绕口令儿歌合拍教案设计

绕口令儿歌合拍教案设计

一、教学目标。

1. 能够理解绕口令的定义和特点；

2. 能够掌握一些简单的绕口令；

3. 能够配合音乐节奏进行绕口令的合拍表演。

二、教学重点和难点。

1. 绕口令的定义和特点；

2. 绕口令的发音技巧；

3. 配合音乐节奏进行合拍表演。

三、教学准备。

1. 绕口令的教学材料；

2. 音乐播放设备。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师播放一段简单的绕口令视频，让学生感受绕口令的魅力，并引发学生对绕口令的兴趣。

2. 授课（15分钟）。

（1）介绍绕口令的定义和特点，让学生了解绕口令是一种特殊的语言游戏，其特点是在语音上有一定的难度，容易出错，需要反复练习才能熟练掌握。

（2）教师示范一些简单的绕口令，让学生跟读并练习发音技巧。

3. 练习（20分钟）。

（1）学生分组，每组选择一段简单的绕口令进行练习；

（2）教师逐个指导每组学生的发音和节奏，帮助他们克服发音困难。

4. 合拍表演（20分钟）。

（1）每组学生选择一段绕口令，配合音乐节奏进行合拍表演；

（2）其他学生可以拍手、跺脚或者使用简单的乐器来增加表演的节奏感。

5. 总结（10分钟）。

教师总结本节课的学习内容，鼓励学生多加练习，提高绕口令的发音和表演水平。

五、作业。

每组学生设计一段自己的绕口令，下节课进行表演。

六、教学反思。

本节课采用了多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习绕口令，提高了

学生的参与度和学习兴趣。同时，通过配合音乐节奏进行合拍表演，培养了学生的音乐感和节奏感，达到了预期的教学目标。

七、延伸拓展。

学生可以尝试编写自己的绕口令歌曲，加入简单的旋律和节奏，进行创作表演。同时，也可以尝试用绕口令来进行口语训练，提高口语表达能力。

八、教学反馈。

定期组织学生进行绕口令表演比赛，激发学生的学习积极性和创造力。同时，教师可以根据学生的表现进行针对性的指导和辅导，帮助他们不断提高绕口令的发音和表演水平。

通过本节课的教学设计和实施，学生在轻松愉快的氛围中学习了绕口令，提高了发音和表演的能力，培养了音乐感和节奏感，达到了预期的教学目标。同时，通过延伸拓展和反馈，也为学生的综合能力提升提供了更多的可能性。