2010重庆市中考历史考试说明
2010年重庆市中考历史试卷及答案
重庆市2010年初中毕业暨高中招生考试历史试卷(开卷本卷共五个大题满分50分考试时间：与思想品德学科共用90分钟)一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在备选的答案中只有一个是符合1.“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。
当时，经济发展、政治清明、人民安居乐业。
贞观年间在位的皇帝是A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗2.我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
科举制度正式创立于A．隋朝B．康朝C．明朝D．清朝3. 今年4月，青海玉树藏族自治州发生地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，谱写了一曲曲民族团结互助的赞歌。
翻开历史画卷，不乏讴歌民族团结的光辉篇章。
下列人物中，为民族团结做出贡献的的A．玄奘B．文成公主C．郑和D．戚继光4.右图是我国改造的一枚纪念明代科学家宋应星的邮票。
宋应星的重要成就是A．发明指南针B．发明活字印刷术C．编著《本草纲目》D．编著《天工开物》5. 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，那时，诗人辈出。
其中被称为“诗仙”的是A．白居易B．杜甫 C．李白D．苏轼6. 同学们耳熟能详的唐僮取经、孙悟空智降妖怪等故事出自于我国古代一部浪漫主义长篇神话小说。
这部小说是A．《三国演义》B．《水浒》C．《西游记》D．《红楼梦》7.宋代重庆地区农业经济发展的重要标志是A．梯田的大量修建B．蔬菜的广泛种植C．茶叶的生产地区扩大D．粮食作物的种类更加丰富8.结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点的会议是A．中共一大B．遵义会议C．中共七大D．中共十一届三中全会9.图片是形象的史料。
下列图片反映的历史事件按发生的先后顺序，正确的是①重庆谈判②南昌起义③五四运动④人民解放军占领南京总统府A．①②③④B．①④③② C．①③②④ D．③②①④10.抗战时期，中国民主政团同盟在重庆成立，担任该组织执行委员会主席的是A．沈钧儒B．郭沫若 C．黄炎培D．马寅初11.1948年，中共川东临时工委在华蓥崇山发动了下列起义，其中地域在今重庆市的起义是A．伏龙起义B．三溪起义C．代市和观阁起义D．金子沱起义12.同学们参加“唱读讲传”活动，被《黑牢诗篇》这首诗中的革命者面对敌人种种酷刑所表现的坚定革命意志所感动。
2010年重庆市中考历史考纲
重庆市2010年初中历史学业测评及普通高中招生考试说明一、考试范围为了减轻学生过重的课业负担，此次考试范围仅限于教育部2001年颁布的《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)规定的部分教学内容以及乡土教材《重庆历史》的部分内容。
二、考试形式采取开卷、笔试。
三、试卷结构(一)内容比例中国古代历史约30%中国近现代历史约35%世界近现代历史约25%重庆历史约10%(二)题型及分数比例单项选择题约30%判断题约10%填图题约10%材料分析题约25%简答题约25%四、考试内容与要求(一)考试内容课标川教版教科书：七年级下册：第六、八、九学习主题；八年级上册：第三、四、五学习主题；八年级下册：第一学习主题，第二学习主题的第3、4、6课，第三学习主题的第7、8、9课，第四学习主题，第五学习主题第16课；九年级下册：世界近代史(下)的第五学习主题及第六学习主题的第3课，世界现代史的第一、二、三、四学习主题及第七学习主题的第20课。
课标人教版教科书：七年级下册：第一单元，第二单元第13、14课，第三单元；八年级上册：第三、四、五单元；八年级下册：第一、二单元，第三单元第8、9课，第四单元，第五单元第15、16课；九年级上册：第七单元第21课，第八单元第22课中的“科学的革命”；九年级下册：第一、二、三、四、五单元，第七单元第14课，第八单元第17课。
(以上教科书中的活动课内容，打*号或★号和小字部分的内容不列入考试范围。
)《重庆历史》：上册：第五章(两宋时期的重庆)；下册：第五章(抗日战争时期的重庆)、第六章(人民解放战争时期的重庆)。
历史地图：与本次考试内容相关的历史地图(参见中国地图出版社出版的《中国历史地图册》和《世界历史地图册》。
)(二)基本要求1.掌握本次考试内容中基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索。
2.能够初步阅读、理解、归纳基本的历史材料，从不同角度思考、解释历史问题。
2010年重庆市中考历史A卷(word版,含答案)
重庆市2010年初中毕业暨高中招生考试历史试卷(开卷本卷共五个大题满分50分考试时间：与思想品德学科共用90分钟)一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在备选的答案中只有一个是符合题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案1.“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。
当时，经济发展、政治清明、人民安居乐业。
贞观年间在位的皇帝是A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗2.我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
科举制度正式创立于A．隋朝B．康朝C．明朝D．清朝3. 今年4月，青海玉树藏族自治州发生地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，谱写了一曲曲民族团结互助的赞歌。
翻开历史画卷，不乏讴歌民族团结的光辉篇章。
下列人物中，为民族团结做出贡献的的A．玄奘B．文成公主C．郑和D．戚继光4.右图是我国改造的一枚纪念明代科学家宋应星的邮票。
宋应星的重要成就是A．发明指南针B．发明活字印刷术C．编著《本草纲目》D．编著《天工开物》5.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，那时，诗人辈出。
其中被称为“诗仙”的是A．白居易B．杜甫 C．李白D．苏轼6. 同学们耳熟能详的唐僮取经、孙悟空智降妖怪等故事出自于我国古代一部浪漫主义长篇神话小说。
这部小说是A．《三国演义》B．《水浒》C．《西游记》D．《红楼梦》7.宋代重庆地区农业经济发展的重要标志是A．梯田的大量修建B．蔬菜的广泛种植C．茶叶的生产地区扩大D．粮食作物的种类更加丰富8.结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点的会议是A．中共一大B．遵义会议C．中共七大D．中共十一届三中全会9.图片是形象的史料。
下列图片反映的历史事件按发生的先后顺序，正确的是①重庆谈判②南昌起义③五四运动④人民解放军占领南京总统府A．①②③④B．①④③② C．①③②④ D．③②①④10.抗战时期，中国民主政团同盟在重庆成立，担任该组织执行委员会主席的是A．沈钧儒B．郭沫若 C．黄炎培D．马寅初11.1948年，中共川东临时工委在华蓥崇山发动了下列起义，其中地域在今重庆市的起义是A．伏龙起义B．三溪起义C．代市和观阁起义D．金子沱起义12.同学们参加“唱读讲传”活动，被《黑牢诗篇》这首诗中的革命者面对敌人种种酷刑所表现的坚定革命意志所感动。
重庆市2010—2011学年度第一学期期末考试九年级历史试题
重庆市2010—2011学年度第一学期期末考试九年级历史试题2011．1一、选择题（本大题共24个小题，每小题2分，共48分。
每小题所列出的四个选项中只有一项是正确的。
请将各题正确答案的英文字母代号按题号顺序填在下面的表格里）1．“文艺复兴这个名字没把这个时代充分表达出来。
”对恩格斯这句话的含义理解最准确的是A．它没能融入时代潮流之中 B．它实际上并没有使古典文化复兴C．它没能准确地揭示这场运动的实质 D．它打着弘扬古罗马文化的旗帜2．九年级一班的同学正在排练历史剧《哥伦布》，请你判断“哥伦布”的台词应是A．我经过70多天航行，终于到达了印度 B．我发现了美洲新大陆C．我已经完成了史无前例的环球航行 D．我的船队穿过了大西洋和印度洋3．有人说英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。
这表明英国资产阶级革命后确立了A．君主专制 B．君主立宪制 C．总统制 D．民主共和制4．下列领导人中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是①克伦威尔②华盛顿③玻利瓦尔④林肯A．②③ B．①④ C．②④ D．①②5．右图是一幅漫画，画中的人和马分别是英国殖民者和名为“美利坚”的烈马。
这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地。
与漫画反映的主题相关的历史事件是A．美国南北战争 B．美国独立战争C．英国资产阶级革命 D．美国黑人民权运动6．拿破仑说：“我的真正光荣并非是打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆。
但有一样东西是不会被人遗忘的，它将永垂不朽。
”这样“东西”是指A．《民法典》 B．《商法典》 C．《刑法典》 D．《1787年宪法》7．当代印度史学家说：“即使在100多年后的今天，印度人民仍在赞颂她。
英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’，然而在印度人民的心目中，她是一个永不消逝的巨人。
”这里的她是A．圣马丁 B．尼赫鲁C．章西女王 D．释迦牟尼8．右图是中国现存最古老的机车——“0”号机车，现收藏于中国铁道博物馆。
2010年中考历史总复习资料
2012中考《重庆历史》基础知识两宋时期的重庆（P23——P31）一、政治▲重庆得名——建制沿革583年，巴郡改称渝州。
1102年，宋徽宗改渝州为恭州。
1189年，南宋孝宗三子赵惇dun继位（南宋光宗），把恭州升格为重庆府。
——重庆得名至今已有800多年。
二、经济▲宋代农业经济发展的重要标志：梯田的大量修建。
（俗称：雷鸣田）▲宋朝重庆地区的四个军州：渝州、合州、昌州、南平军▲手工业：制瓷业：黑斑釉瓷器（涂山窑）合州的“水南茶”与雅安蒙顶茶齐名。
▲商贸繁荣表现：农村集镇涌现，其规模已超过经济最发达的成都府路。
▲交通：水路——中继站（渝州）、第一个集中地（合州）陆路——荆湘入蜀到成都的省时省费捷径的中转站为合州。
三、（南）宋蒙钓鱼城之战（1242 ？——1279.1） 36年▲钓鱼城的修建：1240甘闰、1242余玠、1254王坚。
余玠创建山城防御体系——重庆地区包含重庆城、钓鱼城在内17座▲保卫钓鱼城作出贡献人物：王坚：1259.7，蒙古大汗蒙哥中炮，死于温塘峡温泉寺张珏（“四川虓将”）、王立▲万州天生城失陷：1276，上官夔战死▲ 1279年正月，王立率军降元，结束了36年的抗战历史。
三、文化▲易学：涪陵是宋代易学的研究中心。
“程门大宗”：谯定▲石刻：（1）大足北山石刻（2）大足宝顶山石刻（3）潼南大佛▲水文：“世界第一古代水文站”——涪陵白鹤梁“水下碑林”抗日战争时期的重庆（P46——P72）一、建制沿革1929.2．15，重庆正式建市。
第一任市长潘文华。
1939.５.５，升格为行政院直属的特别市。
1940.9.6，国民政府明确规定重庆为中华民国陪都，到1949.4结束。
二、抗日战争时期重庆的经济▲发展原因国民政府移驻重庆；沿海工厂、技术工人内迁；大量人口、学校的内迁▲经济概况：抗战时期全国经济中心、商业中心、对外贸易中心、交通中心、金融中心、军火基地★全国工业中心的表现（3点）：我国抗战时期的“金三角”：以重庆城为中心，由合川、长寿、江津构成。
中考考试历史说明
中考考试历史说明中考考试历史说明一、考试范围国家教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》内容标准中：1.《中国现代史》部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)板块的内容，占10%左右。
2.《世界近代史》部分的全部板块内容，占50%左右。
3.《世界现代史》部分的全部板块内容，占40%左右。
二、考试内容与要求依据《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》中的内容标准要求结合北师大版教材，考试内容包括中国现代史、世界近代史和世界现代史中重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及历史发展的基本线索。
具体内容如下：(一)《中国现代史》板块1.中华人民共和国的成立和巩固讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
2.社会主义道路的探索知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
3.建设有中国特色的社会主义⑴知道家庭联产承包责任制、国有企业改革的主要内容。
⑵认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
⑶知道1980年经济特区的建立及窗口城市。
⑷邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
4.民族团结与祖国统一⑴简述香港、澳门回归的史实。
⑵说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
5.国防建设与外交成就⑴知道和平共处五项原则的主要内容。
⑵简述周恩来出席万隆会议的史实。
⑶讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
⑷以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
6.科技、教育和文化⑴知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。
⑵列举九年义务教育基本普及的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的重要作用。
(二)《世界近代史》板块1.欧美主要国家的社会巨变⑴知道《神曲》、复述达芬奇、莎士比亚和哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义产生所起的作用。
近五年重庆市中考《考试说明》考点分析
重庆市中考考试内容与要求一、考试范围考试范围是教育部颁发的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的第五级要求内容。
二、考试形式：考试形式为闭卷、笔试。
三、试卷结构：内容：考试内容分“理解”和“掌握”两个层次要求。
只要求听懂、读懂并知道其意义，即为理解；在理解的基础上能进行运用，即为掌握。
试题中作为考点的内容出自掌握部分的词汇和语法项目等。
对词汇的要求：详见词汇表。
打▲号的只要求理解。
对语法的要求：详见语法项目表。
打▲号的只要求理解。
四、考试内容与要求1、日常交际用语（1）问候（2）介绍（3）告别（4）打电话（5）感谢和应答（6）祝愿、祝贺和应答（7）意愿（8）道歉和应答（9）遗憾和同情（10）邀请和应答（11）提供（帮助等）和应答（12）请求允许和应答（13）表示同意和不同意（14）表示肯定和不肯定（15）喜好和厌恶（16）谈论天气（17）购物（18）问路和应答（19）问时间或日期和应答（20）请求（21）劝告和建议（22）禁止和警告（23）表示感情（24）就餐（25）约会（26）传递消息（27）看病（28）求救（29）语言困难（30）常见标志和说明2、语音项目表（略）3、词汇表（见前面所列）4、语法项目表（打▲号的项目只要求理解）1）词类：（1）名词（2）形容词（3）副词（4）动词（5）代词（6）冠词（7）数词（8）介词（9）连词（10）感叹词▲2）构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法3）名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）所有格4）代词（1）人称代词的主格和宾格形式（2）物主代词的形容词性与名词性形式（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词5）数词：序数词和基数词6）介词：词汇表中所列介词的用法7）连词：词汇表中所列连词的用法8）形容词（1）作定语、表语、宾语补足语的用法。
（2）比较等级（原级，比较级，最高级）9）副词（1）时间、地点、方式、程度、疑问副词等的用法（2）比较等级（原级，比较级，最高级）10）冠词11）动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词12）时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）现在完成时（6）过去将来时▲（7）过去进行时▲（8）过去完成时13）被动语态（1）一般现在时的被动语态（2）一般过去时的被动语态（3）一般现在时带情态动词的被动语态14）非谓语动词动词不定式▲（1）作主语（2）作宾语（3）作宾语补足语（4）作定语（5）作状语（6）用在how, when, what, which等之后词义辨析15）句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）（3）祈使句（肯定式和否定式）▲（4）感叹句▲16）句子成份（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）直接宾语和间接宾语（6）宾语补足语（7）定语（8）状语17）简单句的五种基本句型第一种：主语+连系动词+表语第二种：主语+不及物动词第三种：主语+及物动词+宾语第四种：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语第五种：主语+及物动词+宾语+宾语补足语第六种：there be句型18）并列句19）复合句（1）宾语从句（2）状语从句①时间状语从句②条件状语从句③原因状语从句④比较状语从句⑤结果状语从句▲⑥目的状语从句⑦让步状语从句▲（3）定语从句5、话题（1）家庭、朋友与周围的人（2）日常生活（3）兴趣与爱好（4）文体活动（5）健康（6）天气（7）节假日（8）旅游与交通（9）食品与饮料（10）服饰（11）文化习俗（12）世界与环境（13）教育（14）科普知识（15）著名人物（16）职业励志故事幽默故事哲理故事时事文章广告文章议论型文章学习类文章2011年2010年听力：1听力：1、2单选:38听力：2听力：5口语应用听力：3、5单选：35 听力：3听力：4听力：8听力：9听力：9听力：6听力：4单选：34、35单选：39口语应用短文：80、85短文：83单选：24完形：42短文：79单选：23单选:23 完型：49短文：84单选：27完型：43 短文：84单选：28单选：29单选:30单选：22 完形：46 短文：82单选:21 完型：41、45 短文：76、82单选：25 完形：43 短文：83 单选：27 完型：42 短文：77短文：85单选：31 短文：81句子：68 完形：44、47 短文：77、79 单选:28 完型：46、48 短文：80单选:29单选：21单选：30单选:25单选：34单选：26单选:24单选：38句子：68单选：32单选:32单选：33单选：37（adv.）40(v.)完型：41（v.）45(adj.) 48(n.)49(v.)50(v.)句子：69(v.)短文：78(v.)单选：22（n.）31(v.) 36(adj.) 40(v.)完型：44（n.）47(v.) 50(adj.)句子：69（prep.）短文：78(v.)、81(v.)句子：66句子：67、68单选:33 句子：67句子：70句子：66单选：36单选:39单选：34单选:37句子：70完形：43听力：7、10 阅读：D听力：5、7、8、10、12 口语应用听力：12单选：26完形听力:A听力：11 阅读A听力:B 阅读：C阅读D阅读：A阅读C听力：11阅读：B听力B 阅读B听力B2009年2008年听力：1听力：1听力：2听力：6听力：5单选：31听力：4单选：41听力：3听力：5单选：40听力：7听力：8、10听力：6单选：37单选：23 短文：81短文：83单选：34短文：84短文：82单选：23完型：49单选：24单选：32、38 完型：42 短文：85单选：31 完型：42、44单选：22 完型：48 短文：77单选：22 完型：51 短文：79、82单选：30 完型：51完型：48 短文：84短文：86短文：86句子：70 完型：44 短文：78单选：37单选：28单选：29、33 完型：46 短文：77单选：26短文：80、84单选：24句子：71单选：33 完型：47单选：32单选：27完型：47单选：25单选：38句子：69单选：35单选：30单选：29单选：28句子：70单选：37(v.) 39(v.) 完型：43（v.) 45(n.) 46(n.)句子：71（v.）短文：83（n.）单选：25（n.）34(v.) 36(v.)完型：43（n.）45(n.) 49(n.) 50(v.)短文：78（n.）80(n.)81(v.) 85(v.)句子：67句子：68、69单选：26 句子：67、68单选：40完型：50单选：36单选：39单选：35短文：79单选：27听力：3听力：9 单选：41听力：4、7、8、9、10、11、12听力：10、11、12 阅读A听力A口语应用口语应用 听力B(导游词)阅读A阅读B听力：短文B听力：短文A阅读B、C阅读C2007年2006年听力：4、6听力：3单选：37听力：5听力：1单选：25听力：2单选：22 单选：22单选：24单选：23单选：24短文：85单选：36、38 短文：79单选：30单选：25单选：26单选：27完型：49 短文：78、86单选：29 完型：42 短文：78、81单选：29 完型：45 短文：83单选：38 短文：82单选：33 短文：84单选：31单选：27单选：26 句子：70单选：34 句子：69完型：51 短文：83完型：42 短文：77单选：23单选：35单选：32 句子：71单选：32单选：30单选：40句子：69单选：39单选：28句子：71单选：37（vp）完型：43（n.）44(v.)46(adj.)47(n.)48(adv.)50(adj)51(vp)短文：80（n.）81(vp) 82(n.)单选：28（n.）33（adj p）36（vp）完型：43（v.）44(vp) 45（ph） 46(n.)47(v.)48(n.)49(vp) 50(adj 比) 短文：77（np）79(n.)80(n.)84(v.)85(v.) 86（adj）单选：31 句子：67句子：67句子：68单选：34 句子：68单选：41单选：41单选：35听力：11听力：7、8、9、10、12 听力A、B 单选：39阅读A 口语应用口语应用阅读C阅读B 阅读C阅读B阅读A。
2010重庆中考
2010重庆中考2010年重庆中考是我人生中的重要一刻。
回忆起那个特殊的日子，仍然历历在目。
考试的前一晚，我倍感紧张，难以入眠。
一夜辗转反侧，脑海中不断闪现着各科目的知识点。
第二天早上，当我走进考场的那一刻，心跳快速加快，一切都变得异常紧张。
我将第一门考试的试卷翻开，开始认真答题。
语文是我相对比较擅长的科目，我放松了一些，积极地阅读题目，分析要点。
在阅读理解部分，我遇到了一篇关于中国古代诗人杜牧的文章，由于平时对古诗有一定的了解，我迅速找到了答案。
接下来的填空和改错题相对比较简单，我有把握做好。
紧接着，是数学科目。
数学一直是我比较头疼的科目，所以我在考试前特意找了一些习题进行复习。
考试开始后，我迅速把知识点整理在脑海中，并尽快将问题解决。
我战战兢兢地做题，力求不出错。
虽然有几道题目我摸不清头尾，但我仍然尽力完成，寄希望于取得一个不错的成绩。
下面是英语科目。
我平时对英语比较感兴趣，但掌握程度还有待提高。
我从头到尾认真地读了一遍试题，分析出解题思路。
在阅读理解部分，我尽量排除错误选项，找出正确答案。
然而，有几道题目的字义我完全不了解，只能凭感觉猜测了。
心中无数念头交替闪过，我只能祈祷能有一个好的结果。
最后是理综科目。
作为学生中的一大挑战，我的心情变得紧张起来。
在理综的考试中，我遇到了一道有关化学的题目。
毫无疑问，这是我最头疼的一门科目。
我平时较少关注化学，掌握欠佳。
幸运的是，我还是能够凭借一些基础知识完成这道题目。
地理和生物的部分我相对有把握，我尽量将所学知识全部展现出来。
随着最后一场考试的结束，我松了一口气。
这场考试对我来说异常重要，我希望自己能尽全力，取得一个不错的成绩。
无论结果如何，我已经尽力了。
接下来我将会面临一个新的阶段——高中生活。
无论未来如何，我依然相信自己会取得更好的成绩，追寻更广阔的未来。
近几年重庆中考历史范围
近几年2010—2014年重庆中考历史范围2010年重庆中考历史范围：七下：第六、八、九主题；八上：第三、四、五主题；八下：第一主题；第二主题3、4、6课；第三主题7、8、9课；第四主题；第五主题16课。
九下：世界近代史（下）（1~3课）；世界现代史1~4主题和第七主题20课。
重庆历史上册：第五章（两宋时期的重庆）。
重庆历史下册：第五章（抗日战争时期的重庆）和第六章（解放战争时期的重庆）。
2011年重庆中考历史范围：七上：第二学习主题第6、7、8课，第三学习主题，第四学习主题第16课，第五学习主题；八上：第二、三、四学习主题；八下：第三学习主题第7、8、9课，第四学习主题，第五学习主题第16课；九下：世界近代史：第五、六学习主题；世界现代史：第一、二、三、四、五学习主题，第七学习主题。
重庆历史：上册第三章，下册第一、五章。
2012年重庆中考历史范围：七年级下册：第六、八学习主题，第九学习主题第15～19课；八年级上册：第一、三、四学习主题；八年级下册：第一学习主题、第三学习主题第7～9课、第五学习主题第16课；九年级上册：古代史第二学习主题第3课、第五学习主题第9课，近代史(上)第一学习主题第12～15课，第二、三学习主题；九下：世界现代史：第三学习主题：10---12课；第七学习主题：20课；《重庆历史》上册：第五章(两宋时期的重庆)；下册：第五章(抗日战争时期的重庆)。
2013年重庆中考历史范围：七年级上册：第一学习主题第一课；第二学习主题第八课；第三学习主题第九，十一，十二，十三课；第四学习主题第十五，十六课；第五学习主题全部。
八年级上册：第一学习主题第一，三，四课；第二学习主题第六，七课；第四学习主题全部；八年级下册：第一学习主题第一课；第二学习主题第三课；第三学习主题第七，八，九课；第四学习主题；第五学习主题全部；九年级下册：世界近代史：第五学习主题，第六学习主题全部；世界现代史：第二学习主题第七，八课；第三学习主题全部；第四学习主题第十三，十四课；第六，七学习主题全部；重庆历史：上册：第三章下册第五章近几年2010—2014重庆中考历史范围分析表格。
2010年历史考试说明
2010年中考历史考试说明一、命题指导思想历史考试的命题以教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准》为依据，同时，考试坚持从淮安市初中教育的实际情况出发，充分体现考试的功能价值和历史课程的学科特点，力图体现基础性、公平性、时代性、创新性和情境性，密切联系学生生活和社会实际，以科学评价引导初中历史课程标准的有效实施。
二、考试范围和要求(一)考试范围考试的内容包括《全日制义务教育历史课程标准》规定的内容，以义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级至九年级教材《中国历史》和《世界历史》为考试范围。
考试除了规定必要的测试内容，还提出了相应内容的测试能级，旨在测试学生对主要史实的了解状况、历史思维能力和必备的人文素养。
(二)考试能力要求考试能级主要分识记能力、理解能力和应用能力。
识记能力，指对重要的历史人物、历史事件、历史现象，以重要的历史概念和历史发展的基本线索的再认再现能力。
在本考试说明中主要用“列举”、“知道”、“了解”、“简述”等行为动词来体现这些要求。
理解能力，指在识记的基础上对基本的历史知识的转换或解释、推理能力。
在本考试说明中主要用“概述”、“理解”、“说明”、“认识”等行为动词来体现这些要求。
应用能力，指在理解的基础上对基本的历史知识进行初步的归纳、分析、综合能力，以及在新情境下的知识迁移能力。
在本考试说明中主要用“分析”、“评价”、“比较”、“探讨”等行为动词来体现这些要求。
新课程的情感态度与价值观目标，我们采用体会、体验、认同、感悟、感受等心态词汇来体现。
(三)考试内容和要求《中国历史》七年级上册第一单元中华文明的起源第二单元国家的产生和社会的变革《中国历史》七年级下册《中国历史》八年级上册第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第四单元中华民族的抗日战争第七单元科学技术与思想文化《中国历史》八年级下册《世界历史》九级上册《世界历史》九级下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第六单元亚非拉国家的独立和振兴第八单元现代科学技术和文化一、试卷结构(一)题型比例试题分为客观题和主观题两大类，客观题题型为单项选择题（1～12题），每题2分，共24分；主观题题型为非选择题（13～15题），共26分。
2010(110套)年中考历史真题精选-重庆3-重庆市綦江县2010年历史中考试题
重庆市綦江县2010年历史中考试题吴涛核对整理（开卷本卷共五大题满分50分，考试时间与思想品德学科共用90分钟）一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在备选答案中只有一项是符合A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世2．重视对外交流是唐朝社会繁荣的原因之一。
右图人物曾为中日两国文化交流作出了突出贡献，他是（）DA．阿备仲麻吕 B．玄奘C．吉备真备 D．鉴真3．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”反映的历史事件是（）BA．戚继光抗倭B．郑成功收复台湾C．雅克萨之战D．平定噶尔丹叛乱4.正在热播的电视连续剧《三国》是根据历史小说《三国演义》改编的，《三国演义》的作者是（）AA．罗贯中B．曹雪芹 C．施耐庵D．吴承恩5. 2010年世界博览会在上海举行，上海已成为一座国际化大都市，它见证了近代中国社会的百年变迁。
以下重大历史事件发生在上海的有（）C①中共的成立②黄埔军校的建立③淞沪抗战④中共七大的召开A．①② B．②③ C．①③ D．③④6．綦江某校八年级(2)班学生在老师的带领下到我县石壕镇进行历史遗址的考察活动。
在烈士墓前，同学们了解到，有5位战士随部队转战贵州途经石壕时不幸牺牲长眠于此。
你知道这5位烈士的牺牲与新民主主义革命时期哪一历史事件有关吗？（）BA．北伐战争 B．红军长征 C．抗日战争 D．解放战争7．标志着十年内战基本结束，促进了国共合作抗日局面出现的历史事件是（）D A．九一八事变B．八一三事变 C．七七事变 D．西安事变和平解决8．右图情景发生在下列哪次重大战役中？．（）AA．渡江战役B．淮海战役C．辽沈战役D．平津战役9．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”展现了当年我国志愿军战士抗美援朝，保家卫国的英雄风采。
抗美援朝战争爆发距今（）CA．40周年 B．50周年 C．60周年 D．70周年10．右图是重庆城市标志，体现了“人人重庆，双重喜庆”的含义。
与重庆得名有关的皇帝是（ ）DA ．宋太祖B ．宋真宗C ．宋高宗D ．宋光宗11．1949年1月30日重庆解放，担任解放重庆的人民解放军第二野战军的领导人是（ ）AA ．刘伯承、邓小平B ．陈毅、粟裕C ．彭德怀、贺龙D ．罗荣桓、聂荣臻12．下列各项成就，属于右图人物的是（ ）DA ．发现万有引力定律，建立了经典力学的基本体系B ．实行“新政”，颁布“产业复兴法”，全面加强国家对经济的干预C ．创立相对论，为原子能技术的开发提供了理论依据D ．提出进化论思想，推翻了神创论和物种不变论13．俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。
谈谈近年来重庆中考历史开卷试题的新变化和有效复习
谈谈近年来重庆中考历史开卷试题的新变化和有效复习为了顺应当今教育改革的大趋势，改变学生死记硬背的学习方式，达到学习知识、减轻负担的目的，从2007年开始，重庆中考采用了历史与政治合堂分卷的开卷考试模式。
2007—2010年这四年的历史试题难度不大，以考查学生基础为主，学生容易得高分。
从2011年开始，试题发生了一定变化，突出对学生能力的考查，难度有所增加，学生分数普遍下降。
作为2013级毕业班的历史任课教师，有必要认真分析2011、2012年中考历史试题，才能准确把握中考命题的最新变化和发展趋势，从而调整自己的复习思路，改变自己的教学方法，更自信地迎接2013年的中考。
下面谈谈自己分析近两年中考历史试题的新变化和自己的一些应对措施，希望能对广大初中历史教师的教学有所帮助。
一、近两年中考历史试题的变化趋势和试题特点近两年中考历史试题都紧扣当年的《考试说明》设计，以学业水平考试为主，但整体难度比2007—2010年的试题难度略微增加。
虽然没有偏题、怪题、难题，但直接翻书找到的知识不多，以考查学生的综合能力为主，试题综合度与灵活性加强。
2011年历史试题由原来的20个选择题调整到15个，增加了综合型图片判断题；2012年历史试题首次出现了真性选择题，此前都是假性选择题，学生不需要通过材料就可以选择。
考生在解答真性选择题时必须分析、理解材料，否则没有办法选择答案。
如第5题、第12题等，综合性和灵活性都较大，这是对考生能力的考查，让学生能在感知历史的基础上，去理解和评价史实，这对老师平时的教学方式和质量也是一种考验。
近两年的中考历史试题呈现以下四大特点：一是题型活泼、图文并茂。
使用图片来命题已经成为中考历史命题的一种趋势。
例如2011年有张骞出使西域的壁画、关于二战的宣传海报、与秦统一有关的系列图片、春秋形势图、印巴分治图等；2012年有合川独钓中原牌坊图、南昌起义的油画、斯大林格勒保卫战的图片、《清朝疆域图》《拿破仑帝国》等。
重庆市2010年初中毕业生学业暨高中招生考试
重庆市2010年初中毕业生学业暨高中招生考试语文试题（预测二）一、语文知识及运用（30分）1.下列加点字注音有错误．．．的一项是（）（3分）A.生活的拮据．(jū)，事业的苦恼，常使他郁郁不安。
B.他不小心把爸爸最珍爱的藏品摔坏了，耳朵里塞满了爸爸唠唠叨叨的埋．(mái)怨。
C.历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬．(miù)的画面。
D.中国是一个有着千年历史的泱泱大国，积淀．(diàn)丰深厚的文化底蕴。
2.下列词语书写完全正确．．．．的一项是（）（3分）A.无与伦比沉湎吹毛求疵锲而不舍B.苦心孤旨断章取义记忆犹新锐不可当C.目不转晴寥寥无几无精打采一视同仁D祸国殃民意想天开怨天尤人无微不致3.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（）（3分）A.到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵．．．．、左右逢源的时候，就指望着他那张嘴了。
B.机灵的沁蚂蚁，急忙操起双臂的桨，像水手一样，驾着枫叶的船，看风使舵．．．．、劈波斩浪，向着未知的前方勇敢出击。
C.有些人做事没有原则，惯于看风使舵．．．．，看领导眼色行事。
D.如果我们三心二意，朝三暮四，看风使舵．．．．，跟时髦，赶潮流，闹追星，则几年或几十年后，我们将一穷二白，一事无成。
4.下面语段画线处都有语病，请加以改正。
（4分）①2010年2月24日，韩国选手金妍儿在冬奥会花样滑冰女子单人短滑节目中力压日本选手浅田真央，排名跃居上升第一后，日本最大右翼网站“2ch”立刻提出了金妍儿有“贿赂裁判”的可能性。
②在“2ch”奥运会实况宣传版上，3个小时内相关文章就达到了1200篇，大部分文章的内容是判断韩国的。
他们不满地说：“裁判们全都很奇怪。
”③“2ch”的部分网民还曾在上月18日就“韩国留学生在俄罗斯被围殴身亡”一事发表了幸灾乐祸。
④愤怒的韩国网民在某门户网站，并相约在韩国抗日独立运动纪念日，即3月1日，这一天对“2ch”发起攻击，成立了旨在攻击“2ch”的社区。
2010九年级历史中考复习方略课件人教版
• 1.侵略中国：美国人华尔统领洋枪队镇压太平军；1900年参与八国联军发动 侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》。华盛顿会议上签订了《九 国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。 2.中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣 言》。中美两国在战争中结为盟国，互相援助。 3.扶蒋反共：为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援 助蒋介石发动反共反人民的内战。 4.中美建交：1950年朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中 国人民解放台湾，“抗美援朝、保家卫国”；1971年10月，第26届联合国大 会上，中国恢复了在联合国的一切合法权利，粉碎了以美国为首企图分裂中 国的行径。1972年尼克松总统访华。1979年中美建立正式外交关系。 5发展特点：中美正式建交后，对中美经济、文化的发展起了积极作用。但也 存在诸多矛盾冲突，致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。尤其是台 湾问题成为中美关系的焦点。
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网络构建 • 改革专题 ：
• 戊戌变法；1861年俄国废除农奴制改革； 日本明治维新；罗斯福新政；新经济政策； 苏联赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；匈 牙利改革；中国1978年十一届三中全会以 来的改革开放。 • （1）资产阶级改革（2）社会主义改革
专题感悟
• 专题感悟：从情感态度和价值观上进行升华。从 • 本质入手河冰封；看工业企业尽成枯枝败叶； 叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝败叶； 农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。 农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。 • ──1933年3月4日罗斯福总统的就职演说 年 月 日罗斯福总统的就职演说 • 材料二 2008年11月4日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马当选 年 月 日 在严重金融危机背景下， 美国总统。执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政” 美国总统。执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政”，包括促使 国会通过美国历史上规模最大的7870亿美元经济刺激方案等一系列 国会通过美国历史上规模最大的 亿美元经济刺激方案等一系列 救市措施。 救市措施。 • 材料三 当前，由美国次贷危机引发的金融危机向世界其他国家蔓延 当前， 扩散，全球主要金融市场急剧动荡，股指连续多月下滑， 扩散，全球主要金融市场急剧动荡，股指连续多月下滑，世界经济增 长明显放缓。 长明显放缓。 • 请回答： 请回答：
重庆市初中历史考试变化
重庆市初中历史考试变化【实用版】目录1.重庆市初中历史考试的背景和重要性2.2009 年重庆市中考历史考试范围的变化3.2009 年重庆市中考历史考试题型的变化4.2009 年重庆市中考历史考试分数的调整5.对 2009 年重庆市中考历史考试的展望正文一、重庆市初中历史考试的背景和重要性重庆市初中历史考试是衡量初中生历史知识水平的重要考试，不仅对学生的学习评价具有重要意义，也为高中阶段的历史学习打下基础。
因此，对初中历史考试的研究和分析是教育工作者和学生不可或缺的任务。
二、2009 年重庆市中考历史考试范围的变化2009 年，重庆市中考历史考试范围发生了较大变化。
考试范围包括七年级上册、八年级上册、九年级上册和下册。
而去年，考试范围仅为七年级上册、八年级下册、九年级下册。
这样的变化意味着学生需要掌握更多的历史知识，对学生的综合素质和应试能力提出了更高的要求。
三、2009 年重庆市中考历史考试题型的变化2009 年重庆市中考历史考试题型也有所调整。
新增了一个判断题题型，通过给出一个表格，要求考生判断从表格中得出的信息是否正确。
这种题型的设置旨在考查学生的信息处理和判断能力，以及对历史知识的理解程度。
此外，单选题的分值也由去年的每题 5 分减少到今年的每题 4 分。
四、2009 年重庆市中考历史考试分数的调整2009 年重庆市中考历史考试的总分由去年的 100 分调整为今年的90 分，减少了 10 分。
这表明历史考试在整体中考中的地位有所下降，但仍然具有重要的意义。
学生需要在有限的时间内，掌握更多的历史知识，提高答题效率和正确率。
五、对 2009 年重庆市中考历史考试的展望面对 2009 年重庆市中考历史考试的变化，学生需要及时调整学习策略，加强对历史知识的学习和理解。
教师也需要针对考试范围和题型的变化，调整教学方法和教学内容，提高学生的学习兴趣和应试能力。
重庆市2010年中考考试说明
2010年重庆市中考语文考试说明一、考试范围以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机了解，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，全面考察学生的语文素养。
二、考试形式考试形式为闭卷、笔试。
三、试卷结构(一)试卷分为语文知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。
其中，语文知识与运用约占全卷总分的19％，古诗文积累与阅读约占全卷总分的17％，现代文阅读约占全卷总分的28％，写作约占全卷总分的36％。
口语交际和综合性学习结合在“语文知识与运用”中考查。
(二)题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20％，主观题约为80％。
题型可有单项选择题、填空题、图表题、病句修改题、文言文翻译题、问答题、写作题等。
四、考查内容与要求（一）语文知识与运用1. 正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用。
2. 汉字书写规范、正确、端正、整洁。
3.正确使用词语。
4.了解基本的语法知识，能识别并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。
5.正确仿写句子。
6.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。
7.了解7——9年级课本涉及到的中外重要作家、作品及所处的时代等常识。
（二）口语交际和综合性学习◆口语交际能根据情景，清楚、连贯、文明得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。
◆综合性学习运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。
1.能策划语文活动，拟定活动方案。
2.能根据材料筛选信息，提出和探究问题。
3.在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。
（二）古诗文积累与阅读1.能背诵本考试说明“附录”所列古诗文，并能正确的理解、默写其中的名句。
文言文阅读考察以该“附录”所列文言文为重点。
重庆市2010年中考时间：6月12至14日
2010年重庆中考6⽉12―14⽇举⾏。
从市教委昨⽇召开的2010年度⾼中阶段教育招⽣⼯作会上获悉，今年中考将于6⽉12⽇―14⽇进⾏，全市普通⾼中计划招⽣19万⼈。
此外，今年中职教育市内计划招⽣18.5万⼈，市外招⽣3万⼈。
据了解，今年中考考试⽅式、计分办法不变，其中，体育考试50分，语⽂、数学、外语各150分，物理80分、化学70分，思想品德、历史各50分，升学总分仍为750分。
今年普通⾼中招⽣继续实⾏联合区县“联招”，其他区县（⾃治县）⾃⾏组织招⽣考试的办法。
市教委透露，今年我市进⼀步扩⼤指标到校⽣⽐例，各区县（⾃治县）将所辖市级重点中学⾼中统招计划按50~70%的⽐例分配到辖区内的初中学校，⽽去年，这⼀⽐例只有50%。
此外，市教委直属重点中学及西师⼤附中，也将投放270名⾼中统招计划指标到万州等19个区县（⾃治县）。
巴县中学作为“空飞”预备学院培训基地，⾯向全市招收飞⾏预备学员40名。
市教委表⽰，我市正在积极筹备建设⾼中阶段学⽣学籍库，杜绝重复注册学籍套取国家资助基⾦和“⾼考移民”⾏为。
据了解，全市今年参加招⽣的中职学校控制在250所以内。
市教委表⽰，部分已停⽌招⽣的中职班点、校点在有招⽣资格的学校继续办学，严重扰乱了中职教育秩序。
今年秋季前，我市将清理办学⾏为，查处买卖⽣源，整治中介招⽣。
2010重庆中考
2010重庆中考2010年，重庆市中考历经严格的筹备和考试，为广大学生提供了展示才华和学习成果的平台。
在这个考试中，我们不仅需要展示自己的知识水平，还要展现我们的综合能力和思维习惯。
接下来，我将详细介绍2010年重庆中考的情况。
首先，2010年的重庆中考采用了多科目考试的方式。
学生们需要参加语文、数学、英语和综合科目的考试。
每一科目都占据重要的分数比重，考察学生在不同学科领域的掌握情况。
语文科目主要考察学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
数学科目则是考察学生的数学运算、问题解决和推理能力。
英语科目主要考察学生对英语知识的掌握和运用能力。
综合科目则是将学生在其他科目中学到的知识进行综合运用和思考。
其次，2010年重庆中考注重对学生的思维能力和创新意识的考察。
在考试中，不仅仅只有选择题和填空题，还有一些需要学生进行分析和解答的题目。
这些题目不仅考察学生对知识的掌握程度，更注重学生的思考能力和解决问题的能力。
这种考试方式有助于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
此外，2010年重庆中考注重对学生综合素质的评价。
除了学科考试，还有对学生的体育素质、文化艺术素质和社会实践能力的考察。
这些评价方式不仅能够全面了解学生的综合素质，还能够促进学生全面发展和培养良好的行为习惯。
最后，2010年重庆中考的改革和创新得到了广大学生和家长的肯定。
这一次的考试不仅考察了学生的知识水平，更注重学生的综合能力和思维习惯的培养。
在这个考试中，无论是学生还是老师，都获得了很多宝贵的经验和收获。
这次考试也鼓励了学生们更加努力地学习和提高自己的综合素质。
总的来说，2010年重庆中考是一个非常重要的考试，它不仅考察了学生的知识水平，更注重了学生的综合能力和素质发展。
这次考试对学生的学习和成长起到了积极的促进作用，也为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
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重庆市2010 历史中考考试说明
开卷笔试
中古史30%，中近史35%，世界近现史25%，重庆史10%
单选30%，判断10%，材料分析25%，简答25%
内容：川版：7下689主题；8上345主题；8下1主题，2主题的346课；3主题的789课，4主题，5主题的16课;9下近代史5主题，6主题的3课，现代史1234主题及7主题的20课。
（★号和星号和小字不考）
重庆历史上5章，下5章，6章历史地图：和考试相关的历史地图
基本要求：1.掌握基本历史知识，包括重要的历史人物，历史事件，历史现象，历史概念和历史发展的基本线索2.能够初步阅读，理解。
2.能够初步阅读，理解，归纳基本的历史材料，从不同的角度思考，解释历史问题。
3.能够初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题和阐释问题。
4.了解中华文明的成就，认识中华民族的优良传统;了解世界的多样性，复杂性，认识人类文明的多元性。
5.能够正确识读和运用历史地图，把握本次考试范围内有关历史内容的空间分布关系。