部编版五年级语文下册期末《 词语搭配》专项精选试卷 附答案

部编版五年级语文下册词语搭配
时间：40分钟满分：100分
一、在括号里填上恰当的动词。

(6分)
( )桅杆 ( )戒指 ( )水瓢
( )地面 ( )梢棒 ( )军令状
二、照样子填空。

(30分)
例1：(黯然)的神色
( )的绵羊( )的沙漠
( )的大脑( )的神情
( )的屏障( )的威严
( )的珍宝( )的原野
例2: (马马虎虎)地承认
( )地教导( )地抹净
( )地回答( )地走来
( )地揪住( )地吼道
( )地注视( )地猜测
例3：看得(津津有味)
挺得( ) 气得( )
笑得( ) 涨得( )
跑得( ) 玩得( )
例4：一(棵)(茂盛)的李子树
一( )( )的蜜蜂一( )( )的阳光
一( )( )的云朵一( )( )的梅花三、读一读，连一连。

(8分)
能力脆弱风光旖旎的高山性格薄弱清澈见底的大海身体软弱巍峨雄奇的小镇意志瘦弱碧波万顷的湖水
四、选择题。

(26分)
1.下列四组词语中搭配有误的一组是( )
A. 改进工作改善生活改正错误
B. 承认错误理由充分猴性顽劣
C. 收拾残局提供通道增强收入
D. 放飞风筝欣赏月亮浇灌花朵
2.下列四组词语中，量词运用恰当的一组是( )
A. 一轮圆月一量伤疤一枝梅花
B. 一番话一次手术一行大字
C. 一双筷子一碟菜一副丹青
D. 一把心一条梅花一盏灯笼
3.下列词语搭配有误的一项是( )
A. 增长才干发送邮件发扬传统
B. 增强信心发现问题爱戴儿童
C. 增进友谊发生事故坚持真理
D. 增加数量发动机器坚守阵地
4.下列词语搭配全部正确的一项是( )
A. 金色的夕阳金色的田野金色的麦苗
B. 开阔的画卷雄浑的画卷长长的画卷
C. 软软的皮垫软软的奶糖软软的书桌
D. 无限的眷恋无限的父爱无限的菜地
5.根据语境，将应填词语的序号写在横线上。

走过春天，我们看到了_____；走过夏天，我们听到了____；走过秋天，我们嗅到了_____；走过冬天，我们触到了_____。

我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大……
A. 冰凉的白雪
B. 似锦的繁花
C. 丰年的蛙声
D. 甜蜜的果香
6.阅读语段，在横线处依次填入词语，最恰当的一项是( )
凭着健壮的体魄，你可以支撑起______；凭着顽强的毅力，你可以攀登上______；凭着旺盛的精力，你可以开垦出______；凭着超人的智慧，你可以描绘出______。

A. 一方蔚蓝的天空一幅精美的画卷一座巍峨的高山
一片肥沃的土地
B. 一方蔚蓝的天空一座巍峨的高山一幅精美的画卷
一片肥沃的土地
C. 一方蔚蓝的天空一座巍峨的高山一片肥沃的土地
一幅精美的画卷
D. 一座巍峨的高山一方蔚蓝的天空一片肥沃的土地
一幅精美的画卷
7.读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。

所以，爱读书
的人，说话有( )，掷地有声；为人有( )，豁达开朗；生命有
( )，深远厚重。

恰如高尔基所言：“读书愈多，精神就愈健壮而
勇敢。

”
A. 分量
B. 雅量
C. 重量
D. 质量
8.根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是( )
①才干②能力③智慧④知识
我们要多读书，读好书，读整本的书，因为读书可以丰富______，开启______，增长______，提高______。

A. ①④③②
B. ④③①②
C. ②③④①
D. ③①②④
五、把搭配有误的一项找出来，写在横线上。

(12分)
1.掌握(要领方法技巧工具) ____________________
2.提高(效率理解质量水平) ____________________
3.表明(观点态度方法立场) ____________________
4.主持(正义公道状况会议) ____________________
六、用所给字组成不同的词语，使之与其他内容搭配恰当。

(18分)
弱
1.气势( ) 意志( ) 灯光( )
静
2. ( )的夜晚( )的水面( )的小路
参考答案
一、示例：爬上戴拿钻出提立下
二、示例：白色金色清醒慈祥雪白
不可侵犯熠熠发光辽阔无垠
不厌其烦慢慢平静踉踉跄跄
紧紧威吓警惕兴致勃勃笔直
七窍生烟更欢通红气喘吁吁
开心只胖乎乎缕金灿灿
片洁白朵芬芳
三、
四、1. C 2. B 3. B 4. B 5. B C D A 6. C 7. A B D 8. B
五、1. 工具 2. 理解 3. 方法 4. 状况
六、示例：1. 减弱薄弱微弱 2. 宁静平静幽静
021-2022学年山东省菏泽市成武县实验小学部编版五年级下
册第一次月考语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．读拼音，写词语。

（1）dūdu ( ) 周瑜dù jì( ) 诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jūn lìng zhuàng( )。

（2）曹操听到gǔ( ) 声和nà hǎn ( ) 声，不敢轻易出动。

（3）农忙时节，农民们zhòu yè( ) 在田间gēng yún ( )，辛苦劳作。

（4）妈妈把我家门的一块空地上的杂草gē diào ( )，然后将地chǎn píng ( )，种上了美丽的月季花，将门前diǎn zhuì( ) 得十分漂亮。

2．补充词语，并完成练习。

不可( )数( )然大悟顶( )立( )( )乡( )井
颇负( )名相映成( )美( )绝( )乐( )不( )
小时候，在故乡干过的趣事( )，最让我们( )的是在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋。

后来，我离开了故乡，过上了( )的生活。

虽然我也见过许多他乡的良辰美景，但没有哪一处能比得上那月光下( )的故乡。

（选词填空）
二、选择题
3．口语交际《走进他们的童年岁月》，如果交际对象是祖父母，下列提问不恰当的一项是（）
A．您小时候的学校是什么样子的？
B．您还记得小时候学过的那几篇课文？
C．您小时候做过的最勇敢的事是什么？
D．您现在最喜欢玩什么游戏？
4．《景阳冈》出自哪一部名著（）
A．《西游记》B．《水浒传》
C．《红楼梦》D．《三国演义》
5．下列加点字读音正确的是（）
A．闲逛．（kuáng）B．樱．（yīn）桃C．蚌．（bàng）壳D．倭．（wěi）瓜6．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是（）
A．昼出耘田
．．夜绩麻（在田间除草）
B．临行
．．密密缝（即将出远门）
C．彩丝穿取当银钲．（一种金属打击乐器）
D．草满池塘水满陂．（池水）
7．《梅花魂》中外祖父以梅花来赞扬有气节的中国人，这是什么写作手法？（）A．借景抒情B．以小见大C．借物喻人D．借物喻理
三、语言表达
8．按要求写句子。

（1）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
__________________________________________
（2）十万支箭，三天肯定造不成。

（反为反问句）
__________________________________________
（3）诸葛亮说∶“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

”（改为转述句）
__________________________________________
（4）八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（照样子，围绕下面的一个关键字来写句子）
酸冷黑急甜痛
_________________________________________
四、填空题
9．根据课文内容回答问题。

（1）《鸟鸣涧》是____________代诗人____________的作品，古诗中运用反衬的手法描写山中宁静的诗句是“____________，____________。

”
（2）古诗中给我们描绘了许多可爱的儿童形象。

“____________，____________。

”写出了儿童模仿大人种瓜的讨人喜欢的样子；“____________，____________。

” 写出了儿童放牛归来无拘无束的样子。

我还能再写两句描写儿童的诗句：____________，
____________。

（3）《草船借箭》选自____________写的《____________》。

这篇课文中的诸葛亮是个____________的人，我还知道他的故事有：____________、____________
（4）《游子吟》中运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“____________，____________。

”（5）通过两个单元的学习，我们认识了____________的武松、____________的林黛玉和____________的孙悟空。

五、现代文阅读
课内阅读
景阳冈（节选）
恰好吃了三碗酒，再也不来筛。

武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。

”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。

”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。

”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈’。

”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。

但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。

因此唤作‘三碗不过冈’。

若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。

”武松笑道：“原来恁地。

我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。

初
入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。

”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。

”
10．写出下列词语的意思。

①筛酒：_______________________
②主人家：________________________
11．读句子，完成练习。

①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”
这句话是对武松的________和________的描写，表现出他________的性格特点。

②武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。

”
这一句子生动地写出了武松________的性格特点，他身体好，酒量大，为下文________的情节做好了铺垫。

12．酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？
_________________________
阅读下面的短文，完成练习。

长在心里的双手
有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。

由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。

当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。

每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。

”
小男孩露出了灿烂的笑脸。

于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。

男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。

妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。

时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。

他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”
这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”是的我的脚都会做比伙伴们的手做得还要好呢小男孩自豪地说
“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（）你愿意，它（）能帮助你战胜一切困难和不幸，”
13．在文中的空白处填上合适的标点。

14．在文中的括号内填上合适的关联词语。

15．联系上下文，解释下列词语。

憧憬：__________时光飞逝：_________
16．将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。

_________________________________
17．用“_____”画出揭示文章中心的一句话。

18．在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。

请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。

__________________________________。

六、书面表达
19．习作。

我们阅读书籍时往往会产生自己的感想：或是一些人物给我们留下深刻印象，或是一些事情让我们有所触动，或是一些道理让我们深受启发……请选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

要求：1．题目自拟。

2．结合文章或书的内容谈自己的感想。

3．感想要真实、具体。

9/ 9。