中班游戏公开课教案《夹豆豆比赛》

通过游戏的形式，激发幼儿对活动的 参与兴趣，提高幼儿的积极性和主动 性。
培养团队合作意识
引导幼儿在游戏中学会与同伴合作， 共同完成任务，培养团队意识和协作 精神。
适用对象与课时安排
适用对象
中班幼儿，具备一定的手部动作 能力和基本的合作意识。
课时安排
建议安排1个课时进行该游戏教学 活动，时间约为30分钟。
中班游戏公开课教案 《夹豆豆比赛》
汇报人：
2023-12-22
目录
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法 • 互动环节设计 • 安全注意事项 • 观察评价与反馈调整 • 延伸拓展活动建议
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
提升幼儿手眼协调能力
激发幼儿参与兴趣
通过夹豆豆的游戏活动，锻炼幼儿的 手部精细动作和眼手协调能力。
，得分多的队伍获胜。
时间限制
严格规定比赛时间，到时间后立即 停止游戏，统计各队得分。
胜负判定
根据得分高低判定胜负，得分相同 的队伍可加赛一轮；同时鼓励所有 参与者，注重过程而非结果。
03
互动环节设计
热身活动：认识豆豆
豆豆介绍
通过展示不同种类、颜色和形状 的豆豆，让孩子们了解豆豆的多
样性。
触感体验
06
延伸拓展活动建议
家庭亲子游戏推荐
豆子分类
家长可以准备不同颜色、大小的豆子 ，让孩子使用筷子或镊子进行分类， 锻炼孩子的手眼协调能力和专注力。
豆子拼图
家长可以引导孩子使用豆子拼出各种 图案，如动物、植物等，提高孩子的 创造力和想象力。
其他类似锻炼手眼协调能力的小游戏
穿珠子
提供线和各种颜色的珠子，让孩子将珠子穿在线上，锻炼孩 子的手眼协调能力和精细动作能力。
根据实际效果调整游戏难度和策略
调整游戏难度
根据幼儿的实际表现情况，可以适当增加或减少游戏的难 度，如增加或减少豆豆的数量、调整夹取工具的大小和形 状等。
调整游戏策略
如果发现某种游戏策略对幼儿的效果不佳，可以及时调整 策略，如改变游戏的玩法、增加新的元素等，以激发幼儿 的兴趣和参与度。
关注幼儿反馈
在游戏过程中，要时刻关注幼儿的反馈和表现，及时发现 问题并进行调整，以确保游戏的效果和幼儿的参与度。
结果展示
比赛结束后，统计各组成绩并 公布排名，为优胜者颁发奖品
或证书。
04
安全注意事项
游戏过程中的安全防护
游戏区域设置
选择宽敞、无障碍物的场地进行游戏，确保幼儿有足够的空间进 行活动，避免碰撞或跌倒。
教具安全
确保所使用的夹豆豆工具安全无害，无尖锐边角，大小适中，便于 幼儿抓握。
幼儿间距
合理安排幼儿之间的间距，避免过于拥挤，减少意外碰撞的可能性 。
紧急处理预案和措施
01
急救准备
确保游戏现场备有急救箱，内含常用急救用品，如创可贴、消毒棉球等
，以应对突发小伤口或意外情况。
02
紧急联系人
在游戏前告知家长或其他紧急联系人相关信息，以便在发生意外情况时
能够及时联系到他们。
03
应急处理
一旦发生幼儿误吞或受伤等紧急情况，教师应立即停止游戏，进行初步
急救处理，并尽快联系医疗机构和家长。同时，保持幼儿情绪稳定，避
分组方式
根据班级人数，将幼儿分 成若干小组，每组人数相 等，确保比赛的公平性。
角色分配
每组内可设一名队长，负 责协调和组织本队成员； 其他成员为夹豆手，负责 夹取豆豆。
团队协作
鼓励团队成员间相互协作 ，例如传递夹豆工具、共 享夹豆技巧等，以培养团 队精神和合作意识。
计分方式及胜负判定
计分规则
每成功夹取一个豆豆计一分，掉 落的豆豆不计分；在规定时间内
搭积木
引导孩子使用积木搭建各种造型，锻炼孩子的手眼协调能力 和空间感知能力。
结合主题活动，创新玩法
豆子画
结合美术活动，让孩子使用豆子作为画材，创作豆子画，培养孩子的艺术兴趣和 创造力。
豆子运输
设置起点和终点，让孩子使用筷子或镊子将豆子从起点运输到终点，锻炼孩子的 平衡感和手眼协调能力。同时可以结合竞赛形式，增加游戏的趣味性。
让孩子们触摸不同种类的豆豆， 感受其独特的质感和温度。
豆豆分类
引导孩子们按照颜色、形状或大 小等特征对豆豆进行分类，锻炼
他们的观察力和分类能力。
技巧指导：如何夹住豆豆
工具介绍
展示夹豆豆所用的工具，如筷子、镊子等，并讲 解其使用方法和注意事项。
动作示范
教师示范正确的夹豆豆动作，包括握持工具、瞄 准目标、用力适度等。
针对个体差异进行个性化指导
针对手眼协调能力较弱的幼儿
可以提供更多的练习机会，如延长游戏时间、增加豆豆数量等，以提高其手眼协调能力。
针对注意力不集中的幼儿
可以采取一些措施来提高其注意力集中程度，如减少周围环境的干扰、增加游戏的趣味性 等。
针对规则遵守意识不强的幼儿
可以通过强调游戏规则的重要性、增加违规的惩罚等方式来加强其规则遵守意识。
免过察记录幼儿表现情况
注意力集中程度
01
观察幼儿在游戏过程中是否能够保持持续的注意力，以及注意
力的转移情况。
手眼协调能力
02
记录幼儿在夹豆豆过程中的手眼协调表现，如夹取准确度、速
度等。
规则遵守情况
03
留意幼儿是否能遵守游戏规则，如是否按照顺序进行、是否在
规定时间内完成等。
THANKS
感谢观看
夹豆豆比赛基本规则
01
02
03
场地设置
划定一个特定区域作为比 赛场地，场地内放置若干 豆豆，每队起始线后设有 夹豆工具。
比赛时间
规定比赛时间，例如2分 钟，时间内夹得豆豆多者 为胜。
夹豆方式
参赛者需使用规定的夹豆 工具（如筷子、夹子等） 将豆豆从场地内夹起并放 入自己队伍的容器中。
玩家分组与角色设定
教具准备及场地布置
教具准备
准备足够数量的豆子（如黄豆、绿豆等）、筷子或夹子等工具，以及用于装豆 子的容器（如碗、盘子等）。
场地布置
选择一个宽敞明亮的室内或室外场地，确保幼儿能够自由活动且安全。将豆子 、工具等摆放整齐，方便幼儿取用。同时，根据游戏需要，可设置起点和终点 等标识。
02
游戏规则与玩法
实践操作
让孩子们尝试使用工具夹住豆豆，教师巡回指导 ，及时纠正错误动作。
团队协作：小组间竞技挑战
分组准备
将孩子们分成若干小组，每组 人数相等，准备好比赛所需的
豆豆和工具。
比赛规则
讲解比赛规则，如每组需在规 定时间内夹住尽可能多的豆豆 ，掉落或用手触碰豆豆则扣分 。
竞技过程
各小组同时进行比赛，教师计 时并监督比赛过程，确保公平 公正。
避免幼儿误吞或受伤风险
1 2 3
豆豆选择
选用大小适中、不易碎裂的豆豆，避免使用过小 或易碎的豆豆，以防幼儿误吞或吸入。
教师监督
在游戏过程中，教师应时刻保持警惕，密切关注 每个幼儿的行为，确保他们不会将豆豆放入口中 或鼻子。
安全教育
在游戏前对幼儿进行安全教育，告诉他们豆豆是 用来夹取而非食用的，并强调不要将任何物品放 入口中。