完整版学校三年发展规划

乐清英华学校三年发展规划
（2010 年 9 月－ 2013 年 8 月）
乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一直制整天制民办寄宿学校，创
办于 2002 年。

在上级教育行政部门的领导下，经过学校董事会的精心运作和全体教
职职工的共同努力，学校规模不断扩大，授课设施日臻完满，授课质量逐年提升，已成为乐清市拥有必然社会有名度的大型学校。

为了增添学校发展后劲，促使学校
连续、健康发展，在广泛征请教职职工建议的基础上，拟定乐清英华学
校 2010 — 2012 学年发展规划：
一、学校现状解析：
（一）基本情况
1、地域环境：
学校地处乐清市柳市镇，东临柳黄公路，北靠乐清中心大道，西濒柳江规划路，柳市镇环城南路从学校南大门经过。

每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门经过，距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港
的七里港都不到五分钟的车距。

与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离，地理地址优越，交通便利。

2、学校设施：
学校占地面积 117 亩，建筑面积 56100 平方米，绿化面积 31566 平方米，绿地率 38.36% ，总投资已高出 1.5 亿元。

学校规划合理，生活区、授课区、活动区安排井井有条，校园东侧为活动区，
拥有 400 米 8 跑道的塑胶体育场和建筑面积达3902 平方米的三层体育馆以及
篮球场、足球场、排球场等；校园中间为授课区，拥有建筑面积达17354 平方米的前后两幢授课楼和建筑面积达3602 平方米的一幢科技楼；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共 16380 平方米 A、B、C 三幢学生公寓，一幢建筑面积
达5050 平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184 平方米的下三层为食堂、餐厅，上三层为教职职工宿舍的生活大楼，并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活
配套设施。

学校授课设施齐全，装备了三个分别容纳120 人、 320 人、 360 人多媒体
学术报告厅；四个计算机教室；八个物理、化学、生物实验室，四个仪器室；一
个面积为 280 平方米的图书馆，四个师生阅览室；一个面积为115 平方米的校
园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。

实验器材已
达到一类装备标准，图书馆藏书 3.5 万册，拥有250 多台计算机，所有教室都
安装了校园广播、校园网络，安装了多媒体小平台。

3、办学规模：
学校现有 71 个授课班，共 2886 名学生，其中初中拥有 32 个授课班，学生
1367 人；小学拥有 36 个授课班，共 1320 名学生。

4、管理体系：
学校推行董事会领导下的总校校长负责制。

学校依照温州市非公有制企事业
建制，成立党支部、工会、团委组织。

总校校长全面负责学校平时工作，总校校
长室下设小学分校、初中分校、高中分校、办公室、财务室、教科室、后勤部，
在校务会领导下，各司其职。

（二）办学优势
1 、师资情况：
全校教职职工361 人，其中专任教师185 人，专任教师中女教师97 人。

教师来自全国十四个省、自治区。

初中专任教师 88 人，学历所有达标，其中本科学历 63 人，专科学历 25 人；
获中学高级职称 12 人，中学一级职称 29 人。

在原工作单位已经获取县市级以上
骨干教师、教坛新秀、学科带头人共 27 人。

小学专任教师 86 人，学历所有达标，其中本科学历 13 人，专科学历 63 人；获中学高级职称 1 人，小学高级职称 13 人，小学一级职称 33 人。

2 、凸现德育的首要地位，形成“三自（自主管理，自主教育，自主发展）”、“三全（全员参加、全过程浸透、全方向张开）”德育工作新格局。

其中有：（1 ）深入以学生为主体的自我教育运行体系，加强学生自主管理，基本成立了学生自我教育、侧重实践体验，实现自主发展的英华德育模式。

（2 ）成立德育课程模块与主题教育系列，改革传统道德规范教育模式，的确提升学生的道德涵养。

（
3 ）完满成立纵向贯串、家校同步的教育体系。

3、深入课程与授课改革，获取优秀成绩。

学校向来以课程改革为契机，积极
研究课程授课改革的新路，加强学科教育基础，授课质量逐年提升。

如数学、
语文、英语、计算机、体育等学科都渐渐形成了鲜亮的特色。

特别是数学、英语
学科，见效明显，学校先后被评为“温州市数学家摇篮基地”、“国家外语教育实验学校”、“少儿剑桥英语等级考试中心” 。

4、学校荣誉：
2005 年 2 月，被温州市人民政府评为“温州市花园式单位”。

2005 年 12 月，被温州市教育局评为“ 2004 年度温州市教育信息化先进单
位” 。

2007年 9月，被浙江省教育“浙江省教育Ⅰ 准化学校”。

2008年 2月，被温州市教育局“温州市教育示范学校” 。

2010年 6月被中国教育学会文授课委会“全国作文授课先
位”。

2010年 12月被清市委、市政府“ 清市禁毒教育先位” 。

2011年 1月被清市教育局“安全校园”先位。

⋯⋯
（三）与迷惑：
1、我校教大多数来自外省市，随着外省市人事制度的改革与地方力的增，
教育学校也行了“ 效工” ，外处与当地工差距小，致使外处真切的骨干教随可能
返回原籍工作，，教伍定造成了很大困；来自外省的教，浙江省的教材不熟悉，展地域学生的个性不认识，有的教第一次波及民教育，清地域激烈的教育争形
不适，
些教需要一个熟悉、适程；招聘教凭一份料、一堂、一
券很定教的的授课水平和能力；部分教“聘任”心重，主人翁
精神不，建一支素良的教伍需花大力气。

2、如何理素教育与升学率的关系素来是一些学校解的，素教育提出么多年，由于各方面原因，没有引起社会的足重，教育行政部、
学校、家都深感素教育重要，但在升学力眼前是以“升学率” 英雄。

3、家生家中有相当一部分人忙于工作，不重子女的教育，把教育学生的任所有交学校，学生教育很形成协力。

（四）展远景：
随着地域性和社会的展，面社会上日益增的知需求，柳市人也理性地到不重子女的教育，将会自己来深重的教。

因此他子女的教育越来越重，教育的需求也越来越迫切，学校的学要求也越来越高，而家固有的知构已不能够足子女健康成的需要，再加上他平忙于企展，没有及子女的教育，因此更多的家向学校求帮助，就寄宿制学校的展供应又一次机遇。

二、展目：
（一）学理念
持“ 量立校，服立校”的工作要旨，努力提升学生合素，大力增
广大教工的服意，提升服量，教育人、境育人、服育人，促学生全面展、健康成。

（二）办学目标：
以学生全面发展、健康成长为发展理念，以促使教师专业化发展，提升学生
综合涵养为出发点和归宿，力争到 2013 年把学校办成一所“质量保证、艺体见
长”，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。

校训：遵纪、勤奋、务实、创新。

校风：合作、奉献、务实。

教风：慎重、互帮、创新。

学风：明礼、乐学、力行。

（三）培养目标：
把英华学校的学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、自我完满的一代新人。

三、详尽目标、推行策略和推进计划：
（一）学校管理
1、详尽目标
经过三年的努力，进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工共同参加
学校的各方面管理的积极性，促使学校各部门的管理更加科学化、规范化、精巧化、人文化，形成一套完满的、有效的、适合我校特色的管理系统，全面提升我
校师生的整体素质，努力把我校建设成为乐清致使温州市有影响力的品牌学校。

2、推行策略
(1)推行民主与集中相结合的管理制度。

依照民办学校的特色，我们推行在学
校董事会、总校校长领导下的初中、小学校长负责制，充分发挥教职工代表的作用。

经过教代会、校委会、级段会、教研组会等等形式让教师参加学校管理。

在事
关教师亲自利益的问题上，学校工会、各年级组、各教研组都将组织教师充分地谈论，聚全体老师之智慧，促本责问题之解决。

充分调动教师参加民主生活，参加
学校管理的积极性、主动性。

发挥学生会和团组织的作用，积极提议学生参
与学校的民主管理。

坚决执行“校务公开” 制度，不断推进学校的民主管理水平。

(2)完满学期考评制度。

拟定的确可行的学校考评制度，其实不断完满。

加
强学校订各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度，经过督查、核查、评估、
协调、奖惩，实现管理的规范化、制度化。

(3)发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真切发挥家长学校、家长委员会
成员的作用，如期召开家长委员会成员会议，激励他们提建议，参加学校管理。

(4)加强服务意识。

敬爱、关怀、相信和帮助每一位教师；敬爱和重视每一
个学生，全心全意地珍爱学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；搞好食堂
管理、生活管理；站在学生家长的角度思虑对学生的教育问题，办人民满意的教
育。

(5)坚持“安全第一、质量第一、服务第一”的原则，狠抓安全工作，除
掉所有安全隐患；培养学生绿色环保思想，努力打造安全、卫生、文明的绿色校
园。

（6 ）严肃各部门工作作风，凡事要做到认真深入、脚扎实地、开拓创新；
凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。

3、推进计划
(1)2010 年 9 月-2011 年 8 月
成立依法治校，民主管理的友善校园，进一步创新办学理念，规范办学行为、授课行为和管理行为。

政教处、后勤部每个月要对全校所有的设施进行一次完好的
检查，消除可能的安全隐患，牢固安全校园成就；完成并经过“温州市绿色学校”的申报、审批工作；健全和完满各项规章制度，校订学校内部管理制度，拟定学
校老例工作的固定流程，正本清源，践行“人人有事做，事事有人做”的管理目
标，规范学校老例工作制度，成立一套完满的学校管理暨发展性谈论制度，并将有
关内容编印成册。

(2)2011 年 9 月-2012 年 8 月
大力加强学生的卫买卖识教育，使所有学生都改变不良的卫生习惯，告别卫
生陋习，养成优秀的卫生习惯；大力加强学平生时行为规范的管理，改进量化学
生素质的考评方法；连续实践学校的精巧化管理，渐渐浸透人性化管理体系，形
成团结、民主、友善、互帮的工作氛围；进一步加强德育教育、素质教育，力请
教育有特色、出成就，实现德育教育达标校、艺术教育先进校的目标。

(3)2012 年 9 月-2013 年 8 月
加强学校教科和校本教材开发工作，狠抓教育授课质量的提升，总结提升学
校办学管理方法，查漏补缺，全面实现预定的管理目标，把我校打造成为拥有英
华特色的乐清致使温州的品牌学校。

4、成功标志
（1 ）学生综合素质在乐清市列前三。

（2 ）教师流动率控制在5% 以下。

（3 ）学校被评为浙江省学校被评浙江省绿色学校、浙江省文明单位、温州
市现代化学校、温州市语言文字规范化示范学校、乐清市德育达标学校、乐清市德
育特色学校。

（二）德育工作
1、管理目标：
确立“以德治校，全员德育”的德育教育理念，坚持“学生文化涵养和人格
成长并重”的育人目标，经过加强德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等
建设，形成管理顺畅、队伍优秀、方法创新、路子广泛、资源优化的德育工作格
局。

努力打造安全校园、文明校园、绿色校园、书香校园，创办创新友善的德育
氛围，以人为本，促使学生全面健康发展。

2、推行策略：
（1 ）面对我校学生实质，点面结合，研究学生思想道德教育可连续发展之
路。

以行为规范教育为切入点，加强学生的环境意识和孝敬教育，培养乐于助人
精神，加强养成教育。

经过广播、电视、宣传窗、晨（班）会课等多种路子，以校
园文化建设为载体，创办学生自主教育、自我管理的网络系统。

以心理指导室为窗口，努力研究心理健康教育新路子，把心理健康教育浸透
于平时的教育授课之中，积累经验和成就。

以法制教育为导向，让法制教育生动化、普及化。

加强对未成年人的校外法
制教育，同时把教师的课堂授课和课外活动结合起来。

以家长学校为平台，学校开放日为互动点，的确加强学校、家庭、社会的沟通，
形成德育教育的协力。

（2 ）加强少先队、学生会、共青团组织建设，发挥少先队、学生会、共青
团组织的育人功能；积极张开适合中小学生成长、富饶时代气味的德育活动，使学生在活动中感悟、成长，创办浓厚的校园德育氛围，形成英华特色的育人模式。

（3 ）百花齐放，创办健康、安全、快乐、友善的校园文化生活。

创新传统的节日活动，保证活动的参加面、参加度、参加见效。

在继承传统节日
文化的同时，侧重形式的创新、内涵的丰富和外延的发展，以学生喜闻乐道的形
式精心组织，并及时调整和反思。

打造优选系列活动，形成“艺术节、体育节、读书节、科技节” 四大经典节。

在前几年的积累基础上，对丰富多彩的活动内容进行解析、提炼、再加工，使其
成为优选。

（4 ）以德育小课题校本教研为载体，加强德育师资队伍建设，完满班主
任核查制度和学生德育谈论系统。

3、推进计划：
（1 ）2010 年 9 月-2011 年 8 月：以创办温州市“绿色学校” 、温州市素
质教育示范学校、乐清市德育达标学校、乐清市红领巾示范学校为载体，进一步
规范、完满德育管理系统。

（2 ）2011 年 9 月-2012 年 8 月：加强校园特色文化建设，研究德育创新路子，成立友善育人环境，全面提升学生涵养。

加强少先队、学生会、共青团组
织建设，积极张开适合中小学生成长、富饶时代气味的德育活动，创办浓厚的校
园德育氛围。

（3 ）2012 年 9 月-2013 年 8 月：创办温州市德育特色学校、浙江省绿色学校，进一步唱响英华品牌。

4、成功标志：
（1 ）经过几年努力促使学校迅速、均衡、健康发展，学生综合素质明显
提升，学校老例管理能获取优秀的社会声誉。

（2 ）学校德育工作能获取多项荣誉，学校顺利经过各种评估查收，保证
校园安全、友善、有序。

（三）授课管理
1、详尽目标
以新课程理念为核心，培养学生积极主动的学习态度，提升他们采集和办理
信息的能力，解析和解决问题的能力，以及沟通与合作的能力。

研究有效的课堂
授课方法和授课质量测控模式，完满学生综合素质谈论系统，让每一位学生获取
理想发展。

小学分校要请教师积极追求“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的授
课理念，积极融入“新教育”活动。

经过三年努力，授课质量整体获取提升，授课
质量在乐清市出类拔萃。

2、推行策略：
（1 ）转变教育看法。

培养教师成立现代教育理念，更新课堂学习方式，规
范授课行为，提升课堂效率，的确减少学生过重的课业负担，创办“自主、研究、合作、友善”的课堂授课氛围。

（2 ）成立保障体系。

成立和健全授课质量动向谈论方法等学校授课管理制
度和激励体系，成立并实验符合新课标理念和中考谈论制度的学生综合素质谈论
系统。

发挥谈论的教育和引导功能。

（3 ）提议校本研修。

完满以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”
为主要形式的授课研究活动，培养教师科研意识。

提议学科作业优化设计，形成团结协作、资源共享的备课组氛围。

努力创办合作共赢的学习型教师集体。

（4 ）牢固“英华”模式。

在前几年研究课堂授课模式的基础上，要请教师
努力做到课堂授课的“一、二、三、四、五” ，即坚持“一个还给”：把练的时间、讲的权益、问的机遇、评的自由还给学生；“二个原则”：贯彻启示性原则、发展
性原则，面向全体学生，面向学生的未来，培养学平生生发展的学习能力；“三个为主”：教师为主导，学生为主体，训练 + 反响为主线；“四个带上”：把微笑、激励、兴趣、竞争带进课堂；“六个标准”：目注明确、内容正确、方法适合、结构合理、节奏适当、见效明显。

（5 ）推行质量工程。

初中采用三年一直、分年推行策略，七年级重培养学
习习惯，八年级重均衡发展，九年级重抓两头促中间，提升整体学业水平，全面
提升学生的学习质量；小学低年级过好汉语拼音关和口算关，中高年级重视写作能力的培养、数学思想能力及综合能力训练，保证小学毕业生以优秀的素质进入
初中学习。

（6 ）开发校本课程。

开设丰富多彩的校本选修课，充分发展学生的兴趣、
爱好和个性专长，使每个学生都能在不同样程度上获取提升。

依照学校实质，在三年时间内，开发出符合本校学生实质的作业本、练习、单元、期中、期末复习资
料以及学业考试复习系列资料。

完满学生竞赛序列，重视专长生、尖子生的培养，提升学业竞赛获奖品位，增添获奖数量。

（7 ）推行分层授课。

淡化后进生看法，成立后 20% 学生在校表现与学业“会诊”制度、追踪解析制度，推行“帮教助学”制度。

关爱学生，搭建各种平台帮
助学生成立自信心，体验成功的欢乐，从而改变学习态度，经过老师的指导和同
学的帮扶提升学生的学习成绩。

3、推进计划：
2010 年 9 月-2011 年 8 月：1、完满学校授课老例，规范教师的授课行为。

2 、张开有实效性的校本教研活动，努力实践“减负增效”。

3、稳步提升学校的教育授课质量。

2011 年 9 月 -2012 年 8 月： 1 、加强授课过程的管理，组织教师张开全员
赛课活动。

2 、积极研究符合学生自主学习的课堂授课模式，激发学生的学习兴趣。

3 、拟定授课质量动向谈论方法，提升教师的授课积极性。

4 、进一步提升学校的教育授课质量，大力提升学生综合素质
2012 年 9 月 -2013 年 8 月： 1 、充分调动教师工作的积极性，扎根英华，献身教育。

2 、成立并推行学生综合素质谈论系统。

3 、汇编新课程授课优秀成
果，推行优秀教师的有效授课经验。

4、努力提升后 20% 学生的学习成绩，保证英华学校各方面的能力在全市当先，并获取优秀的社会效益。

4、成功标志：
教师：
（1 ）教师专业化发展，有教改创新精神，有独到优秀的授课风格。

授课内
容融入学生经验之中，联系学生生活和社会实质，合时拓展。

围绕授课目的创立
灵便的、有助于师生对话、合作、沟通的情境，创办民主、同样、友善、互动、
开放的学习氛围。

在各级授课业务竞赛中有很多人次获奖；做到“四好” ：备好一份授课设计、上好一堂课、出好一份试卷、写好一篇经验总结或教育授课论文。

（2 ）各科都有乐清市及以上的骨干教师。

（3 ）编写出符合学校实质的校本教材若干本。

（4 ）有一套完满合用的新课程课堂授课课件、作业本、试卷库。

（5 ）编印优秀课堂教教案例集、教师论文集。

学生：
（1 ）学习积极主动，学习习惯优秀，学习基础扎实，在学习和解决问题
的过程中形成必然的思虑能力和方法。

学生的学习质量全面提升，自主发展。

（2 ）每位学生感情、态度、价值观都获取相应的发展。

（3 ）授课质量稳步提升，学生综合素质居全市前列。

（4 ）在各级各种竞赛中，获奖人数多、获奖级别有所提升，名列全市前茅。

（四）教师管理
1、详尽目标
经过三年努力，建设一支师德崇敬、理念先进、业务精湛，既懂得团结协作，又能胜任民办学校教育授课管理的师资队伍。

2、推行策略：
（一）师德师风建设方面：
（1 ）连续坚持“教师暑期师德学习培训”制度，要求所有老师积极参加
学习培训，经过学习培训、自我提升，写出师德培训领悟；
（2 ）要张开经常性的师德理论学习以及平时正常的教育工作 ;坚持每年一度的优秀教师、优秀班主任的评比活动；
（3 ）拟定英华学校教师师德考察方法，每年对所有教师进行一次师德核查，凡是师德核查不合格的教师，下一年度不予聘任。

（二）抓教师的专业发展
（1 ）张开教师专业发展工作，对教师专业发展基本情况进行检查摸底。

每
个教师张开自我解析，在自我解析的基础上，拟定教师专业发展三年目标。

积极
创办条件，如期派部分骨干教师出门观摩学习，铸成发散点；如期让部分骨干教师开出示范课或张开讲座，形成发散面，不断开拓教师的教育思想空间和教育理
论视野，促使教师的专业发展与成长。

（2 ）积极采用措施，促使教师的迅速成长。

每年最少 1-2 次邀请专家也许名师作授课专题讲座，提升教师的教育授课理论水平；每年最少张开 1 次全员
参加的赛课活动，提升教师实质的授课能力；完满学校教师培养与发展规划，并付诸推行。

（3 ）大力张开校本教研活动，努力提升我校校本教研的层次与品位；校订
完满学校教科研工作奖励制度；加强校本研训和教育科研。

成立健全校本教研制度，推行派出学习回来报告课制度；对学区以上的公开课、显现课，各教研组要
发挥集体的智慧，采用磨课制，力争培养出更多的授课骨干；积极创办条件，走
出去，请进来，给教师供应更多更好的学习机遇；以课题研究为载体，培养教师
的科研意识和科研能力。

启动各教研组的作业练习的选编工作。

（4 ）加强教研组、备课组建设。

充分发挥教研组、备课组在学校授课工作中
的堡垒作用，完满学校先进教研组评比方法，依照各教研组的工作情况和评比条件，每学期评出先进教研组 2 个，并恩赐必然的物质与精神奖励。

（5 ）依照民办学校管理灵便的特色，推行优越劣汰制度。

经过三年的努力，连续引进高素质的教师人才，裁汰个别不适应英华学校教育授课管理的教师，使学校的整体素质更上一层楼。

（6 ）加大教师培训的经费投入，采用“请进来、走出去”的方法，邀请全
国或省内优秀教师来校上示范课；组织教师出门听课学习，开宽教师视野，提升教书育人本领，促使教师迅速成长。

（7 ）重视对青年教师的培养工作，落实培养措施。

除校内采用师徒互帮
互学外，为青年教师供应出门进修学习机遇，搭建青年教师成长平台。

（8 ）健全和完满学校星级教师评定工作，在教师成长过程中引入竞争体系、激励体系，激励教师争当名师，力争上游。

（三）牢固教师队伍
（1 ）关怀教职工的生活，努力为教职工清除后顾之忧。

对在英华学校工
作的老师，我们尽最大可能关怀、珍爱他们，帮助他们解决工作、生活中的实质
困难，使他们安下心来做好教育授课工作；
（2 ）渐渐提升教师的生活待遇、经济待遇。

在学校董事会的大力支持下，
进一步提升教师的福利待遇，拉开特别优秀教师与一般教师之间的收入差距，使优秀教师能进得来、留得住、教得好。

（3 ）学校工会要深入教师，认识教师的一些实质困难，共同解决教师的
一些本责问题；并积极创办条件，张开教职工课余活动，放松教职工的心情，促
使教师之间的感情。

（4 ）合时邀请专家为全体教职工进行心理指导。

3、推进计划
（1）2010 年 9 月-2011 年 8 月。