《小池》-示范课件

一年级下册语文课件-《小池》｜人教 （部编 版） (4份打包)
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新知讲解
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反义词：有
无心 无人 无知 无法
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古诗二首《小池》
部编版 一年级下
新知导入
gǔ
shī
èr
shǒu
古诗二 首
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gǔ
shī
èr
shǒu
古诗二首
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小池
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牛角
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三角
号角 角落
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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诗中写了哪 几种景物，读一 读，圈出来。
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泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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有气无力
鸦雀无声
无可奈何
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泉眼无声惜细流
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尖刀 尖利 尖头 笔尖
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角
本义：牛、兽头上弯曲坚硬的自卫器官， 亦用作量器和乐器。
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（ ）爱（
爱
）
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反义词：恨
相亲相爱 爱不释手
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晴柔：晴天里柔和的风光。
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柔
矛，带锋头的木枪 木，枪杆 本义：富有弹性、适宜作矛枪长柄的木材。
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树荫照水爱晴柔
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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泉眼：泉水的出口。
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泉
穴，石洞 水 本义：出水的石洞，水流的源头。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
才露 无声 泉眼 晴柔
树荫 蜻蜓 上头 尖尖角
拓展提高
课堂总结
课堂总结
本课小结
杨万里通过描写小池的景物，带我们走进了大自 然，陶醉在这初夏的美景中，表达了对大自然的热 爱。只要同学们细心观察，还有很多美景等待着大 家去发现。
作业布置
请同学们仔细观察身边的景 物，你发现了哪些美景？明天 大家一同分享交流。
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树荫照水爱晴柔
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树林 树苗 树叶 果树
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泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，
树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角， 早有一只调 皮的小蜻蜓立在它的上头。
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课堂练习
______ _____ 惜 细 流， ______ 照 水 爱 _____ 。 小 荷 _____ ________ ， 早 有 _____ 立 ______。
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尖
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