小学数学北师大2011课标版四年级《你说我搭》

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复习(4

1.复习。

要求:

观察,

想一想,从正面、左

面、上面分别看到的

是什么形状?

2.交代学习目标,导

入新课。

1.

流,集体订正,检验自己的

判断是否正确。

2.明确本节课的学习内容。

1.连一连。

探索

操作感悟。1.教学活动一。

课件出示教材中第一

个例题的情境图。

(1)提问:笑笑说第一

个指令时,淘气搭出

了几个符合条件的立

体图形?

(2)提问:笑笑的第二

个指令是什么?这时

符合条件的立体图形

有几个?

(3)提问:笑笑的最后

一个指令是什么?你

能根据这个指令确定

哪个是笑笑搭的立体

图形吗?

(4)思考:要确定一个

立体图形需要知道哪

些条件?

2.教学活动二。

(1)出示活动要求:淘

气用3个正方体又搭

出了一个立体图形,

从正面看是,

请你思考第三个正方

1.(1)搭出了4个符合条件的

立体图形。

(2)观察情境图,说出笑笑的

第二个指令,从上面的4个

立体图形中筛选出符合这个

条件的2个立体图形。

(3)观察情境图,根据笑笑的

指令进行筛选,明确符合3

个条件的那一个立体图形。

(4)结合刚才的活动进行总

结,明确必须根据立体图形

的正面、上面和侧面的形状

特征,才能确定所搭的立体

图形。

2.(1)认真读题,明确要求,

与同伴交流自己的想法。

(2)分组合作,用手里的3个

正方体搭一搭、看一看,验

证自己的想法是否正确。汇

报展示:

(3)明确只根据立体图形某

一面的形状,所搭的立体图

形是不唯一的。

2.观察下面用4个正方体

搭成的立体图形,填一填。

(1)从正面看到的图形是

的有____。

(2)从侧面看到的图形是

的有____。

(3)从上面看到的图形是

的有____。

3.下面的物体各是由几个

正方体搭成的?填一填。动手搭一搭,

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