统编人教部编版小学四年级下册道德与法治12《家乡的喜与忧》第二课时 教案

部编版道德与法治四年级下册
12《家乡的喜与忧》教学设计
第二课时
课题家乡的喜与忧单元第四单元学科道德与法治年级四年级下册
学习目标
1.让学生以汇报形式，发现家乡建设存在的问题，培养学生发现问题的能力，提升学
生分析总结能力。

2.认识到为家乡建设需要每个人从意识和行动上做出努力和贡献，主动为家乡建设出谋
划策。

重点为家乡建设出谋划策。

难点发现家乡建设存在的问题
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频——联合国气候变化大会“中国角”
演讲
➢通过观看视频，你有什么感受呢？或者想说的？
提示：
少年强则国强，我们少年也可以为家乡的发展变化出力，那么我们应该如何做呢?
引入课题——《我为家乡发展出力》
观看视频
分享交流
让学生认识
到自己也可以为
家乡发展作贡
献，提升社会责
任意识
引入课题
讲授新课目标导学二：我为家乡发展出力
家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽
略的问题，面对问题我们不能回避。

找一找：
赵小原和同学在参与“家乡发展建设”调查活
动时，发现了家乡建设中存在的问题。

由于设备工艺落后，没有技术创新，邻居
李叔叔所在的工厂倒闭了。

学生汇报
尽管家乡越来越富裕了，但是也出现了很
多问题。

比如，河流的污染日益严重，一
些农田也被用来盖房。

听爷爷说，村里查了许多漂亮的楼房，但
多为老人和小孩居住。

村里的青壮年都进
城务工了，老人、小孩的安全是个问题。

通过课前的调查，你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？快来和同学老师分享一下吧。

小结：我发现的问题
1.家乡的留守儿童和空巢老人很多。

2.家乡环境污染严重。

3.家乡的流动人口少。

4.家乡有些地方交通不便。

观看视频——疫情期间为家乡作贡献
问题：有些同学觉得，家乡的发展与自己无关，你认为这种想法对吗？
小结：
家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。

通过调查同学们发现了家乡在发展过程中存在着一些问题。

现在请同学们根据存在着这些问题，小组讨论提出你们组的建议。

要求：
1.小组成员先组内交流自己。

2.记录员根据各成员的发言整理。

3.派代表进行报告。

家乡发展建议书
管住自己的手和口、不破坏公共设施、不
随地吐痰骂人、保护环境、遵守社会公德、
做文明公民。

学生小结
观看视频，交
流讨论
小组分享交流
让学生以汇
报形式，发现家
乡建设存在的问
题，培养学生发
现问题的能力
提升学生分
析总结能力
认识到为家
乡建设需要每个
人从意识和行动
上做出努力和贡
献
积极引进外援，建设家园。

吸引外商投资，
增加就业岗位，减少留守儿童和空巢老人
人数。

建立服务型政府，提高工作效率。

政府要
逐步把主要的职责转到管理社会公共事
务、提供有效的公共服务方面，更好地为
公共服务。

每个组都汇报了本组的“家乡发展建议书”，现在请同学们从每个组的建议中选择一个建议，全班交流一下，看看大家的建议是否具有可行性。

观看视频——改革开放40年
➢看到我国改革开放40年的变化，你有什么想说的？
家乡的发展与祖国的发展息息相关。

因此看到家乡的发展，我们应该感到骄傲，也可以贡献出自己的一份力量，即使是提出建议，这也是我们对家乡的付出。

课堂能力检测视频感悟
通过学生讨
论，进行发展建
议汇报，提升学
生对家乡建设的
认知和主动参与
能力
感受中国改
革开放以来的发
展变化，激发学
生对祖国的热爱
之情，增强国家
自豪感
课堂小结家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽略的问题，面对问题我们不能回避。

作为小学生的
我们，也可以为家乡的发展奉献出自己的力量。

体会家乡发展存在的问题，主动参与家乡建设。

板书第十二课家乡的喜与忧
二、我为家乡发展出力
1.发现问题
2.提出建议
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

部编版。