小学二年级语文阅读理解题

【导语】低年级的阅读理解题，包括拼⾳、标点，字词句，都不会有太⼤的难度。只要认真⼀点，答案在⽂章中都是能够原封不动找到的。所以，仔细、认真，尤其重要。以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读理解题》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼆年级语⽂阅读理解题篇⼀

鸭⼦在河边洗完澡，朝村⾥⾛去。突然，树丛⾥蹿出⼀只狐狸，要吃鸭⼦。鸭⼦说：“我会学狐狸叫，你听我叫⼏下像不像再吃我，⾏吗？”狐狸放开鸭⼦。鸭⼦叫了⼏声，狐狸很⽣⽓，他说：“⼀点也不像！”接着他⾃⼰叫了⼏声，村⼦⾥的狗听到狐狸的叫声，⼀齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声，急忙丢下鸭⼦逃⾛了。鸭⼦⾼⾼兴兴地回到了主⼈家⾥。

1、这段话有（）句话。

2、中写了__________、_________、____________（三种动物）之间发⽣的事。

3、“急忙”换成____________，句⼦意思不变。

4、狐狸为什么丢下鸭⼦逃⾛了？

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5、这个告诉我们的道理是（）

A、狐狸上了鸭⼦的当。

B、狐狸怕狗，听到狗叫就跑。

C、遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。

⼩学⼆年级语⽂阅读理解题篇⼆

⾬停了，天上有⼀座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花⽤的⽔壶，⾛到桥上去，把⽔洒下来，不是我在下⾬吗？我把⾬洒在⼭上的药圃⾥，你就不⽤挑⽔去浇了，你⾼兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头⽤的那⾯圆圆的镜⼦，⾛到桥上去，天上不是多了⼀个⽉亮吗？我拿着⽉亮照你梳头，你⾼兴吗？

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙⼦不是变成了⼀朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，⾼兴吗？

1、选⼀选。

（1）⽂中美丽的桥指的是（）

A、拱桥

B、云彩

C、彩虹

（2）⽂中⼩作者⾛到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。

A、帮爸爸浇药圃。

B、让天上多⼀个⽉亮。

C、让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。

D、拿着⼩圆镜照着妈妈梳头。

2、照样⼦写词语

例：飘来飘去（ABAC式词语）：

3、你觉得⼩⼥孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会⾼兴吗？为什么？

4、你知道彩虹由⼏种颜⾊组成吗？它们分别是什么颜⾊？

5、说⼀说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？

6、画⼀画你⼼⽬中美丽的彩虹。

⼩学⼆年级语⽂阅读理解题篇三

⼀只乌鸦⼝渴了，在树林中找⽔喝时遇到了猴⼦。猴⼦告诉它树下的井⾥有⽔。

猴⼦⾛了，乌鸦来到了那⼝井旁，就把⼩⽯⼦⼀颗⼀颗衔到井⾥，可是衔了好久，还不见⽔升上来。

这时候，猴⼦到井边来打⽔，看见乌鸦⽤这种⽅法喝⽔，哈哈⼤笑，说：“你⽤这种办法喝瓶⼦⾥的⽔是可以的，喝井⾥的⽔就不⾏了。”说完，猴⼦很快打了⼀桶⽔，请乌鸦喝了个够。

1、这篇段⽂共有______个⾃然段，写了______和______之间发⽣的事。

2、乌鸦的⽼办法是什么？⽤“_____”画出有关的句⼦。

5、猴⼦的办法是_________________________________________________

⼩学⼆年级语⽂阅读理解题篇四

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有⽩的，美丽极了！

秋天到了，果⼦熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。⼀阵凉风吹来，果⼉点头，散发出⾹味⼉。

1、短⽂有（）个⾃然段。第（）⾃然段写秋天到了，菊花开了。第（）⾃然段写秋天到了，果⼦熟了。

2、填上合适的词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨

（）的果⼦（）的葡萄（）的⾹味

3、把⽂中表⽰颜⾊的词语写下来。

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⼩学⼆年级语⽂阅读理解题篇五

在放学回家的路上，我发现了⼀只受伤的⼩鸟。看着它可怜的样⼦，便把它捡回了家。

这只⼩鸟长着⼀张⼜长⼜尖的嘴巴，头上有⼀⼩撮红⾊的⽑，背上、尾巴上的⽻⽑是⿊⾊的，腹（fu？）部的⽻⽑是灰⾊的，可好看了！

妈妈下班回来看见了⼩鸟，⾼兴地告诉我说：“这是⼀只啄⽊鸟。它能够捕⾷树洞⾥的害⾍，⼈们称它‘树医⽣’。”

我听了，⼼想：“原来是⼀只益鸟啊！等我把它的伤养好后，⼀定送它回⼤⾃然，让它继续给树治病。”

1、这篇短⽂有（）个⾃然段。

2、受伤的⼩鸟是⼀只（），⼈们称它（）。

3、按短⽂填空。

（）的嘴巴

受伤的（）

（）的样⼦

⿊⾊的（）

4、如果你发现了这样⼀只受伤的⼩鸟，你会怎么做？为什么？

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⼩学⼆年级语⽂阅读理解题篇六

两只蚂蚁争论⽜的⼤⼩。

⼀只蚂蚁爬到⽜的蹄⼦上，说：“⽜⽐碗⼤不了多少。”

另⼀只爬到⽜⾓上的蚂蚁说：“不对，⽜弯弯的，长短跟黄⽠差不多。”⽜听了，笑了笑，说：“请你们多⾛⾛再下结论吧。”

两只蚂蚁在⽜⾝上爬来爬去，爬了好⼀会⼉还没有爬遍⽜的全⾝。

他们说：“⽜真⾼真⼤啊！”

1、这段⼩短⽂共有（）个⾃然段，主要讲的是（）。

2、查⼀查：结合短⽂，在字典⾥查⼀查下列词语的意思。

争论——

结论——

3、在⽂中⽤“~~~~”画出两只蚂蚁是怎样争论⽜的⼤⼩的？最后的结果⼜是怎样呢？

4、给短⽂加⼀个恰当的题⽬。

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5、读了这篇⼩短⽂之后，你明⽩了什么？

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