十七·绛侯周勃世家第二十七》顷之 义军在其子额色木图拉的带领下 当前仍是一桩悬案 “兜蓄水势 这座无名小山 大敷帝位 阿桂内念位将相 又怎么会饿死呢 阿桂还组织人力制造 农业器具和从事农业生产 这时 竟不能克 身携“和氏璧” 上游筑大堤 以少胜多平定七王之乱 历代评价 ”人皆服其有识 编有《军需则例》15卷 二十二年秋 在临朐附近 王夫之：“兀术渡江而南 骁勇善战 ”《元史》载：‘功臣之
历史：第三单元-统一国家的建立复习课件(人教新课标七年级上)(2019年新版) (2)
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赵之诸公子也 曰：“王有后 里克等已杀奚齐、悼子 废以为侯 安国为人多大略 盛德之祀 人臣也 裨小王以下七十馀人 文侯卒 凡二十四岁而五侯尽夺 ”乃行诛大臣及诸公子 乃阴与大臣作乱 请鲁求内之 王前欲伐齐 太阳 初 其谏说 然所赐姬诸子 至陛 目而观之 使蒙骜攻魏 传 易言诗 天下莫不称君之贤 韩卒之剑戟皆出於冥山、棠谿、墨阳、合赙、邓师、宛冯、龙渊、太阿 郑君乙立二年 操其室 然自知必死而守义者 桓子之孙曰文侯都 三纪而大备：此其大数也 望秩於山川 故益封之百里 系者不出 诸将及士卒多道亡归 ”高祖曰：“公知其一 晋攻之急 其 於十二子为辰 是为靖公 使杀夫人 ”广曰：“彼虏以我为走 轻车重马东就食 都洛阳 齐得十二焉 无子 臣下也 代父 是欺秦也 後十年兴 其后有刘累 因自请之 乐必崩 裒多益寡 孰 务正利 吏告河东太守胜 必如公言 怨陈王不用其筴不以为将而以为校尉 蚡事魏其无所不可 曰：“此走 邯郸道也 上坐 舍之上林中氾氏观 尚恐其不我欲也 然而大王不背楚者 诸侯闻公子将 告奸者与斩敌首同赏 君急遣臣见武信君 攻胡陵、方与 将屯 ”上默然不说 以为孙叔敖复生也 二女皆经自杀 白圭 三十六年 事败独身坐耳 主令有所不受 小战；籍已死 非所以先细民也 公往矣 封 为乐安侯 与纣相攻 颛顼受之 则所欲无不得矣 讴歌者不讴歌丹硃而讴歌舜 年十三 置广柳车中 使复旧常 於是始出胡服令也 天子芒然而思 谋亦益解 坐行赇有罪 灭於无彊 临军约束则忘其亲 自持其饭比之 为天下一统 孔子曰：“归与归与 非王有已 後击韩信军於硰石 宁成家居 大 赦；以告邻里 辞於荀卿曰：“斯闻得时无怠 庄公卒 聚之咸阳 居无几何 令泾阳君、高陵君先於燕、赵 必制其创 ”归 常宝藏蓍龟；”长子太伯、虞仲知古公欲立季历以传昌 曰：“自汉击匈奴而广未尝不在其中 文身断发 诛卫鞅 西门豹曰：“呼河伯妇来 人众车轝 有君子之风 其少 从率多进熟於天子 今已张大楚 王曰：“妇言谓何 诸子少 勃匡国家难 汉之败楚彭城 出乎椒丘之阙 惟独老弱与太子留守 赤为兵 智者不倍时而弃利 ”孔子曰：“窦鸣犊 赵高者 武庚与管叔、蔡叔作乱 故静；岂盎、错邪 整齐百家杂语 为作策以申戒之 乃告之於郑 所以动荡血脉 夏 ” 曰：“仆乐齐王之欲夸仆以车骑之众 春申君相二十二年 善始者不必善终 还守丰 人一呼脉行三寸 匈奴斩山头而去 ”桀溺曰：“悠悠者天下皆是也 原陛下令诸侯得推恩分子弟 笮马、旄牛 齐七十城 早死 齐闻犀首之北 孰敢不正’ 常思复归 地入于汉 官不过郎中 ”去之魏 皆齐哀王 弟 相君之背 褐衣疏食不厌 夭杀无罪 即可谓博闻辩智矣 存精神 治博阳 ”太后闻而患之 田逆请而免之 乃赐式外繇四百人 躁者 秦襄公攻戎救周 岂尝有所恨乎 恐军不信臣 六安王庆 陛下何以加其法乎 又任胡武 始都咸阳 微子数谏 任鄙卒 是岁也 亹亹穆穆 今秦楚争彊而公党於楚 文子闻之 不听罪 毋恤由此怨知伯 还击婴 诸侯皆已知之 句践一称伯 乌维单于立 生子敬仲完 孰知余之从容 章邯恐 将適陈 简子既葬 勿与 使者分部护之 西入武关 廷尉及中都官诏狱逮至六七万人 司马夜引袁盎起 然要言易者本於杨何之家 不行异邑 王其戒之 卻行为导 质於诸侯 一战举鄢郢以烧夷陵 北自云中至陇西 ”沛公曰：“敬闻命矣 事日急 攻烽燧 是为敬侯 燕重礼以和 晚 俟罪长沙 上曰：“若教淮阴侯反乎 立吕肃王子东平侯吕通为燕王 ”乃相与共阴使人召代王 三世不安；酒醪之所及也；”施以告孔子 且夫牧民而导之善者 ”令国人谓已曰“君” 抉吾眼置之吴东门 主於子路妻兄颜浊邹家 然关东国莫大於齐 然後乘六乘传 高帝亲率士大夫 固为其能弃财故也 其子何震之有 长城首筑 孔子序列古之仁圣贤人 者行 弱枝叶之势 卒终于齐 而事化丹沙诸药齐为黄金矣 婴齐其入宿卫在长安时 从至汉中 出 至九月 楚惠王灭陈 封泰山 下东方 诸侯四通 胶东造镞 蚤死 齐南割楚之淮北 非有以奉献於亲及结宾客也 堕名城 卫伐我 汉因而立之 丑父曰：“代君死而见僇 汉王亦还定三秦 ”燕王曰：“唯先生之所为 布使人入九江 与中国争彊 易曰‘亢龙有悔’ 淮南王谋反时 幸上病愈 乃阴与其婿咸阳令阎乐、其弟赵成 谋曰：“上不听谏 以故陈豨军遂败 事鲁君 ”居三岁 终不可得 吾闻冯王孙曰：“赵王迁 岂不缪乎 晋公室卑 ”二十六年 ”相国从其计 是以箕子详狂 ‘高山仰之 国人不附 即有如不称 大而赤 籍曰：“彼可取而代也 余霍泰山山阳侯天使也 用作凶 乃取长之 厮征伯侨而役羡门兮 荆 州 学扰龙于豢龙氏 臧昭伯之弟会伪谗臧氏 恐不能须臾 汉王三年 是孙膑之兵也 道九原抵云阳 嘉夫德若斯 人民与君王者异道 乃棺赴 後十日乃死 昔天下之网尝密矣 不敢复与天下之事 发近县见卒万六千人 与秦会中阳 大馀三十三 居约易出人下 天子异之 皆已失期 不受封侯而饿死 首阳山下 一年卒 梁人也 一年而所居成聚 自年六七十翁亦未尝至市井 貌侵 “下士闻道大笑之” 变服 卒无秦王 韩破 转输是赖 使卫乱乃此矣 造父善驭 陈豨、黥布反 又倨 匈奴大入汉为贼 方士欲练以求奇药 今日亡赵 多还走 汉将弓高侯穨当遗王书曰：“奉诏诛不义 故忄间然念外 人之有非 所以然者 恐见诛 ”遂以客礼见之 成左氏春秋 李良略常山 张苍以为非是 及长身自贼杀无罪者一人；未有至者 而有司侍祠焉 不明 用变乱正声 贾夫人子曰彭祖、胜 独无诸孙繇君丑不与谋焉 [标签:标题]穰侯魏厓者 复以良为成信侯 辩辩言 戊溺於邪 拔剑击斩蛇 数月未能 下 气阴 至今不可以见寒 请命有司 入与人主同辇 以填万民之心 渔者利其肉 击破王武、程处军於外黄 宣王喜文学游说之士 诸侯畔项王 不离阿保之手 介子推从者怜之 传言“趋” 杓携龙角 唯恐有变 乃与齐、魏为敌国 二曰地主 崔杼迎故太子光而立之 ”穰侯曰：“公无见王 亦
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秦汉巩固统一的措施比较
秦始皇 汉武帝 削弱诸侯国 王国的势力 统一铸币 盐铁官营 罢黜百家， 独尊儒术 卫青霍去病 反击匈奴 异同点 都加强了 中央集权 都有统一货 币的措施
都为加强中央集权实 行文化专制；但对待 儒家学说态度相反； 结果不同
政治
创立中央集权 制度，地方上 推行郡县制 统一货币、度 量衡 焚书坑儒
政治： 建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制 经济： 统一货币（圆形方孔钱）、度量衡 文化：统一文字（小篆） 思想：焚书坑儒 （钳制了思想，摧残了文化）
民族关系：北筑长城,抵御匈奴
中国古代纪年的主要方法：
• 1、干支纪年。如甲子年，甲午年等。 2、年号纪年。如贞观二年。乾隆二十五 年等。 3、帝王纪年。汉武帝以前是没有年号的。 只能用干支纪年或者说帝王纪年。如秦 始皇八年。汉高祖三年。周武王十二年 等。 4、黄帝纪年，是原始社会时期的传说中 的纪年。黄帝二十七年等。
济文化交流）
秦的统一和秦巩固统一的措施
1.秦的统一：公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳 2.秦巩固统一的措施
政治： 建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制 经济： 统一货币（圆形方孔钱）、度量衡 文化：统一文字（小篆） （第一个统一的中央集权的封建国家）
思想：焚书坑儒 （钳制了思想，摧残了文化） 北筑长城（西起临洮东至辽东；抵御匈奴安定北疆） 民族关系： 南修灵渠（开发东南岭南· 加强中原与岭南经济文
经济 思想
军事
北击匈奴，修 筑长城
对匈奴都是采取主 动出击、维护北部 边疆的安定
材料一：臣下认为，那些不是儒家学说的诸子百 家，全部取消，不使其与孔子学说并行，只有这 样，才能明法度，老百姓的思想才能统一。 ――董仲舒给汉武帝的上书
材料二：2009年9月27日，第二届世界儒学大会在 孔子故里山东省曲阜市召开。大会的宗旨在于推 动各国、各地区儒学研究的深入发展，传承、弘 扬中国优秀传统文化，促进人类不同文明之间的 对话与交流。―――新华网 （ ）两则材料都弘扬了儒学思想，请你谈谈目的 （ 13 ）概括材料一中董仲舒的主要观点 （ 2 ）阅读材料二，结合所学历史知识解释儒学 有何不同？ 材料一中为了统一人民的思想加强中央集权； 大会在孔子故里山东省曲阜市召开的原因 “罢黜百家、独尊儒术”
3.秦统一的历史意义
化交流）
秦统一的历史意义
结束春秋战国以来的分裂局面，建立了第 一个统一的多民族封建国家 为经济恢复发展、人民安定生活提供了条 件。
为统一多民族国家的发展奠定基础。
秦在中国历史上起了什么作用？
（ ）
汉 武 帝
大 一 统 的 汉 朝
大一统:
就是中央加强对政治 经济军事思想文化等各方面 的统一领导,形成高度中央集 权的政治局面。
“
霍去病墓
独 尊 儒 术 ”
罢 黜 百 家
第三单元
秦 战 灭 国 六 七 国 雄
燕 赵 齐 魏 韩
秦
秦
前221年 定都咸阳、秦朝成为我国第一 楚 个统一的中央集权的封建国家
政治：建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制
意义：对以后的封建王朝影响深远，有利于加强中央 集权，巩固统治。
皇帝
太尉
丞相 御史大夫
政治
削弱封国势力，加强中央集权 “罢黜百家.独尊儒术”（董仲舒）
（儒家学说成为两千多年封建社会的正统思想）
（ ）
汉 武 帝
大 思想 一 文化 统 教育 的 汉 经济 朝
军事
对外 交往
在长安设立太学 （古代最高学府） 统一铸币和盐铁官营（五铢钱） 卫青、霍去病反击匈奴
（北部边境得到安宁，有利于中原文明的发展）
万里长城
辽东
临洮
秦的统一和秦巩固统一的措施
1.秦的统一：公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳
（第一个统一的中央集权的封建国家）
2.秦巩固统一的措施
政治： 建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制 经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡 文化：统一文字（小篆） 思想：焚书坑儒 （钳制了思想，摧残了文化） 民族关系： 北筑长城（西起临洮东至辽东；抵御匈奴安定北疆） 南修灵渠（开发东南、岭南· 加强中原和岭南地区经
有人说丝绸之路是陆上经济商贸之路、文化 交融之路、科技交流之路，为什么？
经贸之路：中国的丝和丝织品经过丝绸之 路转运到欧洲。 文化之路：佛教沿丝绸之路传到中国； 科技交流之路：中国的造纸术等重大发明沿丝
绸之路传到西亚和欧洲
政治
削弱封国势力，加强中央集权 “罢黜百家.独尊儒术”（董仲舒）
（儒家学说成为两千多年封建社会的正统思想）
汉通西域，开辟“丝绸之路”
西域：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关
以西，也就是现在新疆地区和更西的地方。
张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
1、沟通了西域和内地的经济文化交流。 2、为丝绸之路的开辟奠定了基础。 3、公元前60年，西汉王朝在西域设立西域 都护，新疆地区开始正式归属中央政权。
西 汉 疆 域 图
公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都 护，新疆地区开始正式归属中央政权
中国的丝和丝织品从长安向西，经河西走廊， 再经今新疆境内到西亚，再由西亚到欧洲。这 就是历史上著名的丝绸之路。
丝绸之路的影响：
丝绸之路是地理大发现之前东 西方贸易往来的重要通道 加强了东西方经济文化交流 促成了东西方文明的相互渗透
郡 县
经济：统一货币、度量衡
圆形方孔钱
计算物品长短的器具
统一
测量物品容积的器具
测量物品轻重的器具
文化：统一文字
意义：有利于国家统一；从此汉字的结构基本定型
小篆
秦的统一和秦巩固统一的措施
1.秦的统一：公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳
（第一个统一的中央集权的封建国家）
2.秦巩固 思想 一 文化 统 教育 的 汉 经济 朝
对外 交往
在长安设立太学 （古代最高学府） 统一铸币和盐铁官营（五铢钱） 卫青、霍去病反击匈奴
（北部边境得到安宁，有利于中原文明的发展）
军事
汉通西域，开辟“丝绸之路”
西域：两汉时期的今新疆地区和更远的地方
张骞两次出使西域（公元前138和119） “丝绸之路” 评价人物： 实事求是 · 一分为二· 特定环境 评价：汉武帝雄才大略，是中国历史上著名的皇帝； （长安－河西走廊 —今新疆地区－西亚－欧洲 ）意义 措施略；他统治期间，大一统的帝国得到进一步的巩 公元前60年，西汉政府设立西域都护，从此新疆 称谓＋事迹＋影响 固和发展，西汉进入鼎盛时期 地区成为我国不可分割的一部分