小学数学北师大2011课标版四年级《你说我搭》
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复习(4
1.复习。
要求:
观察,
想一想,从正面、左
面、上面分别看到的
是什么形状?
2.交代学习目标,导
入新课。
1.
流,集体订正,检验自己的
判断是否正确。
2.明确本节课的学习内容。
1.连一连。
探索
操作感悟。1.教学活动一。
课件出示教材中第一
个例题的情境图。
(1)提问:笑笑说第一
个指令时,淘气搭出
了几个符合条件的立
体图形?
(2)提问:笑笑的第二
个指令是什么?这时
符合条件的立体图形
有几个?
(3)提问:笑笑的最后
一个指令是什么?你
能根据这个指令确定
哪个是笑笑搭的立体
图形吗?
(4)思考:要确定一个
立体图形需要知道哪
些条件?
2.教学活动二。
(1)出示活动要求:淘
气用3个正方体又搭
出了一个立体图形,
从正面看是,
请你思考第三个正方
1.(1)搭出了4个符合条件的
立体图形。
(2)观察情境图,说出笑笑的
第二个指令,从上面的4个
立体图形中筛选出符合这个
条件的2个立体图形。
(3)观察情境图,根据笑笑的
指令进行筛选,明确符合3
个条件的那一个立体图形。
(4)结合刚才的活动进行总
结,明确必须根据立体图形
的正面、上面和侧面的形状
特征,才能确定所搭的立体
图形。
2.(1)认真读题,明确要求,
与同伴交流自己的想法。
(2)分组合作,用手里的3个
正方体搭一搭、看一看,验
证自己的想法是否正确。汇
报展示:
(3)明确只根据立体图形某
一面的形状,所搭的立体图
形是不唯一的。
2.观察下面用4个正方体
搭成的立体图形,填一填。
(1)从正面看到的图形是
的有____。
(2)从侧面看到的图形是
的有____。
(3)从上面看到的图形是
的有____。
3.下面的物体各是由几个
正方体搭成的?填一填。动手搭一搭,