广东专版2018秋八年级语文上册第六单元写作表达要得体习题课件新人教版
合集下载
八年级语文上册 第六单元 写作《表达要得体》课件 新人教版(共23张PPT)
•关灯、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少 待机损耗，合理使用电器。5.绿色消费。尽量少 用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料 袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污 染”。6.垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量
放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水
瓶能重复使用的尽量接着用。 7.节约粮食，爱惜粮 食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦。”“一粥一饭，当思来之不易。”作为 新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。
例文引路 感受技法
• 感谢信
• 尊敬的领导：
•
您们好！
•
您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地
感谢您们慷慨解囊和无私帮助，在我困难的
时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福的
主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有
无限的希望。
•
××年5月2日，病魔震撼着每个人的心
灵，我被确诊为“肺癌骨转移IV期”，消息
传给您们，您们对此十分关心，在此，我及
好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流 节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 要注意使用恰当的词语和句子。
动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为 有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会
建议尽量用自然光，随手 因读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应不所不同。
倡议人：××× 比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；
希望同学们倒垃圾时要分类。
时间：×年×月×日 倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。
因读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应不所不同。 为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一份力”！ 若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。 3、地球是我家，绿化靠大家。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
2018年秋季八年级语文上册 第六单元 写作指导 表达要得体习题讲义 新人教版
写作导航
5．注意谦敬遣词，恰如其分(恰当使用礼貌用语)) 好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如把握不好
，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦 称的词语只能用于称呼己方。处什么位说什么话。比 如到人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应 用“光临”。又如在书面语中称呼人的姓名时，应考 虑在姓名后加上“先生”或“女士”。无论谦、敬、 褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。有个成语叫“过 犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳 ，不得体。
佳作引路
倡议书 佚名
各位师生们： 大家好！ 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那
么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对 生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹 如一位生命垂危的老人，奄奄一息……
这令人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起 大家的认真思考呢？环境保护刻不容缓啊！为了我们 共同的家园——地球，我提出了以下几条建议：
写作实践
1．下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一 段，表达不够得体，试着修改一下。(文段见教材 P140页)
2．学生会计划开展“环境保护月”活动，准备 邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学 校的师生等作为来宾参加活动的启动仪式。请你任选 一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。
3．在“环境保护月”活动中，你所在的班级将 向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念 。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
写作导航
怎样才能做到语言表达得体？ 1．看准交际对象，掌握分寸 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读 者，要充分考虑对象的特征。俗话说，看什么人说什 么话。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性 格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关 系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要 选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲 朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭
2018学年八年级语文上册第六单元写作表达要得体课件新人教版
第六单元
写作 表达要得体
1．学会使用得体的语言表达想法，从写作目的、读者 身份和应用场合等方面来考虑遣词造句的得体性。
2．学会辨别不得体的语言，并能给出恰当的修改意见。
3．学会写邀请函和倡议书，能运用恰当得体的语言进
行写作。
一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，
表达不够得体，试着修改一下。
二、写邀请函(文题二)
邀请函，顾名思义，是邀请对方来参加某个活动的
一封短信，因此首先需要将活动的时间、地点、主
题等写清楚，如有特殊要求，也应一并写明。其次， 不同的人应该有不同的称呼，邀请函上称呼应适当
得体。然后，还应注意选用得体的语言来写邀请函，
同样，针对不同的对象，选择的语言也应有所区别。
例如，邀请同学来参加生日会，和邀请专家来学校
1．明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和
对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称
呼。
2．应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对 活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应 该提及，以便对方提前准备。 3．语言要简洁明了，大方得体。
三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全
校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。
提意见时应当准确，表达感谢时应当恭敬，表示歉 意时应该诚恳，表示邀请时应该殷切……
一、修改发言稿(文题一)
修改不得体的稿子，首先需要仔细阅读原文。通过
阅读，我们可以判断出这个稿子存在以下几个问题：
称呼不当，对班主任直呼“班主任”，这显然不够
尊重；词语误用，“归咎”感情色彩不当；然后是 态度问题，“欣赏”“肯定”等词语常用于上对下 的表扬，用于学生对老师不恰当。找到问题后，再 一一进行修改即可。
写作 表达要得体
1．学会使用得体的语言表达想法，从写作目的、读者 身份和应用场合等方面来考虑遣词造句的得体性。
2．学会辨别不得体的语言，并能给出恰当的修改意见。
3．学会写邀请函和倡议书，能运用恰当得体的语言进
行写作。
一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，
表达不够得体，试着修改一下。
二、写邀请函(文题二)
邀请函，顾名思义，是邀请对方来参加某个活动的
一封短信，因此首先需要将活动的时间、地点、主
题等写清楚，如有特殊要求，也应一并写明。其次， 不同的人应该有不同的称呼，邀请函上称呼应适当
得体。然后，还应注意选用得体的语言来写邀请函，
同样，针对不同的对象，选择的语言也应有所区别。
例如，邀请同学来参加生日会，和邀请专家来学校
1．明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和
对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称
呼。
2．应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对 活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应 该提及，以便对方提前准备。 3．语言要简洁明了，大方得体。
三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全
校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。
提意见时应当准确，表达感谢时应当恭敬，表示歉 意时应该诚恳，表示邀请时应该殷切……
一、修改发言稿(文题一)
修改不得体的稿子，首先需要仔细阅读原文。通过
阅读，我们可以判断出这个稿子存在以下几个问题：
称呼不当，对班主任直呼“班主任”，这显然不够
尊重；词语误用，“归咎”感情色彩不当；然后是 态度问题，“欣赏”“肯定”等词语常用于上对下 的表扬，用于学生对老师不恰当。找到问题后，再 一一进行修改即可。
八年级语文上册第六单元写作表达要得体课件新人教版(1)
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
表达要得体
写作目标
1、理解语言表达得体的全面含义和重要意义。
2、揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语 境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意。
3、能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言 表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。
文题展示
1．下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段， 写得不够得体，试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了， 学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。 之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主 任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责， 我很欣赏，要充分肯定。
2、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备 邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他 学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你 任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。过低碳生活，ຫໍສະໝຸດ 绿色公民；绿色在延续，我们来行动!
××中学八（1）班
2018年6月
总评：这份倡议书格式规范，内容全面具体。语言简洁明确 而且其达到好处。行文过程中，倡议内容娓娓道来，贴近生活， 让人易于接受。最后运用排比，发出号召，达到倡议的效果。
素材积累
开心笑点：“方便”
吃饭的时候一个人说去方便一下，老外不解，旁边 的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时，另一人对老外说，希 望下次出国时能给予方便，老外纳闷，但又不敢问。在酒席 上电视台主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。 老外愕然：怎么能在你方便的时候？主持人说，那在你方便 时，我请你吃饭，老外晕倒……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
些内容有详有略地写周全了，就能达到把事说清楚，让人一读就明白的效
果。
二、态度要真诚
无论是写感谢信还是写邀请函，或是写倡议书，都需要我们以真诚去打
动读者。也就是说，面对对象，你是“主动心理进攻者”，对方是“心理 被动防守者”，你的意志要通过作文被对方认可，行文态度很关键。作文
需要持真诚的态度，真诚是触动人心最有效的方式。所谓真诚，体现在言
清、地更绿。
让我们从现在做起，从自身做起，以实际行动在全校师生中积极推广绿 色理念，倡导低碳生活，养成节约资源的生活习惯，积极投身于绿色校园
的建设中去，唱响校园的“和谐音符”。
博文中学八(3)班 2018年9月15日
【名师点评】 这份倡议书格式正确，内容丰富、全面，能起到积极的倡导作用。倡议 书能够联系当前社会发展趋势，使倡议具有重要性和必要性。同时，倡议 书目的明确，倡导的行动切实可行，合乎实际。全文行文流畅，表达得体，
简洁明了。
5 ．不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具；少用纸巾；不用塑料袋 ，
自带环保袋。
6．发扬勤俭节约传统美德，杜绝浪费现象。 7 ．选用环保健康的交通工具 ，多步行 ，多走楼梯 ，少坐电梯 ，多骑自 行车，为节能减排出力。 8 ．关心爱护绿色生命 ，保护身边的绿化成果 ，广泛开展 “植绿、护绿、 爱绿、兴绿”文明活动，争做绿色文明使者，让我们家园的天更蓝、水更
【作文题目】 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议 ，倡导
节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
【写作例文】 关于参加“低碳生活我行动”的倡议书
低碳一小步，人类一大步。节能要从大处着眼，从小处着手。为进一步
增强我校全体师生的能源忧患意识和环保意识，创建低碳校园，营造良好 的节约型校园氛围，我们八(3)班全体同学特向全校老师、同学们发出“低
无障碍地完成交流目的。如果格式不准确，感谢信被当成了记叙文，邀请 函成了小故事，则交流功能就会大幅度降低，甚至会因标识不清楚而完全
失去交流作用。为了确保应用文能收获最佳的交流结果，格式一定要讲究。
依应用文的“模板行文”并不是刻板，而是应用文严谨的要求。模式切不 要随意，以免让应用文产生不伦不类、惹人不屑的不良后果。
三、做“低碳生活”的实践者 1 ．节约用电，尽量使用节能电器 ，离开教室、寝室，要随手关灯、关
电脑、关设备。
2 ．节约用水。做到随手关水龙头 ，杜绝长流水；爱护、合理使用供水 系统。
Байду номын сангаас
3 ．节约办公用品。努力实现无纸办公、无纸通信；大型会议材料外包
装尽量简约；节约每一张纸。 4．减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。
碳生活我行动”的倡议：
一、参与“国策宣传”活动 在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一 日“世界人口日”积极参与学校组织的主题班会、演讲比赛、手抄报等国 策宣传活动，讨论、讲述基本国策。 二、做“节能减碳”的宣传者 结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与 建议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方 法带到家庭和社会中，以点带面，营造“个人影响校园，校园影响社会” 的节能减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。
作文的一项重要作用就是与人交流。一些应用文，比如感谢信、邀请函、 倡议书等，更是出于交流目的而写。那么，如何书写才能有打动人心的效
果呢？
一、把事说清楚 无论是写作文，还是写感谢信、邀请函或倡议书，首先都有“叙事”的 要求。因为我们不能“空感谢”，也不能“空倡议”。没有清楚的叙事， 感谢信就会让人觉得无因无由，邀请函就会让人满腹狐疑。感谢信和邀请 函的叙事要求是“把事情说清楚”。把事情说清楚，其实就是要交代清楚 事情的时间、地点、发生的过程、关联的人物、事件的影响等内容。把这
语方式上，就是要做到会说话，尽力获得对方的好感。比如对象是长辈， 说话要尊敬；对象是平辈，用语可以亲切；对象是普通老百姓，就少用难
懂的术语……让对方收获被尊重、被看重、被期望的心理感受。
三、格式须讲究 感谢信、邀请函、倡议书都属于应用文体，与我们的生活密切相关。为
了便于识别和交流，应用文体都有比较固定的格式，以便于让人快速识别，