天津市九年级(上)第三次月考化学试卷

天津市九年级（上）第三次月考化学试卷一.选择题1．（2分）（2006秋•朝阳区期末）下列物质与用途对应关系错误的是（）A．氧气﹣﹣供人呼吸 B．二氧化碳﹣﹣造成酸雨C．氮气﹣﹣作保护气 D．稀有气体﹣﹣填充霓虹灯2．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）关于一氧化碳燃烧：2C0+O22CO2，下列说法正确的是（）A．该反应吸收大量的热B．反应前后元素个数不变C．参加反应的CO与O2的质量比2：1D．化学方程式CO与O2的化学计量之比为2：13．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）下列各组气体，遇明火可能发生爆炸的是（）A．氧气和二氧化碳B．氧气和甲烷C．氧气和氮气D．二氧化碳和氢气4．（2分）（2014秋•新疆校级期末）净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②④ B．②①④ C．①②③④D．②①④③5．（2分）（2015秋•和平区期末）有关H2，C、CO三种物质的下列说法正确的是（）A．都是目前最理想的清洁燃料B．与CuO反应后，一定有化合物生成C．与CuO发生的反应都属于置换反应D．与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO三种物质的质量之比1：6：146．（2分）（2012秋•河北区期末）CO2中混有少量的CO，除去CO可将混合气体（）A．通过灼热的CuO B．在空气中点燃C．通过红热的木炭D．通入澄清的石灰水7．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）下列符合中对数学“2”所表示的含义描述正确的是（）A．CO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成B．Ca2+中的“2”表示钙元素的化和价为+2C．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子D．CO3中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷8．（2分）（2012秋•和平区期末）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H，可能含有氧C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同，所以它们的物理性质有很大的差异9．（2分）（2014秋•南康市校级期中）对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（）A．它们都具有相对稳定结构B．它们都表示离子C．它们的核外电子排布相同D．前三种表示同一种元素10．（2分）（2010秋•天津期末）当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护．你认为下列叙述或措施正确的是（）①煤和石油燃烧产生的空气污染物主要有SO2、NO2、CO及烟尘等；②汽车使用乙醇汽油作燃料，可以减少对空气的污染；③开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源可减少空气污染；④酸雨主要是SO2、NO2等气体溶于雨水形成的．A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④二.选择题本大题5小题，每小题2分，共10分，每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意，只有一个选项符合题意的多选不得分，有两个选项符合题意的只选一个且符合题意1分，若选2个有一个不符合题意不得分。

11．（2分）（2014秋•新城区校级期中）下列叙述正确的是（）A．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的红光，生成黑色固体D．铁在氧气在燃烧，火星四射，生成黑色固体12．（2分）（2012•泰安）对比是学习化学的重要方法．下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒13．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件，下列说法正确的是（）A．图1中水的作用是隔绝空气B．图1中水下白磷未燃烧是由于温度没有达到白磷的着火点C．图2中水下白磷氧气后能观察到燃烧现象D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象14．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）向一个密封容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，其中正确的是（）物质M N Q P反应前质量（g）18 1 2 32反应后质量（g）X 26 2 12A．该反应的基本反应类型属于分解反应B．反应后物质M的物质的质量为13gC．反应中M、P均为反应物D．物质Q一定是该反应的催化剂15．（2分）（2006秋•西城区期末）下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的是（）A．把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性三.填空题16．（5分）（2014秋•宝坻区校级月考）用化学用语表示：（1）2个氢原子______（2）3个五氧化二磷分子______（3）4个氮分子______（4）5个碳酸根离子______（5）硝酸铜______．17．（4分）（2014秋•宝坻区校级月考）在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，请用CO2、O2、CO、H2O等物质填空：（1）用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内______而引起的．（2）久未开启的菜窖中因含有大量的______，故进入前必须要做灯火实验．（3）能支持燃烧并供给呼吸的气体______．（4）开封的饼干在空气中会回潮变软，是由于空气中含有______而引起的．18．（5分）（2006秋•晋江市期末）燃烧与我们的生活密切相关，请回答下列问题：（1）请你例举一个事例说明物质的燃烧可以造福于人类：______．（2）火如果使用不当也会给人类带来灾难，请你说说下列灭火事例所根据的原理：①油锅着火用锅盖盖灭______；②森林着火，开辟隔离带______．（3）一般情况下，CO2既不燃烧也不支持燃烧，但是点燃的镁带却能在二氧化碳中继续燃烧，生成氧化镁和单质碳，该反应的化学方程式为______．19．（6分）（2014秋•宝坻区校级月考）如图是氧元素，铝元素在周期表中的位置示意图，以及有关离子的结构示意图：（1）铝元素的相对原子质量是______，图中属于氧原子的结构示意图的是______；（2）氧元素的原子序数为______，属于铝离子的结构示意图是______；（3）在C、D、E、F四粒子结构示意图所代表的粒子化学性质有相似性的一组是______，（4）A、B两种元素组成的化合物的化学式为______．四.简答题20．（8分）（2014秋•宝坻区校级月考）写出下列反应的化学方程式．（1）细铁丝在氧气中燃烧______；（2）加热高锰酸钾制氧气______；（3）用锌和稀硫酸制取氢气______；（4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊______．21．（4分）（2009秋•沂水县期中）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：（1）如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是______，写出水在通电条件下反应的文字表达式______．（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是______．（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水．（4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是______（填序号）A．洗澡擦香皂时不关上喷头B．不间断放水刷牙C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用洗衣水冲厕所．22．（4分）（2006秋•朝阳区期末）化石燃料是不可再生的，因此在农村可将秸杆、杂草等废弃物在密闭环境中发酵得到______；汽车可使用含乙醇10% 的乙醇汽油作为燃料，使用乙醇汽油的优点是______（答出一点即可），写出乙醇在足量氧气中燃烧的化学方程式______．23．（4分）（2010•句容市校级模拟）某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．（1）他先将竹子浸在水里，钻一小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用______法收集到了甲乙两瓶气体；（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的，说明竹子里气体中肯定含有______．（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊，说明竹子气体里肯定有______．（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重做了上述两个实验．相比较后得出的结论是______．五.实验题24．（10分）（2014秋•宝坻区校级月考）通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题．（1）实验室制取和收集二氧化碳时应选用______装置（填装置代号，下同），检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是______．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是______，可选用的发生装置是______，同时用C装置收集氧气，实验结束时的操作顺序是______．（3）若要装置E收集某气体，该气体应具有的性质是______．25．（3分）（2011秋•宾县期末）物质燃烧必须同时满足三个条件．请回答有关问题：（1）通过如图所示的对比实验，可以探究出的燃烧条件是______．（2）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，较好的灭火方法是______，所依据的灭火原理是______．26．（7分）（2014秋•宝坻区校级月考）图中，a是纯净物且为气态，b中黑色粉末为氧化铜、炭粉中的一种或两种，试根据装置回答问题（1）若a为二氧化碳气体，在c处无变化，d的出口处有可燃性气体导出，则b中反应的化学方程式为______．（2）若b中黑色粉末为氧化铜，实验中黑色粉末变为红色，c处无变化，则a为______，d 中现象为______．（3）若c中的白色物质变为蓝色，d中出现浑浊，则a为______，黑色粉末为______．六.计算27．（5分）（2014秋•宝坻区校级月考）“苏丹红”并非食品添加剂，而是一种化学染色剂，我国严查添加有苏丹红的食品．苏丹红化学式为C16H12N2O，试计算：（1）苏丹红一号的相对分子质量；（2）苏丹红一号中各元素的质量比；（3）苏丹红一号中氮元素的质量分数．28．（5分）（2014秋•宝坻区校级月考）某中学综合实践活动小组在进行“诚信商品”研究时，检验商品标签所列成分及含量与实际是否相符．随机取出市售某种“纯碱”样品（成分说明见图），经检验杂质仅是氯化钠，准确称取5.5g该样品，加入足量的氯化钙溶液使其完全反应，其式为：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl2，将反应生成的沉淀物经过滤，洗涤，烘干，干燥后得到白色固体5g．（1）计算5.5g样品纯碱（化学式为Na2CO3）的质量；（2）通过计算判断此纯碱是否可以列入“诚信商品”．天津市九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一.选择题1．（2分）（2006秋•朝阳区期末）下列物质与用途对应关系错误的是（）A．氧气﹣﹣供人呼吸 B．二氧化碳﹣﹣造成酸雨C．氮气﹣﹣作保护气 D．稀有气体﹣﹣填充霓虹灯【分析】A、根据氧气能供给呼吸分析；B、根据造成酸雨的气体分析；C、根据氮气的不活泼性分析；D、根据稀有气体在通电时能发出有色的光分析．【解答】解：A、氧气能供给呼吸，常用于急救病人、潜水等．故A正确；B、造成酸雨的气体主要是由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．故B错误；C、由于氮气的化学性质不活泼，常用于食品保护气．故C正确；D、由于稀有气体在通电时能发出有色的光，常用于电光源．故D正确．故选：B．【点评】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一．2．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）关于一氧化碳燃烧：2C0+O22CO2，下列说法正确的是（）A．该反应吸收大量的热B．反应前后元素个数不变C．参加反应的CO与O2的质量比2：1D．化学方程式CO与O2的化学计量之比为2：1【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．据此进行分析判断．【解答】解：A、由一氧化碳燃烧的化学方程式：2C0+O22CO2，一氧化碳燃烧放出大量的热，故选项说法错误．B、元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误．C、参加反应的CO与O2的质量比为（28×2）：32≠2：1，故选项说法错误．D、由一氧化碳燃烧的化学方程式：2C0+O22CO2，化学方程式CO与O2的化学计量之比为2；1，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义法是正确解答此类题的关键．3．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）下列各组气体，遇明火可能发生爆炸的是（）A．氧气和二氧化碳B．氧气和甲烷C．氧气和氮气D．二氧化碳和氢气【分析】发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但二氧化碳不能燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．B、甲烷是可燃性气体，氧气能支持燃烧，遇明火可能发生爆炸，故选项正确．C、氧气能支持燃烧，但氮气不能燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．D、氢气具有可燃性，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查爆炸的条件，掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键．4．（2分）（2014秋•新疆校级期末）净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②④ B．②①④ C．①②③④D．②①④③【分析】根据已有的净水的方法和程度进行分析解答即可．【解答】解：将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，可以经过加明矾吸附沉降、过滤、杀菌消毒的净化过程和方法，观察选项，故选B．【点评】本题考查了自来水的净化方法和过程，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．（2分）（2015秋•和平区期末）有关H2，C、CO三种物质的下列说法正确的是（）A．都是目前最理想的清洁燃料B．与CuO反应后，一定有化合物生成C．与CuO发生的反应都属于置换反应D．与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO三种物质的质量之比1：6：14【分析】A、氢气是最理想的清洁燃料；B、加热条件下，氢气和氧化铜反应生成铜和水，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳；C、根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型；D、根据反应的化学方程式可以判断与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO三种物质的质量之比．【解答】解：A、氢气是目前最理想的清洁燃料，碳和一氧化碳不是，该选项说法不正确；B、与CuO反应后，生成的化合物分别是水、二氧化碳和二氧化碳，该选项说法正确；C、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不属于置换反应，该选项说法不正确；D、H2，C，CO与氧化铜反应的化学方程式及其质量比分别为：CuO+H2Cu+H2O、2CuO+C2Cu+CO2↑、CuO+CO Cu+CO2，80 2 160 1280 28由反应的化学方程式及其相关物质的质量比可知，与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO 三种物质的质量之比：2：6：28=1：3：14，该选项说法不正确．故选：B．【点评】氢气是目前最理想的清洁燃料，但是大范围的开发利用还存在一定的困难，要注意理解．6．（2分）（2012秋•河北区期末）CO2中混有少量的CO，除去CO可将混合气体（）A．通过灼热的CuO B．在空气中点燃C．通过红热的木炭D．通入澄清的石灰水【分析】根据除杂质的原则及一氧化碳和二氧化碳的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、一氧化碳具有还原性，会和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，除去了杂质，而没有引入新的杂质，故A正确；B、一氧化碳虽然具有可燃性，但在不支持燃烧的二氧化碳中少量的一氧化碳是不能够被点燃的，故B错误；C、当二氧化碳通过灼热的碳层时生成一氧化碳，但一氧化碳不反应，除去了二氧化碳，没有除去杂质，故C错误；D、氢氧化钙会将二氧化碳吸收，而没有除去一氧化碳，故D错误；故选A．【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质．7．（2分）（2014秋•宝坻区校级月考）下列符合中对数学“2”所表示的含义描述正确的是（）A．CO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成B．Ca2+中的“2”表示钙元素的化和价为+2C．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子D．CO3中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷【分析】根据标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，标在化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价进行解答．【解答】解：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故A错误．B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷，故选项“2”所表示的含义错误．C、标在化学式前面的数字表示分子的个数，2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子，故C错误．D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故CO3中的2表示在碳酸钙中钙元素显+2价，故D错误．故选C．【点评】本题难度不是很大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．8．（2分）（2012秋•和平区期末）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H，可能含有氧C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同，所以它们的物理性质有很大的差异【分析】A．对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒，从这个角度分析本题；B．根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况；C．根据物质燃烧的条件来分析灭火的条件；D．根据物质的结构决定物质的性质进行分析．【解答】解：A．对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒．H2O和H2O2的组成元素相同，但它们的分子不同，因此它们的化学性质不同，故A的说法错误；B．根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，蜡烛燃烧生成CO2和H2O，反应后有碳、氢、氧三种元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素，故B的说法正确；C．物质燃烧必须同时满足三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③可燃物的温度达到其自身的着火点，灭火只要控制其中的一个条件就可以，故C的说法错误；D．金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质有很大的差异，故D 说法错误．故选B．【点评】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大．9．（2分）（2014秋•南康市校级期中）对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（）A．它们都具有相对稳定结构B．它们都表示离子C．它们的核外电子排布相同D．前三种表示同一种元素【分析】A．根据最外层的电子数的特点进行分析判断．B、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．C、根据四种微粒结构示意图中的核外电子排布进行分析判断．D、根据核内质子数判断元素及元素的类别．【解答】解：A、由微粒结构示意图可知，最外层的电子数是8，它们都具有相对稳定结构，故选项说法正确．B、第二个结构示意图中，质子数=核外电子数=10，为原子；其余均属于离子，故选项说法错误．C、前三种粒子的核外电子排布相同，与第四种核外电子排布不同，故选项说法错误．D、由质子数可知，图中前三种元素的质子数不同，不是同一种元素．故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．10．（2分）（2010秋•天津期末）当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护．你认为下列叙述或措施正确的是（）①煤和石油燃烧产生的空气污染物主要有SO2、NO2、CO及烟尘等；②汽车使用乙醇汽油作燃料，可以减少对空气的污染；③开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源可减少空气污染；④酸雨主要是SO2、NO2等气体溶于雨水形成的．A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【分析】①煤和石油燃烧产生的空气污染物主要有SO2、NO2、CO及烟尘等；②乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳，都不是空气污染物；③开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源可减少空气污染；④酸雨主要是SO2、NO2等气体溶于雨水形成的．【解答】解：①煤和石油燃烧产生的空气污染物主要有SO2、NO2、CO及烟尘等，所以正确；②乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳，都不是空气污染物，所以汽车使用乙醇汽油作燃料，可以减少对空气的污染，故正确；③开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源可减少空气污染，故正确；④酸雨主要是SO2、NO2等经过一系列变化，溶于雨水形成的，故正确．故选D【点评】解答本题要充分理解保护环境的重要性，要对常见污染物的来源、危害及治理方法有所了解，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．二.选择题本大题5小题，每小题2分，共10分，每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意，只有一个选项符合题意的多选不得分，有两个选项符合题意的只选一个且符合题意1分，若选2个有一个不符合题意不得分。