口语交际模拟旅游咨询
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口语交际 ——模拟旅游咨询
• 1、了解作为“咨询员”在介绍风景名 胜要注意的地方； • 2、通过语言实践提高语言交际能力； • 3、注意培养交际中的临场应变能力。
召开一次旅游咨询班会，介绍本地或外 地的风景名胜及旅游注意事项。
• 1.学生在以咨询员身份向游客介绍本地或外地的风景之前 要做好充分的准备，要全面了解风景名胜及有关的人文知 识，同时还要考虑向游客介绍游览的路线，确定介绍的顺 序及重点。 • 2、实践过程中要注意与游客的互动，边介绍要边与游客 交谈。介绍时或客观叙述，或形象描绘，或穿插人文知识， 或启发游客想象。 • 3、应采用多种介绍方法，有详有略，切忌刻板乏味或夸 大其词。影响游客前往旅游的兴趣。 • 4、游客提问要简洁明了，提问要有针对性，咨询会结束 后，请同学（游客）对咨询员的介绍和回答给予评价。
• 1、采用自愿报名，同学推荐的方式选取4 名同学作为咨询员，分别介绍不同的旅游 景点，景点介绍时间5分钟/人之内。 • 2、由游客自由提问，问答时间10分钟左右。 • 3、游客进行自由评价，最后由同学进行举 手表决，以愿意去某个景点的游客最多者 为胜。
• 1、同学们曾经到哪些地方旅游过？ • 2、知道有哪些旅游方式？ • 3、如果我想去一个地方游玩，可是不熟悉， 怎么办？
• 1、了解作为“咨询员”在介绍风景名 胜要注意的地方； • 2、通过语言实践提高语言交际能力； • 3、注意培养交际中的临场应变能力。
召开一次旅游咨询班会，介绍本地或外 地的风景名胜及旅游注意事项。
• 1.学生在以咨询员身份向游客介绍本地或外地的风景之前 要做好充分的准备，要全面了解风景名胜及有关的人文知 识，同时还要考虑向游客介绍游览的路线，确定介绍的顺 序及重点。 • 2、实践过程中要注意与游客的互动，边介绍要边与游客 交谈。介绍时或客观叙述，或形象描绘，或穿插人文知识， 或启发游客想象。 • 3、应采用多种介绍方法，有详有略，切忌刻板乏味或夸 大其词。影响游客前往旅游的兴趣。 • 4、游客提问要简洁明了，提问要有针对性，咨询会结束 后，请同学（游客）对咨询员的介绍和回答给予评价。
• 1、采用自愿报名，同学推荐的方式选取4 名同学作为咨询员，分别介绍不同的旅游 景点，景点介绍时间5分钟/人之内。 • 2、由游客自由提问，问答时间10分钟左右。 • 3、游客进行自由评价，最后由同学进行举 手表决，以愿意去某个景点的游客最多者 为胜。
• 1、同学们曾经到哪些地方旅游过？ • 2、知道有哪些旅游方式？ • 3、如果我想去一个地方游玩，可是不熟悉， 怎么办？