湘艺版初中音乐 在灿烂阳光下 课件
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《在灿烂阳光下》PPT课件 (共34张PPT)
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新中国成立1949年10月1日
香港回归1997年7月1日
阅兵
图片欣赏完后同学们能在歌词中为其找到相 对应的地方吗？ 香港回归
开国大典 阅兵式
学
欣赏第一段歌曲 学唱第一段歌曲 分声部合唱
唱
歌
曲
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在 灿烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活， 我们要懂得珍惜。 • 希望大家回去好好学唱这首歌。
下面让我们跟着音乐走进我们今天的课题 《在灿烂阳光下》
欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型的 歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲源自2、该曲是几声部的合唱曲子？
• • • • A、双声部 B、三声部 C、八声部 D、四声部
歌谱
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作 曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第 一段和第三段的风格是一样的属于抒情类 的，第二段是进行曲的风格。
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长， 作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联 第八届全委，全军艺术指导委员会委员， 全军高级职称评委会评委，多次在全国、 全军各次重大比赛中担任评委、国家一级 作曲。
湘艺版初中音乐-在灿烂阳光下-课件
第五页
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作曲 的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第一段 和第三段的风格是一样的属于抒情类的，第 二段是进行曲的风格。
第六页
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，
总政歌舞团团长，作曲家， 中国音乐家协会理事，中国 文联第八届全委，全军艺术 指导委员会委员，全军高级 职称评委会评委，多次在全 国、全军各次重大比赛中担 任评委、国家一级作曲。
合唱
• 合唱（héchàng）chorus指集体பைடு நூலகம்唱多声 部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴 奏或无伴奏。
第一页
根据人声的分类，合唱的形式有：
• 童声合唱 • 女声合唱
• 男声合唱 • 混声合唱
第二页
女声 合唱
童 声 合 唱
第三页
混 声 合 唱
男 声 合 唱
第四页
下面让我们跟着音乐走进我们今天的 课题《在灿烂阳光下》
• 希望大家回去好好学唱这首歌。
第十四页
让我们在歌声中结束 我们今天的课程
第十五页
第七页
以4分音符为一拍每小节3拍
第八页
第九页
第十页
第十一页
欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲
第十二页
2、该曲是几声部的合唱曲子？
• A、双声部 • B、三声部 • C、八声部 • D、四声部
第十三页
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在灿 烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活，我 们要懂得珍惜。
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作曲 的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第一段 和第三段的风格是一样的属于抒情类的，第 二段是进行曲的风格。
第六页
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，
总政歌舞团团长，作曲家， 中国音乐家协会理事，中国 文联第八届全委，全军艺术 指导委员会委员，全军高级 职称评委会评委，多次在全 国、全军各次重大比赛中担 任评委、国家一级作曲。
合唱
• 合唱（héchàng）chorus指集体பைடு நூலகம்唱多声 部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴 奏或无伴奏。
第一页
根据人声的分类，合唱的形式有：
• 童声合唱 • 女声合唱
• 男声合唱 • 混声合唱
第二页
女声 合唱
童 声 合 唱
第三页
混 声 合 唱
男 声 合 唱
第四页
下面让我们跟着音乐走进我们今天的 课题《在灿烂阳光下》
• 希望大家回去好好学唱这首歌。
第十四页
让我们在歌声中结束 我们今天的课程
第十五页
第七页
以4分音符为一拍每小节3拍
第八页
第九页
第十页
第十一页
欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲
第十二页
2、该曲是几声部的合唱曲子？
• A、双声部 • B、三声部 • C、八声部 • D、四声部
第十三页
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在灿 烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活，我 们要懂得珍惜。
《在灿烂阳光下》课件
再见！
《在灿烂阳光下》创作背景：
歌曲创作于中国共产党建党90周年之际， 以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地 成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和 民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发 了对中国共产党创建新中国的感激之情， 仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说 着长辈给予自己思想上的启迪。
印青代表作：
• 《 走进新时代》 • 《走向复兴 》 • 《天路》 • 《 西部放歌》曲式结构：三段体：A--B—A1
小结：
灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活在灿烂 阳光下，感谢祖国给予我们的美好生活，感 谢共产党给予我们的光明前程。我们要懂得 珍惜，学会感恩。感恩生活中的点点滴滴， 感恩身边每一个人和每一件事。让我们从现 在做起，从小事做起，用实际行动来回报社 会，让世界充满爱！
七年级音乐上册第七单元在灿烂阳光下全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
4/4
2/4
歌曲介绍
• 全曲分为三段，以A-B-A1形式展现。 •歌曲A段为3/4拍，旋律含有抒情格调，以中 速演唱。 这一段歌曲以第一人称手法、利用十分朴实语 言抒发了对中国共产党创建新中国感激之情， 好像是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长 辈给予自己思想上启迪。
3/4
歌曲介绍
• 接着歌曲以高昂气势将音乐引入对比性中段。 B段节拍变为4/4，音乐转向进行曲格调，演唱速度稍 快。歌词以排比手法陈说了中国共产党领导全国人民 走过风雨历程，赞颂建国以来所取得伟大成就，歌中 充满了自豪和赞美。 • A1段再次唱响了A主题，不过此时调性升高一个小三 度，使音乐有着升华感觉。 此时已不不过诉说，而是一篇庄重誓言，激情歌颂把 音乐推向了高潮。
在灿烂阳光 下
1/4
印青
印青，男，1954年5月生，总政 歌舞团团长，作曲家，中国音 乐家协会理事，中国文联第八 届全委，全军艺术指导委员会 委员，全军高级职称评委会评 委，屡次在全国、全军各次重 大比赛中担任评委、国家一级 作曲。 代表作：《走进新时代》、 《西部放歌》、《天路》、 《世纪春雨》等。
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歌曲介绍
• 全曲分为三段，以A-B-A1形式展现。 •歌曲A段为3/4拍，旋律含有抒情格调，以中 速演唱。 这一段歌曲以第一人称手法、利用十分朴实语 言抒发了对中国共产党创建新中国感激之情， 好像是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长 辈给予自己思想上启迪。
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歌曲介绍
• 接着歌曲以高昂气势将音乐引入对比性中段。 B段节拍变为4/4，音乐转向进行曲格调，演唱速度稍 快。歌词以排比手法陈说了中国共产党领导全国人民 走过风雨历程，赞颂建国以来所取得伟大成就，歌中 充满了自豪和赞美。 • A1段再次唱响了A主题，不过此时调性升高一个小三 度，使音乐有着升华感觉。 此时已不不过诉说，而是一篇庄重誓言，激情歌颂把 音乐推向了高潮。
在灿烂阳光 下
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印青
印青，男，1954年5月生，总政 歌舞团团长，作曲家，中国音 乐家协会理事，中国文联第八 届全委，全军艺术指导委员会 委员，全军高级职称评委会评 委，屡次在全国、全军各次重 大比赛中担任评委、国家一级 作曲。 代表作：《走进新时代》、 《西部放歌》、《天路》、 《世纪春雨》等。
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让我们在歌声中结束 我们今天的课程
合唱
• 合唱（hé chàng）chorus指集体演唱多声 部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有 伴奏或无伴奏。
根据人声的分类，合唱的形式有：
• • • • 童声合唱 女声合唱 男声合唱 混声合唱
女 声 合 唱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
童 声 合 唱
混 声 合 唱 男 声 合 唱
下面让我们跟着音乐走进我们今天 的课题《在灿烂阳光下》
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作 曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第 一段和第三段的风格是一样的属于抒情类 的，第二段是进行曲的风格。
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生， 总政歌舞团团长，作曲 家，中国音乐家协会理 事，中国文联第八届全 委，全军艺术指导委员 会委员，全军高级职称 评委会评委，多次在全 国、全军各次重大比赛 中担任评委、国家一级 作曲。
以4分音符为一拍每小节3拍
欣赏音乐回答问题
• • • • • 1、该曲是什么类型歌曲？ A、艺术歌曲 B、民歌 C、童谣 D、军旅歌曲
2、该曲是几声部的合唱曲子？
• • • • A、双声部 B、三声部 C、八声部 D、四声部
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在 灿烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活， 我们要懂得珍惜。 • 希望大家回去好好学唱这首歌。