外研社新标准 五年级英语备课M9复习

Module9复习导学案
一．教学目标
（1）知识目标:
能听、说、读写词汇：feel, sad, bored, angry, miss, ill, better, tell, told
掌握语句：Are you feeling...?及其回答：Yes,I am /No, I am not.并运用句型来询问他人感受的语句并回答。

（2）技能目标：
培养学生听、说和灵活运用语言的能力。

（3）情感目标：
会关注自我的内心情绪，并能及时进行调整；会关注周围人的心理感受；培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。

二．教学重点：
能够用Are you feeling...?句型询问他人的情绪。

学习新单词：happy sad tired bored hungry.
三．教学难点：
灵活运用所学知识与他人交流自己的情绪和感受，以及用英语询问他人的情绪状况。

四．教学过程：
Step1 . Warming-up
1. Greetings：Good morning, boys and girls.
2. Sing a song.
Step2 . 呈现与导入
1.First let’s review the new words and phrases and play PK games.(闪卡抢答)
让学生在进行认读的同时进行抢答，考察学生掌握的熟练程度
2. 默写第9模块的单词和短语。

【Task 2】
1.观看M9UI动画，并且跟读，然后让学生朗读第一单元的主课文，并让学生集体背诵。

2.选取部分学生背诵课文。

3.总结和讲述中西方学校的不同点。

让学生在复习课文的同时自己归纳总结，加深印象。

在课本上没有的项目可以自己尝试补充，锻炼学生的语言能力
【Task 3】
1.观看M9U2动画，并且跟读，让学生朗读第二单元的主课文，并让学生集体背诵。

2.选取部分学生背诵课文。

3.Retell the text.小组为单位分角色复述课文。

三．当堂检测，巩固练习
( )1.Do you miss your father? A.She lost her pen.
( )2.Are you feeling tired? B,No,I can’t.
( )3.Can you smell the nice soup? C.Yes,I am.
( )4.What’s the matter with her? D.Yes,I do.
( )5.How do you feel? E.I feel bored.
四．Homework
写出自己今天的情绪状况，将相关的内容记录在作业本中。

五．课堂反思
这节课能够按照授课计划进行，突出了课文的重难点。

课堂气氛活跃，学生情趣浓烈，在教学的过程中，通过小组练习让学生多沟通，多交际，很熟练的掌握句型。

整堂课，学生的学习积极性非常的高，能够主动的去配合老师。