人教版化学-九年级上册化学上册第二单元课题1 空气(课件)
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(2) 稀有气体的性质：
物理性质：稀有气体是无色无味的气 体，难溶于水。
化学性质：稀有气体的化学性质很不 活泼，只与少数几种物质反应。
(3) 稀有气体的用途
用作 保护气
焊接金属
充灯泡
(3) 稀有气体的用途
制作电光源
1
2
3
航标灯
闪光灯
霓红灯
4. 稀有气 体
(3) 稀有气体的用途
氦气用来充填升空气球
空气发现史
４、19世纪末，英 国物理学家瑞利发 现了稀有气体氩， 以后各个稀有气体 陆续被发现。
一、空气是由什么组成的
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
汞 + 氧气 加热 氧化汞
Hg O2 HgO
氧化汞 △ 汞 + 氧气
HgO Hg 拉瓦锡研究空气成分所用的装置
拉瓦锡
O2
一、空气是由什么组成的
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
液 氦 冷 冻 机
氦气作冷冻剂
四、保护空 气
讨论
在你的身边发生过哪些污染 空气的情况？
大气污染会造成哪些危害？
为了保护人们赖以生存的空 气，你能做些什么？
空气污染的原因
工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放 的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多 有害物质，是空气的主要污染源。
空气污染的危害
B 练习1：空气成分中，体积分数约占21%的是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
练习2在：下列物质中,属于纯净物的是( ) D
A.矿泉水
B.洁净的空气
C.加碘食盐 D.冰水共存物
练习3前：者是纯净物,后者是混合物( ) C
A.糖水 白酒
B.橙汁 氧气
C.冰水混合物 食盐 D.氮气 氧气
实验步骤: 1.检查装置 气密性, 2.点燃燃烧匙内 红磷,迅速放入集气瓶中, 3.等瓶内红磷完全燃烧, 冷却到室温,打开止水夹
现 象
红磷燃烧，生成大量白烟并放热；打 开止水夹后，烧杯中的水沿导气管进 入集气瓶约占集气瓶剩余体积的1/5
Hale Waihona Puke 分 红磷燃烧消耗氧气，生成固体，集气瓶中
析 压强变小，产生压差，水被压入集气瓶中。
对人的危害
对人体的危害是多方面的， 主要表现是呼吸道疾病与生理机 能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受 到刺激而患病。
会使植物的细胞和组织器官 受到伤加害速，金生属理的功腐能蚀和，生各长种发大育理石 受阻建，筑农材作料物腐产蚀量后下失降去，光品泽质，变出现 坏；坑使洼大不片平森、林脱死落亡石。片；橡胶加速
老化、脆裂、强度下降；电线绝 缘体漏电等等。
氧气 21%
氮气78%
牢记前两者的
稀有气体0.94% 体积分数
二氧化碳0.03%
其他气体和杂质0.03%
D 练习1：下列关于空气各成分的叙述正确的是( )
A.红色信号灯中充入的是氮气
B.能使澄清石灰水变浑浊的是氮气
C.为了防止食物变质，在包装中充入氧气
D.植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳
练习2：桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中
对树木和农作物的危害 对建筑物的危害
防止空气污染的方法
开发清洁能源 改善燃料结构
煤脱硫处理
处理工厂废气
大力植树造林
归纳与总 结
通过本节课的学习你有什么 收获？
原理
空气中氧气 含量的测定
装置 注意实验的改进 常选药品 及装置的变形
现象及结论
空
纯净物、混合物
气
纯净物 混合物
注意二者的区别
空气的组成
普利斯特利
（1733—1804） 英国化学家， 自学成才的气体 化学大师。
空气发现史
３、 1774年， 法国化学家拉瓦 锡第一次用实验 证明了空气中有 氧气和氮气。
化学家风采
拉瓦锡
（1743—1794）
法国化学家，建立了 燃烧理论，最早将天平 作为研究化学的工具， 通过定量实验得出空气 由氧气和氮气组成。
二氧化碳 (0.03%)
其他气体和杂质 (0.03%)
二、混合物和纯净物
1.混合物：
由两种或多种物质混合而成的物质。
如：空气 海水 河水 矿泉水等
2.纯净物： 由一种物质组成。 如：氧气(O2) 、氮气 (N2)、红磷(P）、 水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化 二磷（P2O5）等
纯净物可以用专门的化学符号来表示
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
Ｐ29
在测定氧气含量的实验中，集气瓶内 剩余的气体主要是氮气。据此讨论。
燃着的红磷熄灭了，这种现象说明 氮气支不支持燃烧？
答：说明氮气不支持燃烧。
集气瓶内水面上升一定高度后，还能继 续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？
答：不能。能说明氮气不易溶于水。
(1) 氮气的性质：
2. 空气中氧气含量的测定实验
实验结论:
空气中氧气的体积约
占空气总体积的1/5。
化学反应原理:
文字表达式： 红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
P2O5
空气的成分
实验进行时…
Ｐ27
拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体 积1/5，为什么实验中总少于1/5？
1、装置气密性不好。 2、红磷的量不足，氧气未消耗完。 3、没有完全冷却就打开止水夹。
讨论
空气的用途
空气有什么作用？为什么说 空气是一种宝贵的自然资源？
空气 氮 氧 稀有 二氧 其它气体 成分 气 气 气体 化碳 和杂质
体积 分数
78% 21% 0.94%
0.03%
0.03%
主要 用途
三、空气是一种宝贵的资源
1、空气的用途
生产 化肥
化工 产品
炼钢
石油 加工
2. 氧气(O2)
氧气的用途: 曾经叫做“养气”
红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
有。氧气含量太低时，红磷就不能继续燃烧。
空气的组成
交流讨论 本实验成功的关键是什么？
1、红磷要过量。 2、装置的气密性要好。 3、冷却到室温后才打开弹簧夹。
3. 空气的成分 结 论 空气是一种混合物。
氮气 (78%)
体积分数
氧气 (21%)
稀有气体 (0.94%)
其他79% 氧气21%
氧气 其他
P26
注：体积分数
他得出空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成， 其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。
你能用下列药品和所给仪器设计一 个测定空气中氧气含量的实验吗?
药品:红磷(红磷能燃烧生气固体物质)
仪器：
空气的成分
课本实验1-2
止水夹
导气管
燃烧匙
红
磷
集气瓶
烧杯
2. 空气中氧气含量的测定实验
物理性质：氮气是一种无色无味 的气体，不易溶于水，密度比空气 的密度小。
化学性质：氮气的化学性质不活 泼，一般情况下不支持燃烧。
3. 氮气(N2)
(2) 氮气的用途
化工原料 制硝酸、化肥
用作保护气
作制 冷剂
4. 稀有气 体
(1) 稀有气体： 是混合物。
氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)
空气发现史
１、 很久以前，人们认为空气只是单一 的某种物质。 ２、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和 英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。
化学家风采
舍勒
（1742—1786）
瑞典化学家，瑞典 科学院院士 。氧气 的发现人之一，发现 了氯气；同时对二氧 化碳等多种气体都有 深入的研究。
化学家风采
第二单元 我们周围的空气
谜语
一物到处有，用棒赶不走；
眼睛看不见，手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
课前热身 请你动手试一试：
你能设计一个实验 证明空气的存在吗
你想到了吗？
用细绳把一个鼓气 的塑料袋口扎紧。然 后挤压。
活动与探究
把一个塑料杯倒扣在 水中，围成一段气柱， 用针刺破塑料杯，杯下 沉，空气逸出水面上升。
C 不正确的是( )
A.集气瓶内装的是空气
B.集气瓶内的物质为气态 C.集气瓶内没有东西 D.集气瓶内的物质没有颜色
物理性质：稀有气体是无色无味的气 体，难溶于水。
化学性质：稀有气体的化学性质很不 活泼，只与少数几种物质反应。
(3) 稀有气体的用途
用作 保护气
焊接金属
充灯泡
(3) 稀有气体的用途
制作电光源
1
2
3
航标灯
闪光灯
霓红灯
4. 稀有气 体
(3) 稀有气体的用途
氦气用来充填升空气球
空气发现史
４、19世纪末，英 国物理学家瑞利发 现了稀有气体氩， 以后各个稀有气体 陆续被发现。
一、空气是由什么组成的
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
汞 + 氧气 加热 氧化汞
Hg O2 HgO
氧化汞 △ 汞 + 氧气
HgO Hg 拉瓦锡研究空气成分所用的装置
拉瓦锡
O2
一、空气是由什么组成的
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
液 氦 冷 冻 机
氦气作冷冻剂
四、保护空 气
讨论
在你的身边发生过哪些污染 空气的情况？
大气污染会造成哪些危害？
为了保护人们赖以生存的空 气，你能做些什么？
空气污染的原因
工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放 的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多 有害物质，是空气的主要污染源。
空气污染的危害
B 练习1：空气成分中，体积分数约占21%的是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
练习2在：下列物质中,属于纯净物的是( ) D
A.矿泉水
B.洁净的空气
C.加碘食盐 D.冰水共存物
练习3前：者是纯净物,后者是混合物( ) C
A.糖水 白酒
B.橙汁 氧气
C.冰水混合物 食盐 D.氮气 氧气
实验步骤: 1.检查装置 气密性, 2.点燃燃烧匙内 红磷,迅速放入集气瓶中, 3.等瓶内红磷完全燃烧, 冷却到室温,打开止水夹
现 象
红磷燃烧，生成大量白烟并放热；打 开止水夹后，烧杯中的水沿导气管进 入集气瓶约占集气瓶剩余体积的1/5
Hale Waihona Puke 分 红磷燃烧消耗氧气，生成固体，集气瓶中
析 压强变小，产生压差，水被压入集气瓶中。
对人的危害
对人体的危害是多方面的， 主要表现是呼吸道疾病与生理机 能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受 到刺激而患病。
会使植物的细胞和组织器官 受到伤加害速，金生属理的功腐能蚀和，生各长种发大育理石 受阻建，筑农材作料物腐产蚀量后下失降去，光品泽质，变出现 坏；坑使洼大不片平森、林脱死落亡石。片；橡胶加速
老化、脆裂、强度下降；电线绝 缘体漏电等等。
氧气 21%
氮气78%
牢记前两者的
稀有气体0.94% 体积分数
二氧化碳0.03%
其他气体和杂质0.03%
D 练习1：下列关于空气各成分的叙述正确的是( )
A.红色信号灯中充入的是氮气
B.能使澄清石灰水变浑浊的是氮气
C.为了防止食物变质，在包装中充入氧气
D.植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳
练习2：桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中
对树木和农作物的危害 对建筑物的危害
防止空气污染的方法
开发清洁能源 改善燃料结构
煤脱硫处理
处理工厂废气
大力植树造林
归纳与总 结
通过本节课的学习你有什么 收获？
原理
空气中氧气 含量的测定
装置 注意实验的改进 常选药品 及装置的变形
现象及结论
空
纯净物、混合物
气
纯净物 混合物
注意二者的区别
空气的组成
普利斯特利
（1733—1804） 英国化学家， 自学成才的气体 化学大师。
空气发现史
３、 1774年， 法国化学家拉瓦 锡第一次用实验 证明了空气中有 氧气和氮气。
化学家风采
拉瓦锡
（1743—1794）
法国化学家，建立了 燃烧理论，最早将天平 作为研究化学的工具， 通过定量实验得出空气 由氧气和氮气组成。
二氧化碳 (0.03%)
其他气体和杂质 (0.03%)
二、混合物和纯净物
1.混合物：
由两种或多种物质混合而成的物质。
如：空气 海水 河水 矿泉水等
2.纯净物： 由一种物质组成。 如：氧气(O2) 、氮气 (N2)、红磷(P）、 水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化 二磷（P2O5）等
纯净物可以用专门的化学符号来表示
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
Ｐ29
在测定氧气含量的实验中，集气瓶内 剩余的气体主要是氮气。据此讨论。
燃着的红磷熄灭了，这种现象说明 氮气支不支持燃烧？
答：说明氮气不支持燃烧。
集气瓶内水面上升一定高度后，还能继 续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？
答：不能。能说明氮气不易溶于水。
(1) 氮气的性质：
2. 空气中氧气含量的测定实验
实验结论:
空气中氧气的体积约
占空气总体积的1/5。
化学反应原理:
文字表达式： 红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
P2O5
空气的成分
实验进行时…
Ｐ27
拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体 积1/5，为什么实验中总少于1/5？
1、装置气密性不好。 2、红磷的量不足，氧气未消耗完。 3、没有完全冷却就打开止水夹。
讨论
空气的用途
空气有什么作用？为什么说 空气是一种宝贵的自然资源？
空气 氮 氧 稀有 二氧 其它气体 成分 气 气 气体 化碳 和杂质
体积 分数
78% 21% 0.94%
0.03%
0.03%
主要 用途
三、空气是一种宝贵的资源
1、空气的用途
生产 化肥
化工 产品
炼钢
石油 加工
2. 氧气(O2)
氧气的用途: 曾经叫做“养气”
红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
有。氧气含量太低时，红磷就不能继续燃烧。
空气的组成
交流讨论 本实验成功的关键是什么？
1、红磷要过量。 2、装置的气密性要好。 3、冷却到室温后才打开弹簧夹。
3. 空气的成分 结 论 空气是一种混合物。
氮气 (78%)
体积分数
氧气 (21%)
稀有气体 (0.94%)
其他79% 氧气21%
氧气 其他
P26
注：体积分数
他得出空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成， 其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。
你能用下列药品和所给仪器设计一 个测定空气中氧气含量的实验吗?
药品:红磷(红磷能燃烧生气固体物质)
仪器：
空气的成分
课本实验1-2
止水夹
导气管
燃烧匙
红
磷
集气瓶
烧杯
2. 空气中氧气含量的测定实验
物理性质：氮气是一种无色无味 的气体，不易溶于水，密度比空气 的密度小。
化学性质：氮气的化学性质不活 泼，一般情况下不支持燃烧。
3. 氮气(N2)
(2) 氮气的用途
化工原料 制硝酸、化肥
用作保护气
作制 冷剂
4. 稀有气 体
(1) 稀有气体： 是混合物。
氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)
空气发现史
１、 很久以前，人们认为空气只是单一 的某种物质。 ２、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和 英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。
化学家风采
舍勒
（1742—1786）
瑞典化学家，瑞典 科学院院士 。氧气 的发现人之一，发现 了氯气；同时对二氧 化碳等多种气体都有 深入的研究。
化学家风采
第二单元 我们周围的空气
谜语
一物到处有，用棒赶不走；
眼睛看不见，手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
课前热身 请你动手试一试：
你能设计一个实验 证明空气的存在吗
你想到了吗？
用细绳把一个鼓气 的塑料袋口扎紧。然 后挤压。
活动与探究
把一个塑料杯倒扣在 水中，围成一段气柱， 用针刺破塑料杯，杯下 沉，空气逸出水面上升。
C 不正确的是( )
A.集气瓶内装的是空气
B.集气瓶内的物质为气态 C.集气瓶内没有东西 D.集气瓶内的物质没有颜色