新人教版高中政治必修三：第(2)单元质量检测试卷及答案

【学习方略】2014版高中政治同步单元质量评估(二)新人教版必修3
(45分钟100分)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.民族传统节日研究项目获国家立项,这有利于实现多民族地区传统节日文化的保护传承和振兴发展。

关于民族节日,下列说法正确的是( )
A.是民族情感的集中表达
B.是民族文化成就的重要标志
C.是民族身份的重要标志
D.是民族生存和发展的精神根基
2.作为两岸往来黄金通道的两马航线,在中秋国庆“双节”前会出现台胞返乡高峰,两岸同胞共庆中秋。

这表明( )
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
②传统文化具有相对稳定性,其内涵保持不变
③两岸人民对中华文化有强烈认同感和归属感
④传统文化对社会发展起积极作用
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
3.(2013·无锡高二检测)中国互联网已经进入“微博时代”。

微博以其快捷的沟通方式吸引着越来越多的“名人”和“草根”加入,成为一道亮丽的文化风景。

这说明( )
A.文化决定着人的交往行为
B.大众传媒的强大功能加速了文化传播
C.旧的传媒正逐渐被新的传媒代替
D.科技进步促进了优秀文化的发展
4.(2013·常州高二检测)继中俄双方互办“俄语年”和“汉语年”后,2013年中俄双方互办“旅游年”。

这一系列活动有利于( )
A.促进中俄文化的沟通和交流
B.使中国文化成为世界文化的主流
C.彰显俄罗斯文化的优越性
D.两国文化的相互趋同
5.(2013·烟台高二检测)2013年7月,电视剧《精忠岳飞》在几家卫视热播。

岳飞的“忠君”和“忠诚”里面虽然有一定的愚忠,但作为一份宝贵的文化遗产,里面也彰显着伟大的爱国精神。

这启示我们,对待传
统文化需要( )
①百花齐放,百家争鸣②批判继承,古为今用
③求同存异,兼收并蓄④取其精华,去其糟粕
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
6.(能力挑战题)(2013·浙江文综)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。

坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国“和”文化的美好。

该剧成功走出国门说明( )
A.不同民族文化之间可以取长补短
B.对传统文化需要继承与发扬
C.不同民族文化各具特色,又具有共通性
D.优秀文化能激励人们创造美好生活
7.中国4D创意立体产业园项目总投资约5.8亿元,落户蓝海文化与科技融合产业园,这将不断催生新产品、新业态。

文化与科技融合的力量,引领着中国文化产业发展的潮流和趋势。

这说明( )
①科技进步促进文化创新
②科技的发展与经济的发展是同步的
③科技决定未来文化的发展方向
④科技在文化产业发展中的作用越来越重要
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.(2013·北京文综)为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。

这表明( )
A.教育的基本功能发生了改变
B.教育具有选择、传递文化的功能
C.教育是文化创新的根本动力
D.教育是文化交流融合的主要途径
9.(2013·南阳高二检测)习近平指出:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。

”创作者要立足于我国极为丰厚的民族传统文化资源和生活实践,满足日益增长的精神文化需求,保障人民群众的文化民生。

这体现了( )
①立足于社会实践是文化创新的根本途径
②批判继承传统文化是文化创新的源泉
③文化创新必须面向世界,博采众长
④文化创新必须着眼于人民群众的实际需要
A.①②
B.②④
C.①④
D.①③
10.每年4月10日,江苏省无锡市都要举办吴文化节,进一步挖掘和弘扬吴文化的创新品格,有力地促进了吴地经济发展及长三角区域经济一体化的进程。

这主要说明( )
A.文化只有不断创新,才能充满生机和活力
B.文化创新是促进经济发展的根本动力
C.文化创新能不断促进民族文化的繁荣
D.文化创新能不断推动社会实践的发展
11.央视公益广告《有爱就有责任》简捷欢快,却内涵深厚,极富感染力。

作品从中国文化的角度挖掘外来词Family的内涵:Family=Father and Mother I love you!将外来词的字母幻化成人物角色,演绎了一个孩子在家庭中成长的故事。

这启示我们文化创新( )
①要注重不同文化间的交流、借鉴与融合
②要立足于传统文化这一根基
③要立足于现代科技这一根本途径
④要坚决反对文化霸权主义
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
12.(2013·淄博高二检测)新编京剧《赤壁》自启动伊始就秉持市场化、商业化、国际化的道路,全面创新,从而取得了巨大成功。

这启示我们文化创新要
( )
①面向世界,博采众长
②继承传统,推陈出新
③关注大众的文化需求
④坚持“守旧主义”和“封闭主义”
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
二、非选择题(共52分)
13.(22分)(能力挑战题)(2013·山东文综)中华民族拥有丰富的文化遗产。

“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。

文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。

但有些地方开发方式单一,缺乏特色;有些地方片面追求经济利益,打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温,失去未来。

运用文化传承的知识,谈谈你对材料中“使我们成为我们,让我们懂得未来的方向”的理解。

14.(30分)(2013·开封高二检测)推进河南的文化强省建设应该注重中原文化特色,大力开展对中原传统文
化的研究、宣传教育和普及活动,鼓励开展富有特色的民族、民间文化活动,加强对河南民间传统艺术技艺的挖掘整理,发掘特色文化、民俗文化;实施河南文化遗产保护传承工程,加强世界文化遗产、历史文化名城、名镇的保护,推进河南非物质文化遗产的保护和建设,提高优秀传统文化资源的开发利用水平;积极开展对外文化交流与合作,努力打造中原文化品牌,不断扩大河南文化的影响力。

运用文化传承与创新的知识,分析河南省应如何开创中原文化发展的新天地。

答案解析
1.【解析】选A。

本题考查学生对民族节日的认识。

庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达,A项正确;文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,B项错误;民族文化是民族身份的重要标志,是民族生存和发展的精神根基,C、D两项错误。

2.【解析】选B。

传统文化的内涵随时代发展而发展,②观点错误;传统文化的作用具有双重性,④观点错误。

故选B。

3.【解析】选B。

微博具有快捷的沟通方式,说明大众传媒加速了文化传播,B项符合题意;文化影响人的交往行为,A项表述错误;新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失,C项错误;D项与题意不符。

4.【解析】选A。

本题考查文化交流的意义。

A项表述符合题意;B项表述违背了各民族文化一律平等的原则;C项片面表述了开展上述活动的意义;D项表述违背了世界文化的多样性。

5.【解析】选C。

对待传统文化的态度是批判继承,古为今用,取其精华,去其糟粕,C项入选。

①不符合题意;③是对待文化多样性的态度。

6.【解析】选C。

本题考查文化既是民族的又是世界的。

坦桑尼亚观众能够理解和欣赏中国电视剧,说明不同民族文化尽管有很大不同,但有共通性,C项符合题意;A、D两项本身正确,但材料中没有体现;B项表述片面,对传统文化需要批判继承,发扬优秀的传统文化。

7.【解析】选B。

文化与科技融合不断催生新产品、新业态,说明了①;文化与科技融合的力量引领着中国文化产业发展的潮流和趋势,说明了④;②中“同步”表述错误;生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化的发展方向,③错误。

8.【解析】选B。

本题考查教育在文化传承中的作用。

为保护国家非物质文化遗产而把“京西太平鼓”纳入学校教育,强调的是教育具有选择、传递文化的功能,B项符合题意;教育的基本功能没有发生改变,A项表述错误;社会实践是文化创新的根本动力,C项错误;D项与题意无关。

9.【解析】选C。

创作者要立足于我国极为丰厚的民族传统文化资源和生活实践,体现了①;满足日益增长的精神文化需求,体现了④;社会实践是文化创新的源泉,②错误;③材料未体现。

10.【解析】选D。

题干主要强调文化创新对经济发展及区域经济一体化的重要意义,体现了文化创新能够推动社会实践的发展,D项符合题意;A、C两项不符合题意,B项说法错误。

11.【解析】选A。

本题考查如何进行文化创新。

“作品从中国文化的角度挖掘外来词Family的内涵”,体现了立足于传统文化这一根基,注重不同文化间的交流、借鉴与融合,①②符合题意;文化创新的根本途径是社会实践,③错误;④与材料主旨不符。

12.【解析】选A。

新编京剧《赤壁》做到了继承传统,推陈出新,②正确;面向市场,关注了大众的文化需求,
③正确;秉持国际化道路,做到了面向世界,博采众长,①正确;④表述错误。

13.【解析】本题考查学生提炼材料信息的能力和综合分析能力。

“使我们成为我们”,说明传统文化具有
鲜明的民族性;“让我们懂得未来的方向”,需要我们处理好文化继承与发展的关系。

答案:(1)传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。

中华民族独特的文化基因,“使我们成为我们”。

(2)文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。

继承中华民族优秀的传统文化,才能使我们在文化发展中保持正确方向。

【方法技巧】提高主观题审题能力“四要素”
第一要素:审清主观题的设问,明确试题设问的限制性和规定性,确定答题范围,这是答题的关键。

即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方向不错。

第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。

分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织答案。

第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。

需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。

第四要素:规范答题。

要正确运用政治术语答题;注意多角度思考问题,确保答案的完整性。

不要脱离材料、随意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离,即“两张皮”现象。

14.【解析】本题以河南省建设文化强省为背景材料,考查学生获取信息和解读能力、分析和解决问题的能力。

解答本题,需要认真关注河南省建设文化强省的具体做法,根据这些做法分析归纳出开创中原文化新天地的文化举措。

答案:(1)文化在交流中传播。

文化传播的主要途径是商业贸易、人口迁徙和教育。

我们应通过多种途径积极传播中原文化,不断增强中原文化的影响力。

(2)文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。

面对中原传统文化,我们既要取其精华、去其糟粕,又要推陈出新、革故鼎新。

(3)在社会实践的基础上进行文化创新,推进中原文化与其他地域文化的交流与合作,吸收借鉴其他民族的优秀文化,做到面向世界,博采众长,以我为主,为我所用。

(4)传承和创新中原文化,必须坚持正确的方向,反对错误倾向。

既要反对“守旧主义”和“历史虚无主义”,又要反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。