《Scratch趣味编程》.pdf
scratch趣味编程教案
scratch趣味编程教案一、教学内容本节课选自《Scratch趣味编程》教材第三章，主题为“角色与背景”，详细内容包括：1）角色添加与编辑；2）背景添加与设置；3）角色与背景的交互。
二、教学目标1. 让学生掌握添加与编辑角色、背景的方法；2. 培养学生运用Scratch编程实现角色与背景交互的能力；3. 激发学生对编程的兴趣，提高创新意识和动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：角色与背景的交互编程。
教学重点：1. 角色与背景的添加与编辑；2. 角色与背景的简单交互。
四、教具与学具准备1. 教师准备：计算机、投影仪、Scratch软件、教学PPT；2. 学生准备：计算机、Scratch软件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一个简单的Scratch作品，让学生观察角色与背景的交互；（2）引导学生思考如何实现角色与背景的交互。
2. 新课内容（25分钟）（1）角色添加与编辑：介绍如何添加角色、更改角色造型、调整角色大小等；（2）背景添加与设置：介绍如何添加背景、更改背景颜色、设置背景音乐等；（3）角色与背景的交互：讲解如何使用Scratch编程实现角色与背景的交互。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生自主尝试添加与编辑角色、背景；（2）学生尝试实现角色与背景的简单交互。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个角色与背景交互的例题；（2）讲解编程思路和实现方法；（3）引导学生思考如何拓展作品。
5. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，完成一个角色与背景交互的作品；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书主题：角色与背景的趣味编程2. 内容：（1）角色添加与编辑（2）背景添加与设置（3）角色与背景的交互七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的角色与背景交互作品。
2. 答案：（1）添加角色：选择“角色”菜单，“添加角色”；（2）编辑角色：选中角色，“编辑”按钮，进行编辑；（3）添加背景：选择“背景”菜单，“添加背景”；（4）设置背景：选中背景，“编辑”按钮，进行设置；（5）角色与背景交互：使用“当角色1碰到角色2”等积木，编写交互代码。
scratch编程pdf
Scratch是一种面向儿童的编程语言，通过拖拽积木块来创建程序。
以下是使用Scratch 进行编程的基本步骤：
1.打开Scratch软件。
可以在计算机上安装Scratch软件，也可以在Scratch官网上在线使用。
2.创建角色。
在Scratch中，角色是动画中的人物，每个角色都有自己的代码块。
点击“角色”按钮，在弹出的角色库中选择一个角色，或者自己创建一个新角色。
3.创建积木块。
在Scratch中，积木块是用来构建程序的代码块。
在“代码”选项卡下，可以看到不同类型的积木块，例如控制、事件、循环、变量等。
可以根据需要选择适当的积木块，并将其拖拽到代码区域。
4.连接积木块。
将需要的积木块拖拽到代码区域后，需要将它们连接起来以形成一个程序。
将一个积木块的末端与另一个积木块的开头连接起来，即可形成一个程序流程。
5.运行程序。
完成程序编写后，可以点击“绿色旗帜”按钮运行程序。
程序会按照连接的顺序执行积木块，并展示相应的动画效果。
以上是使用Scratch进行编程的基本步骤，具体的编程方法和技巧需要在实践中不断探索和积累。
Scratch趣味编程原创公开课教案
Scratch趣味编程原创公开课教案一、课程简介本课程旨在通过Scratch编程语言，让学生体验编程的乐趣，培养学生的创新思维和逻辑思维能力。
学生将通过学习Scratch的基本概念、编程技巧和创作方法，完成一系列有趣的编程项目。
二、教学目标1. 了解Scratch编程语言的基本概念和功能。
2. 掌握Scratch的基本操作和编程技巧。
3. 能够运用Scratch创作简单的动画、游戏和互动故事。
4. 培养学生的创新思维、逻辑思维和团队协作能力。
三、教学内容1. Scratch简介：介绍Scratch编程语言的发展历程、特点和应用领域。
2. Scratch基本操作：学习Scratch的界面布局、角色创建、舞台设置等基本操作。
3. 编程概念：了解编程基本概念，如变量、循环、条件语句等。
4. 动画创作：学习制作简单动画，如角色移动、变化大小、旋转等。
5. 游戏创作：学习制作简单游戏，如角色控制、碰撞检测等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Scratch的基本概念、编程技巧和创作方法。
2. 示范法：演示如何使用Scratch创作动画和游戏。
3. 实践法：学生动手实践，完成相应的编程项目。
4. 讨论法：学生之间相互交流、讨论，解决问题。
五、教学评价1. 学生完成的项目数量和质量。
2. 学生在实践中的创新思维和逻辑思维能力。
3. 学生对Scratch编程语言的兴趣和积极性。
4. 学生对团队协作和沟通能力的展现。
六、教学资源1. Scratch软件：并安装Scratch软件，为学生提供编程环境。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示。
3. 编程案例：收集一些优秀的Scratch编程案例，用于启发学生的创新思维。
4. 教学视频：制作或寻找一些相关的教学视频，帮助学生更好地理解Scratch 编程。
5. 学习手册：编写一份详细的学习手册，方便学生课后复习和参考。
七、教学安排1. 课时：每节课程安排45分钟，共10节课。
scratch趣味编程教案
scratch趣味编程教案教案：Scratch趣味编程课程介绍•课程名称：Scratch趣味编程•目标学生群体：适合小学三年级及以上学生•课程时长：每次课程为1小时，共计10次课•课程目标：介绍Scratch编程平台，学习基本的编程概念和技巧，培养学生的逻辑思维和创造力课程大纲1.课程导入–介绍Scratch编程平台–解释编程的概念和重要性2.初识Scratch–学习如何创建一个新的Scratch项目–了解舞台和角色3.基本编程概念–学习如何使用Scratch的积木块–了解变量和条件语句的概念4.动画效果–学习如何制作简单的动画效果–使用运动和造型积木块5.交互式编程–学习如何添加用户交互功能–使用事件积木块和传感器6.游戏设计–学习如何设计和创建简单的游戏–使用碰撞和音效积木块7.音乐与声音–学习如何添加音乐和声音效果–使用音乐积木块和声音效果积木块8.创意作品展示–学生自主创作一个有趣的作品–分享和展示作品给其他同学9.项目完善–学习如何改进和调整自己的作品–添加更多的功能和特效10.课程总结–回顾所学内容–对Scratch编程的应用和未来发展进行讨论以上内容仅供参考，具体的教学进度和细节可根据实际情况进行调整。
教学方法与评价方法•采用互动式教学，编程任务结合实例演示讲解。
•设计小练习，促进学生积极参与。
•给予学生机会自由创作并与其他同学分享。
资源准备•电脑或平板电脑•安装了Scratch平台的设备•笔记本和纸张备注希望通过这门课程，学生们能够充分体验到编程的乐趣，培养他们的创造力和逻辑思维能力。
同时，也希望他们能够在学习中享受到与他人合作和分享的快乐，掌握基本的编程技巧，为未来的学习打下坚实的基础。
教学活动安排第一次课：课程导入•介绍Scratch编程平台，解释其特点和应用领域•讨论编程的概念和重要性，引导学生思考编程的意义•演示如何打开Scratch平台，创建一个新项目•学生自行尝试创建一个简单的动画效果第二次课：初识Scratch•回顾上次课的内容，学生分享自己的创作成果•示范如何使用舞台和角色，了解它们的基本功能•学习如何调整角色的大小、位置和方向•指导学生创建一个简单的动画场景第三次课：基本编程概念•复习之前学到的内容，确保学生掌握基本操作•介绍Scratch的积木块，如何使用积木块编写代码•学习使用变量和条件语句，引导学生如何控制角色行为•给学生出示几个简单的编程任务，鼓励他们尝试解决问题第四次课：动画效果•学生分享上次课的编程成果•演示如何使用运动和造型积木块，制作动画效果•引导学生尝试创建一个有趣的角色动画•学生自行创作一个带有动画效果的小场景第五次课：交互式编程•学生互相展示和评论上次课的作品•介绍Scratch的事件积木块和传感器，用于实现交互功能•示范如何添加键盘触发事件，控制角色行为•学生自主设计一个需要用户交互的作品第六次课：游戏设计•学生分享上次课的交互作品•演示如何使用碰撞和音效积木块，制作简单的游戏•引导学生思考如何设计一个有趣的游戏规则•学生自行创作一个简单的游戏第七次课：音乐与声音•学生互相演示和评价上次课的游戏作品•介绍Scratch的音乐和声音效果积木块，添加音乐元素•示范如何触发声音效果，增加游戏的音效•学生自主设计一个有音乐和声音效果的作品第八次课：创意作品展示•学生准备自己创作的作品，并展示给其他同学•为学生提供机会相互交流、探讨和评价作品•鼓励学生改进自己的作品，添加更多的功能和特效第九次课：项目完善•学生分享上次课的作品改进情况•演示如何调整和改进作品的各个方面•给学生一些改进的提示和建议•学生自行完善自己的作品，并互相交流改进经验第十次课：课程总结•回顾整个课程的学习内容和经验•学生分享他们在学习中的收获和体会•探讨Scratch编程的应用领域和未来发展•祝贺学生完成课程，鼓励他们继续深入学习编程的道路以上教学活动安排仅供参考，具体内容和时间可根据实际情况进行调整。
《Scratch编程》校本教材[1]
![《Scratch编程》校本教材[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a4d9f0055627a5e9856a561252d380eb62942381.png)
《Scratch编程》校本教材Scratch是一种图形化编程语言，可以让孩子们通过拖拽积木块的方式，创造出自己的动画、游戏、故事和艺术作品。
Scratch不仅能培养孩子们的创造力、逻辑思维和合作能力，还能让他们体验到编程的乐趣和魅力。
Scratch是由麻省理工学院媒体实验室的终身幼儿园团队开发的，目前已经有超过2亿个Scratch项目在官网上分享，吸引了全球数千万的用户。
本教材是一本专门为小学生编写的Scratch编程入门书籍，旨在帮助孩子们掌握Scratch的基本操作和编程概念，学习如何用Scratch制作各种有趣的项目，激发他们的编程兴趣和创造力。
本教材分为四个单元，每个单元包含若干个课时，每个课时都有明确的学习目标、教学步骤、实践活动和小结回顾。
本教材还配有丰富的插图、示例、练习和扩展内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习编程。
本教材的主要内容如下：单元一：Scratch基础。
介绍了Scratch的由来、特点和安装方法，以及Scratch编辑器的界面和功能。
通过制作一个简单的动画，让孩子们熟悉Scratch的基本操作，如添加角色、更换背景、使用积木块等。
单元二：动画与交互。
介绍了如何用Scratch制作动画和交互项目，涉及了移动、旋转、缩放、说话、声音、事件、控制等积木的使用。
通过制作一个会变色的小猫、一个恐龙舞会等项目，让孩子们学习如何控制角色的动作和行为，以及如何让角色之间或角色与用户之间产生交互。
单元三：游戏与逻辑。
介绍了如何用Scratch制作游戏项目，涉及了变量、运算、判断、循环等积木的使用。
通过制作一个迷宫探险、一个石头剪刀布等项目，让孩子们学习如何设计游戏规则和逻辑，以及如何使用数据和运算来实现游戏功能。
单元四：创意与分享。
介绍了如何用Scratch进行创意编程和项目分享，涉及了列表、自定义积木、画笔等积木的使用。
通过制作一个数字时钟、一个音乐键盘等项目，让孩子们学习如何利用Scratch的高级功能来实现更复杂和更个性化的编程作品，以及如何将自己的作品Scratch编程校本教材第一部分：Scratch简介本部分介绍了Scratch的背景、特点、优势和应用场景，以及如何安装和使用Scratch软件。
Scratch趣味编程：知识检测(含答案及解析)
Scratch趣味编程：知识检测(含答案及解析)Scratch趣味编程：知识检测（含答案及解析）一、选择题（每题5分，共50分）1.开始运行Scratch程序，应采用下列哪一条指令？（）A.当红旗被点击时C.当黄旗被点击时【答案】B【解析】当绿旗被点击时，脚本开始运行。
2.下列哪个菜单可以设置Scratch使用界面的语言？（）A.文件菜单C.地球仪菜单【答案】C【解析】地球仪菜单中，倒数第二项是简体中文。
3.想使用绘制好的图画作为Scratch的背景，应选择下列哪一项操作？（）A.从背景库中选择背景 B.在造型区绘制新背景D.拍摄照片当作背景B.编辑菜单D.问号菜单B.当绿旗被点击时D.当蓝旗被点击时C.从本地文件中上传背景【答案】C【解析】Scratch的背景设想也有四种体式格局：从背景库中选择背景、绘制新背景、从本地文件中上传背景和拍照照片看成背景。
如果是一副画好的图片，平日应选择从本地导入。
4.要使Scratch中的角色切换外型，可选用以下哪一条指令？（）A.将角色的大小增长10C.碰到边缘就反弹【答案】D【解析】Scratch角色的造型切换主要有两种方式：“将造型切换为……”和“下一个造型”。
5.在Scratch中，以下哪个区域可以展示编程效果？（）A.代码区【答案】B1B.当作为克隆体启动时D.下一个外型B.舞台区C.角色区D.积木区【解析】Scratch中的舞台区可以展示角色的编程效果。
6.舞台区的大小是？（）A.宽480，高480C.宽360，高360【答案】B【解析】Scratch中舞台区的大小480*360。
B.宽480，高360D.宽360，高4807.下面的哪一个积木可以实现的功用？（）A.B.C.D.【答案】B【解析】Scratch中可以通过换成下一个背景举行切换，与外型切换使用方法相似。
8.控制画笔移动时，以下哪一条语句是向左移动？（）A.面向90°方向C.面向0°方向【答案】B【解析】Scratch绘图时，默认面向90°方向是向右。
Scratch趣味编程原创公开课教案
Scratch趣味编程原创公开课教案第一章：Scratch简介1.1 课程目标了解Scratch编程语言的基本概念和功能熟悉Scratch编程环境掌握Scratch的基本操作和技巧1.2 教学内容Scratch编程语言的起源和发展历程Scratch编程环境的特点和界面布局Scratch的基本操作和技巧，如新建项目、导入图片和声音等1.3 教学活动教师讲解Scratch的基本概念和功能学生跟随教师的指导，进行Scratch编程环境的操作练习学生自主尝试创建简单的Scratch项目1.4 教学评估教师观察学生的操作练习，评估学生对Scratch的基本操作和技巧的掌握程度学生提交自己创建的Scratch项目，评估学生的编程能力和创造力第二章：Scratch基本概念和语法2.1 课程目标了解Scratch编程语言的基本概念和语法掌握Scratch编程语言的变量、运算符和控制结构2.2 教学内容变量：了解变量的概念和作用，掌握如何创建和使用变量运算符：掌握Scratch支持的常用运算符及其功能控制结构：了解条件语句和循环语句的概念和作用，掌握如何使用条件语句和循环语句2.3 教学活动教师讲解Scratch的基本概念和语法学生跟随教师的指导，进行Scratch编程语言的练习学生自主尝试创建包含变量、运算符和控制结构的Scratch项目2.4 教学评估教师观察学生的编程练习，评估学生对Scratch的基本概念和语法的掌握程度学生提交自己创建的Scratch项目，评估学生的编程能力和创造力第三章：Scratch图形和动画3.1 课程目标了解Scratch图形和动画的基本概念和功能掌握Scratch中图形和动画的创建和编辑技巧3.2 教学内容图形：了解图形的概念和作用，掌握如何创建和编辑图形动画：了解动画的概念和作用，掌握如何创建和编辑动画3.3 教学活动教师讲解Scratch图形和动画的基本概念和功能学生跟随教师的指导，进行Scratch中图形和动画的创建和编辑练习学生自主尝试创建包含图形和动画的Scratch项目3.4 教学评估教师观察学生的操作练习，评估学生对Scratch中图形和动画的创建和编辑技巧的掌握程度学生提交自己创建的包含图形和动画的Scratch项目，评估学生的编程能力和创造力第四章：Scratch声音和音乐4.1 课程目标了解Scratch声音和音乐的基本概念和功能掌握Scratch中声音和音乐的创建和编辑技巧4.2 教学内容声音：了解声音的概念和作用，掌握如何创建和编辑声音音乐：了解音乐的概念和作用，掌握如何创建和编辑音乐4.3 教学活动教师讲解Scratch声音和音乐的基本概念和功能学生跟随教师的指导，进行Scratch中声音和音乐的创建和编辑练习学生自主尝试创建包含声音和音乐的Scratch项目4.4 教学评估教师观察学生的操作练习，评估学生对Scratch中声音和音乐的创建和编辑技巧的掌握程度学生提交自己创建的包含声音和音乐的Scratch项目，评估学生的编程能力和创造力第五章：Scratch交互和事件5.1 课程目标了解Scratch交互和事件的基本概念和功能掌握Scratch中交互和事件的创建和编辑技巧5.2 教学内容交互：了解交互的概念和作用，掌握如何创建和编辑交互事件：了解事件的概念和作用，掌握如何创建和编辑事件5.3 教学活动教师讲解Scratch交互和事件的基本概念和功能学生跟随教师的指导，进行Scratch中交互和事件的创建和编辑练习学生自主尝试创建包含交互和事件的Scratch项目5.4 教学评估教师观察学生的编程练习，评估学生对Scratch的交互和事件的创建和编辑技巧的掌握程度学生提交自己第六章：Scratch角色和舞台管理6.1 课程目标理解Scratch角色和舞台的概念学习如何在Scratch中创建、管理和控制角色和舞台掌握角色和舞台属性的设置方法6.2 教学内容角色：创建角色，设置角色的属性（如大小、颜色、坐标等），角色之间的相互作用舞台：设置舞台的背景，理解舞台的属性（如大小、颜色等）6.3 教学活动教师通过示例展示角色和舞台的基本操作学生跟随练习角色和舞台的管理技巧学生尝试创建自己的角色和舞台设置，实现简单的交互效果6.4 教学评估观察学生在实践中的操作，评估其对角色和舞台管理的理解程度学生提交包含复杂角色和舞台管理项目的Scratch作品，评估其应用能力第七章：Scratch库和元件7.1 课程目标学习Scratch内置的库和元件的使用理解如何导入和使用了第三方库掌握如何创建和共享自己的元件7.2 教学内容内置库：介绍Scratch内置的库，如艺术、声音、视频等元件：学习如何使用和创建不同类型的元件，如角色、背景、文字等第三方库：了解如何寻找和使用第三方库扩展Scratch的功能7.3 教学活动教师展示如何使用内置库和元件学生练习使用不同的库和元件进行编程学生探索第三方库的使用，分享扩展Scratch的经验7.4 教学评估观察学生使用库和元件的熟练程度评估学生对第三方库的了解和应用能力第八章：Scratch编程最佳实践8.1 课程目标学习编写结构化和可维护的代码了解编程中的常见问题和解决方法8.2 教学内容代码结构：强调编写清晰、有组织的代码的重要性调试技巧：学习如何寻找和修复代码中的错误最佳实践：讨论和分享编程中的最佳实践经验8.3 教学活动学生进行编程练习，学习调试技巧学生讨论并分享自己的最佳实践经验8.4 教学评估评估学生的代码结构和调试能力学生提交结构清晰、易于维护的Scratch项目第九章：Scratch项目创作与分享9.1 课程目标培养学生独立创作复杂项目的能力学习如何分享和展示Scratch项目理解项目创作的意义和价值9.2 教学内容项目创作：鼓励学生创作具有故事性、互动性的Scratch项目项目分享：学习如何在班级或网络上分享和展示项目项目评价：了解如何评价和反馈他人的Scratch项目9.3 教学活动教师提供项目创作的指导和反馈学生独立或合作创作Scratch项目学生进行项目展示，学会给予和接受建设性反馈9.4 教学评估评估学生项目创作的创意和技术的结合观察学生的项目分享和评价能力第十章：Scratch编程进阶探索10.1 课程目标激发学生对Scratch编程的深入兴趣引导学生探索Scratch编程的高级技巧和应用培养学生的创新思维和问题解决能力10.2 教学内容高级技巧：学习Scratch的高级功能，如事件广播与监听、高级运动控制等应用探索：探索Scratch在教育、游戏设计、艺术创作等领域的应用创新实践：鼓励学生进行Scratch编程的创新实践，如制作互动故事、模拟游戏等10.3 教学活动教师介绍高级技巧和应用案例学生进行进阶编程练习，尝试创新项目学生展示自己的进阶项目，进行交流和讨论10.4 教学评估评估学生对Scratch高级技巧的掌握程度评估学生的创新思维和问题解决能力重点和难点解析1. 第六章的角色和舞台管理：学生需要理解并掌握如何在Scratch中创建、管理和控制角色和舞台，这对于后续项目的创作至关重要。
Scratch信息技术课程《趣味编程》提案
Scratch课程《趣味编程》课程规划提案一、《信息技术》课程背景20世纪，人类取得了辉煌的成就，从量子理论、相对论的创立，原子能的应用，脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现，到信息技术的腾飞，人类基因组工作草图的绘就，世界科技发生了深刻的变革。
信息技术、生物技术、新材料技术、先进制造技术、海洋技术、航空航天技术等都取得了重大突破，极大地提高了社会生产力。
Scratch是一个全新的程序设计语言，用它你可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，而后你可以把你的创作，共享到其他网站上去！二、《信息技术》课程目的孩子是祖国的未来，也是我们的未来，将来的孩子必然要把计算机当做自己工作和接触世界的一个重要工具，就如同我们当年通过收音机，电视，图书，杂志来接触一样。
做为家长来说，不应该对计算机产生恐惧。
近来，国家倡导“绿色上网”，而现在大多数家长既想让孩子学习计算机，又不想让孩子沉迷于游戏，或接受不良的互联网文化。
三、《信息技术》课程构想每个小孩，都有一颗好奇的心，每个小孩，都有一个哆啦A梦的幻想，每一个少年，都对变形金刚有着自己的钟爱，每一个少年，都渴望有一个大黄蜂一样神奇的伙伴。
多少年来，哆啦A梦的神奇，奥特曼的正义，变形金刚的科幻，承载了我们多少代人的纯真与梦想。
Now......如果你愿意，如果你有梦想，如果你有无数的如果，来，跟我们一起，用你的双手一同放飞梦想，一同翱翔创作的天际，一同编织我们的机器人的世界，创作属于自己的机器人……四、课程实施本次教学计划总共64课时，每周4次课，对应4个班级，共16周64个课时。
1、实施计划：课程包括：64课时课程时间：每周4次课，每次课40分钟（一个课时），每课时设有基础知识，编程，比赛，分享总结4个环节；适用于普通课堂。
五、课程目标《Scratch》课程目标是：提高学生获取信息、重组信息、表达信息的素养；训练其设计程序和解决问题的能力；养成严密的逻辑思维品质，以科学态度走向创新与实践。
Scratch趣味编程—创编游戏
paopao游戏
（难度：★★）
想一想，你会为游戏
设定什么样的游戏规则？
（
）
发挥你的聪明才智，
为你的游戏编写程序吧！
今天这节课你学到了哪些本领？
Scratch软件中还有许多奇妙 的应用，愿同学们在Scratch编程 乐园中学的开心，玩的开心！
任务一：打开“练习—抓老鼠”文件，继续编写 按下移键，让小猫向下移动 按左移键，让小猫向左移动 按右移键，让小猫向右移动
任务二：制作小猫抓到老鼠的动画
开始移动Biblioteka 否 是否碰到老鼠是 说：逮到了
重复执行
结束
星级设计师评选
游戏设计师评选开始了，相信自己， 你一定是那个最出色最有创意的设计师。
尝试创作：任选一个任务，进行创作。
1
2
3
你能用今天学到的本 领来创作一个动画短 片吗？试试看吧！ （难度：★★★）
保卫家园（难度： ★） 僵尸来势汹汹直逼家园， 聪明的屋主在屋子前设置了移 动的机关拦截僵尸。如果僵尸 碰到了机关，那么就说：“啊 哦，失败了！”。如果僵尸碰 到了屋前的红框，那么就说： “我吃掉你的脑袋了”，并且 游戏结束。
scratch趣味编程教案(一)
scratch趣味编程教案(一)Scratch趣味编程教案课程概述•编程语言：Scratch•适合年级：小学三年级及以上•课时安排：10节课•学习目标：通过学习Scratch编程，培养学生的逻辑思维能力和创造力，提高解决问题的能力。
第一节课：认识Scratch1.介绍Scratch编程软件及其特点。
2.学习创建角色和舞台。
3.学习如何运动和跳跃。
第二节课：开始绘画1.学习使用画笔工具绘制简单图形。
2.学习设置画笔颜色和笔画粗细。
3.编写程序实现画出漂亮的图案。
1.学习如何使用变量存储数据。
2.学习如何生成随机数和比较大小。
3.编写程序实现猜数字游戏。
第四节课：音乐播放器1.学习如何导入音乐文件。
2.学习如何控制音乐的播放和暂停。
3.编写程序实现简单的音乐播放器。
第五节课：动画故事1.学习如何使用角色和背景图片制作动画故事。
2.学习如何使用事件和条件语句控制故事的流程。
3.编写程序制作有趣的动画故事。
第六节课：互动游戏1.学习如何使用鼠标和键盘事件实现游戏互动。
2.学习如何记录分数和设计关卡。
3.编写程序制作简单的互动游戏。
1.学习如何使用循环语句和条件语句设计迷宫游戏。
2.学习如何使用碰撞检测和触碰事件。
3.编写程序制作有趣的迷宫游戏。
第八节课：倒计时器1.学习如何使用变量和循环语句实现倒计时功能。
2.学习如何显示倒计时时间及相应的动画效果。
3.编写程序制作倒计时器，并添加相应的动画。
第九节课：自动化故事1.学习如何使用广播和接收广播事件实现自动化故事。
2.学习如何设计人物对话和角色表情变化。
3.编写程序制作有趣的自动化故事。
第十节课：综合项目展示1.学生根据自己的兴趣和创意，完成一个综合项目。
2.学生进行项目展示和讨论，分享彼此的成果。
3.探讨Scratch编程的更多应用和发展方向。
以上为Scratch趣味编程的教案大纲，每节课可以根据实际情况和学生的进展进行适当调整和补充。
通过这样的学习过程，学生将能够掌握基础的Scratch编程技能，并培养对创造力和解决问题的兴趣和能力。
Scratch趣味教程校本教材正式版
S c r a t c h趣味教程校本教材正式版Last revision on 21 December 2020编着：曹胜标一认识Scratch1. 什么是ScratchScratch是由美国麻省理工学院研发的一种图形化的编程语言，可以拿来轻松地创建自己的互动故事、动画、游戏、音乐和艺术，而且它还是免费的哟！Scratch将程序语言设计成一块块积木，你只要用拖拉的方式，将程序积木堆叠起来，轻轻松松就可以创造出很棒的作品咯！2. 用Scratch可以做什用Scratch可以做出有趣、好玩的动画与互动式游戏（还内置很多现成的图片、音效、音乐让你随意取用）！你可以到官网去免费下载Scratch软件哦！3. 认识Scratch界面双节桌面快捷方式，启动Scratch程序。
我们来认识一下Scratch的界面吧！1.指令区Scratch程序一共有动作、外观、声音、画笔、数据、事件、控制、侦测、数字和逻辑运算、更多模块十大类指令，不同指令用不同颜色进行区分。
单击某类别的按钮，在指令区中会出现相应的指令。
2.脚本区这是脚本、造型和声音的编写区，可对某个角色编写脚本、编辑造型和声音设置等。
指令区在脚本区的下面，指令区和脚本区相邻。
3.角色列表区指令区脚本区影片中所有的角色都在此创建，也可以对角色进行删除、复制等操作。
同时，“舞台”以缩略图的形式在此呈现。
4.舞台区舞台区是角色表演的地方，最终呈现编写好的程序。
舞台的右上角有来控制影片的启动和停止。
5.角色信息区显示每个角色的相关信息，包括方向、坐标值等信息。
点击角色列表区角色左上角的图标后，就会显示如下图所示的角色信息。
6.工具列可以通过它来改变角色的大小，以及对角色进行复制、删除等操作。
在设计一个作品之前，必须先策划一个脚本，然后再根据脚本，收集或制作素材（图案、声音等等），接着就可以启动Scratch ，汇入角色、舞台，二 会走路的小猫咪1. 编程前的准备利用堆叠程序积木的方式编辑程序，制作出符合脚本的动画或游戏了！2. 小试牛刀会走路的小猫咪舞台：白色背景角色：小猫咪剧本：当绿旗被点击后，小猫咪开始有规律的左右来回走路，并且碰到边缘后仍然保持直立行走的状脚本搭建具体步骤：1 先选中要写代码的角色，在本案例中只要一个角色1.2 单击脚本，切换到脚本编辑界面。
趣味编程SCRATCH
把故事存起来 故事存起来
功能选单
故事中男孩接下来会遇到 怎样的事情呢? 怎样的事情呢?
be continued ……
区分： 区分：新增角色与新增造型
让角色动起来 角色动起来
程序指令分类
指令及程序代码区
舞台大小
工具列及舞台
工具列 舞台
角色
理解： 理解：选择的舞台无动作积木
让脚本瘦下来 脚本瘦下来
脚本
调试
修改
我们需一男孩在海边来回走动
舞台：海边 舞台： 角色： 角色：一男孩 脚本：男孩5个不同走路造型, 脚本：男孩5个不同走路造型,循环播放 个造型， 这5个造型，以达到走路的效果
郝进峰 太仓市沙溪镇第三小学
功能选单
程序指令分类
工具列及舞台
指令及程序代码区
角色及背景
动作（脚本） 动作（脚本） 角色 舞台
设计一男孩在海边来回走动
舞台：海边 舞台： 角色： 角色：一男孩 脚本：让男孩移动位置， 脚本：让男孩移动位置，以达到走路 的效果
让舞台靓起来 舞台靓起来
背 景 及 角 色 设 置
Scratch趣味编程 ---大鱼吃小鱼
Scratch趣味编程——大鱼吃小鱼（一）创设问题情境——让学生“心驰神往”（打开游戏现场演示）神秘的海底世界，不但蕴含着丰富的物产资源，还生活着很多小生物，你知道有哪些小生物吗？（发散学生思维，考查学生知识储备）它们在海底自由自在的游来游去，这时候，来了一条饥饿的大鲨鱼，你想象一下，会发生什么事情呢？（引入情境，让学生插上想象的翅膀）鲨鱼会吃掉小鱼，（演示）谁来试一试，看看谁能不能让鲨鱼吃掉更多小鱼？（找两名同学试一试）通过这种所见即所得，刺激感官：眼、耳、手，从而使学生体验到奇妙的效果，大大激发学生的创作欲望，此时学生都跃跃欲试，趁热打铁，宣布本课学习内容，今天我们就来学习制作大鱼吃小鱼的游戏，学生更加兴趣高昂。
通过“怎样制作呢？”的设问，由感性认识到理性认识，引发学生思考，使学生对新知识的学习变成一种需要、一种渴求。
（二）分析游戏制作流程——让学生理清创作思路（板书：舞台、角色、脚本）在教学中，引导学生抓住解决问题的“精髓”，重点分析：问题一：舞台背景是什么？问题二：角色有哪些？问题三：每个角色有什么样的脚本？从而使学生统筹规划，将每个角色的动作、事件在头脑中暂时分割开来，由大化小、由繁至简，再整体设计，梳理出各对象之间特有的逻辑关系。
让学生在跳起来摘桃子中体验学习的乐趣。
（三）完成场景布置，组内互助——让学生在操作中领悟（演示舞台、角色场景布置）学生利用以前学过的知识搭建“舞台”和“小鱼等角色”的场景布置，边讲边操作，不会的组内互相帮助，教师点拨。
（四）实践探究解决问题——让学生“八仙过海”和显神通同一问题解题的方法是多样的，解决同一问题采用的解题思路是多样的，完成同一任务最终的结果也是多样的，给孩子们充分的时间与空间，扶放结合，在自主、合作、探究中，不断的发现新问题，再分析、解决新问题。
本课教学实践中，接着，学生需要搭建模块，完成小鱼上下左右、自由游动的脚本、大鱼跟随鼠标自由游动的脚本和小鱼被吃掉的脚本。
scratch少儿趣味编程pdf
Scratch少儿趣味编程Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）开发的面向少儿的图形化编程工具，通过拖拽积木块的方式来构建程序。
由于其直观、易上手的特点，Scratch成为了许多家长和孩子首选的编程入门工具。
本文将详细介绍Scratch少儿趣味编程的相关内容。
一、Scratch的特点图形化编程界面：Scratch采用图形化编程界面，孩子们可以通过拖拽积木块的方式快速构建程序，无需编写复杂的代码。
丰富的角色和场景：Scratch提供了丰富的角色和场景供孩子们选择，让孩子们的编程作品更加生动有趣。
多样化的交互方式：Scratch不仅支持传统的鼠标操作，还支持触摸屏和传感器等多种交互方式，让孩子们的创意得以充分实现。
寓教于乐：Scratch将编程教育与游戏相结合，让孩子们在玩乐中学习编程，培养他们的逻辑思维和创造力。
二、Scratch的教学应用培养逻辑思维：Scratch注重培养孩子们的逻辑思维，让他们学会通过分析问题、设计算法来解决问题。
提高创新能力：Scratch鼓励孩子们发挥创意，通过拖拽积木块的方式探索不同的解决方案，培养他们的创新能力。
增强协作能力：Scratch支持多人协作，孩子们可以通过团队的形式共同完成项目，提高他们的协作能力和沟通能力。
拓展学科知识：Scratch可以与数学、物理等学科相结合，通过编程的方式让孩子们更好地理解和应用相关知识。
三、如何引导孩子学习Scratch兴趣为先：引导孩子学习Scratch时，应先从培养兴趣入手，让他们感受到编程的乐趣和创意的无限可能。
可以通过展示有趣的作品、与孩子交流创意等方式激发他们的兴趣。
逐步引导：孩子学习Scratch需要逐步引导，先从简单的项目开始，逐渐增加难度和挑战。
在孩子遇到困难时，家长和老师应该给予适当的指导和鼓励。
结合实际生活：将Scratch与实际生活相结合，让孩子从生活中寻找灵感和创意，让他们感受到编程与生活的紧密联系。
scratch编程教程pdf
scratch编程教程pdf作为一种图形化编程语言，Scratch可以让初学者轻松入门编程。
它使用类似拼图的方式来构建程序，而不需要繁琐的编程语法。
Scratch编程教程PDF是一个完整的指导书，帮助读者从零开始学习Scratch编程。
在本篇文章中，我将为您介绍Scratch编程教程PDF的内容和学习方式。
Scratch编程教程PDF的内容包括以下几个方面：1. Scratch介绍：该部分将向读者介绍Scratch编程平台的基本知识，包括它的起源、特点和使用场景。
读者可以了解Scratch的优势和使用它的原因。
2. 基本概念：在这个部分，读者将学习Scratch编程的基本概念，如舞台、角色和积木等。
同时，还会介绍一些基础操作，如创建角色、更改背景等。
3. 积木介绍：在这个部分，会向读者介绍Scratch中常用的积木，如事件积木、控制积木和运算积木等。
读者将学习如何使用这些积木来实现不同的功能。
4. 制作简单项目：在这个部分，读者将通过制作简单的项目来巩固所学知识。
例如，制作一个小游戏或动画。
这将帮助读者实践所学内容，并培养他们的创造力和逻辑思维能力。
5. 进阶技巧：在这个部分，读者将学习一些进阶的Scratch编程技巧，如变量、列表和条件语句。
这些技巧将帮助读者制作更复杂的项目。
6. 分享与交流：在这个部分，将介绍如何将自己的项目分享给其他Scratch用户，并与其他用户交流。
这将促进读者之间的学习和合作。
Scratch编程教程PDF的学习方式有以下几点建议：1. 注册一个Scratch账号：在开始学习之前，读者需要注册一个Scratch账号。
这样他们就可以保存和共享自己的项目。
2. 阅读教程PDF并跟随练习：读者可以按照教程PDF的指导一步一步地学习Scratch编程。
在学习过程中，可以尝试自己写一些程序，并观察它们的运行结果。
3. 制作自己的项目：读者可以根据自己的兴趣和创意制作一个个小项目。
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Scratch是由美国麻省理工学院研发的一种图形化的编程语言，可以拿来轻松地创建自己的互动故事、动画、游戏、音乐和艺术，而且它还是免费的哟！Scratch将程序语言设计成一块块积木，你只要用拖拉的方式，将程序积木堆叠起来，轻轻松松就可以创造出很棒的作品。
1用Scratch可以做出有趣、好玩的动画与互动式游戏（还内置很多现成的图案、音效、音乐让你随意取用）！简单的逻辑观念，发挥创意，就可以制作出很棒的作品喔！你可以到官网/去免费下载Scratch软件哦！双击桌面快捷方式，启动Scratch程序。
我们来认识一下Scratch的界面吧！1.指令区Scratch程序一共有动作、外观、声音、画笔、控制、侦测、数字和逻辑运算、变量等八大类指令，2.脚本区这是脚本、造型和声音的编写区，可对某个角色编写脚本、编辑造型和声音设置等。
它是通过选中某个标签来进行三者之间的切换。
2脚本3.角色信息区造型声音显示每个角色的相关信息，包括方向、坐标值等信息。
4.舞台区舞台区是角色表演的地方，最终呈现编写好的程序。
舞台的右上角有 动和停止。
5.角色列表区来控制影片的启影片中所有的角色都在此创建，也可对角色进行删除、复制等操作。
同时，“舞台”以缩略图的形式在此呈现。
6.工具列可以通过它来改变角色的大小，以及对角色进行复制、删除等操作。
3就像拍电影一样，在编程之前也要先准备好剧本、在设计一个作品之前，必须先策划一个脚本，然后再根据脚本，收集或制作素材（图案、声音等等），接着就可以启动Scratch，汇入角色、舞台，利用堆叠程序积木的方式编辑程序，制作出符合脚本的动画或游戏了！设计一只猫咪在户外拍皮球舞台：户外角色：猫咪、皮球剧本：当绿旗被点击时，皮球从猫咪手上落到地上，再从地上反弹到手上，反复3次后皮球从地面弹向空中。
1、创建舞台单击“角色信息区”中的“舞台”按钮，选中“舞台”，再单击“程序指令区”的“多个背景”标签。
单击“导入”按钮，弹出“导入背景”对话框。
在文件夹“Outdoors”中选择图片“all-sports-mural1”。
单击“背景1”的（右图中红框所示）删除空白背景。
2、添加角色在Scratch中，除舞台背景外，每一个物体被称为一个4第一步，当绿旗被点击时，皮球在猫咪的手上。
第二步， 1 秒后，皮球落到地上。
第三步， 1 秒后，皮球弹回猫咪手上。
第四步， 1 秒后，皮球落到地上。
第五步， 1 秒后，皮球弹回猫咪手上。
第六步， 1 秒后，皮球落到地上。
第七步， 1 秒后，皮球弹回猫咪手上。
第八步， 1 秒后，皮球落到地上。
第九步， 1 秒后，皮球弹向空中。
角色。
在这个脚本中，我们需要两个 角色：猫咪、皮球。
猫咪是Scratch 打开后默认的角色，下面我们再添加 一个皮球（步骤见左图所示）。
3、调整角色的大小与位置 选择工具列中的 按钮，调整的角色可以放大角色；选择工具列中的 按钮，以缩小角色。
要取消放大/缩小功能， 可在除舞台以外的其他区域 单 击 鼠标。
调整后效果如右图所示。
4、编写程序在整个剧情中，因为只有皮球在运动，猫咪并没有任何动作，所以我们只需要给皮球编写程序，即在“角色列表区”中选中“皮球”。
5将我们分析好的指令积木依次拖动到脚本区中堆叠好，就形成了最后的程序。
快单击绿旗看看效果吧！5、保存文件文件的保存方法如下：6有没有更好的办法让 这组指令看上去更加简洁 明了呢？重复执行指令有3种， 我们可以根据实际情况选 择最适合的指令。
7形成动画的原理，就是利用【视觉暂留现象】时停留在视网膜上的现象。
所以，快速播放图片，就可以形成动画效果哟！想制作动画，一定会用到图片！但不是很会画图，该怎么办呢？先别担心，Scratch内建的图库中，就有超多的图片让你使用！8来按照以下的步骤完成多个造型的设计吧！首先，辑”在绘图编辑器里单击导入，然后选择“Things”文件夹里面的“partyhat3”图片。
接下来，把帽子戴在小猫的头上。
再从“Things”文件夹里面导入“basketball”图片，把它放在小猫脚下。
在绘图编辑器里选择红框内的填色工具，给球填上你喜欢的颜色。
根据以上的步骤编辑“造型2”填入颜色，这样编辑是为了出现球滚动的动画效果。
最终的造型2如下：9先选中要写代码的角色，在本案例中只要一个角色1。
单击脚本，切换到脚本编辑界面。
首先，鼠标左键单击舞台。
依次单击“多个背景” “导入”然后单击“多个背景”接下来，单击下图所示红框里面的删除按钮，删掉空白的“背景1”舞台吧！下面是脚本搭建具体步骤：10在程序命令区，找到以下 4 个命令：将这些命令，拖拽到脚本区。
将上面的命令组合成左图所示的代码积木块。
然后单击 开始运行。
11角色动作描述新涉及到的指令鱼儿1 ~ 鱼儿6单击绿旗在舞台的任意位置出现，并不断移动和旋转一定角度，碰到舞台边缘时反下面我们将接受一个新的挑战，利用scratch创作一幅动画，让鱼儿在海中自由自在地游动。
舞角台：海底世界。
色：六条美丽的小鱼。
故事大纲：在蓝蓝的海底中，鱼儿们正在快乐地游动着，时而翻转，时而嬉戏。
读了剧本后，大家肯定跃跃欲试了吧！我们先做一下角色分析！1213用上述方法再依次导入“fish3” “fish4”14想一想，工具列中的各种工具把鱼儿变得更多，体型适中。
本动画角色较多，理清各角色的动作。
流程图是一种用图形方式来描述解决问题的方法、思路或算法的工具，通常用一些标准符号代表某些类型的动作。
15流程图需要用到的指令积木下面以“角色1”为例来画流程图。
鱼儿不停地游动需要用到重复执行指令 ，因为移动50步太快，所以又需要再加上。
然后将这些指令积木组成在一起，单击绿旗，测试一下，看看“角色1”是否符合要求，如有问题还可以进行调整。
其它小鱼的动作都是相同的，可通过复制脚本的方法为其他角色添加动作。
例如为“角色2”添加脚本：在指令区中拖动脚本的头部，并将其拖动到“角色列表区”中“角色2”上，当16“角色2”出现白色方框时松开鼠标左键，即完成了“角色2”脚本的添加。
同样地，为其他鱼儿添加脚本。
这样，如果让其中一条鱼儿一直跟着鼠标游动，那脚本该如何编写呢？17神奇画笔是一款十分有趣的小游戏，你可以选择你喜欢的颜色，激发你小画家的潜能哟，可是这些画笔中笔刷的种类和效果有限，还是让我们自己编写一个画笔吧。
如下图所示，设计一个笔刷，按住鼠标左键，使其旋转起来，并始终移到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。
18想法模块脚本单击绿旗开始使角色旋转起来 让角色始终跟随鼠标指针 留下痕迹，设定图章 永远重复以上动作我们可以看出画笔跟着鼠标走，并且在鼠标所在的位置“盖了一个戳”用和 功能实现，使用 可以重新画图。
画笔要想做的好，笔刷的种类一定要比较多，所以第一步就是设计各种各样的笔刷。
用“绘制新角色”新增笔刷。
如何来设计呢？首先根据自己的想法，区，单击积木，看一看角色在舞台的变化，如果你想更深入了解它，在它上面单击鼠标右键，然 后选择弹出菜单中的“帮助”按照下面给你的思路，尝试完成脚本设计。
19用 鼠 标 拖 拽侦 测 模块 填 充 到 重 复模 块中。
有时候很好看的笔刷造型，但是 画出来的效果却不好，所以需要根据 实际的效果改进笔刷造型或者程序。
1.为什么我只能画一笔画呢？2.我觉得画面不满意，如何清除所有画笔？3.如何在绘画时更换笔刷的种类?4.改变每次旋转的角度，会有什么样的变化？我们发现，序，使笔刷多造型多笔画，让你的画笔变得灵活多样起来。
重点是修改代码：★修改角色脚本，使笔刷能够间断使用。
尝试用替换 ，使刷子在单击鼠标后开始画，松开鼠标后停止，这样就可以从另一个地方开始画，实现多笔画的功能。
参照下图所示尝试搭建一个复 合积木。
舞动你的画笔来描绘一下吧！看！多奇妙！鼠标指向舞台单击右键，赶快把它收藏起来，用欣赏的眼光给作品赋予一个名字吧，不妨多来几张。
20形成动画的原理，播放。
如下图所示。
制作电子相册，当然也可以从网上下载自己比较喜欢的图片或者自己的相片都可以。
首先分析简易的电子相册里面用到了两个按钮，可以按照以下的步骤完成多个角色造型的设计：首先，鼠标左键单击角色区中Scratch中默认的小猫选中它。
右击鼠标选择删除。
单击如图绘制新角色按钮。
21利用直线工具绘制如图简单的控制按钮。
利用颜色填充工具给按钮填充颜色。
单击确定即可完成按钮的绘制。
根据上面的绘制步骤，绘制出另一个按钮。
将按钮的名称分别改为上一张，下一张。
即可完成按钮的创建。
首先，鼠标左键单击舞台。
依次单击“多个背景” “导入” 、。
3、导入图片22在程序命令区，找到这些积木，拖拽到脚本区注意： 广播模块的运用。
单击广播模块后面的黑 色小三角选择新建，输入消息名称“到上一张”根据上面的步骤方法编写出下一张按钮的脚本。
单击 多个背景，选择“Nature”文件夹里面的任意3张图片。
注意：要将添加的图片进行编号，这样方便脚 本的编写。
接下来，单击红框里面的删除键，删掉空白的背景1，图片添加完成。
下面是脚本搭建具体步骤：先选中要写代码的角色单击脚本，切换到脚本编辑界面。
23选择舞台， 切换到舞台的脚本区。
拖曳如下积木：将上面的积木组合成左图所示的代码块。
最后单击外观，在外观里面找到背景编号，在背景编号前面的方框里打钩， 这样在演示窗口里就会有当前的背景编号了。
241.背景图片一定会用！但不是很会画图，该怎么办呢？先别担心！Scratch内建的背景图库中，就有超多的图片让你使用！2.创建新角色——三角形25首先，鼠标左键单击角色区中 Scratch 中默认的小猫选中它。
右击鼠标选择删除。
单击如图方框所示绘 制新角色. 在绘图编辑器窗口里，利用直线工具每一条边。
注：如果想画出非常直的线条，可以将直线工具结 合键盘上的shift 键一起使用。
变量指的是没有固定值，可以改变的数。
在本课中，随着三角形的形状不同，三角形的高和 底都会发生变化，分别是三角形的底，三角形的高，三角形的面积。
变量的使用必须要先创建。
创建的时候还要设置变量的名称。
创建变量步骤如下图所示。
变量设置好以后可 以 通 过 演 示 窗口 中 变 量 下 面 的 滑 竿来 设 置变量的数值大小。
可以按照以下的步骤完成造型的设计：26可以在所绘制的图形上面利用文字工具添加一些文字。
绘制完成后，单击窗口右下角的确定按钮即可创建好新角色。
首先，鼠标左键单击舞台。
依次单击“多个背景” “导入” 、单击 多个背景， 选择Indoos 文件夹里面的 图片。
接下来，单击红框里面的删除键，删掉空白的背景1，背景就创建好了。
27先选中要写代码的角色，在本案例中只有一个角色1。
单击脚本，切换到脚本编辑界 面。
在程序命令区，找到变量。