浅谈统战学学科建设
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广 东省社会 主 义 学院 学报 ， ２ ０ １ ｌ ， （ ３ ） ．
作用关 系， 探 寻 了 培 养 优 秀 企 业 家 队伍 的路径 和方 法 。 三、 加强人才队伍培养。 为 学
科建 设夯 实基 础
学体 系 的 建 设 ， 以 教 学 促 进 学 科
建设 的发展 ’ 学 术研究 的载 体是课 题 ， 而 统 一 战线研 究 的许 多课 题 是 来 自 于教学 实 践 中 的 。 “ 教 学 是 学 科
历史、 现状与今年的重点［ Ｊ ］ ． 上海 市社
会 主 义 学 院 学报 ， ２ ０ ０ ３ ， （ １ ） ． ［ ２ ］ 黄 洋． 新 的 社 会 阶 层 政 治 参 与 现 状
群体 开 展 研 究 ， 给 予 我 们 很 好 的 启 发 。如 李 宝梁 就从 生 态 学 的角 度 去 分析 民营 企业 家 与政 经 体 制
人才是 学 科 建设 的关 键 。有 足够 数量 而且 专 业 结 构 与 空 间 布 局 合 理 的人 才 队伍 的 支 持 ， 这 是
［ ６ ］ 边 宏广 ， 邱珂 ， 刘颖． 我 国社会 转型 期新社会 阶层女 性研 究的新视 角［ Ｊ ］ ． 社会科 学论坛 ， ２ ０ ０ ７ ， （ ７ ） ．
［ １ ］ 张献生． 统一 战线 理论研 究 工作 的
将非 公有 制 经 济 代 表人 士 的研 究 与我 国 经 济 体 制 改 革 联 系 起 来 ， 将统 战理 论 的 方 法 与 文学 理 论 的 思维 方 法等 联 系起 来 。 以创 新 的 思路 、 开 阔 的视 野 ， 创 新 研 究 方 法， 注意 吸收经济学 、 社 会学 、 管 理学 等其 他 学 科 的研 究 方 法 和 成 果 。近 年 来 ， 在 新 的 社 会 阶 层 研 究中， 有 部 分 学 者 尝 试 借 鉴 其 它 学科 的研 究 方 法 对新 的社 会 阶层
者 到我 院 学 习 ， 谈 到 统 战学 学 科 建设 ， 他 表 示 今 后 会 在 高 校 统 战 学学 科 建 设 方 面 做 一 番 努 力 ， 探
有 十大 板 块 １ ７ ０余 个 专 题 课 ， 教
学体 系的 建设 带 动 了学科 建 设 的 发展 。 目前 学 院 出 版 、 发 表 了 一 批有影 响 的学 术专 著 和 论 文 。其 中《 文 化 统 战 概 论》和《 经 济 统 战 理论 与实践 》 两 书的 出版 ， 得 到 中
进 的理论 和 研 究 方 法 而 又有 所 创 新。 ” － ， 例如 ， 在 新 的 社 会 阶 层 问 题上 ， 他 认 为 统 战 理 论 研 究 可 以
战 理论 ” 的 专 门 院系 和专 业 设 置 。 这 就导 致 了统 战理 论 研究 队伍 只 能 是从 相 近 专 业 转 过 来 ， 他 们 进 入统战理论研究 领域 后 ， 必 须 要 花 费相 当 的时 间和 精 力 去 熟悉 统 战 学科 的各 个 方 面 。如果 普 通 高 校 开设 有 统 战 研 究 专 业 ， 可 为 统 战 学科 建 设培 养 大 批 专 业 人 才 。 前段 时 问 内著 名 高 校 的 的 一位 学
间存 在 的从 共 生 走 向 和谐 的相 互
及 深化 ［ Ｊ ］ ． 学习月干 ， 】 ， ２ ０ １ ｌ ， （ 】 ２ ） ．
［ ３ ］ 邓方国． 统战 理论 临界 点探 幽 ［ Ｊ ］ ．
河北省社会 主义学院学报 ， ２ ０ ０ ６ ， （ １ ） ． ［ ４ ］ 王 玉苓 ． 新的社 会 阶层 中的 艺术 自 由职 业群 体研 究［ Ｊ ］ ． 辽 宁 省社会 主 义 学院学报 ， ２ ０ １ ０ ， （ １ ） ． ［ ５ ］ 陈珏， 董文． 关 于宁夏新 的社会 阶层 中自由择业知识 分子情况的调报告 ［ Ｊ ］ ．
央统 战 部 、 中 央 社 会 主 义 学 院 领 导 以及 专 家 学 者 的好 评 ， 为统 战 学学 科 的 建 设 作 出 了 一 定 的 贡 献 。但 是在 课 程 体 系 建设 构 过 程 中， 我们 也 发 现 ， 我 院 的课 程 体 系 还不 合 理 ， 新 的 社 会 阶 层 方 面 的 课 程偏 少 ， 与 新 世 纪 新 阶 段 新 社 会 阶层 成 为统 战 工 作 的着 力 点 的 地位和要求不 相适应 ， 需 要 加 大 力 气进 行完 善和 整改 。 参考 文献 ：
师 到 中央社 会 主 义 学 院参 加 了统 战理 论 研 究 班 ， ２ ０ １ ２年 又 派 两 位 教师 到 中央 社 院 进行 为期 一 个 月 的跟 班学 习 ， 他们反映收获很大 ， 得 到 了统 战 理 论 的 系统 培 训 和 学
习 。建议 中 央礼 会 主义 学 院要 把 培 训 全 国统 战师资 Ｔ作 常态化 。 四、 加 强 社 会 主 义 学 院 的 教
索建 设 统 战 理 论 专 业 ， 培 养 一 批 统 战理 论 专 业 人 才 队 伍 的途 径 。 这是 统 战 学 学 科 建 设 之 大 幸 矣 ！ 其次， 中 央 社 会 主 义 学 院要 加 大
为地 方社 院培 养 统 战理 论 研 究 人 才 的力度 。２ ０ ０ ８年我 院 派 一位 教
统 战学学科建设
域 相互 交 流 ， 形 成 统 战 学 学 业 科
与 其他 领 域 的 交 叉 性 研 究 ， 形 成 统 战学 科 的综 合 特 色 和 自己的 理
论体 系 。邓 方 国认 为 ， “ 研 究 视 角 要 日益 开 放 。研 究 方 法要 日益 多 元， 多学 科 要 日益 渗透 ， 文 史哲 要 日趋 结 合 。 ”“回顾 ２ ０世 纪 中 国 的各 学 科 理 论 研 究 的 现 代 化 进 程， 其 特 点 之 一 就 是 借 鉴 西 方 先
作用关 系， 探 寻 了 培 养 优 秀 企 业 家 队伍 的路径 和方 法 。 三、 加强人才队伍培养。 为 学
科建 设夯 实基 础
学体 系 的 建 设 ， 以 教 学 促 进 学 科
建设 的发展 ’ 学 术研究 的载 体是课 题 ， 而 统 一 战线研 究 的许 多课 题 是 来 自 于教学 实 践 中 的 。 “ 教 学 是 学 科
历史、 现状与今年的重点［ Ｊ ］ ． 上海 市社
会 主 义 学 院 学报 ， ２ ０ ０ ３ ， （ １ ） ． ［ ２ ］ 黄 洋． 新 的 社 会 阶 层 政 治 参 与 现 状
群体 开 展 研 究 ， 给 予 我 们 很 好 的 启 发 。如 李 宝梁 就从 生 态 学 的角 度 去 分析 民营 企业 家 与政 经 体 制
人才是 学 科 建设 的关 键 。有 足够 数量 而且 专 业 结 构 与 空 间 布 局 合 理 的人 才 队伍 的 支 持 ， 这 是
［ ６ ］ 边 宏广 ， 邱珂 ， 刘颖． 我 国社会 转型 期新社会 阶层女 性研 究的新视 角［ Ｊ ］ ． 社会科 学论坛 ， ２ ０ ０ ７ ， （ ７ ） ．
［ １ ］ 张献生． 统一 战线 理论研 究 工作 的
将非 公有 制 经 济 代 表人 士 的研 究 与我 国 经 济 体 制 改 革 联 系 起 来 ， 将统 战理 论 的 方 法 与 文学 理 论 的 思维 方 法等 联 系起 来 。 以创 新 的 思路 、 开 阔 的视 野 ， 创 新 研 究 方 法， 注意 吸收经济学 、 社 会学 、 管 理学 等其 他 学 科 的研 究 方 法 和 成 果 。近 年 来 ， 在 新 的 社 会 阶 层 研 究中， 有 部 分 学 者 尝 试 借 鉴 其 它 学科 的研 究 方 法 对新 的社 会 阶层
者 到我 院 学 习 ， 谈 到 统 战学 学 科 建设 ， 他 表 示 今 后 会 在 高 校 统 战 学学 科 建 设 方 面 做 一 番 努 力 ， 探
有 十大 板 块 １ ７ ０余 个 专 题 课 ， 教
学体 系的 建设 带 动 了学科 建 设 的 发展 。 目前 学 院 出 版 、 发 表 了 一 批有影 响 的学 术专 著 和 论 文 。其 中《 文 化 统 战 概 论》和《 经 济 统 战 理论 与实践 》 两 书的 出版 ， 得 到 中
进 的理论 和 研 究 方 法 而 又有 所 创 新。 ” － ， 例如 ， 在 新 的 社 会 阶 层 问 题上 ， 他 认 为 统 战 理 论 研 究 可 以
战 理论 ” 的 专 门 院系 和专 业 设 置 。 这 就导 致 了统 战理 论 研究 队伍 只 能 是从 相 近 专 业 转 过 来 ， 他 们 进 入统战理论研究 领域 后 ， 必 须 要 花 费相 当 的时 间和 精 力 去 熟悉 统 战 学科 的各 个 方 面 。如果 普 通 高 校 开设 有 统 战 研 究 专 业 ， 可 为 统 战 学科 建 设培 养 大 批 专 业 人 才 。 前段 时 问 内著 名 高 校 的 的 一位 学
间存 在 的从 共 生 走 向 和谐 的相 互
及 深化 ［ Ｊ ］ ． 学习月干 ， 】 ， ２ ０ １ ｌ ， （ 】 ２ ） ．
［ ３ ］ 邓方国． 统战 理论 临界 点探 幽 ［ Ｊ ］ ．
河北省社会 主义学院学报 ， ２ ０ ０ ６ ， （ １ ） ． ［ ４ ］ 王 玉苓 ． 新的社 会 阶层 中的 艺术 自 由职 业群 体研 究［ Ｊ ］ ． 辽 宁 省社会 主 义 学院学报 ， ２ ０ １ ０ ， （ １ ） ． ［ ５ ］ 陈珏， 董文． 关 于宁夏新 的社会 阶层 中自由择业知识 分子情况的调报告 ［ Ｊ ］ ．
央统 战 部 、 中 央 社 会 主 义 学 院 领 导 以及 专 家 学 者 的好 评 ， 为统 战 学学 科 的 建 设 作 出 了 一 定 的 贡 献 。但 是在 课 程 体 系 建设 构 过 程 中， 我们 也 发 现 ， 我 院 的课 程 体 系 还不 合 理 ， 新 的 社 会 阶 层 方 面 的 课 程偏 少 ， 与 新 世 纪 新 阶 段 新 社 会 阶层 成 为统 战 工 作 的着 力 点 的 地位和要求不 相适应 ， 需 要 加 大 力 气进 行完 善和 整改 。 参考 文献 ：
师 到 中央社 会 主 义 学 院参 加 了统 战理 论 研 究 班 ， ２ ０ １ ２年 又 派 两 位 教师 到 中央 社 院 进行 为期 一 个 月 的跟 班学 习 ， 他们反映收获很大 ， 得 到 了统 战 理 论 的 系统 培 训 和 学
习 。建议 中 央礼 会 主义 学 院要 把 培 训 全 国统 战师资 Ｔ作 常态化 。 四、 加 强 社 会 主 义 学 院 的 教
索建 设 统 战 理 论 专 业 ， 培 养 一 批 统 战理 论 专 业 人 才 队 伍 的途 径 。 这是 统 战 学 学 科 建 设 之 大 幸 矣 ！ 其次， 中 央 社 会 主 义 学 院要 加 大
为地 方社 院培 养 统 战理 论 研 究 人 才 的力度 。２ ０ ０ ８年我 院 派 一位 教
统 战学学科建设
域 相互 交 流 ， 形 成 统 战 学 学 业 科
与 其他 领 域 的 交 叉 性 研 究 ， 形 成 统 战学 科 的综 合 特 色 和 自己的 理
论体 系 。邓 方 国认 为 ， “ 研 究 视 角 要 日益 开 放 。研 究 方 法要 日益 多 元， 多学 科 要 日益 渗透 ， 文 史哲 要 日趋 结 合 。 ”“回顾 ２ ０世 纪 中 国 的各 学 科 理 论 研 究 的 现 代 化 进 程， 其 特 点 之 一 就 是 借 鉴 西 方 先