水泥混凝土路面病害分析及养护管理探讨

【 关键词】 体育 ； ； 趣 游戏
体育教学手段 和方法运用是否合理 ． 是直接影响学生学习兴趣 的 场上 的拼搏精神和不畏艰难 的道德 品质 重要因素 教师要努力做到 以丰富有趣生动活泼的教学方法来吸引学 游戏是一种遵循 简单 的规则 ．让人有很大 自由活动余 地的运动 ， 生． 使教学方法不断更新 变化 。从而使学生在原有的基础上产生更高 可 以随意支配动作 的难易 与数量 ， 比如双人摇绳跳 ． 许踩死跳绳 ． 不允 的求知欲。体育教学方法是多种 多样 的， 教学教法灵活 、 手段多样 、 形 而进 出的方 向 、 跳动的次数均不加 以限制 ； 网鱼 ” “ 游戏 规定 在一定范 式活泼 ． 仅可以直接 引起学生 的兴趣 ． 不 而且还能使学 生更 快地学会 围内运动 ， 而跑直线还是折线 、 曲线 ． 是急停急起还是跑跳结合均不加 只要跑动者不被围捕者 逮住 即可 。游戏法特点 ： 一是 ， 参加者全 动作 ． 调动积极性 。体育教学手段与完成体育课程任务有着密切 的关 限制 ， 体在运动 ， 这保证 了练习的密度与强度 ； 。 二是 动作难度 自己控制 。比 系． 决定着体育课 的质量 。 教学 中兴趣最重要 ． 但与课 的类 型无关 。 那么兴趣是怎样产生 的？ 如“ 贴膏布” 速度快与追捕者离得远 可以多绕几个 圈． ． 速度慢可 以就 我认为体育兴趣的产生来 源于需要 ． 包括直接和间接 的需要 。所谓直 近处置 ： 三是 ， 在练习 中学习。 会做游戏 的人 ， 只要参加了一次练 习， 也 接的体育需要是指学生被某项体 育活动本身所 吸引而想学 习或参 与 就会 做这个游戏 了， 学习效率 比单纯的组织学生学要高很多 。其基 本 练 。 练习次数多 ． 而不是学示 范动 的体育 活动 的过程 。学生如果有了这种需要 ． 就会对某项活 动产生浓 过程 是“ 习一学 习一练习” 实用性大 ． 厚兴趣 ． 表现 出较高 的学习热情 而间接的体育需要是指通过让学 生 作那样 “ 习一练 习” 四是 ， 学 ； 不同气候不 同场地条件下均可作游戏 ， 受 充分认识练习． 学生对学 习体育的效果感到需要 这种 间接的需要 外界的限制较小 ； 使 五是 ， 游戏 内容丰富形式多样 ， 可以活跃气氛 ， 提高 并不完全是说 服教育下产生 的．它的产生离不 开学生平 时的努力 ． 学 练习效果 ； 六是 ， 简化教学 内容提高学生兴趣 。比如篮球投 篮练习 ， 可 生有 了这种需要 ． 同样会产生体育兴趣 游戏的选择要适合 初中生的 将球篮降低到 ２ 至 ２ 米高度 ． ． ２ ． ５ 学生易于投 中， 还可练习扣篮 ． 既是 心理 、 生理特点。 中学生思想具有单纯 、 可塑性 强的特点 ， 因而 ， 在编创 游戏 ， 又是教学内容 ， 学生很愿意投入。体育课 中使用 游戏法 ， 可以激 或选择体育游戏时 ． 一定要做 到内容要新颖 ． 有助于培育学生 良好的 起学生运动热情 ． 当学生很 活泼时上体育课 ． 但 又必须集 中其 注意力 思想品德和意志质量 。 其次 。 中学生猎奇心强 ， 对身边或 四周 的新颖事 并稍抑制其 激情 ， 这时可采用集 中注意力游戏。 素质练 习很枯燥乏味 ， 物特别感兴趣 依 据中学 生的这些心理特性 ． 体育游戏的选择要生动 可用游戏法进行调节 ． 如追逐跑练奔跑能 力 、 听信号追逐跑 练反应速 有趣 ． 且有利于培育和锻炼学生 的团队意识和协作意识 在体育技术 度与动作速度 ． 蛙跳 的竞赛 能够练 习跳跃 能力 ． 同高度 的橡 皮筋可 不 技艺教学中 ． 正确运用游 戏法 ． 能够在变化 的状况下强化动作技艺 ． 改 用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来 放松肢体 ， 或 变单一单调 的练习方式 ， 例如 ： 中长跑能够有效锻炼学生心肺功能 、 培 用 听信号 大声笑 的游戏放松情绪 班 级体育活动 中亦可 引入体育游 育学生坚强意志。 大部分学生对跑步 ， 但 特别是中长跑不感兴趣 ， 假如 戏 ， 比如跳绳 、 登山 、 小群体的竞赛等均可协调学生关系 ， 增强凝聚力 。 让学生一 味地绕着 田径场 跑 ． 便会使 学生 产生厌恶和抵触心 情 ． 教学 全 校性的拔 河 比赛 、 球类 比赛 、 台赛 。 擂 可以促进学 校学习气氛 的转 效果很差 。 因而能够把奔跑 和一些兴趣性的游戏结合起来 ． 占领敌 化 ， 如“ 可以扭转后进生 ， 使他们发现 自己的优点和长处 ， 提高学习兴趣 ； 方 高地”、男女混合接 力” “ 等游戏 ． 学生在快乐 的氛围和丰富 的想 健 美操 、 律操 、 使 韵 体育 舞蹈是 女生们喜爱 的 内容 ， 可以促进 机体 的发 象 中到达教学 目的 在体育教学过程中 ． 一些难度较大 的体育技艺 常 展 ， 展示美好 的姿势 ， 培养 自信心。业余运 动队的选材和训练 。 也可 以 常会 给部分学生形成较大 的心理压力 ， 呈现惧怕 、 焦虑等心理 。 由于体 采用游戏的方法进行 。训练是艰 苦 、 枯燥 的事情 ， 如果手段不发生 变 育游戏具有平衡性 、 易行性和很强的文娱性 ． 对动作 的要求也不严厉 ． 化 ， 易造成学生伤痛发生 和成绩 下降 ， 极 通过形式 多样的游戏则 既可 让学 生在很放松 的心态下进行体育锻炼 ． 很好地减少学生对运动 的恐 提高身体素质和运动技术 ， 又可以调节精神 和情感 ， 防止运动损伤。 惧感 ， 加强他们 的 自信心 。老师在教学过程中通过对学生进 行积极的 总之 ．实施素质教育应 强调让每一个学生 的每一个方 面均 有发 心理暗示 ． 以提高学生应对 困难 的信心和斗志 ． 高学生 的韧性 和抗 展 ， 提 具有个性特 长。 实施游戏法教学则 能很好地 吸引学生 ， 使他们感到 挫折 能力 例如 ． 当学生在某个项 目中的心理极 限和生理极 限达 到一 因为学校里有 自己的游戏伙伴 ．有游戏 场所和游戏组织者及参 与者 ． 定程度后 ． 就会产生放 弃或退缩 的消极心理 这时候老师 的一句 “ 加 在共同的活动 中可 以不断 了解 自己 、 评价 自己， 高欣赏美 、 现美 、 提 表 油”“ 、好样的 ”或者老师一个 信任的眼神 ． ， 鼓励地 微笑都会 给学 生带 创造美的能力 ． 能够在快乐 中锻炼身体 ， 培养 良 的思想 品德。所以 ， 好 来 心理上 的动力 ． 提高学生克服困难 ． 战胜 自己的意志力 所 以 ． 我们 学校体育 中应大力推广游戏法教 学 ． 尤其是义 务教育阶段 ． 在学 生的 在教学中 ． 就要以其组织教学 ． 根据学生动作技能形成 的不同阶段 ． 采 世界观 、 人生观形成 时期 ， 在体质锻炼 的黄金时期 ， 用多种有效教学方 取不 同的方法来进行教学 ． 课的类型只是体现了本节课 的授课方式 ． 法促进学生全面发展。 ● 并不能体现教材 内容 学 生在学习过程 中一旦对 某一教材发生 了兴 趣， 不管 哪种类 型课都 是愿 意学习的 ， 都是有 兴趣的 ， 因此 ， 不管哪些 【 参考文献】 １ 罗映清， ． 等 学校体育学【 Ｊ Ｍ． 北京体育学院出版社 ， ８ １ ９ ９ 学习 内容 ． 都应激发学生的学 习兴趣 ， 使其认认真真的学 ， 并且认认真 ［ ］ 真的练 ． 只有这样才能更好地完成教学任务 ． 不仅体育课要时时刻刻 ． 【 责任 编辑 ： ］ 杨扬 千方百计 的增加 学生上课的兴趣 ． 且作为学校体育重要 的组成部 并
科技信息
０建筑 与工程 Ｏ
Ｓ Ｉ Ｎ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｏ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ ＯＬ ＧＹＩ Ｆ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｎ ＯＲ Ｔ Ｏ
２１ ０ ３年
第 ９期
水泥混凝土路面病害分析及养护管理探讨
郭晓 霞 （ 包头 市公 路养 护处 ， 内蒙古 包 头 ０ ４ ３ ） １ ０ ０
【 要 】 交通荷载的 日益重型化 ， 速 了水泥混凝土路 面的损 坏 ， ， 强对水 泥混凝土路 面的养护和 维修 ， 摘 由于 加 因此 加 延长水泥混凝 土的使 用寿命 ， 是公路养护部 门面临的刻不容缓的任 务。 文针 对水泥混凝 土路 面的主要病 害做 了分析 ． 对养护与维修技 术等方面做 了探讨 和阐 本 并针
１ 路 面病 害的类型
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第９ 期
ＳＩＮ Ｅ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ ＹＩＦ Ｒ Ａ ＩＮ ＣＥ Ｃ ＆Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｎ
ｏ教学研究０
科技佰 息
浅谈初中体育的趣味性教学
李 洪 昌 （ 皇岛市 第九 中学 ， 秦 河北 秦 皇岛 ０ ６ ０ ） ６ ０ ０
述。
【 关键词】 水泥混凝土路 面 ； 养护管理； 面病 害分析 路
分路段 的胀缝设置密度不 够 、 养护差 等原因 ． 不能 满足混凝土板 的伸 缩， 造成混凝土板发生拱起 。 纵横缝灌缝质量差或未灌缝 ． 或施工时采 １１ 裂缝 ． 用沥青材料 灌缝 ， 沥青延伸度 低 ， 低温脆硬 ， 与板端 的粘结力差 ． 很容 混凝土 面板 的表 面裂缝 主要是混凝土浇筑后表面未及时覆 盖 ． 在 易脱落 炎热或大风天气 ， 表面游离水分蒸发过快 ， 施工时过度抹 面． 养护 不及 ２３ 交 通 方 面 ． 时， 混凝土体积急剧收缩和碳化收缩引起的 。 县、 乡级公路因其 自身的特殊性 ． 每天都有大量的超载车辆通过 ． １ 断板 ． ２ 使南半幅行车道出现大量的断板及破碎板 ． 甚至沉陷 断板是指 由纵 向 、 向、 横 斜向交叉裂缝发 展而产生 的贯穿板厚 折 断成两块以上 的水泥混凝土路面板 ３ 水 泥混凝土路面 养护管理探讨 １ 表面损坏 ． ３ ３１ 科 学 的 调查 ． 麻面是指水泥混凝土路面板表面结合料磨失 ．呈现粗糙表 面． 是 科 学地进 行水 泥混凝 土路面调 查与分 析 ． 旧水泥混凝土路面修 对 由于混凝土路面施工过程中 ， 在初凝时 ， 是由 自 因素造成 的。 然 由于水 复方案 的制定 与实施 ． 具有重要 意义 。 取得调查数据后 ． 可进行定性分 泥混凝土混合料是多种不均匀材料 相结合组成 ． 在面板强度较低处易 析与定量计算 产生局部破损并形成有 一定深 区的洞穴 ． 即孔洞 ． 面层骨料局 部脱落 ３１１ 调 查 内容 ．． 成坑洞 ， 叫坑槽。 为获取较详细 的分析资料 ，对现有水泥混凝 土路 面 ．就设 计 、 施 １ 接缝损 坏 ． ４ 工、 养护及使用状况从 以下几个方面进行全面 的调查 ： 面结 构 ； 路 路面 接缝包 括纵、 向施工缝 和纵 、 向缩缝等 ， 横 横 灌缝材料老 化 、 脱落 、 破损状况 ； 排水状况 ； 施工资料 ： 养护资料 ： 交通状况 。 软化 和溢出也 就是说混凝土路 面板受热膨胀 ． 致使填缝材料 被挤出不 ３１ 调查方法 ．． ２ 能正 常复原等 进行全 面调查前 ．必 须将现有混凝 土路面划分 为若干不 同的段 落， 以便通过调查 ， 分析不 同损坏原 因， 采取相应的养护对策 。可从 以 ２ 路 面 病 害成 因分 析 下几个方 面开展工作 ： 结构调查 ： 损坏状况 调查 ： 排水状 况调查 ： 工 施 ２１ 设 计 方 面 ． 资料调查 ； 养护资料调查 ； 交通状况调查。 ２１ 道路结构层方面 ．１ ． ３２ 养护管理技术 ． 从路面渗入到主车道混凝土板与基层灰土之间的水 ． 会顺着路 面 ３ ． 非结 构性病 害处治技术 ．１ ２ 横坡在混凝 土板下面流 向两侧辅 道 ． 到辅 道底灰土 的阻挡 ． 受 无法 流 大面积麻面、 露骨 、 整度差等结构性 病害 ， 平 常采用沥青混凝土罩 向边沟 ， 大量 的水 留在这个部位。 车辆荷 载作用下 ． 聚水 变成 了 面处理 ， 理厚度 应大 于 ２５ｍ， 在 使得 处 ．ｃ 施工应 满 足《 沥青路 面施 工技 术规 有压水 ． 压水不断侵蚀基层灰 土 ． 同基层 冲刷出来 的细料搅成悬 有 并 范》 要求 ． 面前要 对破碎 板及整个 路面进 行修补 和压浆 处理。 罩 一般 的 液． 在外在 条件下沿着辅道与混 凝土板之 间的缝隙喷溅 出来 ． 形成 唧 麻面可不作处理 ． 只对 露骨严重部 分作整段处理 ． 可用 聚合 物砂浆作 泥病害 。 薄层 处理 ， 配合 比为水 泥 ： １２用 Ｊ 型胶液 拌和至均匀稠度 ， 其 砂＝ ：． ６ 在 ２１２ 排水方面 ．． 清洗 干净 的混凝土 表面涂 上 ｌ Ｖ型超早 强界面剂 ． 待稍 干后 。 将聚合物 不少县 、 乡级公 路两侧排水不 畅 。 导致辅道 以外 的排水 沟形 同虚 砂 浆均匀摊 铺在路 面上 ． 厚度在 １ｍ 以下 ， 平 、 ５ｍ 抹 整形 、 拉纹 、 养生 设。 雨水 、 雪水无法顺 畅地排放 到沟里 ， 只能一点 点浸到混凝土路 积水 ８ ｈ即可开放交通 面的缝隙里 ． 潮湿的路基 长期受 到浸泡发 生变形 。 至沉 陷 。 甚 从而引起 ３２２ 裂缝处治技术 ．． 路面发生断板 、 板、 破碎 沉陷等病 害。 灌缝材料 有环氧树脂类 、 聚氨脂 与改性聚氨脂 类 、 烯类及 沥青橡 ２ 施 工 方 面 ． ２ 胶类 。 环氧树脂类灌缝材料有耐热 、 活性高 、 内聚力高 、 粘附力强 ， 收缩 ２２１ 路 基施工 方面 －． 率较低等优点 ． 但它本身延伸率低 ， 脆性大 ， 因此需对环 氧树 脂进行改 公路 路基施 工存在严重 的质量 问题 ． 这是导致质量低 劣的主要原 性 ， 加入低分子液体改性剂 、 增柔剂 、 增韧剂等 。 因。违规作业 、 目追求施工进度 ， 盲 碾压厚度严重超标 ， 路基 达不到设 ３ ． 旧水泥混凝土加铺沥青层修复施工技术 ．３ ２ 计 密度 、 定性差 。 车后不可避免地发生沉降 。 稳 通 造成路 面混凝 土的断 旧水泥混 凝土路 面沥 青加铺层 的施 工与新建公 路沥青路 面的施 裂及破碎 工基本相 同． 施工 中主要环节为 ： ２２２ 基层施工方面 －＿ １处理破碎板 ： ） 将原路面严重破碎板 、 严重裂缝 、 板角 断裂等破碎 由于是路 拌法施工 ． 在大量人为 因素 ． 存 施工单位 为 了偷工减 料 板块挖 除 ． 用早 强混凝土 或早强钢筋混 凝土进行修 补至与原路 面齐 及实际操作人员 的懈怠 ．极易出现二灰碎石拌和不均或不 到底 现象。 平． 原路涵洞盖板铺装层 出现破碎的也应一并处理 。 为 了追求进度 ， 底基层灰土养生期未结束就急忙进行下一道工序 。底 ２ 稳定原路面板 ： ） 对唧泥 、 脱空 的混凝土面板及轻微 、 中等裂缝 的 基层受到扰动 ． 影响底基层 的养生及成型 ． 使其无法达到设计强度 形 面板进行板底压浆处理 ． 使混凝土面板处于稳定状态 。 成半刚性基层 ３ 加铺沥青层 ： 隔离层ｆ ） ） 在 粘层 上加铺 沥青混凝 土面层一般应 分 ２２３ 路面面层方面 ．． 为二层 ． 下面层较厚 般 ４ ８ｍ ， —ｃ ） 采用热稳定性较好 的开级 配粗粒 式 如果路基及基层施工中未能严格控制标高 。造成基层过程偏 高。 或中粒式沥青碎石或沥青混凝土 ， 上面层较薄（ 一般厚 ２ ９ｍ ， －ｃ） 采用 防 施工单位为了不返工或本来就偷工减料 ． 造成部 分混凝土面层厚度严 水性能较好的密级配细粒式或中粒式沥青混凝土。 原水 泥混凝 土路 面 重不足。混凝土面层施 工时振 捣不均 匀 ， 甚至不 振、 漏振 ， 造成混凝土 横坡较小时 ． 通过沥青面层调整路面横坡不小于 １ ９ 防止沥青层 ．６为 ５ 的强度不够 。 这样就使路 面承受荷 载的能力大 打折 扣 ． 远达不到设 远 渗水导致 混凝 土路面加铺后再 次卿 泥问题 ． 可在旧板与沥青层间铺筑 计强度要求 ， 发生断板 就成 了情理之 中的事 。 玻璃纤维 布隔离层 ． 方法是在混凝 土路 面上均匀 浇洒一层乳化沥青 ． ２ ． 各种缝 隙方 面的原 因 ．４ ２ 洒 布量 为 Ｏ ｋ ｍ ． ．￣ ２ ３ 然后全 幅摊铺 幅宽 １ ｍ 的玻璃 纤维布 ． ． ２ 纵缝处搭 胀缝不按照设计施工 、 宽度不够 ， 胀缝 中的混凝土未彻底 清理 、 部 接宽度 ０ ｍ， ． 横缝处搭接宽度 ０ ｍ， 上再均匀洒 布（ ２ ． 其 ４ 下转第 ３ ０ ） ２页