人教版新课标初中思想品德八年级上册第一框《网络上的人际关系》教学设计附反思

第一框《网络上的人际关系》教案设计
一、从容说课
第一目：网络沟通无极限，本目主要介绍网络的神奇特性一一无限性，激发学生对网络交往的向往与探索的兴趣，包含两层含义：第一层说明网络生活的丰富性；第二层说明网络交往与网下交往的不同。

相关链接的内容，是加深学生对当前网络发展的总体趋势的了解。

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第二目：网络交往一一一把锋利的双刃剑，本目内容分三层。

第一层，总体介绍网络有利有弊的特点；第二
层，介绍如何发挥网络交往的优势，提出“信息节食、解决问题、帮助别人”等方法。

第三层，介绍了网络交
往的负面作用，特别分析了网络成瘾者的心理成因。

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二、教学准备
学生以小组为单位收集网络交往正反两面的故事
三、教学过程
（一）导入新课
利用本课课文中小梅的例子导人新课（P66 ）让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学
生谈谈自己的看法。

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教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。

有了
互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。

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（二）讲授新课
1、网络沟通无极限（板书）
网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。

那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。

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（1 ）你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少?
（2）如果上过网，你在网上主要关注：A、新闻B、学习资料C、计算机方面的知识D、音乐、影视E、游戏F 、聊天G 、其他jLBHrnAILg
（3）你心目中的网友是什么样的？
（4）与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？
（5）谈谈你的上网趣事。

开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。

进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。

在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。

（见教材P67）xHAQX74J0X 这些数据充分说明了，正是由于网络的奇特功能，全世界上网人数陡增。

在网络时代，我们享受着“天涯若比邻”的奇妙，享受着高科技给生活带来的无穷乐趣，不知不觉网络已主宰了我们的生活，成为我们生活的一部分。

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2、网络交往——一把锋利的双刃剑（板书）网络给我们的生活开辟了一个新的空间，也使我们了解世界多了一个途径。

通过现代科技，使我们无需担心地域、年龄、学历、家庭背景等等的不同，为我们提供了一个平等自由的交流平台。

网络无处不在，它对我们的影响既有积极的一面，也有消极的一面，它是一把双刃剑，具有两面性。

我们上网，有发挥它的积极作用，避免“毒网”的伤害，我们可以利用网络的哪些优势哪？Zzz6ZB2Ltk
活动：网络的积极作用目的：通过自学、讨论使学生认识网络的积极作用。

要求：学生阅读P68－69 的网络故事，探讨和分析书中的问题，归纳提炼出网络的积极作用。

如：网络是现代文明的产物，它突破了传统文化中的很多东西，如师生关系、师徒关系、权威、财富；网络生活是现代人生活的重要组成部分；网络延伸了人的感觉器官，使人的生活日益丰富，极大地提高了人们自学成材
的可能性。

网络可以让我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐，还可以使我们开阔眼界、放松心情、结交新友。

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学生讨论后回答问题，教师可以板书学生总结的积极作用。

教师小结：网络有很多优势，它能快捷地传递信息，给我们带来了许多便利。

我们上网冲浪要学会“信息节食”，注重浏览对我们有用的信息，不要无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络游戏，我们要积极的利用网络的优势，解决学习和生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些有益于社会和他人的事，寻找自己的人生价值。

网络也有消极作用，对我们有负面影响，下面我们看一个案例。

rqyn14ZNXI 活动：网络的负面影响目的：通过分析讨论让学生认识网络的负面影响，摆正上网与学习的关系，能理智地面对网络不良诱惑。

要求：教师讲述P70 小波的故事，师生重点探讨和分析三方面：一是帮助学生认识网络的不良作用到底有哪些。

二是帮助学生理解网络产生不良影响的主观（心理不健康、道德不高尚）和客观原因（网络环境的复杂带来一定的危险性：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范，存在“脏乱差”）。

三是帮助学生处理网络与现实生活的关系，尤其是处理好网络游戏与学习的关系，引导学生：明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。

真正做网络主人，不做网络俘虏。

EmxvxOtOco 这一环节既是教学重点更是教学难点，为此，教师一定要“以案示法”，充分运用典型的案例来进行教学，还可以挖掘本校和本班的典型网络故事进行剖析，教育效果会更理想。

SixE2yXPq5 课堂小结：社会进入到21 世纪，信息科技快速发展，尤其是电脑网络方面，给各行业人士带来了极大的方便。

但凡事都要都有正反两面性，网络也有利有弊，网络的弊端对我们学生的危害尤其大。

我们要一分为二看待网上冲浪，对网络的利与弊有清醒的认识。

要能充分利用网资源查找有益的资料和浏览新闻时事，而不要沉迷于玩游戏、浏览不健康网站和聊天。

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（三）小结新课
1、网络沟通无极限
(1)网络生活丰富多彩
(2)网络交往与网下交往的不同
A、超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。

B、超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台
C、可以突破专业限制，只要想学，随时都可以找到学习资源和指导者。

D、可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。

2、网络交往——一把锋利的双刃剑
四、教学反思
关于网络交往的调查，根据学生的实际情况来安排。

关键是了解到学生在网络交往方面的真实情况，为后面的课堂讨论积累资料。

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通过小组活动、调查活动，将故事等形式既能调动学生的积极性，又让学生深刻体会感知到网络交往是一把双刃剑，从而引导学生自觉养成文明上网的好习惯。

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