《夜色》课件PPT(完美版)
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注意语句要通顺。 一上体育课，我们就非常高兴。
人教部编 语文 一年级 下册
“讲了又讲”重读，突出妈妈 不止一次地给“我”讲勇敢的 故事。读“心就乱跳”时语速
稍慢，读出“我”的害怕。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
“又”说明妈妈多次给“我” 讲勇敢的故事；“可”表示 转折，说明妈妈给“我”讲 勇敢的故事并没有消除“我” 对黑夜的恐惧。“一看窗外 心就乱跳”形象地表现了 “我”的害怕。
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用“一……就……”写句子 学一法：用“一……就……”写句子
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生 另外的变化，二者在时间上紧密相连。如“可我一看窗 外心就乱跳……”这句话是说“我”在“看窗外”之后， 心里就发生了相应的变化，瞬间就感到心在“乱跳”。
人教部编 语文 一年级 下册
初读感知 品读释疑
人教部编 语文 一年级 下册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
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把画出的 生字读一读。 ①
②
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我会认
提示：点击chuāng
子不 来
敢外
luàn piān sàn yuán xiàng wēi
夜晚；屋子里
人教部编 语文 一年级 下册
观看课文插图，结合课 文说一说：图中的人物有谁？ 在哪里？是什么时间？
“我”和爸爸；外 边；夜晚
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我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
乱散 像
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这是一首富有情趣的儿童诗，内容非常贴合儿童 的生活。朗读时要读出儿童诗想象奇特、富有童趣的 独特韵味。朗读时还要注意“一”的音变。如“天一 黑”中“一”读第四声，“一看、一样”中“一”读 第二声。另外，还要注意长句子的停顿。
人教部编 语文 一年级 下册
观看课文插图，说一说： 图中的时间是什么时候？图中 的小朋友在哪里？
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谢谢观看
夜色 外面 看见 爸爸 晚上 笑声 再见
人教部编 语文 一年级 下册
课堂小结
这首诗歌用第一人称写了“我”原本_胆__子__很__小__， 很__怕__黑__，后来在 _爸__爸__的帮助下战胜了对黑夜的恐惧， 从此成为__一__个__勇__敢__的__孩__子___的故事。
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文中“天一黑就不敢往外瞧”也运用了这个句型，“我” 在“天一黑”之后马上就“不敢往外瞧”了，二者在时间 上紧密相连，几乎是在同一时间发生的。 举一例：我一听到要考试就害怕。 练一练：用“一……就……”写句子。
示例 我一听说妈妈要回来就高兴地跳起来
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天黑不敢往外瞧 从前 胆子小
跳 要 步 本好
笑
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多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
•
jiào (睡觉) 觉
jué (觉察)
注意加点字 的读音！
读一读: 我刚才在睡觉(jiào)，没有觉(jué)察到这件事。
•
•
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胆敢往窗
了“我”胆子小，写出了“我” 怕黑的原因。“不敢往外瞧” 具体写了“我”胆子小的程度。
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。 “瞧”的意思是“看”，表示看的词语还有哪些呢？
如：盯、瞅、窥、瞄、望、注视、凝视、张望、眺望、
鸟瞰、俯视。
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拓展： 仿照课文用“一……就……”说一句话，
品读释疑
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这首诗歌用第一人称写了“我”原本_胆__子__很__小__， 很__怕__黑__，后来在 _爸__爸__的帮助下战胜了对黑夜的恐惧， 从此成为__一__个__勇__敢__的__孩__子___的故事。
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正确地朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的 意思。想一想：“我”从前为什么天一黑就不敢往外瞧？ 后来“我”为什么变得勇敢了？在理解课文的过程中体 会 “很小很小”式词语的特点，学习用“一……就……” 写句子。
聪明又淘气。
姐姐抱来个小花猫，
“不妙，不妙！
每天爬高又爬低， 拍拍爪子舔舔毛，
太脏太脏我不要！”
满头满脸都是泥。 两眼一眯，“喵，喵，喵，姐姐听见哈哈笑，
妈妈叫他来洗澡， 谁跟我玩，谁把我抱？” 爸爸妈妈皱眉毛，
装没听见他就跑； 弟弟伸出小黑手，
小弟听了真害臊：
爸爸拿镜子把他照，小猫连忙往后跳，
“妈！妈！快快给我洗个澡！”
爸爸晚上拉“我”出去散步， “我”有什么发现？
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这一句写在爸爸的鼓励下，“我”看到夜晚 的花草和白天一样微笑、美丽，克服了自己 内心的恐惧和软弱。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明了什么？ 运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明
示例我一听说妈妈要回来就高兴地跳起来人教部编语文一年级下册夜色夜色从前胆子小从此变勇敢天黑不敢往外瞧一看窗外心就乱跳看见花草在微笑小鸟在月光下睡觉月色真美月色真美不再怕黑不再怕黑人教部编语文一年级下册这首儿童诗以第一人称写出我从前胆子很小很怕黑后来在爸爸的帮助下战胜了对黑夜的恐惧学会了欣赏夜色
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“夜色”中的“我”有怎样的变化？
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读一读课文第1小节，想一想： “我”从前胆小表现在哪些地方？
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从前的“我”胆子小表现在 哪些地方？
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“很小很小”要读得 轻些，读出“我”的
胆小、害怕。
“很小很小” 叠词的运用强调
夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。
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“我”变得勇敢了， 不再惧怕黑夜。
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
“从此”后要停顿，“再黑再黑” 读得慢一些，“小鸟怎样在月光下
睡觉”要读得轻一些。
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认识“很x 很x”式词语 概念：“很x很x”式词语由两个完全相同的词语重复组成,读 起来富有节奏,比单用一个词语更易于表达强调的意思或者深 厚的情感。 运用：如“很小很小”，虽然“很小”已经能表现出“我” 的胆子小了， 但是“很小很小” 更能突出“我”的胆子非 常小，而且读起来更有节奏和趣味。
可我一看窗外心就乱跳……
“我一看窗外心就乱跳”，“我”害怕会看到什么，听到什么？ “我”害怕会看到黑黑的影子，那影子仿佛跟在“我”的后面，
“我”害怕会听到树叶的沙沙声，那声音让“我”觉得附近有怪物。
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读一读课文第2小节，想一想： “我”为什么从此不再怕黑？
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勇敢 黑夜其实并不可怕，只有勇敢的孩子才能 欣赏到美丽的夜色。只要用心，你就会看到星空下 花儿的笑脸 , 听见树叶在悄悄交谈，感受到晚风轻轻 拂面。你会发现原来夜晚可以这样美妙 ! 就让我们在 以后的学习和生活中，做一个真正的勇士吧 !
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柯岩
我家有个小弟弟， 他闭上眼睛咯咯地笑。 胡子一撅头一摇：
一看窗外心就乱跳
月 色 真
夜
美
色
不
从此 变勇敢 看见花草在微笑 小鸟在月光下睡觉
再 怕 黑
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这首儿童诗以第一人称写出“我”从前胆 子很小，很怕黑, 后来在爸爸的帮助下，战胜 了对黑夜的恐惧，学会了欣赏夜色。诗歌告诉 我们克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
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“讲了又讲”重读，突出妈妈 不止一次地给“我”讲勇敢的 故事。读“心就乱跳”时语速
稍慢，读出“我”的害怕。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
“又”说明妈妈多次给“我” 讲勇敢的故事；“可”表示 转折，说明妈妈给“我”讲 勇敢的故事并没有消除“我” 对黑夜的恐惧。“一看窗外 心就乱跳”形象地表现了 “我”的害怕。
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用“一……就……”写句子 学一法：用“一……就……”写句子
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生 另外的变化，二者在时间上紧密相连。如“可我一看窗 外心就乱跳……”这句话是说“我”在“看窗外”之后， 心里就发生了相应的变化，瞬间就感到心在“乱跳”。
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初读感知 品读释疑
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
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把画出的 生字读一读。 ①
②
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我会认
提示：点击chuāng
子不 来
敢外
luàn piān sàn yuán xiàng wēi
夜晚；屋子里
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观看课文插图，结合课 文说一说：图中的人物有谁？ 在哪里？是什么时间？
“我”和爸爸；外 边；夜晚
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我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
乱散 像
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这是一首富有情趣的儿童诗，内容非常贴合儿童 的生活。朗读时要读出儿童诗想象奇特、富有童趣的 独特韵味。朗读时还要注意“一”的音变。如“天一 黑”中“一”读第四声，“一看、一样”中“一”读 第二声。另外，还要注意长句子的停顿。
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观看课文插图，说一说： 图中的时间是什么时候？图中 的小朋友在哪里？
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谢谢观看
夜色 外面 看见 爸爸 晚上 笑声 再见
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课堂小结
这首诗歌用第一人称写了“我”原本_胆__子__很__小__， 很__怕__黑__，后来在 _爸__爸__的帮助下战胜了对黑夜的恐惧， 从此成为__一__个__勇__敢__的__孩__子___的故事。
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文中“天一黑就不敢往外瞧”也运用了这个句型，“我” 在“天一黑”之后马上就“不敢往外瞧”了，二者在时间 上紧密相连，几乎是在同一时间发生的。 举一例：我一听到要考试就害怕。 练一练：用“一……就……”写句子。
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天黑不敢往外瞧 从前 胆子小
跳 要 步 本好
笑
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多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
•
jiào (睡觉) 觉
jué (觉察)
注意加点字 的读音！
读一读: 我刚才在睡觉(jiào)，没有觉(jué)察到这件事。
•
•
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胆敢往窗
了“我”胆子小，写出了“我” 怕黑的原因。“不敢往外瞧” 具体写了“我”胆子小的程度。
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。 “瞧”的意思是“看”，表示看的词语还有哪些呢？
如：盯、瞅、窥、瞄、望、注视、凝视、张望、眺望、
鸟瞰、俯视。
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正确地朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的 意思。想一想：“我”从前为什么天一黑就不敢往外瞧？ 后来“我”为什么变得勇敢了？在理解课文的过程中体 会 “很小很小”式词语的特点，学习用“一……就……” 写句子。
聪明又淘气。
姐姐抱来个小花猫，
“不妙，不妙！
每天爬高又爬低， 拍拍爪子舔舔毛，
太脏太脏我不要！”
满头满脸都是泥。 两眼一眯，“喵，喵，喵，姐姐听见哈哈笑，
妈妈叫他来洗澡， 谁跟我玩，谁把我抱？” 爸爸妈妈皱眉毛，
装没听见他就跑； 弟弟伸出小黑手，
小弟听了真害臊：
爸爸拿镜子把他照，小猫连忙往后跳，
“妈！妈！快快给我洗个澡！”
爸爸晚上拉“我”出去散步， “我”有什么发现？
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这一句写在爸爸的鼓励下，“我”看到夜晚 的花草和白天一样微笑、美丽，克服了自己 内心的恐惧和软弱。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明了什么？ 运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明
示例我一听说妈妈要回来就高兴地跳起来人教部编语文一年级下册夜色夜色从前胆子小从此变勇敢天黑不敢往外瞧一看窗外心就乱跳看见花草在微笑小鸟在月光下睡觉月色真美月色真美不再怕黑不再怕黑人教部编语文一年级下册这首儿童诗以第一人称写出我从前胆子很小很怕黑后来在爸爸的帮助下战胜了对黑夜的恐惧学会了欣赏夜色
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“夜色”中的“我”有怎样的变化？
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读一读课文第1小节，想一想： “我”从前胆小表现在哪些地方？
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从前的“我”胆子小表现在 哪些地方？
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“很小很小”要读得 轻些，读出“我”的
胆小、害怕。
“很小很小” 叠词的运用强调
夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。
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“我”变得勇敢了， 不再惧怕黑夜。
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
“从此”后要停顿，“再黑再黑” 读得慢一些，“小鸟怎样在月光下
睡觉”要读得轻一些。
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认识“很x 很x”式词语 概念：“很x很x”式词语由两个完全相同的词语重复组成,读 起来富有节奏,比单用一个词语更易于表达强调的意思或者深 厚的情感。 运用：如“很小很小”，虽然“很小”已经能表现出“我” 的胆子小了， 但是“很小很小” 更能突出“我”的胆子非 常小，而且读起来更有节奏和趣味。
可我一看窗外心就乱跳……
“我一看窗外心就乱跳”，“我”害怕会看到什么，听到什么？ “我”害怕会看到黑黑的影子，那影子仿佛跟在“我”的后面，
“我”害怕会听到树叶的沙沙声，那声音让“我”觉得附近有怪物。
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读一读课文第2小节，想一想： “我”为什么从此不再怕黑？
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勇敢 黑夜其实并不可怕，只有勇敢的孩子才能 欣赏到美丽的夜色。只要用心，你就会看到星空下 花儿的笑脸 , 听见树叶在悄悄交谈，感受到晚风轻轻 拂面。你会发现原来夜晚可以这样美妙 ! 就让我们在 以后的学习和生活中，做一个真正的勇士吧 !
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我家有个小弟弟， 他闭上眼睛咯咯地笑。 胡子一撅头一摇：
一看窗外心就乱跳
月 色 真
夜
美
色
不
从此 变勇敢 看见花草在微笑 小鸟在月光下睡觉
再 怕 黑
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这首儿童诗以第一人称写出“我”从前胆 子很小，很怕黑, 后来在爸爸的帮助下，战胜 了对黑夜的恐惧，学会了欣赏夜色。诗歌告诉 我们克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
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