第九课珍视生命 第二框《增强生命的韧性》 图文 (3)

归纳总结：所谓钉子，就是人 们常说的挫折，即人们所遇到 的失利、失败和阻碍等。
讲一个你自 己遭受挫折的 故事
2、造成挫折的因素都有哪些方 面？
地震
海 啸
九 一 一 事 件
家 庭 矛 盾 对 子 女 的 伤 害
①外在因素： ⒜自然因素：是指人们不能预测和及时防范的天灾 ⒝社会因素：是指人们在社会生活中遭到各种具为因 素的打击和阻碍． ②内在因素（人为因素） ⒜学校因素：学校教师的教育教学和环境对学生成长 造成的影响。 ⒝家庭因素：指家庭生活中意想不到的因素所产生的 影响。 ⒞个人因素：是指由于体力、智力、个人的努力程度 及某些生理缺陷等带来的限制。
人教版七年级《道德与法制》上册 第九课珍视生命第二课时
增强生命的韧性
人生难免有挫折
虞城wenku.baidu.com集镇中心学校----王传涛
学习目标：
1、掌握挫折的含义 2、知道造成挫折的因素 3、能够理解不同的态度选择不同的人生
一帆风顺 风平浪静 心想事成 万事如意
一、挫折与人生相伴
1、 挫折的含义
活动过程：寻找邓亚萍在进军冠军道 路上遇到的挫折和挫折后的心理表现 然后每组派代表起来回答。
（
）
• A、小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学感到内心十分 失落
• B、某同学因长相丑陋求职多次被用人单位拒绝C、某小学 生要求父母买麦当劳被拒绝
• D、恐怖分子制造的俄罗斯北奥塞梯别斯兰市人质事件使很 多家长失去了子女
• 3 .你收到过亲朋好友的贺卡吗？上面诸如“万事如意，心想事成 ”的祝愿能使你（ ）
B.人生挫折太多，根本没有成功
• C.有的人一生多次挫折，有的人一生一次挫折也没有
• D.人生难免会遇到各种挫折
• 6、我国著名数学家华罗庚有“一生三劫”的经历：20多岁时候 因病致残；30岁时，花3年时间写成的数学论文被当时的“中央 研究所”遗失；60岁时，在“文化大革命”中受到错误的指责。 但他始终不放弃科学研究，始终坚持用自己的研究成果为祖国建 设服务。
• 同学，当你看了华罗庚的“一生三劫”的事后，对你有什么启示 ？
通过学习我们知道了人们无 法避免挫折，人们对待挫折的态 度是不同的，而只有积极、勇敢 地面对挫折、战胜挫折，才能成功。 让我们选择坚强吧，发掘生命的力 量；相信阳光总在风雨后。
二、不同的态度， 不同的结果
三只青蛙的“命运”
三只青蛙掉进了鲜奶桶中。 • 第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡
地降临。 • 第二只青蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的
。我今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。 • 第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到
垫脚的东西，跳出这可怕的桶！” • 于是，它一边划一边跳，慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块，在
奶油块的支撑下，这只青蛙纵身一跃，终于跳出了奶桶。
• 讨论思考：三只青蛙的命运会有什么不同呢？
•
相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果呢？
图中人物面对挫折分别是什么态度？
挑 坚持 、拼搏
战
_________
• A、一辈子时时幸运，事事顺利B、让你所有的困难和挫折不见踪 影
• C、时时刻刻都处在欢乐和愉快的情绪中D、有一个良好的心态去 面对生活中的困难和挫折
• 4.有位中学生，因一次考试失常被同学议论了几句，回到家后， 父母也委婉地说了他几句，他就受不了，关上门不吃不喝，竟然 走上了绝路，要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧呢。这说 明( )
• A.他有较强的自尊心
B.还是学生，有情可原
• C.同学父母不应该说他
D.承受挫折能力弱
• 5 .有的同学竞选班干部没有成功；有的同学学期末没有评上“三 好学生”；有的同学在期末考试中没有发挥好，成绩不理想；有 的同学父母离婚，影响了自己的学习和生活……这些情况表明(
)
• A.中学生遇到的挫折最多 的可能
增 强
生活难免 什么是挫折
生 有挫折 命
造成挫折的因素
的 韧
不同的态度 三种态度
性 不同的结果 选择坚强的人
生态度--发掘
生命的力量
三、课堂检测:
• 1 .地震来袭，灾区同胞遭遇了前所未有的挫折，造成这一 挫折的主要因素是（ ）
• A 社会因素 B 家庭因素 C 自然因素 D 学校因素
• 2. 下面属于挫折的是
不能 、不 ———会—
者Ａ
Ｃ
算了吧、
足——够—了—
Ｂ
半途而废者
放弃者
不同的态度 不同的结果
态度
胆怯、懦弱 (放弃者)
意志不坚定或容易满足 (半途而废者 )
意志坚强、有坚定信念 (挑战者)
结果
遇到挫折，放弃 目标，一事无成
满足已有成绩，屈 服于新的挫折，不 能坚持到底
发出挑战，获得 成功，实现价值， 享受人生
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的 影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个 子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求， 体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓 亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天 在练完体能课后，必须还要做100个发球接 球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了 能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实， 便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换 成了铁牌。 对一个孩子来说，这是多么 难能可贵！这不但要使身体备受煎熬，心里 方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、 展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！ 腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！ 但她从不叫苦，不喊累！ 负责训练的父亲， 有时心疼得掉眼泪！付出总有回报，由于邓 亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球 比赛中获得团体和单打两项冠军。