苏教版三年级上册数学《认识周长》课件
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4、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数 学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。
封闭图形一周的长度就是图形的周长
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
1
2
3
4
找出下面图形的不同之处
2、 这些图形有什么特点？
想一想
封闭图形一周的长度， 就是它的周长。
算一算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
2厘米
3+3+2=8（厘米）
8厘米
5厘米
5厘米
8厘米
8+8+5+5=26（厘米）
2cm
1cm
2cm
3cm
1+2+2+3=8（厘米）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
小学数学三年级上册
认识周长
教学目标
1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的 概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形 的周长。
2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验 的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。
3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践 中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能 力，培养学生的数学意识和创新精神。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
ห้องสมุดไป่ตู้
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
说一说
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。
围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
6厘米
一样！
两个图形的周长 一样长吗？
两个图形的周长不一样长。
同学们，今天我们认识了周长， 在生活中可以经常用，我们是不 是特别的棒啊！
我真棒！
封闭图形一周的长度就是图形的周长
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
1
2
3
4
找出下面图形的不同之处
2、 这些图形有什么特点？
想一想
封闭图形一周的长度， 就是它的周长。
算一算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
2厘米
3+3+2=8（厘米）
8厘米
5厘米
5厘米
8厘米
8+8+5+5=26（厘米）
2cm
1cm
2cm
3cm
1+2+2+3=8（厘米）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
小学数学三年级上册
认识周长
教学目标
1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的 概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形 的周长。
2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验 的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。
3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践 中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能 力，培养学生的数学意识和创新精神。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
ห้องสมุดไป่ตู้
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
说一说
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。
围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
6厘米
一样！
两个图形的周长 一样长吗？
两个图形的周长不一样长。
同学们，今天我们认识了周长， 在生活中可以经常用，我们是不 是特别的棒啊！
我真棒！