山东省威海市温泉学校2017-2018学年第一学期七年级(五四学制)道德与法治期中考试卷(解析版)

20仃-2018学年山东省威海市温泉学校七年级（上）期中
政治试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一•选择题（每题2分，共40分）
1.（2分）西塞罗说：所谓友谊这种东西，存在于一切人的生活中，假如一个
人丧失了友谊，那他可能无法生存在这个世界上，这段话说明（）
A•友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友谊
B.友谊是生活中不可缺少的，没有友谊的人会死掉
C•友谊是人生的一种需要
D.友谊对于意志不坚强的人来说非常重要
【考点】3C:友谊的力量.
【分析】本题考查友情的力量，建立友谊.生活离不开朋友，人生离不开朋友，•朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊.
【解答】所谓友谊这种东西，存在于一切人的生活中，假如一个人丧失了友谊，那他可能无法生存在这个世界上——这段话说明友情的重要性，友谊是人生的
一种需要，人生离不开友情，所以C符合题意；A错误，孤独的人需要友谊；B 错误，没有友谊的人，不一定会死掉；D错误，友谊对于任何人都非常重要.
故选：C.
【点评】审清题意、把握友情的力量，建立友谊的要求，对照选项仔细排查即可.
2.
（2分）弗兰西斯？培根说：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个人的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。

”这说明（）
A.友谊虽然可以排解烦恼但无法使人快乐
B.友谊虽然可以使人分享快乐，但无法排除人的烦恼
C.友谊并非是人的生活的必需品
D.友谊可以使人分享快乐、排除烦恼
【考点】3C：友谊的力量.
【分析】本题考查的知识点是友谊的力量.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响. 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试•与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心.
【解答】题干中培根的话，意思是我们要学会与朋友分享，这样可以使我们享受更多的快乐，排除忧愁和痛苦.D说法正确，符合题意.A说法错误，友谊可以使我们获得快乐；B说法错误，友谊可以排除烦恼；C说法错误，友谊是我们生活中不可缺少的.故选D.
【点评】解答本题关键是正确理解题干中的话，明确主旨.
3.（2分）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人
居，如入鲍鱼之肆，处而不闻其臭，变与之化矣。

”这告诉我们交朋友应该（）A.善交益友、不交损友B.平等互惠
C•宽容互谅D.讲哥们义气
【考点】3B:交友的原则.
【分析】本题考查的知识点是交友的原则. 友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友.
【解答】依据题干信息，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣.与不善人居，如入鲍鱼之肆，处而不闻其臭，变与之化矣. ”这告诉我们交
朋友应该善交益友、不交损友；A符合题意；其他选项与题意不符；故选A.
【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成判断即可.
4.（2分）友谊的小船说翻就翻。

”这句网络流行语启示我们（）
A.世界上没有真正的友谊
B•珍惜友谊，用心呵护友谊
C.朋友间应坦诚，毫无保留
D.为朋友两肋插刀，友谊之船才不会翻
【考点】3C:友谊的力量.
【分析】本题属于学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，
提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.
【解答】由题干描述得知，友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们，珍惜友谊，用心呵护友谊，所以B是正确的选项，A表述绝对；CD都是没有把握好交友的原则；故选B.
【点评】本题考查了掌握交往艺术，提高交往能力，要正确读材料展现的内涵，与材料无关的选项要排除.
5.（2分）小刚的同桌是一名女生，一次约小刚一起逛公园。

小刚的父亲坚决反
对，但是不能说出正常的理由。

假如你是小刚，你会（）
A.与父亲大闹一场
B•不理睬父亲，径直和同桌逛公园
C.责怪同桌多事，无聊
D.与父亲谈一谈，互相沟通
【考点】48:与父母交往的艺术.
【分析】本题考查了怎样与父母交往的内容，我们应该理解父母，尊重父母，回报父母，学会积极主动的与父母交流沟通.
【解答】在家中，父母和我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，故C入选.与父母大闹、背着母亲偷偷看、赌气等都是逆反心理的表现，都是错误的，排除AB; C
选项不能正确对待男女同学交往，排除.
故选D.
【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图是怎样与父母交往，准确把握题干与题支的关系，做出正确选择.
6.（2分）在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做
得又快又好。

这种分工产生的效果说明（）
A.男生女生间可以优势互补，取长补短
B. 应该把重活推给男生做 C •大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D .大家平分工作，谁也不吃亏 【考点】3D :男生女生各自的优势. 【分析】本题考查了怎样与异性交往的内容，异性同学间的交往是学校生活的一 个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊. 【解答】本题材料表明男女同学之间的交往， 可以增进我们对异性的了解，学习 对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交 往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识.所 以选项A 符合题意；选项BCD 的观点明显不对，不能选. 故选A 【点评】选择题要认真读题，正确分析题目考察的意图，准确把握题干与题支的 关系，做出正确选择. 7. （2分）尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志 ”。

尊敬老师，就必 须做到（ ） ① 尊重老师的劳动
③对老师有礼貌
【考点】49:学会和老师交往.
【分析】本题考查学会与老师交往.我们应该理解老师，并能正确地看待自己不 理解老师的行为，谅解老师的过失.树立积极主动与老师沟通、交往的意识.学 会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往.
【解答】本题考查如何尊敬老师，学生可根据自己的经验做出选择， 尊敬老师体 现在尊重老师的劳动、听从老师的教诲、对老师有礼貌等方面，因而①②③的说 法是正确的，A 选项是正确答案.第④种说法是对师生交往的错误理解，因为老 师也可能会犯错误，真正的尊敬老师，应是采用合适的方法给老师提意见， 因而 第④种说法是错误的，应排除含有④的选项 BCD.
故选A .
②听从
老师的
教诲 A .①②③ B ..②③④ C ..①③④ D..①②④
【点评】此题要准确掌握课本知识要尊重老师，在此基础上即可顺利选择.
8.（2分）太阳底下再没有必教师这个职业更高尚的了。

”这句话主要是从什么
方面来说的？（）
A.教师工作要比其他工作高人一等
B.教师的收入比其他职业收入稳定
C•教师用有丰富的文化知识
D.教师对学生成长和社会进步其巨大的作用
【考点】4!:教师的作用.
【分析】本题考查教师的作用.教师是人类文明的传播者，是学生成长道路上的引路人，是学生的良师益友.
【解答】太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”，强调了老师对学生成长和社会进步其巨大的作用，具有无私奉献精神，D符合题意；A错误，职业无高
低贵贱之分；B不符合题文主旨，排除；C本身正确，但不符合题文主旨，排除.故选D.
【点评】解答此题要明确题文材料主旨，排除错误项与干扰项.
9.（2分）一位著名的教育学家说：教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。

’即建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们（）
①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求
②互相尊重、互相学习，教学相长
③对老师敬而远之和畏而避之
④积极对老师的工作发表意见和建议。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【考点】4A:新型师生关系.
【分析】本题考查的知识点是学会与老师交往.新型的、民主平等的师生关系建立在民主平等的基础上•在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长.
【解答】新型的、民主平等的师生关系建立在民主平等的基础上. 在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友•①②④说法正确，符合题意•③说法错误，敬而远之和畏而避之不利于建立良好的师生
关系•故选 B.
【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可.
10.（2分）人非圣贤，孰能无过”，老师也会出现错误。

发现老师有了过错，我
们应该（）
A.给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当
B.当面争执、顶撞
C.不原谅，报复
D.原谅他，敬而远之
【考点】49:学会和老师交往.
【分析】本题考查学会与老师交往.我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失.树立积极主动与老师沟通、交往的意识.学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往.
【解答】当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但在给老师指出错误时，态度要诚恳，方式要恰当，所以A是正确的选项；BC是不尊重老师的表现；D选项不利于老师的成长，排除.
故选A.
【点评】解答本题关键是审清题意是学会与老师交往，明确答题角度，然后依据
教材知识作答.
11.（2分）人的情绪复杂多样。

我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人
的感受。

这是因为（）
A.情绪是可以调节的
B•情绪与个人态度紧密相连
C•情绪是相通的且容易被感染的
D.情绪对人的行为起着消减、减力作用
【考点】15:情绪的类型及特点.
【分析】本题考查的知识点是情绪的类型. 人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的.最常见的
情绪有四大类：喜、怒、哀、惧.还可以派生出多种复杂的情绪.
【解答】本题主要考查情绪的特性.属于理解层次. A是情绪的特点；B强调情绪与态度的关系.D 是一个结论.都与题意的原因不符.情绪具有相通性和感染性告诉我们表达情绪要考虑周围人.故选C.
【点评】解答本题要把握两点：一是表达情绪要在合适的场合，用合理的方式.二是关键词是因为”
12.（2分）泣不成声、胆战心惊、眉开眼笑、暴跳如雷”这组成语表现了人类情绪的基本类型，下列情绪与之对应排列正确的是（）
A.喜、怒、哀、惧
B.哀、怒、喜、惧
C.哀、惧、喜、怒
D.哀、惧、怒、喜【考点】15:情绪的类型及特点.
【分析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活.我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪. 【解答】泣不成声，体现了哀的情绪；胆战心惊，体现了惧的情绪；眉开眼笑，体现了喜的情绪；暴跳如雷，体现了怒的情绪，所以选项C正确；选项ABD错
误.
【点评】本题属于单项选择题，可以利用排除法答题，排除错误题肢或不符合题意的题肢.
13.（2分）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

因此，表达自己的情绪应该（）
A.不分场合B•不顾身边人的感受
C•根据自己的需要和判断D.在合适的场合用恰当的方式
【考点】1Y:情绪的表达.
【分析】此题考查如何表达情绪.人要理智的控制自己的情绪，情绪的表达要注意场合和对象，不能随意宣泄.
【解答】依据教材知识可知，情绪的表达要注意场合和对象，要在法律和道德允许范围内，不能损害社会、集体和他人的合法权益，不能对他人造成不良影响，D正确；ABC错误•故选D 【点评】正确解答此题要注意表达情绪不能只顾及自己的感受，要学会理智的控
制情绪.
14.（2分）保持乐观心态，首先要（）
A.要热爱生活，善于从身边寻找快乐
B•要认识到每个人的心态都是自己选择的
C.要正确看待生活中的不如意
D.要借助运动以保持健康
【考点】16:积极情绪和消极情绪.
【分析】该题考查积极的情绪和消极情绪的内容；积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥；情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平；我们要善于调节自己的情绪.
【解答】保持乐观的心态有利于身心健康，人类的心理活动与生理功能有着密切的关系.要培养乐观的心态首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；要热爱
生活，善于从身边寻找快乐；要正确看待生活中的不如意；要借助运动来保持健康；要学会爱”别人，宽容别人.所有B项正确；ACD项不符合题意.
故选B.
【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项.
15.（2分）学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。

面对学习压力，我们应该（
）
A.明白压力越大，动力越足
B•明确学习压力只具有消极影响
C•以积极心态理智、从容地应对
D.认识到学习压力的存在是自身原因造成的
【考点】2W:正确面对学习压力.
【分析】本题主要考查正确面对学习压力这一知识点，要明确应以积极心态应对学习与生活. 【解答】在学习过程中存在学习的压力属于一种正常现象，要明确学习的压力对学习会产生双重影响，既有积极影响，又有消极影响，因此要学会积极、理智、从容地应对学习中的问题，所以C说法正确.A错误，适当地压力才能产生学习的动力.B错误，忽略了学习压力的积极作用.D 错误，学习压力有时也是外部原因造成的，应排除，故选C.
【点评】本题主要考查学生对正确面对学习压力的理解与认识，在做题时应对待
学习中的压力，从而使自己更好地进行学习与生活.
16.（2分）小红一走进考场，还没有开始做试卷，就浑身是汗，心跳加快，脑子中一片空白。

下列做法无助于小红改变上述状态的是（）
A•闭上眼睛，放松身体，静下心来，做深呼吸
B.以平常心看待考试及其结果
C•告诉自己：这次考试很重要，千万不能出差错”
D.给予自己积极的心理暗示
【考点】2W:正确面对学习压力.
【分析】该题考查正确面对学习压力；适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，适度的学习压力有利于激发学习潜能，提高学习效率，学习压力过大，会降低学习效率，影响身心健康. 【解答】考试如果过度焦虑与紧张，必然要影响自己学习水平的发挥，因此要学会调整自己的心态，不要出现过度的学习压力，同时还要保持冷静的心态，相信自己，从而考出自己的最高水平；分析四个选项，ABD中的做法都有利于缓解考试焦虑心理；C显然不利于改变心理紧张的状态；故C符合题意；其他选项与题意不符；故选C.
【点评】本题主要考查学生对正确面对学习压力的理解与认识，在分析时关键要
明确积极暗示法的表现及特征，由此作出正确的选择.
17.（2分）爱书法，可以延长寿命；爱养花，可以陶冶性情。

”这说明高雅的生活情趣（
）
A.有利于身体成长
B.有利于心理成熟
C•有利于学习进步D.有益于身心健康
【考点】18:高雅情趣和庸俗情趣.
【分析】本题考查的主要知识点为高雅情趣的作用.高雅的生活情趣有益于个人的身心健康、有利于开拓眼界和开发智力、有助于提高道德文化修养.
【解答】高雅的生活情趣有益于个人的身心健康、有利于开拓眼界和开发智力、有助于提高道德文化修养. 爱书法，可以延长寿命；爱养花，可以陶冶性情.” 这说明高雅的生活情趣有益于身心健康. 陶冶情操.所以D符合题意；ABC与题意不符.故选D.
【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，掌握高雅情趣的作用，对选项逐一进行分析
解答即可.
18.（2分）参加合唱团、航模制作等各种社团活动，激发了兴趣，陶冶了情操，让我们感受到了校园生活的快乐。

这种追求高雅生活情趣的途径是（）
A.对新事物的好奇
B.幽默的生活态度
C•从众心理的需要D.丰富的文化生活
【考点】18:高雅情趣和庸俗情趣.
【分析】本题主要考查追求高雅情趣的途径. 培养高雅情趣的途径有：以乐观的态度对待生活、增强好奇心，培养广泛兴趣、避免盲目从众，培养广泛兴趣、丰富文化生活，提高审美能力等. 【解答】文化生活的内容十分丰富，可归纳为几大类：体育类、文艺类、养殖类、科技小制作小发明等.参加合唱团、航模制作等各种社团活动属于文化生活的内容，选项D是对的，选项A、B、C都不符合题意.
故选D.
【点评】本题需要注意仔细阅读题干，把握参加合唱团和航模制作等各种社团活动是丰富的文化生活，并注意题干限定词追求高雅情趣的途径”.
19.（2分）山东高密县农民单某，从小好奇心就比较重，遇到问题喜欢钻研。

通过多年钻研，他终于种出了彩色玉米”这一实例说明（）
A•只要有了好奇心，就一定能成为科学家
B.凡是小孩都有强烈的好奇心
C.好奇心是人们走上科技发明创造之路的起点
D.只要有了好奇心，就能够去研究、探索、创造和发明
【考点】19:全面看待好奇心.
【分析】题目考查的是正确看待好奇心.好奇心既有积极一面，也有消极的一面，题干只看到了消极的一面.正确把握好奇心，有助于事业的成功.
【解答】好奇心是科学家走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力，每个人的成功都离不开好奇心，只有产生了好奇才能产生求知与创新的欲望；结合题干描述可知C符合题意；ABD说法绝对；故选C.
【点评】解答该题的关键是全面客观的看待好奇心，正确把握好奇心.
20.（2分）下列关于好奇心”认识正确的是（）
A.好奇心一定能帮助我们学习
B.要克制那些超越道德和法律规范的好奇心
C.有了好奇心就会有发明创造
D.好奇心是学习的动力，没有消极影响
【考点】19:全面看待好奇心.
【分析】本题考查全面看待好奇心.好奇心可以发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力，但是好奇心把握不好起到反作用.
【解答】好奇心是人探索未知世界的动力，好奇心人皆有之；我们可以保存童年时的那份天真与好奇，把好奇心转化为兴趣，进而发展成为志趣；但是好奇心需要正确把握，好奇心把握不好，会对人的发展不利，所以我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心.所以选项B的观点是正确的，故应选择B;选项ACD 的观点是错误的，都带有绝对性，好奇心具有两面性，有了好奇心，若不好好把握，未必能打开成功的大门，故应排除选项ACD.故选B.
【点评】审清题意、准确掌握课本知识正确对待好奇心，对照选项仔细排查即可.
二.材料分析题(每题20分，共60分)
21.(20分)小美是个聪明的女孩，她平时总是埋头学习，不太和同学们交往。

一天，老师提醒她，要多与同学们交往。

她心理想，与同学多交往会耽误学习时间的，对班主任的话置之不理。

于是，她一整天一个人独来独往埋头于书本里，原本活泼阳光的小美变成了一个典型的闷葫芦。

时间一长，小美也觉得越来越孤单了，她想修复和同学之间的关系，想和他们建立友谊，可是不知道该怎么做、。

(1)小美的这种心理是什么心理？这种心理会产生什么危害？
(2)针对这种心理，你会给她什么样的建议？
(3)小美想和同学重新建立友谊，作为朋友，你会告诉小美怎么做？
【考点】14 :青春期闭锁心理及危害；34:与人交往和沟通的技巧；39:学会与同学、朋友交往；3A:认识新伙伴.
【分析】本题主要考查正确认识自卑心理和闭锁心理以及克服自卑心理和闭锁心理的做法.闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露的一种心理现象，会危害自己的身心健康，所以要通过适合自己的方法，女口积极与同学，
朋友交往”参加集体活动”等，来进行调节.
【解答】(1)根据教材知识，自卑是自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理.题文中小静总感觉自己处处不如别人，是自卑心理的表现.闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露.题文中小静
不愿意与他人交流，常常把自己关在房间里，是闭锁心理的体现.怎样克服闭锁心理，依据课本知识回答即可.
(2)根据小静的心理现象，回答克服自卑心理的做法.根据教材知识回答，克服自卑心理，树立自信：要走出自卑这个心理牢笼，就要努力树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度.还要换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，鼓起自信的风帆.克服闭锁心理的做法是：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩.据此解答即可.
(3)依据教材知识，一个人要寻找朋友，建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动等.据此作答即可.
故答案为：
山东省威海市温泉学校2017-2018学年第一学期七年级 (五四学制)道德与法治期中考试卷 (解析
版)
(1)闭锁心理.(1分)出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格.(1 分)
(2)培养热情开朗的性格：①积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交
往中分享友谊；②有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；③ 积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情；④可以写日记来倾吐、宣泄等.
(3)建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动.
【点评】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是闭锁心理、与人交往和沟通的技巧、建立与呵护友谊，依据题意结合教材知识作答即可.
22.(20分)李明是一个学习成绩不错的学生，可就是数学有些让他头疼。

这不，过几天就数学考试了，李明买了一本数学的辅导书，下课也不出去玩，就埋头数学堆里认真做题，他觉得压力好大啊。

考试终于结束了，数学课上，老师下发了昨天考试的卷子。

李明一下子傻眼了，72分，对于这几天一直做数学题的他来说，真是当头一棒。

小明就觉得脑袋一下大了，连老师怎么订正的都听不进去。

下课了，小明还是闷闷不乐，心情糟透了。

这时候，他听到后面张磊对同学说多做题有什么用，不就72分吗”李明的怒火一下子冲了上来，转过身就对张磊挥拳过去，张磊一下子倒在地上，鼻孔出血，李明顿时傻眼了，后悔又害怕
(1)材料中李明一共出现了几种情绪？他应该怎样控制好自己的情绪？
(2)学习的压力大家都有，如何看待学习压力？
【考点】15:情绪的类型及特点；17:学会调控情绪；2W:正确面对学习压力.
【分析】本题考查了情绪的类型和特点，学会调控情绪，正确对待学习压力，依据课本知识分析材料要求组织答案.
【解答】(1)分析材料可知，考试成绩不理想，小明闷闷不乐，心情糟透了，是哀是表现；李明的怒火一下子冲了上来，转过身就对张磊挥拳过去，是怒的表现；本题是基础知识题，消极情绪压抑在心里会对人的身心健康不利，需要合理宣泄，合理宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人和集体等等，据
此回答即可.
(2)没有学习压力或学习压力过重都是不合理的，原因围绕适度学习压力的好。