2024年小学远程教育培训工作总结(二篇)

2024年小学远程教育培训工作总结
在小学远程教育培训工作中，我主要负责对学生进行课程辅导和学习指导。

在这个工作中，我积累了一定的经验和收获。

下面是我的工作总结。

首先，在远程教育培训中，我充分利用数字化教学资源，为学生提供了更多学习的机会。

我通过在线教室、教学录像、电子书籍等方式，将知识传授给学生。

这样不仅可以方便学生掌握课程内容，还可以提高学习的效率。

通过数字化教学资源的应用，我发现学生学习的积极性明显提高，他们更加主动地参与到学习中来。

其次，在远程教育培训中，我注意到了学生学习习惯的培养。

远程教育对学生的自主学习能力有一定的要求。

在我的工作中，我通过引导学生制定学习计划、培养学习习惯等方式，帮助他们建立了良好的学习习惯。

学生们逐渐学会了独立思考、自主学习，而不仅仅依赖于老师的指导。

这对他们以后的学习起到了很大的帮助。

第三，在远程教育培训中，我注重与学生的互动。

尽管我们不能面对面地交流，但通过在线互动平台，我与学生进行了频繁的沟通和互动。

我鼓励学生提问，解答他们的疑惑，帮助他们更好地理解课程内容。

同时，我也经常组织一些小组讨论和团队合作活动，让学生们可以相互交流、学习。

通过这样的互动，我发现学生们在学习上更主动，更积极。

最后，在远程教育培训中，我反思了自身的教学方法和方式。

远程教育要求我们不断创新和改进教学模式，适应新的教育环境。

我通过与其他教师的交流和学习，不断丰富自己的教学经验。

我尝试使用
多种教学方法，如激发学生兴趣的游戏化教学、个性化教学等。

这些新的教学方式在我工作中得到了一定的实践和应用，为学生带来了更好的学习效果。

通过这次小学远程教育培训的工作，我深刻认识到了远程教育的重要性和发展前景。

远程教育不仅可以弥补地域和资源的不足，还可以培养学生的自主学习能力和合作精神。

作为一名教师，我要不断提升自己的教学水平，积极适应和应用新的教学技术和方法，为学生提供更好的教育服务。

2024年小学远程教育培训工作总结（二）随着社会的发展，科技的进步，教育改革的不断深入，远程教育作为一种新形式开始进入各经各类学校，这种新的教学手段被广泛地应用于教学当中，必将打破原来结构体系的平衡，引起教学过程的变革。

尤其是实施素质教育的今天，对于我们生活在偏远山区的农村孩子和教师来说其重要，确实成为发展学生的智力、拓宽学生的知识面、优化课堂教学结构，提高结构，提高教学质量必不可少的教学手段。

远程教育资源以音、形、色、光等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶其情操、发展其智能、提高其审美能力，更有利于促进学生的全面发展。

在教学过程中，合理利用资源，有利于促进学生的全面发展。

在教学过程中，合理利用资源，有利于调动学生的积极性和主动性，往往达到事半功倍的效果。

一、运用现代远程教育资源，激发学生的学习兴趣。

例如：立体几何这一章，由于内容抽象，需要学生有空间想象能力，但刚接触学生有一定困难，而通过应用远程教育资源，而化抽象
为直观，化复杂为简单，这样就打破了传统教学中由教师在课堂教学
中干巴巴地说教，从而使同学们的积极性也调动起来了，真正地感受
到了这个图形;真正地使学生感知、认识、理解、愉快地获取新的知识;使学生在轻松愉快中学到新知识。

有的教师在课堂教学中适时运用教
学电影、动画，通过图文并茂，有声有煞费苦色的演示，使学生在轻
松愉快的气氛中学到了知识，由于没有实验材料，师生不能亲自动手
操作，于是教师播放了远程教育资源中的相关图片，大大地激发了学
生的学习兴趣。

二、运用现代远程教育资源，帮助学生释疑解难。

运用现代远程教育资源还可以查到非常丰富的学科相关资料，仿
佛有了一个神秘、奇妙的图书馆。

如语文教学中，讲《赵州桥》一课时，教材中说赵州桥是隋朝石匠李春设计建造的，而有的民间歌谣中
却说赵州桥是鲁班修造的（赵州桥是鲁班修，柴王爷推选车压道沟）
这到底是怎么回事?有的同学提出了疑问，这时教师就可以引导学生到现代远程教育资源库中查找一段民间故事。

设想，假如没有现代远程
教育资源系统，无论如何也收不到这样的效果。

再如教学《赵州桥》
一课时，全班同学都知道赵州桥的外观到底是什么样子的，而学生又
不能亲临现场去看。

在这样的情况下，教师启动了百年树人远程教育
学科教学资源库中的媒体素材，从视频节目单上查到赵州桥的外观图
片（共____张从不同角度拍摄的），学生对赵州桥的近景，全貌有了
真切的感受，大有如身临其境之感。

三、运用现代远程教育资源，全面提高学生素质
在学生的班、团、队会或活动课时间的计划地播放一些科普知
识、爱国主义、环境教育等节目。

通过科普教育使学生了解了科学的
发展，体会到科学的力量。

憧憬着科学的美好的未来。

诱发了孩子们的幻想和创新智慧，通过爱中主义教育使学习的心灵得到震憾，激发了强烈的爱国热情。

明白了个人命运与祖国前途休相关，只有建设好祖国才有个有的美好未来。

通过环境教育使学生饱览了祖国各地美丽风光、开阔了视野，认识到保护环境的重要性……一位家长自豪地说：“我们山村学位的穷孩子们看到了与自己同龄的北京小朋友，生动的演讲，激烈的辩论，积极地参与，热情地合作，使这些山里娃也受到了启迪，他们从此也学会了课堂上怎样去参与，怎样去合作，怎样去表达，怎样地质疑问难。

课堂气氛变得活跃起来了，他们的灵性得到了发挥，个性得到了张扬。

四、运用现代远程教育资源，提高教师教育教学能力
在教师培训方面，我们及时组织观看“课堂直播”，教研活动时间观看“课堂教学展播”和“示范案例课”，使教师们看到了在新理念指导下的实实在在的课堂操作，明白了如何进行课堂设计。

如何建立民主和谐的师生关系，如何引导学生质疑问难。

如何进行指导和点拔，从此课堂结构得到了优化，师资队伍的整体素质得到了提高。

运用现代远程教育资源培训教师，不但提高了教师教育教学能力，为新课程的实施也起到了搭桥铺路的作用。

我们有意识地经常组织教师观看“新课程研讨课”学到发一些新的教育理念，让教师们调用修改网上资源，在网上备课，进行教学设计，因材施教，建立自己的媒体库，与其他兄弟学校相互交流，相互促进，实现资源共享，从而使教育教学质量再上新台阶。

五、收到的培训效果
1.更新了教学观念
通过培训，使我更新了教学观念，拓宽了思路，对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、学到了知识
经过培训，对培训中涉及到的理论知识的掌握和计算机及相关设备的实际操作技能均达到培训大纲的要求。

3、明确了今后的任务
这次培训虽然时间短，但我感觉到学到知识很多，为今后的工作打下了坚实的基础，这次学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识在回到学校后应用到今后的教学实践中去。

六、存在的问题及改进措施
在整个培训教学的组织及实施过程中，我们感到还存在一定的不足和困难，主要表现在学员对计算机相关知识的掌握程度差异性较大，这就要求我们在今后的培训工作中进一步摸索与实践，强化因材施教，强化实践教学环节，保证培训质量。

通过实施培训工作，我们更深刻地理解了教育部实施农村中小学现代远程教育工程试点项目的重要意义，同时为今后的培训工作积累了丰富的经验，我们有信心有能力把这项工作做得更好。

实施现代远程教育工程，共享优秀教育资源是缩小不同学校、不同地区教育水平差异的根本方法，是西部地区教育实现跨越式发展的根本途径，作为新时期的人民教师更是任重道远，需要勤学，多实践。