2010-2011年第一学期那拉提镇中学工作报告

强化师德建设，打造高效课堂提升那拉提镇中学内涵--那拉提镇中学校长在第一届三次教职工暨工会工员代表大会的工作报告各位代表:受学校党支部，校委会的委托，现在我向大会报告学校近一年来的工作情况，请予审议，并请各位代表提出意见和建议.一年来我校在上级教育主管部门的正确领导下，继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校全局工作，确立科学的教育观、学生观、质量观，全面贯彻落实党在新时期的教育方针、政策，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）。

全面实施素质教育，坚持课改不动摇，科研兴校，科研兴教，在课改中全面提升学校的核心竞争力，坚持德育为首，教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，细化教学过程管理，深化课堂教学改革，提升教学质量，持续发展，力争把学校建设成为文明和谐的精神佳园。

一、回顾过去的一年，成绩斐然今年我校被评为“无邪教学校”，在县教育局组织的校园文化检查中获第三名，经典诵读活动获三等奖，在全县男教职工篮球比赛中获第二名，阿曼老师在双语科学调讲赛中分别获得县级、州级、自治区一等奖，马盈在化学实验技能比赛中获得县级二等奖，叶连在初中语文课堂教学调讲赛中获得一等奖，邵红梅在初中英语阅读课比赛中获得二等奖，朱玛在初中地理课堂教学调讲赛获得二等奖。

这些成绩的取得是学校强化管理真抓实干得来的，是教师敬岗爱业，爱生如子，勤奋教学取得的，为了总结经验以利发扬光大，找出差距，以利改进，以待更好提高，现将我校一年来的工作总结如下：二、以德治校，加强学校德育工作1、加强德育队伍建设加强全体教师师德修养，加强学习，着力打造一支思想品德过硬，敬业、乐业的教师队伍。

通过每月班主任例会组织全体教师学习优秀教师事迹、学习先进的教育管理理论，更新教育观念，改进教育方法，树立三种意识：管理意识、服务意识、教育者意识，增强自己的事业心、责任感和使命感。

举办学校德育研讨会，集思广益，积极探索德育工作的好方法，共同营造良好的育人氛围。

引导班主任参与教育实验，促进班主任队伍从经验型向反思型和研究型转变，提升德育工作的艺术和水平，加强主题班会课的研究与指导，通过民汉结对子方式，发挥教育主阵地的作用。

加强班级文化建设，积极探索创建优秀班级集体的有效管理途径，2、加强常规管理工作（1）实施精细化目标管理加强过程管理，细化德育和教育质量体系过程决定终端，无论是抓德育工作，还是提高教育质量都应有一个完整的体系。

对教育质量的目标要力争量化，对教师工作推行量化管理，对教师教学常规、考试成绩和教研成果，每项都有详细、具体的加分及减分标准，体现教师每一天、每一课教学活动全过程。

学校绩效考核小组每月认真、公正记录，以此作为教师教育质量业绩考核和绩效工资发放的依据。

（2）培养学生良好习惯我校积极探索德育工作新路子，开展一系列的德育教育活动，坚持“学校以育人为本，育人以发展为本，发展以修德为本”的德育理念，始终把教会学生做人放在首位，以规范教育和良好习惯养成为目的培养学生“校兴我荣，校衰我耻”的意识，自觉维护学校声誉和形象。

积极开展“讲文明，学做人，爱学习”的教育活动，努力提高学生的“文明守纪，团结合作，勤奋努力，全面发展”的综合素质。

积极开展理想前途教育活动，把学生培养成为“有正气、有大气、有锐气”和“讲奉献、讲进取、讲创新”的新型人才。

（3）特色文化，促学生文化素养提升。

用先进文化覆盖整个校园，宣传正确的思想，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使校园到处充满浓郁的人文气息和创新氛围。

①诵读经典著作。

我校把作为传统文化教育的读本，在课堂定期诵读，以此陶冶学生性情，积淀文化内涵。

②文化活动，扬学生个性。

我校继续开展学生喜闻乐见的活动：六、一文艺汇演、英语书法作文比赛、英语作文比赛、学生美术作品展、学生手抄报、结合民族团结教育年，唱响红歌等活动，激发学生兴趣，张扬学生个性。

③阳光体育，展学生魅力精彩的大课间，以班级为单位，开展丰富多彩的丰富活动，展示班级风采，展示个人魅力，增强班级凝聚力。

三、坚持以教学为中心，推进课改，落实教学常规，保证教学质量。

1、规范教学过程管理主要从教学五大环节“备、教、改、辅、评”入手，教务处主要通过检查、督促来落实教学过程。

随着我校规模的扩大，各备课组的师资在数量和质量上都有很大的提高，落实好集体备课真正做到教学资源共享，各教研组长要根据学科的特点，组织好备课组长加强备课组集体备课。

对于课堂教学环节，要求教师在课堂上要贯彻新课程理念，不断提高学生的自主学习能力。

对课堂教学环节的落实，教务处继续推行推门听课，发现教学问题及时解决，以此提高教师教学自觉性、提高教学质量。

2、积极开展第二课堂活动，全面推进素质教育我们不断开发拓展新的领域，在研究性学习、综合实践课和校本课程研究领域，不断创新，加强第二课堂活动，以第二课堂促第一课堂的教学。

各兴趣小组，如：冬不拉弹唱，电子琴伴奏，手风琴独奏，田径队，篮球队，足球队等，做到计划、人员、时间、地点、内容、效果六个到位，并形成完整的资料。

3、营造“科研促教、科研兴校”的良好氛围本学期将进一步强化教科室、备课组的建设，将教科室、备课组作为提高的阵地，充分发挥集体的优势，群策群力，各教研组的课任老师认真总结经验和教训，找出一条符合本年级本学科的教学方法，使之最大限度提高教学成绩。

加强研究性学习的研究，开展现代科技知识报告会等活动。

我们通过讲座、报告等形式，激发学生学习的兴趣和乐趣，帮助学生掌握科学的学习方法和树立远大的理想和目标，多想办法，力争在最短的时间内，在多个学科领域闯出新路，创出特色，为我校的新课程改革和课程的开发、使用做贡献。

4、加强教师队伍建设，促进年轻教师专业化发展领导率先垂范。

做到“三个加强”：一是加强学习和修养，努力成为教师学习的榜样。

本年度组织行政班子成员进行专题学习活动（行政每周一次例会，党员定期召开民主会）。

二是加强“帮扶”。

一名副校长领导负责一个年级，深入教师、深入课堂、深入学生，了解教学，指导教学，定期召开年级工作会。

三是加强研究与实践，组织教代会结合学校实际针对学校管理、教育教学工作等方面存在的问题开展调查研究，认真分析原因，寻找解决问题的方法和策略。

积极改进工作方式，注意倾听教师的意见，主动谋求教师的发展。

关注教师成长。

我校积极参加各类名师讲坛、讲座，走出去取教学真经，请进来升自身涵养。

除此之外，鼓励教师参加各级各类的教研活动和培训。

根据教学实际，学校小学数学组申请了一个州级级课题《小学数学课堂教学存在的问题与改进对策研究》，各项工作开展的有声有色。

在学期考评中，对优秀班主任和中青年教师进行了奖励。

丰富教师的专业知识。

鼓励教师不断学习，积极参加各级进修、继续教育、新课程培训和计算机培训，不断更新教育观念，钻研业务，勇于实践，大胆创新，走出一条自己的特色之路。

我们要有超前的意识性和紧迫感，创造条件，让符合条件的教师通过继续教育获得更高学历。

师德师风教育显成效。

坚持以人为本，科学发展。

在民族团结教育年和大讨论活动中，领导班子成员和党员教师都做了详细的读书笔记，交流了个自的心得。

在师德师风教育活动中，学校组织学习了《新课程标准》等。

让教师们认识到作为一位人民教师的责任，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将课程改革视为一次难得的历史机遇，解放思想，更新观念，丰富知识，将理论联系到实际教学工作中，提高能力。

5、完善实验室、电教室、图书馆和资料室的管理根据学校财力，有计划地完善实验仪器、设备、图书和电子图书等，适应课改的要求，尽可能满足教学和师生课外阅读需要，为教学一线做好辅助工作，并进一步完善借阅手续，使每个班按月借阅图书，做到物尽其用。

理顺实验室、电教室、资料室等部门内部的关系，积极主动地配合教学，服务于教学，为提高教学质量做出应有的贡献。

四、教研组建设为载体，落实校本教研工作坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。

学校要求全体教师能结合学校实际工作，教育教学中存在的具体问题，进行研究开展校本教研工作。

我校教研组有一定的完善、提升空间。

特别是制度执行方面，如我校的课题立项、获奖发表的论文数量和质量方面都还有提升的空间，如何组织、引导、引领、激励老师们投入到教育科研当中，是教研组长以上的干部迫切需要解决的问题。

教研活动走向研讨化和效益化，在规范中求创新，改革中谋发展，以促进“科研兴教、科研兴校”战略目标的实现。

五、加强后勤保障工作，为教学服务1、加强对校舍设施的登记、安全检查。

加强门卫、保安人员的管理，严格实行外来人员进出入校的登记，排除各种不安全隐患。

2、加强食堂和食品管理、科学合理安排伙食，把饮食卫生放在食堂工作首位。

认真贯彻《食品卫生法》，定期对食堂工作人员进行卫生知识培训，提高应知应会率。

3、加强财物管理、不断提高管理人员的思想素质和业务水平，严格执行财务制度，遵守财务纪律，认真执行上级有关收费制度，加强仓库物品保管，严格履行采购、领物、审批手续。

4、及时做好水电、校舍、课桌门窗等方面的维修，提前拟定维修、设备添置等计划，及时补正工作中的失误。

5、加强学校的财务管理，开源节流，勤俭办学，精打细算，从严掌握，建立健全财务管理制度。

六、加强法制、安全教育工作1、认真贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》安全责任重于泰山，必须警钟长鸣，常抓不懈。

本学期将继续利用国旗下讲话，主题班会，安全教育影片，安全教育专题报告等多种形式，对学生进行安全教育，重点抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、饮食卫生、等生命和财产安全教育，创建安全文明校园。

学校与各班班主任，寝室管理员在每学期初签订《安全责任状》，明确了他们在学校安全工作中的职责。

班主任和任课教师利用班会、晨会等渠道对学生反复进行安全教育，教育学生注意交通安全、用电用水用火安全、下河洗澡、上下楼梯防踩踏安全等。

学校政教处制订了校园相应的应急预案，组织了二次全校性的安全应急演练，使师生明确事故发生如何处置的方法，有效地提高了师生面对灾难的自救能力，有效预防了校园安全事故的发生。

2、进一步做好校园保卫工作，建立健全学校安全责任制。

学校各个部门都要求明确各自管理范围的安全责任。

加强校园安全的检查排查，及时消除，各种校园安全隐患，确保全年不发生重大安全事故。

3、门卫、值日教师加强午休、课间、晚自习等时间段的学生管理，确保校园安全。

德育处和总务处将加强学生宿舍和学生食堂的管理，严格各种管理寄宿生管理制度（包括作息、出勤、卫生、秩序等）。

过去的2010年，我们在实践中探索，在摸索中成长。

同时，也要清醒地看到在学校发展、教育教学改革、学生成长中还有不少问题和困惑，不少缺点和不足：1、少数老师的师德修养和教学能力水平还落后于学校教育发展的需要，部分教师一盘棋思想还很不够，考虑个人较多，缺少换位思考。