语文人教版五年级下册《将相和》作业设计

《将相和》作业设计
一、预习作业
（一）我会读：先读一遍课文,把课文读通顺，流利，并完成下面练习。

1、“将”的读音（）（）这里应读（）。

“将”指（）。

2、“相”的读音（）（）这里应读（）。

“相”指（）。

3、“和”的读音（）（）（）（）这里应读（）。

4、既然讲“和”。

说明他们原来（），不“和”的原因是（），后来“和”了，“和”的原因是（）。

5、给带点的字选择正确读音。

①正在为(wèi wéi)难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难(n án nàn)题。

②这话传（chuán zhuàn）到蔺相如耳朵里，蔺相如就请假(jiàjiǎ)不上朝(cháo zhāo)，免得跟廉颇见面。

（二）我会找：找出这一课的成语积累下来。

（三）我会概括：说一说文章讲了一件什么事情？
二、课堂训练作业
（一）1、读了课题，你有什么样的问题吗？
（二）1、初读课文给课文分段，并给每段加上一个合适的小标题。

2、练习朗读。

a.自由练读，喜欢那个故事就读哪个故事。

b.分角色朗读，和你的朋友一起展示自己的朗读成果。

c.谁能把这三个小故事给大家讲一遍。

（三）默读课文，你觉得蔺相如、廉颇，秦王各是怎样的人？（抓住人物的语言、动作、神态来体会。

）
（四）蔺相如与廉颇各具风采，说一说你喜欢谁呢？为什么？请用你的笔写你的心吧。

三、课后家庭作业
（一）《将相和》的故事也千古流传，家喻户晓，影响了一代又一代中国人。

同学们，这篇课文改编自《史记.廉颇蔺相如列传》。

《史记》是一部很有价值的历史著作和杰出的文学著作，曾被当代文学家鲁迅称为——史家之绝唱，无韵之离骚。

想知道廉颇和蔺相如和好后，又发生了什么故事吗？建议你去买一本《史记》来读，你会感受到历史名著刻画人物形象的不同魅力。

（二）在三个故事中，任选其一编写小剧本，并排练表演。