仁爱版八年级英语下册教案：Unit7 Topic2 SectionB教

基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（下）Unit7Topic2SectionB教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：noise, polite, piece, pear, snack
短语：1、learn to do sth.from sb.
2、Practice makes perfect.
3、Would you mind if从句
2、教材分析：
本节课为该话题的第二节课，建议用1课时上完。

继续学习继续学习whether 和if 引导的宾语从句，
3、中招考点：
whether和if 引导的宾语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白其的用法。

4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生在掌握的基础之上还要多加练习，努力提高学生的学习兴趣。

二、学习目标
1.能会读P65—66的单词,知道汉语意思。

2.能说出1a中的短语和重点句型并能做相关练习题。

3. 继续学习whether和if 引导的宾语从句，并能熟练做题。

三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P65—66的生词，让学生并能熟练说出、写出P65
—66的生词，并能进行英汉互译。

2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。

3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够熟练运用whether和if 引导的宾
语从句，并能熟练做题。

四、教学过程
学习
目标
教学活动评价要点要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P65-6 6的生词，并能进行英汉互译自学指导1
1.自学内容：课本P65-66单词.
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正
音.
3.自学时间：3分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并了
解其词性，能够运用.
学生看书自学，教师巡视辅导。

自学检测1
1、根据图片识单词
2、选合适的词用其正确形式填空
noise, polite, piece, pear, snack
1.-What do you like better, Michael?
-I prefer eating apples to______.
2.-Would you like some
Shaxian__________?
-Yes, please.
3.-Jack, give me a ______ of paper,
please.Ah, a pen, too.
-OK. Here you are.
4.-Hi, my boys. Don'ttalk and play so
_______.
Your grandparents are having a rest.
-Oh, sorry,Mom,we won't do that again.
5.--In China, it's________ to speak to the
old loudly.Is it the same in western
countries?
-Yes, it is just the same.
1.通过学
习
P65-66
的生
词，让
学生并
能熟练
说出、
写出
P65-66
的生
词，并
能进行
英汉互
译。

1.Would you mind
if we learn to make
it from you ?
我们向你学习做
它（三明治）好吗？
（1）Would you
mind if...请求允许
或客气地请某人做
某事。

e.g. Would
you mind if I open
the door? 我打开
门你介意吗？
Would you mind
doing sth.? 做某事
你介意吗？e.g.
Would you mind
turning on the
radio?打开收音机
你介意吗？注意：
在回答Would you
mind ...? 时，如表
示“同意”，要用
No,not at all. 或Of
course not . 等，如
表示“反对”，要用
Yes, you’d better
not.等。

（2）learn to do
sth.from sb. 向某
人学习做某事
E.g:他向他
父亲学习下棋。

He
learns to play chess
from his father.
目标2熟读1a，能够说出1a 的知识点，能够熟练做题。

自学指导2
1.自学内容：课本P65的1a.
2.自学方法：观看影片，精读.
3.自学时间：8分钟
4.
成1b。

找出1a中重点短语、句子及语言点。

学生读对话；老师注视课堂。

自学检测2
完成课本1b
自学指导3
1.自学内容：课本P65的2及P66的3.
2.自学方法：弄清题目要求，浏览句子并
知道意思.
3.自学时间：8分钟
4. 2.
3.
自学检测3 P65 2 和P66 3
2.学生通
过熟读
1a，能够
说出1a
的知识
点，能够
熟练做
题。

2. over 在……上，
on也表示“在……
上”，其区别在于：
on表示“接触于表
面的位置”，不是表
示垂直关系的“上”；
若要表示垂直分离
的“上面”，则要用
over。

e.g. There is
an oil painting on
the wall. 墙上有一
幅油画。

I reached
the little bridge
over the stream. 我
到达了小溪上的小
桥。

3.Practice makes
perfect.此句是一句
谚语，英语中有许多
谚语。

e.g. Live
and learn. 活到
老学到老。

Nothing
in the world is
difficult for one
who sets his mind
to it. 世上无难事，
只怕有心人。

目标4：继续学习wheth er和if 引导的宾语从句，并能熟练做题。

自学指导4
1.自学内容：课本P66的4a,4b.
2.自学方法：听录音，跟读.
3.自学时间：4分钟
4.自学要求：能跟读4a、4b.
自学检测4
模仿录音，自读4a、4b
当堂训练
( ) 1. I don’t know ____ he is right .
A. that
B. what
C.
if
( ) 2. Which one goes ____, the car,
the train or the plane?
A. fast
B. faster
3、通过举
一些例
句，让学
生能够熟
练运用
whether
和if 引
导的宾语
从句，并
能熟练做
题。

4. I don't know if it
is polite in Japan.
我不知道在日本
这样是否礼貌。

这是由if引导的
宾语从句，if意为
“是否”，不能省略。

if和whether 都可
以引导宾语从句，意
为“是否”，两者通
常能互换，但不可省
略。

从句表一般疑问
的意义。

E.g:我不能确定
是否有不明飞行物。

C. fastest
( ) 3. I would like a sandwich_______ honey.
A. for
B. with
C. of
( ) 4. It's polite______ up your hand before answering the questions.
A. put
B. putting
C. to put
( ) 5. ---Would you mind if I learn English from you?
---__________. I am very glad to teach you.
A. Of course not.
B. You’d better not.
C. Sounds great. 教后反思
I'm not sure if there are UFOs.。