外研版英语六年级上册-Module 3 Unit 1(教案)

Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.
教案
一、教学目标
1、能听、说、读并正确使用单词：collect, stamp, hobby, bicycle, doll.
2、能理解并灵活掌握句型：
A. Collecting stamps is my hobby.
B. I’ve got lots of stamps.
C. These are some stamps from Canada.
D. This stamp is from China.
3、能听懂理解课文并回答相关问题。

4、学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式。

5、通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。

二、教学重点和难点
1、教学重点：
1）学习新授单词：collect, stamp, hobby, bicycle, doll。

2）掌握下列句型：
A. Collecting stamps is my hobby.
B. I’ve got lots of stamps.
C. These are some stamps from Canada.
D. This stamp is from China.
3）能初步运用所学知识谈论自己的爱好。

2、教学难点：谈论和介绍个人的爱好
三、教学过程
1、热身复习
1）Greetings: T: Good morning, boys and girls.
Ss: ...
T: Today is nice and this is our English lesson. Who is on duty? … Zhang jian, what did you do at
the weekend?
2）Free talk
3）review有节奏的颂唱上一单元的歌曲“There is a Great Wall in China.”通过谈论学生喜欢的东西渐入今天关于“hobby”的主题，例如：
T: What’s your favoutite sport/games/food…?
Ss: My favourite sport/games/food… is…
T: Do you like…?
Ss: Yes, I do/No, I don’t. I like…
2、呈现与导入
1）很多人都有着许多不同的兴趣爱好,如:收集物品、运动、旅游等等，但是不知道怎样向别人讲述。

今天学习之后，我们要请更多的同学来介绍自己的爱好。

随后，老师拿出一本集邮册给学生们看。

老师问学生：“What’s this?” 然后回答：“It’s a stamp album.”引导学生通过实物理解“stamp”的意思。

老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.”
2）把学生的注意力引入课文。

向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Daming和Simon谈论起了Simon 的一项兴趣爱好。

Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。

听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。

3）学习新词collect, stamp, hobby, bicycle, doll并用新词造句。

帮助学生了解新词的含义，及实际运用。

a）stamp的单复数问题。

T: Follow me “This stamp is from...” “These stamps are from…”
给学生出示不同地方出版的邮票，让学生跟着念句子
T: I’ve got lots of stamps.
拿着很多邮票并板书句子，让学生跟着念
b）以同样方式教授hobby和bicycle。

T: Look, there are two bicycles in this stamp.
出示单词卡片hobby，教授后两个人骑两辆自行车的图片，出示单词卡片bicycle，让学生观察骑自行车的卡片，进而理解名词的复数。

c）collect单词的学习，运用齐读、个读等方式教学单词collect。

T: Collecting stamps is my hobby.（给学生出示之前未展示的邮票，让学生在创设的情境中理解collect
的含义）
d）Talk about these stamps 通过百度搜索引擎搜索不同国家的邮票，学生兴趣浓厚，很轻松的理解并掌握了重点句型These are some stamps from…的应用。

3、课文教学
1）将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音，请学生们仔细听一听Daming和Simon之问的对话，回答下列提问：
a）What’s Simon’s hobby?
b）Has Simon got any stamps from China?
2）老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。

3）重难点解决后，老师领读，再请学生跟读。

可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。

注意纠正学生语音和语调的错误。

采用个别读的方式，了解学生掌握单词的情况。

当学生出现读音问题时，应及时纠正。

4、课堂练习
1）请学生仔细看Listen and say中的图。

两人一组试着针对图片展开对话，对图片中的内容进行问答。

然后放录音，请学生重复句子。

鼓励学生运用第一段对话中的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替换练习。

继续使用第二段对话的句式进行练习。

2）出示一位名人的几本书，让学生知道我的爱好是收集***的书。

以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好。

如：My hobby is collecting stamps from America.
My hobby is collecting Jay’s CD.
3）列出几个学生共有的爱好，接着做全班的业余爱好调查表。

将全班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表。

并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因。

5、课堂小结
1）围绕关于“hobby”的主题，引出本课所学单词collect, stamp, hobby, bicycle, doll。

2）掌握本课重点句型：A. Collecting stamps is my hobby.
B. I’ve got lots of stamps.
C. These are some stamps from Canada.
D. This stamp is from China.
6、课后作业
1）抄写课后单词；每天听磁带20分钟。

2）利用课余时间向同学、家长、老师和朋友提问，调查他们的兴趣爱好和收藏品，进行数字统计，然后
总结。

下节课前可以请学生向全班汇报自己的调查结果。

这同时是对下节课学习的准备。

七、板书设计
M3 U1 Collecting stamps is my hobby.
I’ve got lots of stamps.
These are some stamps from Canada.
This stamp is from China.
八、教学反思
本模块内容重点是讨论关于“hobby”的主题，师生互动，自由谈话引出Collecting stamps is my hobby，进而让学生自主分享自己的爱好，教师能适当引导学生用动名词ing形式开头说出自己的爱好。

由于课文篇幅较长，教师采用部分解读，层次递进设计问题的方法进行教授，分组朗读，角色扮演等，课堂氛围活跃，教学目标任务完成较好。