高一生物教研组工作计划

高一上学期生物教研工作计划

2014.9.5

一、指导思想

根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。我以新课程改革为抓手，认真学习新的教育教学理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，认真做好笔记，推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校新课改的发展。二、工作目标：

建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，实施“271”教学模式，以反思为方法，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，积极参与集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。

三、具体措施和方法：

1、加强教育理论学习，提高教师理论修养

认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时自学教育教学理论书籍，研究《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、借鉴老教师实用的课堂教学案例，不断在平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。2、以常规教学为核心，提高教育教学质量

强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理。

（1）备课关。加强和老教师交流，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。落实学校新教案要求“271”教学模式，规范自己的备课笔记格式，明确三维目标、重点难

点、教学准备、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

（2）上课关。转变教学方法，把握新课改的教学理念转化我的教学行为，改变教师传统的“填鸭式”教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，以提高教学质量为出发点和落脚点。

（3）作业关。训练要分层次，作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。对于作业中出现的较为集中的问题及时向备课组的老师进行交流讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

（4）反馈关。要以教师课本为主，其他材料作为辅，用好、用活材料。要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为自己教学的素材，不能盲目使用。课后训练要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的例题讲解。讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重启发学生的思维。通过精心设计的练习、测验、月考、期中考、期末考发挥反馈的实效性，提高教学成绩。

3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究

以课堂高效教学为重点，结合我校骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进生物教研工作的具体化、实效化。更重要的是要对每一堂课都进行自我反思，多听取组内评议，以提高课堂教学效果。

4、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论

平时注意对自己的教学经验和教学反思进行总结和整理，撰写专题论文或课例研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。

5、其他工作。

积极认真的参加学校组织的各种教研活动和比赛项目，提高自己的教育教学水平。

以上为我个人在本学期的工作计划，希望通过自己的努力，不断取得新的进步。

具体安排：

九月：

1、认真领会教研科对本学期工作的布置要求

2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求

3、自查并检查教案、导学案、作业、上课情况

4、完成本学期教学进度表

7、参加优秀课例观摩活动

8、积极认真参加集体备课

10、落实并检查实验教学

十月：

1、自查并检查教案、导学案、作业、上课情况

2、配合做好教务科的工作

3、积极参加生化组教师的教研活动，解决教学中的疑难问题

4、参加班主任经验交流会

5、积极参加教职工运动会

十一月：

1、自查并检查教案、导学案、作业、上课情况

2、配合做好期中教学常规检查

4、完成学校教师基本功比赛

5、同头教师集体备课

6、落实并检查实验教学

7、做好迎接期中考试工作

十二月：

1、自查并检查教案、导学案、作业、上课情况

2、组织班级学生参加纪念12.9系列活动

3、落实并检查实验教学

一月：

1、自查并检查教案、导学案、作业、上课情况

2、完成年级期末考试，并做好质量分析