九年级化学上册 4.1 我们的水资源教案 粤教版[1](2021-2022学年)

本节内容属于粤教版九年级化学第四章第一节内容,接触的是我们生活中最常见的物质水，从课标看,主要涉及的主题是身边的化学,化学与社会生活二个主题,着重是了解水资源的分布和对人类的重要作用；水资源的保护和水污染、水污染的防治。主要是让学生知道增强保护水资源的意识。

学生们对水是非常熟悉的，对水的作用和水资源的的分布已

1．通过对水的净化过程的参与,加深爱护水资源的意识。

2.通过净化水实验，引导同学感受化学对生活和社会的意义，激

发学生学习化学的兴趣。

教学重

水资源危机及缓解水资源危机的措施、水的污染与防治

点

教学难水的污染与防治

引入：

展示一瓶纯净水,让学生描述物理性质．

新授：

1、水是宝贵的资源:

(1)提出问题：地球上的水在哪里分布?既然地球上有这么多的水,

为什么还有许多

地方在闹水荒呢?是不是地球上所有的水都能被我们人类完全利用呢?

（2)出示世界水体比例图，让学生通过实验帮助学生分析世界淡水资源的状况；

2、我国水资源现状

（1）多媒体出示我国水资源总量和人均占有量在世界排名的材料（２)多媒体出示长江武汉段净流量逐月变化材料，并用提示性语言引导学生分析材料所体现的内容材料:水资源时间分布不均，并提问解决办法

(3)多媒体出示南方北方水量的对比材料，并提问解决办法。

3、解决我国水资源问题的方法：提示学生根据我国水资源问题寻找解决途径和方法

（1）列举生活中的事例,并提示学生我们周围的水库的意义,引导学生通过类比理解水库的作用

(2）多媒体出示南水北调示意图,并简单解说引滦入津、引滦入唐、引黄济青工程的作用及意义,从而提示学生分析理解南水北调工程的重要意义和作用.

４、节约用水,保护水资源

通过询问节水标志示意图过度。

角色扮演:从以下角色中任选一个,从角色出发,谈谈如何节约用水,你现在的身份是:农民、水利工程师、政府官员、造纸厂厂长、家长、学生.

(１）农业节水：帮助学生了解我们周围的农业用水情况，并把几种主要的灌溉方式提供给学生

(２)工业节水：提示学生根据教材了解

(3）城市节水:简单了解引发学生学习兴趣的同时使学生进入学习状态.

通过教材中相关的图片，认识淡水资源状况，使学生了解世界水资源的大致状况,认清目前人类面临的水资源危机。

通过资料的出示使学生了解农业节水、工业节水和生活节水的意义和方法，并意识到在实际生活中的应用。

使学生认识到节约是解决水资源问题的核心，节流比开源要重要。

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